그림악보를 활용한 노래부르기 활동이 유아의 음악 능력 및 음악적 창의성에 미치는 효과 = The effects of singing activity using a picture-score on young children's musical ability and musical creativity

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study was to examine the effects of singing activity using a picture-score on young children's musical ability and musical creativity. The subjects were 44 five-year-old young children in the J pre-school (experimental group) and E pre-school(comparative group) located in M city. The experimental group was carried out the singing activity using a picture-score. The results of this study were as follows. First, experimental group showed higher musical ability than comparative group. Second, experimental group showed higher musical creativity than comparative group. Consequently, the singing activity using a picture-score promoted young children's musical ability and musical creativity. Moreover, the results of this study suggest that singing activity using a picture-score is worth utilizing as a proper and meaningful method to improve young children's musical ability and musical creativity.

국문 초록 (Abstract)

본 연구에서는 그림악보를 활용한 노래부르기 활동이 유아의 음악 능력 및 음악적 창의성에 어떠한 영향을 미치는지 알아보고자 하였다. 연구대상은 M시에 위치한 J어린이집의 만 5세 유아 23명과 M어린이집의 만 5세 유아 21명이다. 실험집단 유아들은 그림악보를 활용한 노래부르기 활동을, 비교집단 유아들은 일반적인 노래부르기 활동을 실시하였다. 자료분석은 SPSS프로그램을 사용하여 t-검증 하였다. 연구결과, 첫째, 그림악보를 활용한 노래부르기 활동은 유아의 음악 능력을 유의하게 증진시켰다. 둘째, 그림악보를 활용한 노래부르기 활동은 유아의 음악적 창의성을 유의하게 증진시켰다. 이에 음악교수방법의 하나인 노래부르기 활동에 있어 유아로 하여금 음악 능력 및 음악적 창의성을 증진시킬 수 있는 효과적인 매체로서 그림악보의 교육적 가치와 현장의 시사점을 논하였다.

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