유아의 창의성과 음악 능력이 유아의 음악적 창의성에 미치는 영향 = The effect of the children's creativity and musical ability on children's musical creativity

국문 초록 (Abstract)

본 연구에서는 유아의 창의성과 음악 능력이 유아의 음악적 창의성에 어떠한 영향을 미치는지에 대해 알아보았다. 본 연구의 결과와 논의를 통하여 다음과 같은 결론을 얻을 수 있다.
첫째, 유아의 창의성에서 부분적인 차이(독립성과 탈규범성)를 제외하고는 연령과 성별에 따른 차이가 나타나지 않았다.
둘째, 유아의 음악 능력에서 연령에 따른 차이는 유의하게 나타났지만, 성별에 따른 차이는 나타나지 않았다.
셋째. 유아의 음악적 창의성에서 연령과 성별에 따른 차이는 나타나지 않았다.
넷째, 유아의 창의성은 음악적 유창성, 음악적 상상력에는 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났으나, 음악적 독창성에는 영향을 미치지 않는 것으로 나타났다.
다섯째, 유아의 음악 능력은 유아의 음악적 창의성에 영향을 미치지 않는 것으로 나타났다.
본 연구에서 얻어진 결론에 근거하여 후속 연구를 위해 다음과 같이 제언할 수 있다.
첫째, 본 연구에서는 유아의 창의성을 교사의 평정 척도로 측정하였으나 후속 연구에서는 유아의 창의성을 직접 측정하여 살펴볼 필요가 있다.
둘째, 유아의 몰입을 측정할 수 있는 유아용 몰입 측정도구의 연구 및 개발이 필요하다.
셋째, 음악적 창의성 도구의 표준화가 이루어져야 하고, 음악적 창의성을 정확히 채점할 수 있는 보다 명확한 채점 기준이 마련되어야 한다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study was to analyze the effect of children’s creativity and musical ability on children’s musical creativity.
To get the optimum solution, several research theses were established as follows.
1. Is there a creativity difference according to children’s age and sex?
2. Is there a musical difference according to children’s age and sex?
3. Is there a musical creativity difference according to children’s age and sex?
4-1. Does the children’s creativity influence on the children’s musical creativity?
4-2. Does the children’s musical ability influence on the children’s musical creativity?
338 children, aging 4-5 who enrolled at kindergarten and child care center in Daegu and Gyungbuk Province were selected for the research and analysis.
Three different methods were used as a tool for the research.
First, Children’s creativity evaluation scales for the teacher developed by Rho Young-hee, Kim Kyung-chul and Kim Ho(2006) was used to measure the children’s creativity. Second, PMMA(Primary Measure of Music Audition) developed by Gordon(1986) which was translated to Korean by Shin In-suk(1994)was used to measure the children’s musical ability. Finally, MCSM(Measures of Creativity in Sound and Music) developed by Wang(1985) which was translated to Korean by Hue Sun-hee(1996) was used to measure children’s musical creativity.
All collected datum were analyzed by MANOVA Process of SPSS /PC and Multiple Regression Analysis.
Summaries of the research results are as follows.
First, children’s creativity has no differences in age and sex excepting partial differences in children’s independence and against-norm. Second, children’s musical ability has significant differences in age but no differences in sex. Third, children’s musical creativity has no differences in age and sex. Fourth, children’s creativity effects significantly on the children’s musical fluency and musical imagination, but not on children’s originality. Finally, children’s musical ability does not effect on the children’s musical creativity.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론 1
• 1. 연구의 필요성 및 연구문제의 진술 1
• 2. 용어의 정의 4
• Ⅱ. 이론적 배경 및 선행연구의 고찰 6
• 1. 창의성 6
• 1) 창의성의 개념 6
• 2) 창의성의 영역 일반성과 영역 특수성 10
• 3) 유아기의 창의성 10
• 2. 음악적 창의성 12
• 3. 창의성과 음악적 창의성 17
• 4. 유아의 음악 능력 18
• 5. 선행연구의 고찰 20
• 1) 유아의 연령별, 성별에 따른 창의성 20
• 2) 유아의 연령별, 성별에 따른 음악 능력 22
• 3) 유아의 창의성, 음악 능력, 음악적 창의성 23
• Ⅲ. 연구방법 27
• 1. 연구대상 27
• 2. 조사도구 27
• 3. 연구절차 32
• 4. 자료분석 36
• Ⅳ. 연구결과 37
• Ⅴ. 논의 50
• Ⅵ. 결론 및 제언 60
• 참고문헌 61
• 부록: 질문지·검사지 68