노래 부르기 통합 활동이 유아의 음악 지각 능력과 흥미에 미치는 영향

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 노래 부르기 통합 활동이 유아의 음악 지각 능력과 흥미에 어떠한 영향을 미치는지 알아보는데 목적이 있다.
본 연구의 목적을 달성하기 위한 연구문제는 다음과 같다.
1. 노래 부르기 통합 활동이 유아의 음악 지각 능력에 어떠한 영향을 미치는가?
2. 노래 부르기 통합 활동이 유아의 흥미에 어떠한 영향을 미치는가?
연구 대상으로 광주광역시에 소재한 N병설유치원 만 5세반에 재원중인 15명(남아 8명, 여아 7명), K병설유치원 만 5세반에 재원중인 15명(남아 8명, 여아 7명)을 각각 실험집단과 비교집단으로 선정하였다.
검사 도구로는 Harvard Project Zero 연구팀이 개발한 프로젝트 스펙트럼(Project Spectrum) 평가 도구의 7개 지능 영역 도구 중 음악 지능 검사로 이미옥(2003)이 번안한 음악 지각 능력 검사를 사용하였고, 유아의 흥미를 알아보기 위해서는 이미경(2003)이 사용한 학습 흥미도 검사를 본 연구자가 수정 보완하여 사용하였다.
노래 부르기 통합 활동은 2010년 8월 23일(월)부터 10월 15일(금)까지 총 8주에 걸쳐 주 3회씩 23회 실시하였다.
본 연구의 자료처리는 SPSS프로그램을 이용하였으며, 노래 부르기 통합 활동이 유아의 음악 지각 능력과 흥미에 어떠한 영향을 미치는지 알아보기 위하여 집단 간 검증을 실시하였다.
본 연구의 결과는 다음과 같다.
첫째, 유아의 음악 지각 능력에 통계적으로 유의한 차이가 있어 노래 부르기 통합 활동이 유아의 음악 지각 능력에 긍정적인 영향을 미쳤다.
음악 지각 능력 하위영역별 ‘노래 알아맞히기’, ‘연주하고 짝짓기’, ‘듣고 짝짓기’에서 통계적으로 유의한 차이가 나타났다. 그러나 ‘틀린 부분 알아맞히기’에서는 통계적으로 유의한 차이를 보이지 않았다.
둘째, 유아의 흥미에 통계적으로 유의한 차이가 있어 노래 부르기 통합 활동이 유아의 흥미를 증진시키는데 효과가 있었다.
유아의 흥미 하위영역별 ‘주의집중’, ‘성실성’, ‘관심도’에서 통계적으로 유의한 차이가 나타났다. 그러나 ‘흥미도’와 ‘자신감’에서는 통계적으로 유의한 차이를 보이지 않았다.
결론적으로 노래 부르기 통합 활동이 유아의 음악 지각 능력과 흥미에 긍정적인 영향을 미친다는 것을 알 수 있다. 따라서 노래 부르기 통합 활동이 유아에게 효과적인 노래 부르기 방법으로 현장에 적용될 수 있음을 시사한다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study is to investigate how the integration activities of singing affect children's music perception abilities and interests.
For the purpose, research question of this study were as follows:
1. How does the integration activities of singing affect children's music perception abilities?
2. How does the integration activities of singing affect children's interests?
For this study, 15 participants (8 of male and 7 of female) who are in class aged 5 of N public kindergarten and 15 participants (8 of male and 7 of female) who are in class aged 5 of K public kindergarten located in Gwangju were selected as experimental group and comparison group, respectively.
The musical intelligence research tool, one of 7 assessment tools in Project Spectrum developed by Harvard Project Zero Research Team, adapted by Lee, Mi Ok in 2003 was used for the assessment of children's music perception abilities. To assess children's interests, the learning interest-checking tool used by Lee, Mi Kyung in 2003, and revised and supplemented by me in 2010 was used.
The integration activities of singing were conducted 3 times per week for 8 weeks (total 23 times) from August 23, 2010 to October 15, 2010.
The SPSS programs were used to process the research data. In order to investigate how the integration activities of singing influence children's music perception abilites and interests, T-test was executed between experimental group and comparison group.
The results of this study are as follows:
Firstly, in terms of children's music perception abilities between experimental group and comparison group, there was a significant difference statistically. The integration activities of singing have a positive impact on children's music perception abilities.
There appeared in differences statistically in sub-areas of music perception abilities such as 'knowing songs', 'playing and connecting', and 'listening and connecting'. On the other hand, 'knowing errors' which is one of sub-area in music perception abilities did not appear in difference statistically.
Secondly, as for the children's interests between experimental group and comparison group, there was a significant difference statistically. The integration activities of singing have the effect on an enhacement of children's interests. As for the children's interests between experimental group and comparison group, there was a significant difference statistically. A look at the sub-area of children's interests suggests that there was a significant difference statistically in 'attention', 'conscientiousness', and 'concern'. However, 'interests' and 'confidence' which is one of sub-area in children's interests did not appear in difference statistically.
The results of this study show that the integration activities of singing have the positive effect on children's music perception abilities and interests. As a result, this study suggest that the integration activities of singing is the effective way to improve the children's music perception abilities and interests.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론 1
• 1. 연구의 필요성 및 목적 1
• 2. 연구 문제 3
• 3. 용어의 정의 4
• Ⅱ. 이론적 배경 6
• 1. 노래 부르기 통합 활동 6
• 2. 유아의 음악 지각 능력 17
• 3. 흥미 18
• Ⅲ. 연구 방법 22
• 1. 연구 대상 22
• 2. 검사 도구 23
• 3. 연구 절차 26
• 4. 자료의 처리 34
• Ⅳ. 분석 결과 및 해석 35
• 1. 유아의 음악 지각 능력 35
• 2. 유아의 노래 부르기 통합 활동에 대한 흥미 36
• v. 논의 38
• Ⅵ. 결론 및 제언 40
• 1. 결론 40
• 2. 제언 41
• 참고문헌 42
• Abstract 45
• 부록 48