경연 대회를 통한 초ㆍ중고생의 창의력 신장 효과에 관한 연구

이희복,육근철,류해일,김현섭,김희수,박달원,유병환,김선효,김여상,서광수,변두원,서명석,배성효,박종석,심규철,이성희 공주대학교 과학교육연구소 2001 과학교육연구 Vol.32 No.1

미래 사회를 대비하기 위한 개인의 개성을 존중과 창의적인 능력을 지닌 인간을 양성을 목적으로 충청남도 지역의 초 ㆍ 중고등학생들을 대상으로 한 창의력 경연대회가 공주대학교 과학교육연구소에서 개최되었다. 충청남도 초 ㆍ중 ㆍ 고등학생들을 대상으로 실시한 창의력 경연대회는 창조적 아이디어를 내어 스스로 문제를 해결해 나갈 수 있는 교육 프로그램을 제공하는 좋은 기회였음이 확인되었으나, 일부의 팀에서만 참신하고 재미있는 아이디어들이 제안되었다. 여학생의 참가자 수가 상당히 증가하였으며, 대체적으로 입상권의 학생들의 상당 부분이 여학생이라는 것이 특이할만하다. 학년이 올라감에 따라서 창의적인 아이디어를 내는 양이나 질에 있어서 뒤떨어지는 것으로 분석되었으며, 토론 학습의 적응력이 미흡하고 발표력 및 청취력에 있어서도 떨어지는 것으로 나타났다. 따라서 중 ㆍ고등학교의 학교교육에서도 학생들에게 프로젝트형 탐구학습 프로그램의 적용은 물론 토론식 수습을 통한 학생들의 사고의 전환의 기회를 제공해야 할 것으로 사료된다. The creativity competition was held to foster the creativity of elementary and secondary school students in the Institute of Science Education, Kongju national University. It was found that the creativity competition effected on the improvement of inventing creative ideas and problem solving activities. But, only some competitors participated in semifinal and final contests, presented original and interesting ideas. More female students participated in competition than last year. More female participants were awarded a prize than males. Totally, participants were defective in discussion and communication, and presentation and listening ideas. Increasing grades correlated inversely with creativity and originality. There is need of inquiry project teaming programs and presenting opportunities of conversion of thinking by discussing instructions in school

국가수준학업성취도평가에 대한 초등교사의 특성별 인식 차이

김달효 부산대학교 과학교육연구소 2013 교사교육연구 Vol.52 No.1

The purpose of this study was to actually analyze side effects of the national assessment of educational achievement. To accomplish this purpose, 333 teachers of elementary schools in Busan and Woolsan metropolitan cities were sampled. As a tool of investigation, questionnaires about side effects of the national assessment of educational achievement were used. As a method of data processing, t-test, F-test, and Scheff′e test were conducted. The results of this study are as follows: The side effects of the national assessment of educational achievement appeared as the difference between curriculum plan and implementation, poor implementation of creative experience activities, cramming method of teaching, difficulty in the realization of teacher’s beliefs, intrusion of teacher’s specialization, pressure of the test result, making unnecessary competition and selfishness, hindrance of creative thinking, increase of stress on learning, increase of damage on students who have learning disability and slow learners. 본 연구는 국가수준학업성취도평가의 부작용을 교육과정 운영 관련, 교사 관련, 학생 관련, 학교운영 관련 측면에서 교사의 인식을 분석하였다. 333명의 초등 교사들을 대상으로 설문조사를 실시하였고, t 검증, F 검증 및 Scheff′e의 통계처리를 하였다. 연구결과, 교사들은 교육과정 운영 관련에서는 교육과정 계획과 실제 운영의 차이, 창의적 체험활동의 부실한 운영, 시험과목 교과에만 주력하고 예체능 교과의 지도 소홀, 다양한 수업 방법을 적용하지 못하고 문제풀이식, 주입식, 강의식 수업 진행 등의 부작용이 높게 나타나는 것으로 인식하였고, 교사 관련에서는 교사의 신념이나 철학 발현의 어려움, 학생지도와 관련한 교사의 전문성 침해, 시험결과에 대한 심리적 부담감 등의 부작용이 높게 나타나는 것으로 인식하였다. 학생 관련에서는 불필요한 경쟁심과 이기주의 조장, 협동심이나 공동체 의식 조성의 어려움, 학습에 대한 흥미도 감소와 스트레스 증가, 창의적 사고 저해, 학습부진아의 피해 증가 등의 부작용이 높게 나타나는 것으로 인식하였고, 학교운영 관련에서는 6학년 담임 기피, 강압적인 보충학습 시행, 6학년 담임 이외 교사의 업무 부담 증가, 학교예산의 불필요한 낭비 등의 부작용이 높게 나타나는 것으로 인식하였다.

플래그를 이용한 항공 VHF 통신환경에서의 적응형 CSMA/CA 프로토콜

김용중,박용태,박효달 한국항행학회 2003 韓國航行學會論文誌 Vol.7 No.2

본 논문에선 플래그를 이용한 전송시의 충돌 완화 및 재전송 슬롯 선택 방식의 변형을 통하여 CSMA/CA(Carrier Sensing Multiple Access/Cdllision Avoidance) 프로토콜을 항공용 VHF 통신에 적합하게 변형시켰다. 일반적으로 CSMA/CA 프로세스는 경쟁 서비스에서 충돌이 일어났을 때 재전송 지연시간만큼 기다리게 되고 경쟁윈도우의 크기가 2배로 커진다. 이로 인해 부하가 증가하면 지연시간이 커지고 처리량이 감소한다. 이를 해결하기 위해 본 논문에서는 충돌 플래그를 이용하여 본래의 경쟁 윈도우의 크기 변화과정을 변형시켰으며 CSMA/CA 전체 상태 천이 과정에서 충돌시의 과정을 단축시켰다. 또한 패킷이 생성된 상태에서 충돌이 일어나면 플래그를 이용하여 초기에 증가된 경쟁윈도우를 갖고 Backoff 모드에 진입함으로써 재충돌 확률을 줄였다. 시뮬레이션을 수행한 결과 부하가 증가하여도 처리량 및 지연 시간에 대해 좋은 특성을 나타냈으며 제안된 프로토콜은 항공용 VHF 통신에 적합함을 확인하였다. In this paper, CSMA/CA protocol is modified for aeronautical VHF communication through collision alleviation and the change of retransmission slot selection method in flag used transmission. When collision occurred in the contention period of CSMA/CA process, it si generally waiting for retransmission delay and it has the double size of CW(Contention Window). To solve this problem, this paper modifies the change procedure of original contention window size and reduces the state transition in collision among the whole of it. Also, in this paper we reduces the second collision probability through the station has to enter Backoff mode with increase contention window in the first collision. In the result of simulation, it is verified that it has good property in throughput and delay, So the proposed protocol is suitable for aeronautical VHF communication

CNS/ATM 구축을 위한 항공 이동 데이터 링크 응용 시스템의 구축에 관한 연구

김용중,박효달 한국항행학회 1999 韓國航行學會論文誌 Vol.3 No.2

항공이동통신분야에서는 아날로그형 음성통신의 한계점을 극복하고, 운용자의 업무 부담을 경감할 목적으로 항공이동데이터통신망(VDL)을 이용한 데이터 통신이 항공운용통신(AOC) 분야에서 발전되었으며, 이를 항공교통서비스(ATS) 분야에 적용하기 위한 연구가 국제민간항공기구(ICAO)의 CNS/ATM 구축 권고에 의하여 미국, 유럽 등 항공 선진국에서 진행되고 있다. 본 논문은 항공교통서비스 분야에 VDL을 이용한 데이터 링크 서비스를 제공하기 위하여 디지털형의 출발전비행허가(PDC) 시스템을 개발한 내용의 결과이다. 개발된 PDC 시스템은 하나의 PC급 단일 시스템으로 항공교통관 제소, VDL 통신망, 관제사 등이 원격으로 연동되어 실시간 및 동시에 PDC 정보를 처리하여야 한다. 이를 위하여 제안된 기법은 하나의 프로세서에 여러 개의 쓰레드를 갖는 멀티 쓰레드 방식이 도입되어 설계되었다. 멀티 쓰레드 방식이 사용된 이유는 시스템의 간소화, 효율적인 내부 자원의 이용, 데이터 처리에 있어서 우수한 성능을 발휘하기 때문이다. 본 논문은 김포공항 PDC 시스템의 구조 및 설계 내용을 기술하고, 실제 운용 결과에 대한 데이터를 분석하였다. 김포공항 PDC 시스템의 운용결과를 이용한 분석한 결과, 운용초기단계로 모든 항공기에 시스템이 구축되지 않아 매일 평균 25대의 항공기가 운용하여 평균 10%의 이용률을 나타내며, 최대 34대의 항공기가 이용하고 있다. 메시지 송/수신에 걸리는 시간을 분석한 결과, 항공기의 PDC 요청부터 MAS의 수신에 소요되는 시간은 최소 14초부터 최대 983초(16분 23초)까지로써, 평균 122초(2분 2초)의 시간을 나타내었다. 또한 신뢰성을 확인하기 위하여 가용도를 계산한 결과 99.7%로써 상당히 신뢰할 수 있는 수준이었다. 또한, 다중 처리를 위하여 사용된 방식인 멀티 쓰레드 방식이 적절히 동작함을 확인할 수 있었다. 앞으로, 전체 연동 시스템이 자동화로 구축될 경우, PDC의 요청부터 발송 및 확인까지 상당히 짧은 시간 내에 이루어져 관제업무 능률을 향상시킬 수 있을 것이다.

시설재배 작물의 적정 시비량 결정을 위한 간이 검정법

홍순달,박효택,김기인,한갑동 충북대학교 첨단원예기술개발연구센터 1999 연구보고서 Vol.4 No.-

시설재배 토양의 질산태 질소 간이검정법을 선발하기 위하여 test strip을 이용한 Nitracheck Reflectometer법과 휴대용 비색계를 이용한 Hanna Ion Specific meter법을 실험실 kjeldahl법 및 이온 전극법과 함께 비교 분석하였다. 평가방법의 신뢰도는 NO3-N 함량이 10 mg/kg에서 340 mg/kg으로 분포되는 20개 시설재배 토양에 대하여 표준편차, 변이계수 및 회수율을 비교하였다. 휴대용 비색계법은 낮은 농도와 높은 농도에서 큰 오차범위를 보였으나 Nitracheck Reflectometer법은 두가지 실험실법과 유사한 신뢰도와 회수율을 보였다. 따라서 간편한 분석조작과 짧은 분석시간을 구비한 Nitracheck Reflectometer법은 신뢰성 있는 간이 검정법으로 활용 가능한 것으로 평가되었다. 시설재배 작물의 질소 덧거름 시용량의 결정을 위한 식물체 간이 검정법(SPAD, Minolta 502)을 개발하기 위하여 엽록소 측정치와 토마토의 생산능력 및 토양의 질소공급능력과의 상호관계를 조사하였다. 평가방법은 NO3-N 함량이 55~306 mg kg-1인 6개 토양에 대하여 무비구 토마토의 건물중과 질소 흡수량, 그리고 재배기간 동안의 경시적 엽위별 엽록소 측정치와의 회귀관계로부터 토마토의 생산능력과 질소공급능력에 대한 엽록소의 측정치의 기준을 추정하였다. 토양의 질산태 질소 함량과 무비구 토마토의 건물중 및 질소 흡수량의 상호관계는 유의성 있는 정상관의 곡선적 관계를 보였으며 최대 건물중과 질소 흡수량에 대한 질산태 질소의 함량은 각각 215 mg kg-1과 208 mg kg-1로 추정되었다. 이는 시설재배 배추의 질소 시비량 결정을 위한 질산태 질소의 상한기준 200 mg kg-1의 평가기준과 유사하였다. 토마토 재배기간 동안 엽위별 엽록소 측정치는 정식후 45일째 15매 잎에서 최대를 보인 후 감소되었으며 정식후 45일째 이후 토마토의 엽록소 측정치는 토양의 질소 공급능력에 따라 현저한 차이를 나타냈다. 토마토 잎의 엽록소 측정치는 단위 엽면적당 질소 흡수량과 유의성 있는 정의 상관을 보여 질소 영양진단을 위한 간이 검정법으로 활용 가능성을 보였다. 정식후 40일째 14매엽의 엽록소 측정치는 토양의 질산태 질소, 무비구 토마토의 건물중 및 질소 흡수량과 유의성 있는 정 상관의 곡선적 관계를 보였다. 부비구 토마토의 최대 건물중과 최대 질소 흡수량에 대한 엽록소 측정치의 기준은 각각 57.1로 동일하게 평가되었다. 무비구 토마토의 최대 건물중과 질소 흡수량으로 평가된 엽록소 측정치 57.1에 대한 토양의 질산태 질소 함량은 약 200 mg kg-1로 추정되어 무비구 토마토의 최대 건물중과 질소 흡수량으로 평가된 질산태 질소 기준 208~215 mg kg-1과 비슷하게 평가되었다. 따라서 엽록소 간이검정법은 토양의 질소공급능력을 예측할 수 있는 유효지표로 활용할 수 있는 것으로 생각되었다. To find a rapid determination method for soil nitrate concentration, two methods, "Nitracheck 404" reflectometer(Eijkelkamp, Netherlands) with nitrate test strip and a portable colorimeter "Hanna Ion Specific meter(USA) with a color development reagent, were tested for twenty soils with different nitrate contents ranged between from 10 mg kg-1 to 340 mg kg-1 and compared Standard deviation, coefficient of variability, and recovery of these values with those measured by conventional Kjeldahl distilation method and nitrate electrode method. The nitrate concentration measured by portable colorimeter method was higher in soils with low concentration and lower in soils with high concentration than that measured by conventional methods. However, concentrations measured by nitracheck reflectometer method was showed the similar coefficient of variability and recovery as those by conventional methods for all soil samples. With this result, the Nitracheck reflectometer method was thought to be available for rapid determination of soil nitrate with accuracy, quickness, and simplicity for operating of analysis. To find diagnosing method of nitrogen status in tomato plant for determining optimum application rate of side dress, chlorophyll content were measured by portable chlorophyll meter(SPAD 501, Minolta), and compared it soil nitrogen status. Regression between dry weight, nitrogen accumulation in tomato grown with no fertilizer and chlorophyll content at different stalk positions of tomato were evaluated for 6 soils with different nitrate concentrations ranged between from 55 mg kg-1 to 306 mg kg-1. Soil nitrate concentration was significantly correlated with dry weight and nitrogen accumulation in tomato grown with no fertilizer. And the critical levels of soil nitrate for maximum dry weight and nitrogen accumulation were 215 mg kg-1 and 208 mg kg-1, respectively. These critical levels of soil nitrate were similar to the estimating level (200 mg kg-1) for Chinese cabbage with no fertilizer under the greenhouse. The chlorophyll content of tomato occurred peak at the 15th leaf of stalk position on the 45 days after transplanting and this suggested that before and near the 45 days after transplanting is the critical time for chlorophyll test of tomato for diagnosing nitrogen status. And the chlorophyll content of tomato grown with no fertilizer after the critical time was affected by the level of soil nitrate concentration, which suggested that chlorophyll content after 45 days after transplanting reflect the soil nitrogen supplying capacity. The chlorophyll content of tomato leave was significantly correlated with amount of nitrogen per unit area of leave. It was suggested that chlorophyll content is useful for nitrogen diagnosis of plant. And the chlorophyll content of the 14th leaf at the 40 days after transplanting was significantly correlated with soil nitrate status, dry weight of tomato and nitrogen accumulation in tomato plant grown with no fertilizer. Chlorophyll content for maximum dry weight and nitrogen accumulation in tomato plant grown with no fertilizer were 57.1 mg kg-1 that represent soil nitrate as 200 mg kg-1. This critical level of soil nitrate was similar to those of 215 mg kg-1 and 208 mg kg-1 estimated by dry weight and nitrogen accumulation in tomato plant grown with no fertilizer, respectively. Consequently, rapid test of chlorophyll would be available for predicting the nitrogen supplying capacity of tomato.

The Implications of Bertrand Russell’s Thoughts on Teachers

Dal-Hyo Kim 강원대학교 인문과학연구소 2019 Journal of Humanities Therapy Vol.10 No.1

Bertrand Russell is one of the most prominent scholars of the twentieth century, and his life and thought have a lot of meaning. However, there has been no study that has been applied to education by combining his life and thought. Therefore, in this study, Russell’s thoughts were considered at the life level, religious level, happiness level, and educational level, and then the implications for the teacher were derived. First, Russell’s life is a suggestion to the teacher, “Teachers should live as intellectuals who have a conscience to act and practice.” Second, Russell’s religious view gives teachers a suggestion that “teachers should live as courageous intellectuals who have reasonable and rational questions ranging from the subject area to all areas of life.” Third, Russell’s happiness point is to give the teacher a suggestion that “the teacher should have a passion for the right education, love nature, do his best, but live as an intellectual who empties his mind.” And fourth, Russell’s educator’s implications for teachers are that “Teachers should love democratic intelligence, nurture students as awakened democratic citizens, and live as intellectuals who always challenge.”

A Study on the Possibility and Limitation of Educational Application of John Rawls’ Idea

Dal-Hyo KIM(김달효) 한국수산해양교육학회 2019 水産海洋敎育硏究 Vol.31 No.3

인문계와 실업계 고등학교 학급 훈육문제의 심각성과 발생 빈도 비교 - 부산광역시 고등학교를 중심으로 -

김달효(Kim Dal Hyo) 한국교육행정학회 2005 敎育行政學硏究 Vol.23 No.1

학교교육에서 훈육문제는 문제행동을 하는 학생 개인뿐만 아니라 다른 학생들의 지적, 정의적, 사회적, 도덕적 행동발달 전반에 지대한 영향을 미친다는 점에서 중요하고, 또한 교사의 교직만족도와 수업효과성에도 영향을 미친다는 점에서 중요하며, 보다 크게는 학교의 질을 결정하는 중요한 요소이기 때문에 중요하다. 특히 학급은 학교교육이 실제로 이루어지는 기본 단위조직이라는 점에서 학급훈육에 관한 체계적인 연구가 필요하다. 그러나 학급에서 실제로 발생하는 훈육문제(문제 행동)의 종류, 훈육문제의 심각성 및 발생 빈도에 대한 연구가 부족한 실정이다. 이에, 본 논문에서는 인문계와 실업계 고등학교 학급에서 실제로 발생하는 훈육문제의 구체적인 종류는 무엇인가, 구체적으로 인문계와 실업계 고등학교 학급에 따라 각 훈육문제 행동이 학급에서 얼마나 자주 발생하며, 각 훈육문제 행동의 심각성에 대한 학생들의 인식은 어떠한가에 관해 조사하였다. The purpose of this study was to investigate various kinds of discipline problem of middle school classroom, and the severance and frequency on the discipline problem of high school classroom.<br/> This study indicates that the discipline problems of high school classroom include noise of cellular phone, chattering, sleeping, chewing, seeing cartoon, asking something, challenging to teacher, fighting, call a person names, run away, throwing something, breaking something, making disorder, missing materials, playing a ball in the classroom, gambling, and so on.<br/> First, generally, the severance and frequency on the discipline problem of a vocational high school classroom was higher than an academic high school classroom. Second, ‘noise of cellular phone’, ‘seeing cartoon’, ‘studying other subjects’ among discipline problems during instruction happened much more at the academic high school classroom than a vocational high school classroom. And third, the recognition of high school students' about the most severance and frequency of discipline problem of classroom was similar.<br/> The cause of discipline problems is very complex. And the effect of the discipline methods of teacher may different according to student, teacher, and context. So seeking one master method for discipline problems is impossible. But we can not give up challenge the effort for finding effective and ineffective methods on discipline problems. Although this study is not perfect, we can find current events on discipline problems. I hope that this study can be help to many teachers.

사회정의의 역사적 배경, 개념, 유형에 관한 연구

김달효 ( Dal Hyo Kim ) 대구가톨릭대학교 인문과학연구소 2013 인문과학연구 Vol.0 No.19

The purpose of this study was to study literature research on the historical backgrounds, concepts, and types of social justice. First, the historical backgrounds of social justice were unfolded on the basis of contents that social justice has had long history, many scholars including Plato have had interests on social justice, and social justice had been used first by Luigi Taparelli d`Azeglio in 1840. Second, the concepts of social justice were unfolded on the basis of contents that justice has the meaning of righteousness, impartial, fairness, rightfulness. And third, the types of social justice were unfolded on the basis of contents that the types of social justice include distributive justice, recognitive justice, political justice, procedural justice, environmental & ecological justice, and retributive justice and restorative justice.

사회과학연구 : 입학사정관제의 실효성에 관한 고등학교 교사의 인식 분석

김달효 ( Dal Hyo Kim ) 국민대학교 사회과학연구소 2013 社會科學硏究 Vol.26 No.1

본 연구에서는 입학사정관제의 실효성에 관한 고등학교 교사들의 인식을 분석하였다. 이를 위해 부산과 경남의 고등학교에 재직 중인 306명의 교사들을 대상으로 설문조사 하였으며, 자료처리는 단순빈도분석, 카이스퀘어 검증(x2), t 검증, F 검증을 실시하였고, F 검증의 사후분석으로는 Scheff?를 실시하였다. 연구결과, 많은 교사들이 입학사정관제에 관해 반대하고 있었고, 그 대표적인 이유로는 입학사정관제가 사교육 문제를 심화시키기 때문으로 인식하였다. 그리고 입학사정관제의 실효성을 학생의 다양한 능력과 잠재력 개발, 학생의 적성과 소질 개발, 학생의 창의력 개발, 사교육비 경감으로 분류하여 분석한 결과, 대부분의 교사들이 입학사정관제의 실효성이 낮은(없는) 것으로 인식하였다. 또한, 입학사정관제의 합격에 영향을 미치는 중요한 요소로 가정환경(사교육)을 가장 높게 인식하는 것으로 나타났다. The purpose of this study was to actually analyze the perception of the usefulness about admission officer system. To accomplish this purpose, 306 teachers of high schools in Busan and Kyungnam metropolitan city were sampled. As a tool of investigation, questionnaires about the perception of the usefulness about admission officer system were used. And as a method of data processing, chi-square test, t-test, F-test, and Scheffe test were used. The result of this study is as follow. First, many teachers opposed admission officer system. Second, the usefulness (students` multiple ability and potential ability, students` aptitude and talent, students` creativity, and the reduction of private education expenses) about admission officer system appeared as significant differences according to teachers` sex, teaching career, and teachers organization. Third, many high school teachers recognized that the admission officer system was not effective.