[입선] 학교와 마을사이 그리고 길

최민아,김명수,김병성 한국교육시설학회 2015 교육시설디자인 공모전 Vol.2015 No.4

평생교육기관 수강생의 그릿(Grit)이 교육만족도에 미치는 영향 - 긍정심리자본의 매개효과를 중심으로 -

최민아,한수정 한국평생교육학회 2023 평생교육학연구 Vol.29 No.2

이 연구의 목적은 평생교육기관 수강생이 인식하는 그릿(Grit)이 교육만족도에 미치는 과정에서 긍정심리자본의 매개효과를 검증하는 것이다. 연구 대상은 서울, 경기지역의 평생교육 기관 등에서 평생교육 강좌를 수강하고 있는 20세 이상의 수강생 195명을 대상으로 하였다. 본 연구의 모든 통계처리는 SPSS 26.0, AMOS 21.0 프로그램을 활용하였고, 연구 과정을 통해 밝혀진 결과는 다음과 같다. 첫째, 평생교육기관 수강생의 그릿과 긍정심리자본, 교육만족도의 관계를 확인한 결과 모든 관계에서 통계적으로 유의한 관련성이 있는 것으로 나타났다. 둘째, 평생교육 기관 수강생의 그릿이 교육만족도에 미치는 영향에서 긍정심리자본은 매개효과를 갖는것으로 나타났다. 이러한 연구결과는 평생교육 수강생들을 대상으로 그릿, 긍정심리자본, 교육만족도 간의 관계를 밝힌 실증적 연구가 부족한 상황에서 긍정심리자본의 매개효과 역할을 밝혔다는 점에서 평생교육기관 교육만족도와 관련된 이론적 기초자료가 될 것임을 기대하는 바이다.

PBL(프로젝트 기반 학습법) 비대면 극창작 수업 사례를 통한 수업모형 개발

최민아 한국극예술학회 2021 한국극예술연구 Vol.- No.74

In college, teachers have taught playwriting to learners with the educational method used in novel or poem writing classes. The joint review is a primary teaching style to get feedback from peers and improve their plays. However, the method of the joint review needs to change for the learner who is familiar with multi-media and are comfortable in the digital environment. The purpose of this study is to explore the educational method for playwriting classes using PBL(project-based learning) in digital learning environments and to find ways to encourage peer's diverse feedback. Using the case of the students in Dramatic Writing major at Baekseok Art University, this study proposes that steps of drama structure design the class, and through online feedback, learners exchanges their opinions and thoughts and follow these steps to achieve their small goals. At the beginning of the class, a teacher sets the project's goal, the one-act play, and learners set the rules for a safe environment for discussion. Then, during the writing process, such as logline, synopsis, 3parts of play, learners submit their writing to the online classroom and get an opportunity to read their peers' writing. After reading, with both ways, actual speech and (writing) chat in the online class, learners can get much feedback within a short period. In each step of writing, learners observe mistakes in peers' writing that they usually make in their writing and learn how to be fixed or find a better way. That accumulates their knowledge, and a teacher does not need to give a lecture and guide them to complete their final project. Furthermore, they also feel achievement and solidarity that encourage learners to finish their final goal and give sincere opinions to peers. It demonstrates that through class satisfaction surveys and interviews, learners deeply realize that peers' feedback influenced the positive effect on their works, even though, sometimes, they were confused by feers’ diverse feedback. Consequently, this PBL class in a digital learning environment stimulates the learning effectiveness and activeness of learners. 본고는 교실에서 대면으로만 이루어지던 합평 위주의 창작 수업을 테크놀로지와 멀티트래킹에 익숙한 학습자들의 성향을 고려하여 디지털 수업 환경으로 전환하는 과정에서 PBL(Project-Based Learning)을 적용한 수업 설계와 운영 사례를 연구하여 수형 모형을 제안한다. 수업은 단막극 창작이라는 프로젝트를 완수하기 위하여 통합적 지식을 습득하고, 능동적인 자세로 동료 학습자들과 피드백을 나누며 협력하는 과정으로, PBL의 기본 목표에 맞게 활용되었다. 또한 자기주도적 역량을 강화한 창작 과정을 유도하기 위하여 창작 과정을 극의 전개에 따라 세분화하여 (소)프로젝트로 만들어 지속적으로 피드백을 받을 수 있도록 진행하였다. 또한 비대면인 만큼 학습자들이 낙오되지 않고 집중할 수 있도록 수업 내외에 동료 학습자와 활발히 상호작용할 수 있는 온라인상의 소통 창구를 다양하게 활용하였다. 학습자들은 스스로 세운 규칙에 따라 안전히 의견을 표현할 수 있는 환경을 만들었고, 지속되는 수업 가운데 생성된 서로에 대한 신뢰와 타당성 확보는 교수자의 주도적 역할을 축소시키는 대신, 학습자들 간의 유대감과 협력을 형성하였다. 학습자들은 의견을 주고받는 과정에서 문자로 기록되는 피드백을 선호하였으며, 제한된 시간 안에 다양한 의견을 들을 수 있어 많은 학습자들과 함께한 창작 수업에 매우 효율적이었다. 축적되는 창작 과정의 공유는 학습적인 면에서도 극의 단계에 필수요소들을 파악하고, 다른 학습자의 많은 작품이 창작되는 과정을 처음부터 공유하며 다양한 창작의 간접 경험을 할 수 있는 유익함이 있었다.

A Study on the Typification of Corporate Social Responsibility (CSR) Strategies of the World TOP 20 Airports

최민아,이윤철 피터드러커 소사이어티 2019 창조와 혁신 Vol.12 No.1

The importance of the CSR strategies has been increased and progressive studies have been developed for CSR in various industries last five decades. However the CSR studies in aviation industry relatively haven’t been active and the researches have done mainly in CSR reporting analyses. The purpose of this research is to compare and provide examples and characteristics of TOP 20 airports’ CSR strategies. It is discussed using Comparison analysis and Content analysis as well as Three-bottom-lines (TBL) based on CSR/sustainability reports of each airport. It is suggested that characteristics of CSR strategies promoted by the world TOP 20 airports be implemented by grouping strategies according to the degree of coverage of the strategy. In addition, common points of social responsibility strategies of the TOP 20 airports over the group were found. Each airport could be divided into diversified airports, intermediate concentrated airports, and highly concentrated airports. This could be applied to social responsibility strategy and environment strategy, but it could not be applied to the type of coverage based on the social sector strategy of the airport. The characteristics of social responsibility according to regional characteristics were also found. In addition, the biodiversity part is more actively promoted in Europe than in Asia. However, there is no regional feature of the grouping of social responsibility and environmental strategies. It is meaningful to try to analyze and do typification of the airport social responsibility strategy for the first time. This means that social responsibility is emphasized throughout the industry in recent years by discovering the common and discriminative characteristics of the social responsibility strategies promoted by the world's leading airports.

파리 오스만 도시정비사업에 의한 근대 도시계획제도 도입 및 발전 연구

최민아 한국공간환경학회 2014 공간과 사회 Vol.24 No.1

Haussmann’s renovation project of Paris, begun in 1853 and implemented bythree times, ameliorated urban environment by constructing roads and infrastructures,sterilizing unhygienic blocks, improving urban landscape and reducingurban density. This operation is also significant for enactment of modern regulations,which includes development of urban planning regulations, financial methods andoperating systems. This change invited the new modern era in urbanism. Thereforethis study aims to examine transformations of urban planning institutions causedby implementation of Haussmann’s operations. In Haussmann’s urban renovationoperations, the expropriation of land is used as a tool for fund supply. Architecturaland urban regulations, such as limit of length and height of buildings and controlof facade decoration, are also introduced for the first time in urban planning. Asa financial method, bonds are applicated and financial office is created by the city. Haussmann’s renovation projects were proceeded with private capital, in corporationwith private sectors. Operations were conducted by contracts between central andmunicipal governments. Concession of operations is also introduced. These charactersof Haussmann’s projects brought the beginning of modern urban planning. In comparewith precedent studies, concentrated in spatial transformation of Paris, thisresearch is significant through examination of Haussmann’s project as the start ofmodern urban planning institutions, which is similar with implementations of currenturban projects. 1853년부터 3차에 걸쳐 시행된 파리 오스만 사업은 극도로 열악하고 밀집된도시에 대규모 가로정비사업을 중심으로 기반시설을 확충하고 도시 미관을 개선한 의미를 지닌다. 이 사업은 또한 도시의 물리적 정비와 함께 사업추진을 위한근거법령 및 재원조달 방안 마련을 통해 근대적 도시정비사업 시행의 기초를 다진 의의를 지닌다. 이에 본 논문은 오스만 사업 시행을 위해 도입된 제도를 고찰하고 이의 변화 및 발전을 근대 도시계획의 발달과정으로 검토한다. 오스만 사업에서 가로 개설을 위해 활용된 토지수용제도는 사업 시행 재원 마련의 수단으로사용되었고, 통일되고 웅장한 도시 미관 형성을 위해 건축물의 폭과 높이규제, 세부적 입면장식의 규제가 제도화 되어 도시계획 규제가 최초로 적용되었다. 또한사업재원의 마련을 위해 채권이 도입되고 파리시 내 금융담당기관이 설립되었으며 다양한 재정 마련 기법이 발달하였다. 한편 오스만 사업은 민간자본을 활용하고 매각한 토지를 민간사업자와의 연계를 통해 사업을 추진한 특성을 지닌다. 오스만 사업을 추진함에 있어 파리시는 다양한 사업 시행방식을 활용하였고 중앙정부와 협약, 사업의 양도 등 다양한 방식을 통해 도시계획사업을 추진하였다. 이와같은 제도적 발달로 인해 오스만 사업은 근대적 도시계획사업으로의 의의를 지닌다. 이러한 연구는 기존의 도시공간의 변화 및 정비위주로 조명된 오스만 사업을오늘날의 도시정비사업과 유사한 방식으로 진행되는 제도에 기반을 둔 근대 도시정비사업으로 고찰한 의의를 지닌다.

사례 분석을 통한 생태 중심 미술교육에 관한 교수⋅학습 방법 개발 : 상생의 공동체로의 확장을 중심으로

최민아,이선혜 한국미술교육학회 2024 美術敎育論叢 Vol.38 No.2

본 연구는 기후와 생태 환경 변화, 인구 구조의 변화에 따라 생태 교육의 범위를 자연 생태뿐만 아니라 사회 생태로 확장하여 미술교육 현장에서 활용할 수 있는 생태 중심 미술교육 방안을 제안하는 데 목적을 둔다. 생태교육의 확장을 위해 ‘생태미술마을 프로젝트’, ‘마을 중심의 대안교육’ 사례를 분석하고, 이를 통해 자연 생태와 단절된 각 지역사회 속에서도 생태 중심 미술교육이 이루어질 수 있는 새로운 방향성을 제시하며, 협력적 소통 역량과 공동체 역량을 길러줄 수 있는 생태 중심 미술교육의 가능성을 탐색하였다. 본 연구는 지역사회와 생태의 개념을 결합하여 마을에 주목하고 생태의 의미를 사회 생태로 확장하고자 하였다. 이를 통해 상생을 위한 공동체적 가치 함양에 기여하는 미술교육 교수⋅학습 방법을 모색하였다는 데 의의를 지닌다. The purpose of this study is to expand the scope of ecological education to not only natural ecology but also social ecology according to changes in climate, ecological environment, and population structure, and to propose an ecology-centered art education plan that can be used in art education fields. In order to expand ecological education, we analyze cases of the 'Ecological Art Village Project' and 'Village-centered alternative education', and through this, we suggest a new direction in which eco-centered art education can be achieved even in each community that is disconnected from the natural ecology, and cooperate. We explored the possibility of eco-centered art education that can foster communicative and community competencies. This study combined the concepts of community and ecology to focus on villages and expand the meaning of ecology to social ecology. This is significant in that it sought art education teaching and learning methods that contribute to cultivating community values ​​for coexistence.

서울지역 대학생 및 졸업생이 인식하는 전공선택 결정요인과 전공변경 의도 및 전공 만족과 전공몰입의 관계

최민아,김지훈 학습자중심교과교육학회 2022 학습자중심교과교육연구 Vol.22 No.23

목적 본 연구에서는 대학교 재학생 및 졸업생의 최초 전공선택 결정요인과 이후 전공 변경 의도와의 상관관계를 분석하고 이 과정에서 전공 만족과 전공몰입의 매개효과를 추가로 검증하였다. 방법 이를 위하여 서울시 거주 남녀 대학교 재학생 및 졸업생을 대상으로 총 설문지 310부 중 응답 누락이 있거나 동일 응답을 반복하는 등 불성실하게 응답한 설문지 11부를 제외하고 299부를 최종 통계분석에 활용하였으며, spss 통계분석프로그램을 이용하여빈도분석, 탐색적 요인분석, 상관관계 및 다중회귀, 매개효과 분석을 진행하였다. 결과 첫째, 전공 선택 결정 요인의 하위 요인 중에서 개인적 요인, 장래성 요인은 전공 만족, 전공 몰입, 전공 변경 의도에 유의미한정(+)의 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이는 전공 선택 결정 요인으로서 개인적 요인이나 장래성 요인이 높아질수록 불필요하고부정적인 전공 변경 의도를 낮추는 긍정적 심리기제로 작용할 수 있다는 것을 의미한다. 둘째, 전공 만족과 전공 몰입은 전공 변경의도에 유의미한 부(-)의 영향을 미치는 것으로 나타났다. 셋째, 전공 선택 결정 요인의 하위 요인 중에서 개인적 요인, 장래성 요인과전공 변경 의도 사이에서 전공만족과 전공몰입은 완전매개 역할을 하는 것으로 나타났으며, 매개변수인 전공 만족도와 몰입도가 높아질수록 궁극적으로 부정적인 전공 변경 의도를 낮추는 효과와 연관됨을 추론할 수 있다. 결론 본 연구의 시사점으로 첫째, 실제 대학교 재학생 및 졸업생들이 인식하고 있는 전공에 대한 만족 및 몰입 수준을 높이고 전공변경 의도를 최소화하는데 필요한 핵심 변수를 제시하여 효과적인 전공 및 진로, 미래 설계의 기초자료로 활용될 수 있다는 학술적시사점이 있다. 둘째, 최근 대학입학 학령인구의 감소에 따른 우수 인재 유치 전략의 필요성과 대학 경쟁력 및 경제성 제고를 위해소속 대학생의 전공 만족도와 몰입도를 향상시키는 실무적 정책 수립 필요성을 제기하였다.

黃連解毒湯 외용제를 적용한 국내 치험례 고찰

최민아,김규석 대한한방안이비인후피부과학회 2022 한방안이비인후피부과학회지 Vol.35 No.1

Objectives : The purpose of this review study is to identify clinical indications of Hwangryunhaedok-tang(HHT) external application and to suggest directions for future research and treatment by analyzing domestic cases applying HHT external treatment except for pharmacopuncture research. Methods : We searched 235 studies published in Korean since 2000 from four domestic databases: Oriental Medicine Advanced Searching Integrated System(OASIS), Research Information Sharing Service(RISS), Korean Traditional Knowledge Portal(KTKP), and Korean studies Information Service Systems(KISS) using keywords such as 'HTT and external use', 'HHT and external agent' 'HHT and wet dressing', or 'HHT and case'. We excluded duplicate papers, papers related to acupuncture including pharmacopuncture, or papers not related to the topic. Results : We selected and analyzed seven case reports. HHT external agent was used alone in one case, as main treatment in two cases, and as adjuvant treatment in four cases. HHT external application was applied to various skin diseases accompanied by inflammation mainly in the form of wet dressings. Conclusion : HHT external agent may be effective on various skin diseases accompanied by inflammation when applied alone or in combination with other agents according to the treatment stage. Based on this results, further studies will be needed to establish the primary clinical indication of HHT external agent.

선진국의 해외도시개발 사례 : 프랑스 FCI 및 SEFI를 중심으로

최민아 대한국토.도시계획학회 2009 도시정보 Vol.- No.330

기획대담 : 광주비엔날레, 무엇이 문제인가?-최민 전 전시총감독에게 듣는다

최민,이주현 문화과학사 1999 문화과학 Vol.- No.17