협동적 실내정원가꾸기 활동이 유아의 생명존중태도와 친사회적행동에 미치는 영향 = The Effect of Cooperative Indoor Gardening Activities on Children’s Respectful Attitude of Life and Pro-social Behaviors

국문 초록 (Abstract)

본 연구의 목적은 협동적 실내정원가꾸기 활동이 유아의 생명존중태도와 친사회적행동에 미치는 효과를 검증하는데 있다. 이에 본 연구에서는 유아 56명을 대상으로 실험집단 28명, 비교집단 28명으로 나누었으며, 실험집단에는 주1회씩 12회에 거쳐 실내정원가꾸기 활동을 실시하였고, 생명존중태도는 김귀순(2001)과 배용철(2003)이 사용한 질문지를 유아수준에 맞도록 수정한 것을, 친사회적행동은 Mcginnis와 Goldstein(1990)의 기술상황척도(skill situation measures)를 이원영 외(1993)가 번안, 발췌, 수정하여, 유아의 친사회적 행동검사도구로 제작한 것을 검사도구로 사용하였다.
본 연구의 결과에 의하면, 협동적 실내정원가꾸기 활동은 생명존중태도와 친사회적행동에 긍정적인 영향을 미쳤으며, 이러한 차이는 통계적으로도 유의미한 것으로 나타났다이러한 결과로 볼 때, 협동적 실내정원가꾸기 활동은 생명존중태도와 친사회적행동에 긍정적인 영향을 미치며, 유아로 하여금 자연을 보다 가까이 접하고 적극적으로 상호작용하도록 함으로써 생명을 존중하고, 자신의 정서를 조절하고 대인관계를 형성하는데 긍정적인 영향을 미친다고 결론내릴 수 있다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study aims to verify the effects of cooperative indoor gardening activities on children’s respectful attitude of life and pro-social behaviors. Therefore, this study, which selected 56 children and divided them equally into the comparison group and the test group, performed indoor gardening activities.
As a result of the study, cooperative indoor gardening activities affected positively respectful attitude of life and pro-social behaviors, and the difference was statistically significant.
According to the findings, cooperative indoor gardening activities influenced positively respectful attitude of life and pro-social behaviors, and made children approach nature more closely and actively, implies that the activities provided a positive effect on children to respect life, control their emotion, and form interpersonal relations.

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