유아교사의 행복감 관련 변인 구조분석 = A study on the effects of structural relationships on early childhood educational teachers’ happiness

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The objective of this study was to investigate the structural relationships of early childhood teachers’ ego-resilience, teacher efficacy, job satisfaction, and teaching flow, as the variables that affect the early childhood teachers’ happiness. The subjects for this study were 489 childcare-center teachers, selected from childcare centers and kindergarten teachers located in Seoul, Incheon, Daejeon, Gwangju Daegu, Busan, and Ulsan. The collected data were analyzed with SPSS 20.0, a descriptive statistics, and were analyzed with AMOS 20.0, a statistical program for structural equation modeling, to test whether the hypothesized structural model fitted the collected data well. First, the results showed the correlation between the result of the variables related to the happiness of the early childhood teacher, ego-resilience, teacher efficacy, job satisfaction, and teaching flow, and the correlation between happiness was found in both ways. Second, ego-resilience of early childhood teachers, teacher efficacy, job satisfaction, and teaching flow appeared to have a direct effect on happiness. Third, ego-resilience of early childhood teachers, teacher efficacy, job satisfaction, and teaching flow did show an indirect effect on the happiness of the early childhood teachers. These studies are expected to provide a theoretical basis for early childhood teachers having a positive psychological program to assist one to lead a healthier and fit life in the field.

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 유아교사의 자아탄력성, 교사효능감, 직무만족도, 교수몰입 및 행복감변인들 간의 구조적 관계를 알아보았다. 연구대상은 서울과 6대 광역시에 소재한 유아교사 489명을 대상으로 설문조사를 실시하였다. 자료처리는 SPSS 20.0(PASW Statistics), AMOS 20.0을 이용하여 Pearson 적률상관관계, 구조방정식모델을 설정하여 모델의 부합도와 모수치를 추정하여 통계적 유의성을 검증하였다. 연구결과는 첫째, 유아교사의 자아탄력성, 교사효능감, 직무만족도, 교수몰입, 행복감 간의 상관관계는 모두 유의미한 것으로 나타났다. 둘째, 유아교사의자아탄력성, 교사효능감, 직무만족도, 교수몰입은 행복감에 직접적인 영향을 미치는 것으로나타났다. 셋째, 유아교사의 자아탄력성은 교사효능감, 직무만족도, 교수몰입을 통해 유아교사의 행복감에 간접적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이러한 연구는 유아교사들이 현장에서보다 건강하게 적응하고 생활할 수 있도록 지원하는 긍정심리학적 프로그램의 이론적 기초를마련할 것으로 기대된다.

참고문헌 (Reference)

1 신민희, "행복과 창의력의 관계: 행복한 사람이 더 창의적이다" 한국사회및성격심리학회 24 (24): 37-51, 2010

2 이훈구, "한국인의 긍정적 정서" 6 (6): 45-60, 1997

3 민동일, "청소년의 가정건강성, 학교생활건강성 및 자아탄력성이 정신건강에 미치는 영향" 인하대학교 대학원 2007

4 서지영, "중학교 교사의 심리적 안녕감과 회복탄력성의 관계" 제주대학교 교육대학원 2012

5 박효서, "자기위로능력이 스트레스 대처방식과 심리적 안녕감에 미치는 영향" 한양대학교 대학원 2000

6 장미정, "유치원의 질과 교사의 직무만족도, 효능감이 유아의 인지, 언어, 정서 및 사회적 능력에 미치는 영향" 이화여자대학교 대학원 2011

7 이호주, "유치원의 조직문화와 원장의 변혁적 리더십이 교사의 행복감 및 교사효능감에 미치는 영향" 부산대학교 2013

8 이분려, "유치원 조직풍토와 직무만족 및 교사 효능감의 관계" 이화여자대학교 교육대학원 1998

9 박은혜, "유치원 교사의 회복탄력성에 영향을 미치는 위험요인과 보호요인 탐색" 한국교원교육학회 27 (27): 253-275, 2010

10 황해익, "유치원 교사의 회복탄력성, 교사효능감 및 직무만족도가 행복감에 미치는 영향" 한국영유아교원교육학회 17 (17): 411-432, 2013

11 권수현, "유치원 교사의 회복탄력성(resilience) 분석" 이화여자대학교 대학원 2010

12 김혜경, "유치원 교사의 조직몰입, 교수몰입 및 주관적 삶의 질과 행복감과의 관계" 부산대학교 교육대학원 2013

13 김미현, "유치원 교사의 교수몰입도 양상과 변인별 차이 및 유치원 조직풍토와의 관계" 이화여자대학교 대학원 2012

14 권수현, "유치원 교사가 인식하는 역할갈등 및 역할갈등이 역할수행에 미치는 영향 분석: 회복탄력성 상·하 집단을 중심으로" 한국유아교육학회 31 (31): 311-331, 2011

15 이경민, "유아행복교육의 가능성 탐색 연구" 한국어린이미디어학회 8 (8): 165-181, 2009

16 민재철, "유아체육교사의 행복감과 자아정체감이 교사효능감과 상호작용 및 직무만족에 미치는 영향" 계명대학교 대학원 2012

17 박희숙, "유아의 사회적 강점ㆍ난점과 교사-유아관계가 자아탄력성에 미치는 영향" 한국영유아교원교육학회 16 (16): 31-47, 2012

18 나은숙, "유아의 몰입행동특성에 대한 연구" 한국보육학회 8 (8): 67-90, 2008

19 송유진, "유아교육기관의 조직풍토와 교사의 직무만족도에 관한 연구" 이화여자대학교 대학원 1993

20 민하영, "유아교육기관교사의 사회적 정서지지와 자아탄력성 및 역할갈등 간 관계" 2009

21 최윤정, "유아교사의 행복증진 프로그램 개발 연구 : Seligman의 강점을 중심으로" 성균관대학교 대학원 2009

22 이순미, "유아교사의 행복에 영향을 미치는 생태체계변인" 제주대학교 대학원 2014

23 한종화, "유아교사의 행복에 관한 연구-교사 효능감과 협동적 조직문화를 중심으로" 한국유아교육학회 34 (34): 221-238, 2014

24 이경애, "유아교사의 행복과 직무관련변인의 관계분석 : 직무만족, 교사효능감, 역할수행능력, 이직의도를 중심으로" 동의대학교 대학원 2010

25 이경민, "유아교사의 행복과 역할수행능력과의 관계" 한국유아교육학회 32 (32): 489-503, 2012

26 모연례, "유아교사의 행복감이 교사-유아 상호작용에 미치는 영향" 인천대학교 교육대학원 2014

27 황해익, "유아교사의 행복감과 교사효능감의 관계에서 직무만족도의 매개효과" 한국생태유아교육학회 12 (12): 157-180, 2013

28 김시연, "유아교사의 행복감, 교직에 대한 열정, 직무만족도, 교사효능감 및 교사-유아 상호작용 간의 구조분석" 광주여자대학교 대학원 2014

29 곽희경, "유아교사의 행복감 및 자아정체감과 교사효능감, 교사-유아 상호작용의 관계" 전북대학교 대학원 2011

30 이경민, "유아교사의 행복, 강점, 직무만족의 관련성 탐색 연구" 한국유아교육학회 29 (29): 215-235, 2009

31 송미선, "유아교사의 행복 관련 연구의 동향분석" 한국어린이미디어학회 13 (13): 149-169, 2014

32 김윤경, "유아교사의 정서노동과 자아탄력성과의 관계" 중앙대학교 대학원 2011

33 김사녀, "유아교사의 의사소통 능력과 교수 효능감 및 직무 만족도와의 관계" 경기대학교 교육대학원 2012

34 신현정, "유아교사의 심리적 안녕감에 영향을 주는 관련변인 탐색연구: 직무스트레스와 조직효과성을 중심으로" 한국영유아교원교육학회 14 (14): 147-170, 2010

35 모지연, "유아교사의 생활경험에 나타난 플로우와 정서 탐색" 부경대학교 대학원 2010

36 이순복, "유아교사의 삶의 만족도, 심리적 안녕감이 자아탄력성에 미치는 영향" 한국어린이문학교육학회 14 (14): 263-281, 2013

37 고경미, "유아교사의 교수몰입도와 행복감 및 전문성 발달수준과의 관계" 한국교원교육학회 31 (31): 69-94, 2014

38 황해익, "유아교사의 교수몰입과 교사효능감이 교사헌신에 미치는 영향" 한국유아교육학회 33 (33): 95-117, 2013

39 김희진, "유아교사의 교사효능감에 영향을 주는 교사 내․외적 요인에 대한 연구" 16 (16): 161-181, 1999

40 김혜리, "유아교사의 교사 효능감과 대인관계 스트레스가 행복감에 미치는 영향" 한국교육문제연구소 31 (31): 275-292, 2013

41 박은혜, "유아교사론" 창지사 2009

42 송주연, "유아교사 교수몰입척도 개발 및 타당화" 부산대학교 대학원 2014

43 김은옥, "유아 교사의 행복감, 직무만족도와 교사-유아 간 상호작용에 대한 연구" 인천대학교 교육대학원 2013

44 김성숙, "예비유아교사의 성격 강점과 행복과의 관계" 한국유아교육학회 32 (32): 35-53, 2012

45 허수윤, "예비유아교사의 교직관 수준에 따른 심리적 안녕감과 자아탄력성의 차이" 한국유아교육학회 34 (34): 423-440, 2014

46 박유진, "예비유아교사가 인식하는 안녕감과 자아탄력성" 이화여자대학교 대학원 2012

47 탁정화, "예비보육교사의 자아탄력성과 행복감의 관계에서 감사성향의 매개효과" 한국생태유아교육학회 14 (14): 193-218, 2015

48 이미란, "영유아교사의 행복감과 교사헌신의 관계연구" 건국대학교 교육대학원 2010

49 임수진, "영유아 교사의 직무만족, 교사효능감, 조직몰입이 행복에 미치는 영향에 대한 연구" 한국유아교육학회 33 (33): 301-318, 2013

50 Hoggard, L., "영국 BBC 다큐멘터리 행복: 행복전문가 6인이 밝히는 행복의 심리학" 예담 2005

51 Day. C., "열정으로 가르치기" 파란마음 2007

52 신혜영, "어린이집 교사의 직무 스트레스와 효능감이 교사 행동의 질에 미치는 영향" 연세대학교 대학원 2004

53 권남경, "어린이집 교사의 심리적 안녕감에 따른 교사 효능감 및 직무 만족도" 가천대학교 교육대학원 2014

54 서현주, "어린이집 교사의 심리적 안녕감과 교사 효능감과의 관련성 연구" 중앙대학교 대학원 2006

55 오현숙, "어린이집 교사의 교수몰입 및 행복감에 따른 교사의 교수효능감 및 교수창의성의 차이 : 광주광역시를 중심으로" 광주여자대학교 교육대학원 2013

56 위종희, "아동이 지각한 가족건강성, 자아탄력성, 사회적 지지, 스트레스 대처행동 및 심리적 안녕감 간의 구조관계분석" 동아대학교 대학원 2012

57 김명소, "심리적 안녕감의 구성개념 분석 : 한국 성인 남녀를 대상으로" 15 (15): 19-39, 2001

58 임영진, "성격 강점과 긍정 심리치료가 행복에 미치는 영향" 서울대학교 대학원 2010

59 배성희, "보육교사의 행복이 교사의 효능감과 직무만족도에 미치는 영향" 22 : 25-44, 2009

60 김유진, "보육교사의 직무만족도가 심리적 행복감에 미치는 영향" 6 (6): 1-17, 2008

61 이채호, "보육교사의 직무만족도, 보육효능감 및 건강증진 생활양식과 심리적 안녕감 간의 구조모형 분석" 미래유아교육학회 16 (16): 49-70, 2009

62 김하니, "보육교사의 정서지능, 교사효능감 및 직무만족도가 보육교사의 행복감에 미치는 영향" 부산대학교 대학원 2012

63 심순애, "보육교사의 자아탄력성 및 사회적 지지와 심리적 소진의 관계" 숙명여자대학교 대학원 2007

64 유현정, "보육교사의 교사효능감, 심리적 안녕감, 그리고 이직의도 간의 관계 연구" 경희대학교 교육대학원 2011

65 구은미, "보육 프로그램의 질에 영향을 미치는 교사 관련 변인 분석" 숙명여자대학교 대학원 2004

66 Csikszentmihalyi, M., "몰입의 즐거움" 해남출판사 2014

67 유영달, "몰입감 모델(flow model)의 심리치료적 활용" 한국상담심리학회 17 (17): 35-55, 2005

68 김창대, "몰입(Flow) 이론을 적용한 진로상담모형" 한국청소년상담복지개발원 10 (10): 5-30, 2002

69 김경민, "대학생의 낙관성과 행복추구경향이 심리적 안녕감에 미치는 영향" 고려대학교 대학원 2011

70 권석만, "긍정심리학 : 행복의 과학적 탐구" 학지사 2008

71 Seligman, M, E, P., "긍정심리학" 물푸레 2009

72 우종필, "구조방정식모개념이해" 한나출판사 2014

73 黃善伊, "교사효능감과 학습자의 자아효능감 및 학습몰두시간(ALT)의 관계" 한국교원대학교 대학원 1995

74 배수희, "교사의 행복감에 따른 교사효능감 및 직무만족도" 동아대학교 대학원 2009

75 강수정, "교사의 교수몰입과 행복과의 관계에서 감사성향과 대인관계 유능성의 조절효과" 인천대학교 교육대학원 2014

76 강수정, "교사의 교수 몰입과 행복과의 관계에서 감사 성향과 대인관계 유능성의 조절 효과" 한국열린교육학회 22 (22): 257-277, 2014

77 박종흡, "교사들의 심리적 안녕감과 직무만족간의 관계 연구" 9 : 91-111, 2003

78 양난미, "교사들의 내적 외적 동기, 교수몰입과 행복감의 관계" 한국상담학회 9 (9): 1-14, 2008

79 류지한, "고대의 쾌락주의" 새한철학회 4 (4): 91-112, 2007

80 박재옥, "결혼이주여성교사에 의한 다문화 이해 프로그램과 유아의 다문화에 대한 인식 및 또래와의 놀이성" 한국보육지원학회 8 (8): 45-64, 2012

81 원동선, "강원도 사립학교 중등교사의 직무만족도에 관한 연구" 강원대학교 대학원 2004

82 조재희, "가톨릭 유아교육기관 교사의 신앙성숙도와 행복감, 자아탄력성 및 직무만족도의 관계" 가톨릭대학교 교육대학원 2012

83 Riggs, I., "Toward the development of an elementary teacher's science teaching efficacy belief instrument" 74 : 625-638, 1990

84 Ryff, C. D., "The structure of Psychological well-being revisited" 69 : 719-727, 1995

85 Gu, Q., "Teachers resilience: A necessary condition for effectiveness" 23 : 1302-1316, 2007

86 Wheatly, K. F., "Positive teacher efficacy as an obstacle to educational reform" 34 : 14-27, 2000

87 Seligman, M. E. P., "Positive psychology : An introduction" 55 (55): 5-14, 2000

88 Diener, E., "Personality and subjective well-being" Russell Sage 2003

89 Vrugt, A., "Perceived self-efficacy, social comparison, affective reaction and academic performance" 64 : 465-472, 1994

90 Andrews, F. M., "Measures of Personality and Social Psychological Attitudes. Vol. 1 in Measures of social Psychological Attitudes Series" Academic Press 1991

91 Veenhoven, "Is a happiness relative?" 24 : 1-34, 1991

92 Ryff, C. D., "Happiness is everything, or is it? Exploration on the meaning of psychological well-being" 57 : 1069-1081, 1989

93 Ben-Shahar, T., "Happier: Learn the Secrets to Daily Joy and Lasting Fulfillment" McGraw-Hill 2007

94 Nakamura, J., "Handbook of Positive Psychology" Oxford University Press 89-105, 2002

95 Spodek, B., "Foundations of early childhood education" Prentice-Hall Inc 1987

96 Jackson, S. A., "Flow scales manual" Fitness Information Teachnology 2004

97 Jorde-Bloom, P., "Factor influencing overall job satisfaction and organizational commitment in early childhood work environment" 3 (3): 107-122, 1989

98 Atsushi, O., "Development and validation of an adolescent resilience scale" 35 : 57-65, 2002

99 Csikszentmihalyi, M., "Creativity: Flow and the psychology of discovery and invention" HarpeCollins 1996

100 Salovey, P., "Coping: The psychology of what works" Oxford University Press 141-164, 1999

101 배병렬, "Amos 21 구조방정식모델링: 원리와 실제" 도서출판 청람 2014

102 Pack, N., "Achieving and sustaining a good life" 4 : 422-428, 2009