유아행복 관련 연구동향의 분석 = An analysis of trends in studies relating to early childhood happiness

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The purpose of this research is to explore the direction of research on early childhood happiness by analyzing the trends of domestic studies on happiness. To this end, 198 theses related to happiness, published from 2000 to March 2013, were analyzed. Frequency and percentage were calculated in order of research period, content, methodologies and object. Findings reveal 1) that the studies increased rapidly after the year 2006. One reason for this might be that happiness was lower than Korean economic growth after 2006 and education was impacted by social crises reflected by anti-social or non-social behavior such as the suicides of children and adolescents, depression and maladaptation; 2) research contents, were found to be biased toward practical research on happiness related variables associated with teaching. 3) Basic general research suggests the direction of study on early childhood happiness should focus more deeply on our society and its relation to depression in children. 4) Despite the quantity of available research, high-standard qualitative studies involving on-the-site research exploring the meaning of happiness more deeply are needed. 5) Since the focus of most current research is happiness in children and adolescents, more studies on young children using expanded variables including modern culture and socio-economic variables are needed. Based on these findings, an early childhood happiness education program, reflecting modern culture and current socio-economic statistics and aimed at positively affecting the happiness of young children, should be developed and implemented. Additionally, a measuring scale for verification is warranted.

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