고소설에 형상화된 모성(母性)의 변이와 시모(媤母)

박영희 이화여자대학교 한국문화연구원 2006 한국문화연구 Vol.10 No.-

본 연구는 고소설에서 시모로서의 어머니 모습이 어떻게 형상화되어 나타나고 있는지 양상을 살펴 그 의미를 분석하는데 연구목적을 둔다. 시모는 이제 출산력과 양육력을 상실한 노년의 어머니에게 주어지는 자리이며 며느리와의 상호관계에 의해 그 성격이 드러난다. 설화를 비롯한 각종 노래에 등장하는 시모의 전통적 이미지는 며느리를 바른 도리로 이끄는 선량한 역할보다는 며느리를 일방적으로 학대하는 압박자의 이미지가 더 강하다. 가부장인 시부가 생존해 있는 대부분 고소설에서 시모는 시부의 그늘에 가려져 있는 존재이다. 시부가 생존해 있는 경우, 시모는 시부가 혼암하더라도 적극적으로 대처하기 보다는 소극적으로 지아비를 따라가는 태도를 취한다. 시부가 생존해 있더라도 시모가 자신의 목소리를 내는 경우는 여성영웅소설이다. 이들 작품들에서 시모는 아들보다 사회적 성취를 달성하거나 뛰어난 도덕성을 갖춘 며느리를 용납하지 못하는 편협한 인물이다. 하지만 이들 시모의 며느리 박대는 아들에 대한 애정에서 비롯되었기 때문에 어떠한 처벌도 받지 않으며 모성이 폄하되지도 않는다. 시모가 여가장으로 등장하는 작품을 보먼 상반된 이미지의 시모가 등장한다. 이들 시모는 형상화된 모습은 다르지만 시모의 권위가 결국 아들에 의해 뒷받침된다는 점에서 조선조 가족질서 속에서 어머니의 실상을 보여 준다.본 연구는 고소설에서 시모로서의 어머니 모습이 어떻게 형상화되어 나타나고 있는지 양상을 살펴 그 의미를 분석하는데 연구목적을 둔다. 시모는 이제 출산력과 양육력을 상실한 노년의 어머니에게 주어지는 자리이며 며느리와의 상호관계에 의해 그 성격이 드러난다. 설화를 비롯한 각종 노래에 등장하는 시모의 전통적 이미지는 며느리를 바른 도리로 이끄는 선량한 역할보다는 며느리를 일방적으로 학대하는 압박자의 이미지가 더 강하다. 가부장인 시부가 생존해 있는 대부분 고소설에서 시모는 시부의 그늘에 가려져 있는 존재이다. 시부가 생존해 있는 경우, 시모는 시부가 혼암하더라도 적극적으로 대처하기 보다는 소극적으로 지아비를 따라가는 태도를 취한다. 시부가 생존해 있더라도 시모가 자신의 목소리를 내는 경우는 여성영웅소설이다. 이들 작품들에서 시모는 아들보다 사회적 성취를 달성하거나 뛰어난 도덕성을 갖춘 며느리를 용납하지 못하는 편협한 인물이다. 하지만 이들 시모의 며느리 박대는 아들에 대한 애정에서 비롯되었기 때문에 어떠한 처벌도 받지 않으며 모성이 폄하되지도 않는다. 시모가 여가장으로 등장하는 작품을 보면 상반된 이미지의 시모가 등장한다. 이들 시모는 형상화된 모습은 다르지만 시모의 권위가 결국 아들에 의해 뒷받침된다는 점에서 조선조 가족질서 속에서 어머니의 실상을 보여준다. This paper discusses variation of motherhood and aspects of mother-in-law revealed in classical novels. When mother receives a daughter-in-law by her son's marriage, she becomes to get the position and the role as a mother-in-law for the first time. In folktales, a mother-in-law becomes to recognize as a target of filial piety who is related with son and daughter-in-law. In literary works traditionally, the mother-in-law shows the cruel attitude to the daughter-in-law. But the daughter-in-law endures pain silently hard marriage life by mother-in-law. Traditionally mother-in-law has negative image of social stronger than daughter-in-law. First, mother-in-law records the most frequent appearance in novel that father-in-law exists. It is hard to find any work in which mother-in-law is entitled to the role of a main character. She exited as a minor character obeying to father-in-law. Second, The novel of female hero depict the image of mother-in-law as a negative and passive being. Mother-in-law is contradictory person who treat daughter-in-law. Because female hero/daughter-in-law try to be in a superior position to her husband/son. Third, If the patriarch of family is absent, the role of mother-in-law is represented as aggressive and active. Mother-in-law showed a woman patriarch through education of her daughter-in-law. To her daughter-in-law she emphasized the harmony of family. The authority of woman patriarch is based on filial piety of sons. Finally, mother-in-law in classical novel has always the image of a mother as a sacred and precious being.

열린 敎育의 歷史的 發展에 관한 硏究

박영희 한국교육사학회 1998 한국교육사학 Vol.20 No.-

In this paper 1 grasped the historical development and conception of open education. Besides 1 mentioned the introduction of open education. The school management on the basis of open education made a start in England toward the end of the 1960's. To have put emphasis on this education at that time was to adapt the pupils to the changeful society and democratize the school management. This open education that originated in England spread gradually to its surrounding nations, including America, Japan, and Korea. In this study, the characteristics of open education were classified into 'Individuation of guidance', 'personality in learning'. All these characteristics were directly associated with the object of open education. If we solved the problems raised in running the open education system, we could find an ideal model, which would certainly appears as an eclectic method. This model adds the merits of traditional education to the open curriculum System and especially will emphasize the restriction of the pupils' participating in curriculum and school. The nations to change the tradiditional curriculum system to the open curriculum system like Korea will have to enforce the model in a long-term vision, not a short-term one.

Modeling the Effects of Teacher Self-Efficacy, Classroom Environments, Teacher-Child Interaction and Teacher-Parent Interaction on Child's Social Behaviors and Vocabulary Abilities

박영희,김석우 한국교육평가학회 2014 교육평가연구 Vol.27 No.4

본 연구에서는 교사의 자아 효능감, 교실환경, 교사-학부모 상호작용과 교사-유아의 상호작용이 유아의 사회성 및 어휘력에 미치는 모형을 설정 및 분석하였다. 이를 위해 육아정책연구소에서 주관한 한국아동패널의 4차년도(2011) 739명의 데이터를 활용하였다. 잠재적 접근법과 구조방정식을 사용한 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 자아 효능감이 높은 교사와 지원적인 교실환경은 교사와 유아, 그리고 교사와 그 부모들 간의 긍정적인 관계 형성에 기여했다. 둘째, 지원적인 교실 환경과 자아 효능감이 높은 교사는 유아의 긍정적인 사회성 및 표현 어휘력 발달에 직접적인 영향을 미쳤다. 그리고 교사의 효능감은 교사와 유아의 상호작용을 매개로 유아의 사회성 및 어휘력 발달에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 마지막으로 지원적인 교실환경도 교사와 유아의 상호작용뿐만 아니라 부모와의 상호작용을 매개로 하여 유아의 사회성과 유아의 표현 어휘력과 수용 어휘력 발달과 관련이 있는 것으로 검증되었다. 교사, 교실환경, 교사-부모 상호작용, 교사-유아 상호작용은 유아의 사회성과 어휘력 향상에 중요한 영향을 미치는 결정적 요인임을 입증하였다. This study examined the model of the effects of teacher's self-efficacy, classroom environment, teacher-parent interaction and teacher-child interaction on child's social behaviors and vocabulary abilities, using the Panel Study on Korean Children (PSKC). For this study, the data were collected from 739 children, their parents, and their teachers who participated in early childhood education centers. 2011. Using structural equation modeling, results revealed that higher teaching self-efficacy and supportive classroom environment prompted teachers' interactions with parents and children. Also, teachers' affirmative interactions with children and with parents mediated the impact of teacher self-efficacy and classroom environment on children's social behaviors and receptive and expressive vocabulary abilities. Next, teachers' self efficacy directly influenced on children's receptive and expressive vocabulary abilities. Findings suggest that teacher self-efficacy, supportive classroom environment, and affirmative teacher-child interaction and teacher-parent interaction can facilitate children's social behaviors and expressive and receptive vocabulary abilities. Implications of the multiple and concurrent sources of influence on young children's social behaviors and vocabulary abilities are discussed.

有酸素性 運動種目의 身體能力과 無酸素파워 能力間의 相關性

申範澈,吳世晋,鄭樂喜,朴泳熙 韓國體育大學校附屬 體育科學硏究所 1986 韓國體育大學校附屬 體育科學硏究所論文集 Vol.5 No.1

The purpose of the study was to investigate the correlation of physical fitness and anaerobic power in aerobic sport events. Male subjects (n=45) and female subjects (n=22)performed physical fitness tests and anaerobic power test (COMBI Power Max Test). consisting of vital capacity, vertical jump, 50m run, rest heart rate. The results were as follows; 1. Height, weight, vital capacity, body weight of ratio were shown significant difference by sex, and rest heart rate was show significant difference between athletic career. Lower limb was significant difference by sex. 2. Vertical jump, 50m run, power Max test were shown significant difference at the .01 level by sport events and sex. 3. Vertical jump (r=.744), body weight of ratio (r=.657), 50m run (.384), athletic career (r=-.359)were signicant correlation at .05 level with anaerobic power test in male subject. Body weight of ratio (r=.734), vertical jump (r=.62), rest heart rate were shown significant correlation at .01 level with anaerobic power test in female subjects.

學敎環境과 住居環境에 따른 學習意慾의 상관성 硏究

朴英姬 관동대학교 1986 關大論文集 Vol.14 No.1

For the effective learning it is quite necessary that learners be sufficiently keen on learning. Among various factors which affect the learning of a child, we have studied and analyzed the degree of satisfactions of the child with the educational facilities and environment of a child. Furthermore, the correlation between the feeling of satisfaction and the residential environment has been examined. The results are, 1. Since numerous activities in his residence in his home environment have been done by the student, it is required to provide him with a better educational environment. 2. The child in afavorable residential environment feels less satisfaction with the educational facilities and environment than one in an unfavorable circumstances (e.p. in the rurul, sea areas).

수학영재캠프 활동 사례 - 소마큐브

박영희 한국수학교육학회 1999 수학교육 학술지 Vol.4 No.-

매스컴의 영향력

박영희 문예운동사 2010 문예운동 Vol.- No.105

AZ31 Mg합금 판재의 표면처리 이슈

박영희,김혜정,서장현,권오덕 한국표면공학회 2011 한국표면공학회 학술발표회 초록집 Vol.2011 No.11

開途國의 外債危機

朴英熙 건국대학교 행정대학원 1985 建國大學校 行政大學院 硏究論叢 Vol.13 No.-

非同盟運動論

朴英熙 건국대학교 행정대학원 1975 建國大學校 行政大學院 硏究論叢 Vol.3 No.-