척수장애 성인남성의 신체측정치 분석

한문정,송명견,Han, Mung-Jung,Song, Myung-Kyun 한국지역사회생활과학회 2007 한국지역사회생활과학회지 Vol.18 No.3

Today the number of the disabled people with a spinal cord injury is increasing by the acquired factor. The purpose of the study is to furnish basic data for the study of satisfactory clothing construction data by considering the physical variation by the time passed the since the injury. Also the study includes the actual measuring of the disabled men with spinal cord injuries which is compared with the data of the 5th national anthropometric survey of Korea and makes it possible to grasp the distinguished physical feature of the disabled men with the spinal cord injury. As a result, first, the measured data are smaller than those of the 5th national anthropometric survey of Korea in the items of height and length of the upper half of the body related to stature. Second, the measured data are bigger than those of the 5th national anthropometric survey of Korea in the items of breadth, depth and circumference of the upper half of the body related to the exercise. Third, there are differences in the items of depth of the lower half of the body, breadth and circumference in the analysis of the time passed since the injury.

국립과천과학관의 교육적 활용에 대한 발전 방안에 대한 연구

한문정,이봉우,전영석,홍준의 국제과학영재학회 2010 국제과학영재학회지 Vol.4 No.1

Degradation of Phenanthrene by Trametes versicolor and Its Laccase

한문정,Hyoung-Tae Choi,송홍규 한국미생물학회 2004 The journal of microbiology Vol.42 No.2

Phenanthrene is a three-ring polycyclic aromatic hydrocarbon and commonly found as a pollutant in various environments. Degradation of phenanthrene by white rot fungus Trametes versicolor 951022 and its laccase, isolated in Korea, was investigated. After 36 h of incubation, about 46% and 65% of 100 mg/l of phenanthrene added in shaken and static fungal cultures were removed, respectively. Phenanthrene degradation was maximal at pH 6 and the optimal temperature for phenanthrene removal was 30oC. Although the removal percentage of phenanthrene was highest (76.7%) at 10 mg/ l of phenanthrene concentration, the transformation rate was maximal (0.82 mg/h) at 100 mg/L of phenanthrene concentration in the fungal culture. When the purified laccase of T. versicolor 951022 reacted with phenanthrene, phenanthrene was not transformed. The addition of redox mediator, 2,2'- azino-bis-(3-ethylbenzthiazoline-6-sulfonic acid) (ABTS) or 1-hydroxybenzotriazole (HBT) to the reaction mixture increased oxidation of phenanthrene by laccase about 40% and 30%, respectively.

PUP 사례 분석을 통한 소트프웨어 개발자의 인터넷 윤리 의식 개선

한문정,김명주 서울여자대학교 컴퓨터과학연구소 2011 정보기술논문지 Vol.9 No.-

소비자들의 소프트웨어 불법 복제와 불법 다운로드 행위는 소프트웨어 개발자들의 수익을 좀처럼 보장하지 않고 있기에 상당수의 소프트웨어 개발자들은 PUP(Potentially Unwanted Program)라는 비윤리적인 소프트웨어 개발을 통하여 돌파구를 찾으려는 유혹에 노출되어 있다. 그러나 이러한 현상은 소프트웨어 개발자의 가치관, 특히 인터넷 윤리 의식이 상당부분 취약함을 드러낼 뿐 그 어떤 명분으로도 정당화될 수 없다. 본 논문에서는 PUP라는 특정 영역 안에서 그동안 발생해온 다양한 사례들을 분석하고 이를 개발해온 소프트웨어 개발자들의 의도를 파악해봄으로써, 국내 소프트웨어 개발자들이 가지고 있는 인터넷 윤리 의식의 현주소를 규명하여 그 개선 방안을 제시한다.

'절반의 성공'에 그친 화학 교육과정

한문정,Han, Mun-Jeong 한국과학기술단체총연합회 2005 과학과 기술 Vol.38 No.12

학생중심 과학교육, 인간중심 공학교육

한문정 한국공학교육학회 2018 Ingenium(人材니움) Vol.25 No.4

Purification and Characterization of Laccase from the White Rot Fungus Trametes versicolor

한문정,Hyoung-Tae Choi,송홍규 한국미생물학회 2005 The journal of microbiology Vol.43 No.6

Laccase is one of the ligninolytic enzymes of white rot fungus Trametes versicolor 951022, a strain first isolated in Korea. This laccase was purified 209-fold from culture fluid with a yield of 6.2% using ethanol precipitation, DEAE-Sepharose, Phenyl-Sepharose, and Sephadex G-100 chromatography. T. versicolor 951022 excretes a single monomeric laccase showing a high specific activity of 91,443 U/mg for 2,2'-azino-bis-(3ethylbenzthiazoline-6-sulfonic acid) (ABTS) as a substrate. The enzyme has a molecular mass of approximately 97 kDa as determined by SDS-PAGE, which is larger than those of other laccases reported. It exhibits high enzyme activity over broad pH and temperature ranges with optimum activity at pH 3.0 and a temperature of 50oC. The Km value of the enzyme for substrate ABTS is 12.8 M and its corresponding Vmax value is 8125.4 U/mg. The specific activity and substrate affinity of this laccase are higher than those of other white rot fungi, therefore, it may be potentially useful for industrial purposes. Laccase is one of the ligninolytic enzymes of white rot fungus Trametes versicolor 951022, a strain first isolated in Korea. This laccase was purified 209-fold from culture fluid with a yield of 6.2% using ethanol precipitation, DEAE-Sepharose, Phenyl-Sepharose, and Sephadex G-100 chromatography. T. versicolor 951022 excretes a single monomeric laccase showing a high specific activity of 91,443 U/mg for 2,2'-azino-bis-(3ethylbenzthiazoline-6-sulfonic acid) (ABTS) as a substrate. The enzyme has a molecular mass of approximately 97 kDa as determined by SDS-PAGE, which is larger than those of other laccases reported. It exhibits high enzyme activity over broad pH and temperature ranges with optimum activity at pH 3.0 and a temperature of 50oC. The Km value of the enzyme for substrate ABTS is 12.8 M and its corresponding Vmax value is 8125.4 U/mg. The specific activity and substrate affinity of this laccase are higher than those of other white rot fungi, therefore, it may be potentially useful for industrial purposes.

국가 개인식별번호체계 개선에 관한 연구

한문정(Mun-jung Han),장규현(GyeHyun Jang),홍석희(Seokhie Hong),임종인(Jong-in Lim) 한국정보보호학회 2014 정보보호학회논문지 Vol.24 No.4

주민등록번호 제도가 도입된 이래 주민등록번호는 효과적인 국가 개인식별체계의 역할을 해왔다. 하지만 정보화 사회의 도래로 주민등록번호를 포함한 개인정보가 대규모로 수집됨에 따라 개인정보 유출사고 등의 문제가 발생하고 있다. 주민등록번호는 모든 영역에서 개인과 일대일로 대응되는 강력한 개인식별값이자 본인확인 수단으로 유출될 경우 큰 피해로 이어질 위험이 있으나, 주민등록번호는 변경할 수 없다는 문제가 있어 이러한 피해를 경감할 수 있는 대책이 없는 실정이다. 우리나라의 경우 개인정보가 주민등록번호를 중심으로 하여 기록 및 관리되는 것이 일반이므로, 유출된 주민등록번호와 개인정보의 연결성을 끊음으로써 국민의 개인정보를 보호할 필요가 제기되고 있다. 본 연구에서는 주민등록번호의 종속성을 제거함으로써 주민등록번호 및 개인정보 유출에 대한 피해를 방지할 수 있는 독립적인 난수기반 개인식별번호 체계를 제안하고, 체계의 도입 시 발생할 수 있는 쟁점사항을 식별하고 해소방안을 제시한다. The Resident Registration Number(RRN) system has been effectively acted as a national identification system since it was enforced. On the other hand, there are some problems such as leakages of personal informations including RRNs on a large scale and each RRN makes a pair with each person in all areas of the society. Nevertheless leakages of them might cause a big damage, there is no radical countermeasure for they are never changed in actual fact. In Republic of Korea, a RRN acts as a primary key of a database, so it has to be protected by severing the connectivity between leaked RRNs and the other personal data. In this paper, the Unconnected Random Personal Identification Number system is proposed for preventing damage of data spills by removing a dependency which the RRN has. Furthermore, this paper suggests the solutions against some potential issues in the system.

교사의 과학관 학습 실행에 대한 이해: CHAT를 활용한 사례연구

한문정 ( Moon Jung Han ),양찬호 ( Chan Ho Yang ),노태희 ( Tae Hee Noh ) 한국과학교육학회 2014 한국과학교육학회지 Vol.34 No.1

교사의 과학관 학습 실행은 개인적 요소와 상황맥락적 요소들간의 복잡한 상호작용을 바탕으로 이루어진다. 이에 CHAT를 분석 도구로 사용한 사례연구를 통해 두 교사의 과학관 학습 실행을 분석하였다. 연구 결과, 두 교사 모두 활동체계에서 주체 요소와 규칙, 공동체, 분업 요소들 간의 모순에 의해 과학관 학습 실행에 어려움을 겪는 것으로 나타났다. 두 교사는 유사한 모순에 의한 어려움을 겪었으나 과학관 학습 실행의 주체인 교사의 과학관 학습에 대한 인식이나 경험, 과학관 학습 실행에 대한 열정과 동기수준에 따라 갈등에 대한 내면화와 외면화의 양상에는 차이가 있었다. 이는 현장에서 과학관 학습의 활성화를 위해서는 교사가 과학관 학습 실행에 대한 정서적, 사회적 지원을 받을 수 있는 활동체계를 조성하기 위한 노력이 필요함을 시사한다. 한편, 도구요소인 과학관 학습에 대한 연수가 교사의 과학관 학습 실행을 중재하는 데 많은 한계가 있는 것으로 나타났다. 따라서 과학관학습 관련 연수에서는 학습한 교수전략을 실제로 적용해볼 수 있는 기회와 그에 대한 적절한 피드백을 제공하고, 교사들이 활동체계의 요소들을 과학관 학습 실행에 유리하게 확장하는 것을 도울 필요가 있을 것이다. There are complex interactions between personal and contextual features in teaching in a science museum. In order to analyze two teachers` holding classes in a science museum, the CHAT (cultural historical activity theory) was used as an analysis tool in a case study. The analyses of the results revealed that both teachers had difficulties teaching in a science museum due to the contradictions among the factors of subject, rules, community, and division of labor in the activity system. Although both teachers had trouble with similar contradictions, there appeared to be different sets of internalization and externalization of such conflicts depending on the difference in the teacher`s perceptions and experiences about teaching in a science museum, the passion and the motivation of the teachers. These suggested that efforts should be preceded to foster the activity system providing both emotional and social supports to teachers in order to activate teaching in a science museum. Taking a teacher training course on teaching in a science museum was also found to fail to function as mediating artifacts. The course should provide not only the experience of executing proper teaching strategies for teaching in a science museum and the feedback on their teaching, but also the guidance on how to lead to optimal expansion of the factors in the activity system.

과학관 학습 실행에서 나타난 과학 교사의 교수 전략 분석

한문정 ( Moon Jung Han ),양찬호 ( Chan Ho Yang ),노태희 ( Tae Hee Noh ) 한국과학교육학회 2014 한국과학교육학회지 Vol.34 No.6

본 연구에서는 사례연구를 통해 과학 교사의 과학관 학습 실행에서 나타난 교수 전략을 분석하였다. 과학관 학습 관련 연수를 이수한 중등 과학 교사 2인이 연구에 참여하였다. 과학관 학습에 대한 인식과 수업 계획에 대한 사전면담을 실시한 후, 한 학기 동안 이루어진 각 교사의 과학관 학습 실행을 관찰 및 녹화하였고, 모든 교수학습 자료를 수집하였으며, 각 수업 실행 후와 한 학기가 끝난 후에도 면담을 실시하였다. 교사들의 과학관 학습 실행에서 나타난 교수 전략은 박물관 학습 수행 전략 틀을 수정·보완한 분석틀을 활용하여 분석하였다. 연구 결과, 두 교사 모두 과학관 학습을 방문 전, 중, 후 활동으로 구성하는 것의 중요성을 충분히 인식하여 단순 관람이 아니라 연속적인 활동으로 과학관 학습을 구조화하였으나 교사의 과학관 학습 목표에 따라 활동 내용과 정규교육과정과의 연계를 고려하는 정도에는 차이가 있었다. 또한, 사회적 상호작용 촉진 전략이나 학생들의 호기심과 흥미를 유발하기 위한 전략, 학습에 자율권을 부여하고 조절하는 전략, 인지적 참여와 도전을 이끌어내기 위한 전략 측면에서 두 교사의 과학관 학습에 대한 인식과 실행 경험에 따른 차이가 있었다. 이러한 결과는 교사의 과학관 학습 관련 전문성을 향상시키기 위해서는 과학관 학습에 대한 올바른 인식을 바탕으로 이에 적합한 교수 전략에 대한 지식과 실행 경험을 체계적으로 제공할 수 있는 교사교육이 이루어져야 함을 시사한다. In this case study, we investigated teaching strategies of science teacher`s teaching in science museum. Two secondary science teachers who completed a teacher training course on teaching in science museums participated in this study. We conducted interviews about their perceptions on teaching in science museum and their teaching plans before teaching. Then, we observed and recorded their teaching practices in the science museum throughout one semester, and collected all of the teaching materials. The interviews were also conducted after every lessons and at the end of the semester. For the analysis of teaching strategies, we used a framework that was revised from the framework for museum practice (FMP). The analysis of results revealed that the teachers understood the significance of planning the activities in a series of pre-visit, during-visit, and post-visit, so that they structured their teaching as continuous activities, not as an one-time event. However, they showed differences in the extent of connecting the activities with the national science curriculum according to their teaching objectives. In addition, there were differences in strategies such as promoting social interaction, evoking students` curiosity and interest, providing students with choices and control, and inducing engagement and challenge depending on each teacher’s perceptions and experiences on teaching in science museum. These results suggest that science teacher education for the professional development of teaching in science museum should systematically provide knowledge and experiences on teaching strategies based on appropriate perceptions on teaching in science museum.