세브란스 간호감독 최명희 권사

최명희 생명샘 1983 생명샘 Vol.- No.1

CNT가 Ni도금층 경도에 미치는 영향

최명희,최명희 한국공업화학회 2014 한국공업화학회 연구논문 초록집 Vol.2014 No.1

Ni 전기 도금층은 소지 금속과의 밀착력이 좋고 변색이 적으며, 내식성/내마모성의 표면 특성이 우수하여 각종 산업 부품의 제조에 널리 활용되고 있다. 이러한 특성을 가진 Ni 도금 층 내에 각종 나노 입자를 혼입하여 도금함으로써 그 특성을 더욱 극대화 할 수 있다. 최근 각광 받고 있는 탄소나노튜브 (Carbon nanotube,CNT)는 밀도가 낮음에도 불구하고 전기전도성 및 열전도성이 우수하고, 높은 강도를 나타내는 신소재이다. 한편, CNT는 이종 재료와 결합하여 재료의 경도를 높이는 특성이 있다. 하지만, CNT는 나노미터 단위의 지름에 비하여 마이크로미터 단위의 길이를 가지는 종횡비가 매우 큰 재료이므로, 고종횡비의 CNT는 용액 내에서 분산이 잘 되지 않고, 응집 되는 현상을 유발하여 CNT의 장점을 저하시키는 경향이 있다. 본 연구에서는 CNT를 Ni도금용액 내에 균일 분산시켜 Ni-CNT 복합도금 후 경도값을 측정함으로써, CNT가 Ni 도금층의 경도에 미치는 영향을 분석하였다.

교정공무원의 정신건강에 영향을 미치는 요인 : 직무스트레스, 성격유형과 회복탄력성을 중심으로

최명희,박현주 한국교정복지학회 2018 교정복지연구 Vol.0 No.54

본 연구는 교정공무원의 직무스트레스를 고려한 상태에서 성격유형과 회복탄력성이 이들의 정신건강에 미치는 영향을 파악함으로써 교정공무원의 정신건강증진을 위한 기초자료를 제공하기 위해 시행되었다. 연구대상자는 우리나라 동부와 남부에 위치한 3개의 교정시설에 근무하는 교정공무원 180명이었으며, 2018년 3월에서 4월까지 설문조사를 실시하였다. 본 연구의 결과, 일반적 특성 중에서는 주관적 건강인식만이 유일하게 교정공무원의 정신건강과 관련이 있었으며, 정신건강을 11.9% 설명하였다. 직무스트레스는 정신건강의 28.3%를 설명하였고, 직무스트레스가 증가할수록 정신건강이 나빠지는 것으로 나타났다. 성격유형의 경우에 신경증이 높은 유형에서 정신건강이 유의하게 나쁜 것으로 나타났으며, 정신건강의 7.1%를 설명하였다. 회복탄력성은 교정공무원의 정신건강에 유의한 영향을 미치지 않는 것으로 나타났다. 따라서 향후 교정공무원의 정신건강증진을 위해서는 직무스트레스를 낮추는 프로그램의 개발이 시급하며, 주관적 건강인식이 낮은 대상자와 성격유형 중 신경증이 높은 대상자는 정신건강이 취약해질 가능성이 크므로 정신건강증진 프로그램 적용 시 이들을 최우선으로 고려하여야 한다. The purpose of this study was to investigate the influences of personality type and resilience on mental health of correctional officers after considering occupational stress. During March and April of 2018, 180 of correctional officers were recruited from 3 prisons located in east and south of Korea. Descriptive statistics, Pearson correlation coefficients, and hierarchical multiple regression were conducted using SPSS 22. Results were as follows. Subjective health perception, occupational stress, and neurotic personality type explained mental health of correctional officers 11.9%, 28.3%, and 7.1% respectively. Resilience did not significantly relate to the mental health of correctional officers. Therefore, intervention programs for reducing occupational stress in correctional officers are required to promote their mental health. In the meantime, officers with negative health perception of themselves and with neurotic personality are considered as the most vulnerable populations.

인수인계 방법개선을 통한 고객만족도 증진

최명희,홍영숙,금현아 한국의료QA학회 2005 가을학술대회 Vol.2005 No.2

학교폭력 처리과정에서의 교사경험: 질적 메타종합 연구

최명희,김진숙 한국상담학회 2016 상담학연구 Vol.17 No.5

Ever since school violence became a social problem, many studies concerning victimized students have been conducted while experience among school teachers involved in school violence incidents has been overlooked. Recently, however, several qualitative studies have investigated such experience. A total of 6 studies were selected and analyzed using the qualitative meta-synthesis research method by Noblit and Hare(1988). A qualitative meta-synthesis research is a method for deriving themes which run across individual qualitative studies by synthesizing the results and discussions of these studies. Seventeen descriptive themes and 3 synthetic themes were produced. Three synthetic themes are as follows: (1) teachers are ‘thrust into experiencing shock and confusion all alone’ as the school violence cases occur; (2) Faced with the dilemma of choosing between managing the case on their own and proceeding through school violence committee, teachers continue to ‘go through tight-rope walking in the midst of role conflict’; (3) Affected by these experiences, teachers become susceptible to work trauma and identity crisis, while some of the teachers attempt to survive the trauma on their own. Based on these results, implications for counseling as well as limitations and significance of the study were discussed. 학교폭력이 사회적 문제로 대두된 이래, 학생을 대상으로 한 관심 및 연구는 활발했던 반면, 학교폭력 사안을 처리하는 교사에 대한 관심은 미흡한 편이다. 그러나 최근 연구에서 사안처리 교사의 어려움에 주목하면서, 이들의 경험을 고찰하는 질적연구가 이루어지고 있다. 본 연구에서는 사안처리 교사 경험을 주제로 포함하는 질적연구 6편을 대상으로 Noblit과 Hare(1988)의 메타종합 연구방법을 적용하여 비교․분석을 수행하였다. 메타종합 연구는 질적으로 수행된 개별 연구들의 결과와 논의를 종합하여, 개별 연구를 관통하는 주제를 도출하는 방법이다. 분석 결과, 17개의 기술적 주제와 3개의 종합적 주제를 도출하였다. 사안처리 교사는 사안의 발생과 함께 ‘충격과 혼란 속으로 홀로 내몰리는’ 경험을 하였다. 교사 중심 자체해결과 학교폭력대책위원회를 거치는 공식절차를 결정하는 과정에서는 ‘역할 딜레마 속에서 외줄타기’를 하는 위태로움을 지속적으로 겪었다. 이러한 사안처리 경험으로 직무외상과 정체성 손상을 경험한 후, 일부 교사는 스스로의 노력으로 이를 극복하고, 교사로 다시 ‘살아남으려는’ 노력을 기울였다. 이러한 결과를 바탕으로 그 의미를 논의하고 상담을 위한 시사점과 제한점 및 연구의 의의를 제시하였다.

NAEYC 평가인증제의 개정에 관한 분석 : 1998년 개정된 인증제와 2006년 개정된 인증제를 중심으로

최명희,김선영 이화여자대학교 교과교육연구소 2007 교과교육학연구 Vol.11 No.1

본 연구는 유아교육에서 평가인증의 가능성에 대해 이해하고 적용하기 위해서 평가인증이 활발하게 이루어지고 있는 미국의 NAEYC 인증제를 분석하였다. 특히 미국 내 모든 유형의 유아교육프로그램에 대해 적용되고 있는 NAEYC 평가인증제의 2006년 개정을 기준으로 개정 전과 후의 인증제 전반을 분석함으로써 인증제 모형의 현대적 동향 및 발전방향을 모색할 수 있으리라 기대된다. 미국 NAEYC 평가인증제는 2006년 9월 전면적인 재개정을 하였으며, 이는 유아교육프로그램 뿐 아니라 인증제 자체의 지속적인 질 개선을 목표로 삼고 있다. 이에 2006년 개정을 중심으로 1998년 개정된 인증제와 2006년 개정된 인증제의 개정의 배경과 목표를 살펴보고 인증체제의 단계와 방법을 비교하였으며 기준 및 지표를 면밀히 분석하였다. 그 결과 2006년 개정된 NAEYC 평가 인증제는 프로그램의 지속적인 질 개선에 목표를 두고 있었으며 인증체제의 단계, 기준의 구성, 그리고 지표의 내용 및 항목 수에서 크게 재조직되었음을 알 수 있다. 이는 현재 우리나라에서 시행 초기 단계에 있는 보육시설 평가인증제가 발달해 나가기 위한 방향성 정립에 시사하는 바가 있을 것이다. This study explored the possibility of more appropriate accreditation process in Korea by analyzing the past and present early childhood program accreditation system. This study is based upon the NAEYC’s accreditation system of the United States, where early childhood program accreditation is closely related to and plays a practical role in the planning, application, and the management of many programs. NAEYC’s accreditation process has been recently reorganized in September 2006, and the major mission of this reinvention was to improve not only the quality of the programs but also the quality of the accreditation system itself. This study examined the background and mission of the both accreditation systems established in 1988 and 2006. It also compared the steps and methods of the accreditation systems and further analyzed the standards and criteria. As a result, it was found that NAEYC’s 2006 accreditation system remained to focus on the continuous improvement of program quality. However, the details of the accreditation system such as the steps, the organization of standards, and the numbers as well as the contents of criteria, were found to have made major changes. This has great implications for the enhancement of our current day care program accreditation system, which is still in its’ infancy.

제4차 표준보육과정과 개정 누리과정 영유아 놀이의 변화 : 의미 찾기

최명희 한국유아교육·보육복지학회 2020 한국유아교육·보육행정학회 학술발표대회 논문집 Vol.2020 No.3

대학생 사회불안 척도 개발과 타당화

최명희,김진숙 한국상담심리학회 2019 한국심리학회지 상담 및 심리치료 Vol.31 No.2

본 연구는 한국 문화를 반영한 대학생 사회불안 척도를 개발하여 척도의 신뢰도와 타당도를 검증하는 데 목적이 있다. 전국 대학생을 대상으로 예비 연구(n=495)를 실시하여 사회불안의 구성요인을 확인하고, 이어 본 연구(n=881)를 통해 척도의 타당화 분석을 하였다. 절차에 따른 연구 결과는 다음과 같다. 대학생 사회불안 척도(SASCS)는 수행상황 요인(11개 문항으로 공식적 말하기와 공연 포함)과 일상적 사회상황 요인(11개 문항으로 대인 간 상호작용과 타인의 관찰이 있는 가운데 행동하게 되는 비공식적 상황 포함) 2개로 구성되었다. 본 연구 개발 척도에 반영된 대학생 사회불안의 한국 문화적 특성은 수행상황에 두드러진 신체화 반응, 일상적 사회상황에서의 대인 간 온라인 소통 선호와 가해염려형 불안, 어른을 중심으로 한 권위자에 대한 불안 반응 등이다. 이러한 결과를 바탕으로 본 연구에서 개발한 사회불안 척도의 의의와 한계점 및 결과가 갖는 함의를 논의하였다. The aim of this study was to develop a social anxiety scale for college students reflective of Korean culture, and to assess its reliability and validity. A nationwide pilot test with college students (n=495) was conducted to identify social anxiety components, followed by the main study (n=881) to validate the scale. The results are as follows: the Social Anxiety Scale for College Students (SASCS) is composed of (1) the performance situations subscale (11 items including public speaking and performance) and (2) the routine social situations subscale (11 items including interpersonal interactions and situations during which one is being observed by others). The Korean cultural characteristics represented in the SASCS include somatic symptoms in performance situations, a preference for online communication, anxiety related to offending others, and anxious responses toward authority figures during routine social situations. Based on the findings, implications, limitations, and directions for future research are discussed.

韓半島 統合에 관한 小考

崔明姬 숙명여자대학교 통일문제연구소 1986 통일논총 Vol.3 No.-

韓半島 統合에 관한 小考 : 機能主義 統合理論의 適用

崔明姬 숙명여자대학교 통일문제연구소 1986 통일논총 Vol.3 No.-