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축구 경기에서 나타나는 초등학생의 스포츠맨십과 비스포츠맨십 행동 유형과 양상
조은이,박정준 한국교육과정평가원 2017 교육과정평가연구 Vol.20 No.2
이 연구는 축구 경기에서 나타나는 초등학생의 스포츠맨십과 비스포츠맨십의 행동 유형과 양상을 탐색하는 것을 목적으로 한다. 경기도 소재 ‘D’초등학교에서 방과후수업 중 축구활동에 참가하는 초등학생 13명을 연구 참여자로 선정하였고, 비참여관찰, 면담을 통해 자료를 수집하였으며, 영역분석, 분류분석, 성분분석을 적용하였다. 연구결과, 첫째, 축구 경기에서 초등학생의 스포츠맨십과 비스포츠맨십 행동은 언어, 동작, 언어와 동작의 세 가지 유형으로 구분된다. 둘째, 스포츠맨십과 비스포츠맨십 행동의 덕목별 표현 양상은 성실, 협동, 정직, 배려 측면에서 다양하게 표출되었다. 연구 결과에 따른 논의는 다음과 같다. 첫째, 스포츠맨십과 비스포츠맨십 행동은 언어보다는 동작으로 더 많이 나타났으며, 이는 신체접촉이 많은 축구의 경기 특성에 기인한다. 둘째, 경쟁 지향적 경기 방식은 도덕적 스포츠맨십보다는 사회적 스포츠맨십 발현에 더 큰 영향을 미쳤다. 경기 중 정직한 태도나 행동은 다른 덕목에 비해 거의 관찰되지 않았으며, 이는 경기 중심 프로그램 운영과 지도자의 방임적 태도의 영향이 크기 때문이다. 셋째, 초등학생의 스포츠맨십 수준은 Erikson(1980)의 근면성 대 열등감 단계, Selman(1980)의 제3자적 상호조망의 특징으로 설명된다. 넷째, 초등학생의 스포츠맨십과 비스포츠맨십 행동 양상은 Kohlberg(1976)의 도덕성 발달 단계 중 ‘착한 아이 지향의 도덕성’ 수준으로 해석된다. The purpose of this study is to explore the types and aspects of elementary school sportsmanship and non-sportsmanship behavior in soccer games. 13 elementary school students participating in soccer activities during the after-school class in 'D' elementary school in Gyeonggi-do were selected as research participants. Data were collected through non-participation observation and interviews. The results of this study are as follows: First, in the soccer games, elementary school sportsmanship and non-sportsmanship are classified into three types of language, motion, language and motion. Second, the aspects of virtue of sportsmanship and non-sportsmanship were variously expressed in terms of sincerity, cooperation, honesty, and caring. The discussions of this study are as follows. First, sportsmanship and non-sportsmanship were more behaviors than language, and this is due to the characteristics of soccer that are frequent physical contact. Second, competition-oriented game method had more influence on social sportsmanship than moral sportsmanship. Honest attitudes and behaviors during the game were hardly observed compared to other virtues, because they were largely influenced by the leader's permissive attitude and the game-centric program. Third, the level of sportsmanship in elementary school students is characterized by Erikson (1980)'s diligence versus inferiority stage, and Selman (1980)'s third-party interplay. Fourth, the sportsmanship and non-sportsmanship aspect of elementary school students is explained by Kohlberg(1976)'s level of good child oriented morality.
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마음챙김 명상 분야의 체계적인 용량-반응 효과 연구를 위한 문헌고찰
조은이,신서원 한국상담심리교육복지학회 2023 상담심리교육복지 Vol.10 No.2
본 연구는 마음챙김 명상 기반 개입 분야에서 체계적이고 엄밀한 용량-반응 효과 연구를 수행하기위해 무엇을 고려해야 하는지 제안하기 위한 문헌연구이다. 이를 위해 먼저 현재까지 마음챙김 명상기반 개입 분야에서 실험설계를 통해 수행된 용량-반응 효과 연구를 고찰함으로써 마음챙김 명상 기반개입 분야 용량-반응 효과 연구의 현황과 한계를 제시하였다. 다음으로, 전통적으로 용량-반응 효과연구방법이 활용되어 온 인접 분야인 약학, 운동과학, 그리고 상담학 분야의 사례를 마음챙김 명상기반 개입 분야와의 공통점과 차이점을 중심으로 검토하였다. 그 결과, 마음챙김 명상 기반 개입 분야의주요 용량 변인의 특징과 체계적이고 엄밀한 용량-반응 효과 연구 수행을 위한 지침들이 도출되었다. 이러한 지침들을 토대로 추후 마음챙김 명상 기반 개입 분야의 용량-반응 효과 연구가 나아갈 방향에대해 논의하였다.
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주관적 기억 저하 호소 내용의 집단 차이 : 노년기 우울증과 기억성 경도인지장애 집단군의 비교를 중심으로
조은이,윤정혜,이준영,임아영 대한노인정신의학회 2014 노인정신의학 Vol.18 No.1
Objective:To investigate the group differences in contents of subjective memory problem and objective cognitive functions in late life depression and mild cognitive impairment. Methods:40 participants were classified into three groups [normal, amnestic mild cognitive impairment (MCI), and depression]. Differences in subjective memory complaints were examined using the Prospective and Retrospective Memory Questionnaire. And the Consortium to Establish a Registry for Alzheimer’s Disease-Korean version neuropsychological assessment battery results were used for evaluating objective cognitive functions. Group differences were analyzed ANCOVA analysis. Results:In post-hoc analysis, the questions “Do you fail to recognize a character in a radio or television show from scene to scene?” and “Do you forget something that you told a few minute before?” were significantly able to discriminate between the MCI and normal groups. In post-hoc analysis, late life depression group showed significantly higher score on the question “Do you intend to take something with you, before leaving a room or going out, but minutes later leave it behind, even though it’s there in front of you?”. Conclusion:The result demonstrates the presence of differences in the contents of subjective memory complaints according to groups. Subjectively reported memory complaints in MCI group are related to deficits in learning new information. In late life depression, memory complaints are more related to difficulty in executive functions.
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대학상담자가 심리검사 수행에서 겪는 어려움과 교육요구에대한 탐색적 연구
조은이,박애실,민예슬 한국상담심리교육복지학회 2023 상담심리교육복지 Vol.10 No.6
본 연구는 대학상담자가 심리검사의 선택, 실시 및 채점, 해석, 결과 작성 및 전달 과정에서 겪는어려움과 교육요구를 탐색하였다. 이를 위해 총 41명의 대학상담자를 대상으로 설문을 실시하였고,CQR-M을 활용하여 분석하였다. 그 결과, 심리검사 수행과정에서의 어려움으로 내담자에게 적절한검사를 판단하기가 어려움, 온라인 심리검사의 증가로 인한 혼란, 투사검사 및 지능검사 실시의 어려움, 검사결과의 통합적 해석이 어려움, 해석상담의 어려움 등 18개의 범주와 43개의 하위범주가도출되었다. 그리고 심리검사 수행에 대한 교육요구로 사례에 적합한 심리검사 선택방법에 대한 교육, 투사검사 및 지능검사의 실시 및 채점에 대한 교육, 심리검사 결과의 통합적 해석에 관한 교육,해석상담 교육 등 13개의 범주와 37개의 하위범주가 도출되었다. 이러한 결과를 토대로 상담자의심리검사 활용 역량 증진을 위해 고려할 교육의 내용과 방향에 대해 논의하였다. This study explored the difficulties and educational needs that university counselors encounterin the process of selecting, conducting, scoring, interpreting, and delivering psychologicalassessment. A total of 41 university counselors were surveyed and analyzed using CQR-M. As aresult, 18 categories and 43 subcategories were identified for difficulties in performingpsychological assessment, including determining appropriate tests for clients, confusion due tothe increase in online psychological tests, conducting projection/intelligence tests, integratinginterpretation of test results, and difficulty in interpretation counseling sessions. In addition, 13categories and 37 subcategories were derived for educational needs concerning psychologicalassessment, including selecting suitable psychological tests for each case, implementing andscoring projection/intelligence tests, integrating test results, and interpretation counselingsessions. Based on these results, the content and future direction of educational initiatives aimedat enhancing counselor psychological assessment ability were discussed.
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조은누리,장태우 대한산업공학회 2019 대한산업공학회 춘계학술대회논문집 Vol.2019 No.4
사물인터넷(IoT, Internet of Things), 클라우드컴퓨팅과 같은 기술의 비약적인 발전을 통해 모든 분야에서 생산성 혁신이 나타나고 있다. 제조 기업들은 생산성 혁신 방안으로 이러한 기술을 활용하는 스마트공장의 도입을 추진하고 있으며, 이를 통해 생산 시스템을 지능화, 효율화하여 생산성 향상 및 비용 절감을 원하고 있다. 본 연구는 효율적인 생산관리 시스템을 구축하기 위해W사의 생산 모니터링 시스템을 개발하였다. PLC로 제어되는 설비 데이터를 가동 상태 정보로 수집하여 분석한 후 이를 이용해 KPI중 설비종합효율(OEE)을 실시간으로 보여주는 프로그램을 구현하였다. 생산 모니터링 시스템은 기존에 생산내역과 고장내역 등을 수기로 작성하여 관리했던 것을 자동화하여 실시간으로 생산정보를 파악할 수 있게 하였다. 본 연구는 중소기업에서 스마트공장의 일부분인 생산 모니터링 시스템을 구축하는 일련의 과정들과 시스템 구현과정에서 나타나는 문제 및 해결방안을 사례 형식으로 제시하고자 한다.
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