白雲禪의 無心과 平等意識

조영미 보조사상연구원 2024 보조사상 Vol.68 No.-

This text endeavors to elucidate the tenets of Baekun's Zen teachings through an examination of his aphorisms. It aims to furnish information conducive to prospective comparative analyses with contemporaneous Zen luminaries such as Taegu Puyu and Yeongung Huikin. Baekun's distinctive Zen is characterized by "patriarchal Zen" (祖師禪). His patriarchal Zen perspective is firmly grounded in the realms of color, sound, and language, epitomized by the aphorism "Patriarchal Zen does not depart from color, sound, and language." Baekun critiques the proclivity for textual fixation and unequivocally states, "I have never spoken a single word," implying that the Buddha's teachings serve merely as expedient means with no inherent need for elucidation or auditory reception. This declaration becomes a recurrent subject of study in Baekun's aphorisms, reflective of his stance of rational inquiry manifesting as a method of self-study, underscored by the pursuit of "自得之妙(self-acquired marvel)." 白雲禪의 無心과 平等意識 / 조영미 41 This mode of study is not confined to any specific locus but is integrally embedded in the everyday milieu. It necessitates acknowledging the absence of discrimination within the objective entity itself and advocates for the renunciation of discriminatory thoughts. Baekun's concept of "無心(no mind)" is characterized as a "direct pointing to the fundamental mind" and the "mind of ordinary non-attachment." It signifies a mind expressed without manipulation or attachment, freely manifesting in ordinary circumstances. The achieved value of "無心" by Baekun materializes as a world of equality founded on an egalitarian mindset. However, this does not imply absolute equality, as recognizing distinctions as they exist is integral to the concept of equality.

기혼 직장여성의 심리적·신체적 안녕을 위한 문학치료

조영미,조현춘 대한문학치료학회 2010 대한문학치료연구 Vol.1 No.1

본 연구에서는 문학치료를 통해 기혼 직장여성들의 자존감과 심리적·신체적 안녕에 관한 변화를 살펴보았다. 연구대상은 대구시 수성구에서 독서지도사 일을 하고 있는 1년 이하의 신입교사 20명으 로 이들 중 참여집단 10명 통제집단 10명을 무선 배치하였다. 문학치료 효과를 검증하기 위하여 프 로그램 실시 전과 후 자존감, 정서경험, 신체증상을 실시하고 약 두 달 후에는 추검하였다. 효과를 검증하기 위하여 공분산분석을 하였다. 본 연구의 결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 문학치료는 기혼 직장여성들의 심리적 안녕을 향상시킨다. 1. 문학치료는 기혼 직장여성들의 자존감을 향상시킨 다. 2. 문학치료는 기혼 직장여성들의 정적정서를 향상시킨다. 3. 문학치료는 기혼 직장여성들의 부적 정서를 감소시킨다. 둘째, 문학치료는 기혼 직장여성들의 신체증상을 감소시킨다. 점차 직장여성의 사회진출이 늘어나고 있는 때에 기혼 직장여성의 심리적, 신체적 안녕을 도모하는 것은 그 어느 때 보다도 중요한 일이다. 문학치료가 앞으로 다양한 계층, 다양한 문제들에 더욱 효과적인 치료전략이 되기 위해서는 대상에 대한 깊이 있는 이해가 중요하다.

대구시 인테리어 디자인 사무실의 경영에 관한 조사 연구

조영미,안옥희,박의정,Jo, Young-Mi,An, Ok-Hee,Park, Eui-Jeong 한국주거학회 2009 한국주거학회 논문집 Vol.20 No.1

Today, importance is being placed on interior design and thus the scope of interior design market became very large. Management environment of an interior design office, however, often faces manu difficulties to meet a variety of customers' demand, so that expert and reasonable management ability is required. Accordingly, this study was conducted to provide basic materials on management environment for maximizing profit generation of an interior design office by investing real management situation on the subject of persons participating in management of an interior design office. As a result of investigation of 80 interior design offices which was registered in Daegu, design ratio of most of the offices was found to be less than 20% due to building owners' lack of recognition of and insufficient legal systems, and in spite that there was a department or staff fully in charge, top management makes an estimate. With regard to importance of interior design, it was found that they regarded reliability with customers as most important, and give priority to practical ability and human nature in employing a new comer. It was revealed that most offices have neither department taking fully charge of marketing, nor positive publicity, and in outside activities, the major of management have high relation with sales.

불임관련 기술 사용시 여성이 자신의 임신, 출산에 대해 가지는 통제권에 관한 연구 : 시험관 아기 기술을 중심으로

조영미 이화여자대학교 대학원 1994 硏究論叢 Vol.26 No.-

보건계열 대학생들의 전공만족도, 학업몰입도, 시간관리 행동이 대학생활 적응에 미치는 영향

조영미 한국디지털정책학회 2020 디지털융복합연구 Vol.18 No.7

성주류화 전략의 추진 방향과 과제

조영미 한국여성민우회 2008 발간자료 Vol.2008 No.1

상호문화 감수성 신장을 위한 문학교육 방안 연구 -대만 대학교의 부전공 과정생을 대상으로-

조영미 이중언어학회 2020 이중언어학 Vol.79 No.-

This study aims to discuss how the incorporation of literature in curricula can not only develop students’ knowledge on the Korean language but also enhance their intercultural sensibility. The subjects of the study are students taking “Intermediate Korean” in one of the Taiwanese universities, and the piece of literature used is the translated version of a Taiwanese tale called “GujiGuji”. Students were first instructed to read the book along with the instructor’s book report, then were asked to write their own book reports incorporating their personal experiences. As a result of analyzing their reports, the author found that the unique cultures and emotions embedded in the piece of literature, class material provided by the instructor, and book reports written by students (which embodies the author’s, instructor’s, and students’ personal experiences, respectively) interact with one another. Throughout this process, the author was also able to discover that the improvement of students’ intercultural sensibility usually occurs at the top level of the Development Model of Intercultural Sensibility (DMIS) proposed by Bennett (1986). As such, the study suggests that the incorporation of literature in curricula can serve as a method to improve intercultural sensibility, especially for foreign students who have limited access to communicating with people fluent in the target language they are trying to learn. 본고에서는 문학작품을 활용함으로써 학습자들의 한국어 능력뿐만 아니라 학습자들의 상호문화 감수성을 향상시킬 수 있는 한국어 교수-학습 방안에 대해서 논의하고자 한다. 연구 대상은 대만의 한 외국어대학교의 <중급한국어> 수강생들이다. 사용한 문학 작품은 대만 동화 <GujiGuji>와 그 한국어 번역본이다. 학습자들은 문학 작품을 읽고 이해한 뒤, 교사가 작성한 독후감상문을 읽고 개인의 경험을 토대로 한 독후감상문을 썼다. 이들의 작문을 분석한 결과, 작가의 경험이 표현된 작품, 교수자의 경험이 드러난 읽기 자료, 학습자들의 경험이 포함된 독후감상문, 이 세 가지는, 각각의 고유한 문화와 보편적 정서가 상호작용을 보였다. 이 교수-학습 과정을 통해 대부분의 학습자들은 Bennett(1986)의 상호문화 감수성 발달 모델(Development Model of Intercultural Sensibility, DMIS)의 상위 단계에서 상호문화 감수성을 발달시키고 있다는 사실을 알게 되었다. 이러한 연구 결과로 미루어 보아, 목표언어문화권 출신자들과의 교류가 제한적인 해외의 한국어 학습자들의 상호문화 감수성을 향상시킬 수 있는 방안으로서 문학을 활용한 한국어 교수-학습이 그 대안이 될 수 있을 것이라 판단한다.

폐렴환자의 임상 질 지표 개선활동

조영미,김소연,신순희,성미경,강복순,김덕자,김지숙,강희선,문성실,고은아,임은경,김유원,강소영,조수연 한국의료QA학회 2007 가을학술대회 Vol.2007 No.3

Kajok cholhak:namsong cholhak kwa yosong kyonghyom ui mannam : Philosophy of the family:interaction of male-centered philosophy and women's experience

조영미 이화여자대학교 아시아여성학센터 1997 Asian Journal of Women's Studies(AJWS) Vol.3 No.3

초록없음

대만 한국학 전공자를 위한 한국문학 교육 연구 -시 쓰기 교수-학습 방안을 중심으로-

조영미 한중인문학회 2021 한중인문학연구 Vol.73 No.-

본 연구는 해외에서의 한국문학 교육 현황을 살펴보고 해외 한국어 학습자들을 대상으로 문학작품을 활용한 한국어 교수-학습 방안에 대해 논의고자 한다. 연구 대상은 한 대만의 한 국학 부전공자들로 <고급한국어> 수강자이다. 이들은 한국문학작품을 포함해 한국어로 된 서 적을 접촉할 기회가 많지 않았을 뿐더러 해당 과정에는 한국문학 수업도 개설되어 있지 않아 문학작품을 접할 기회가 전무한 상태였다. 본 연구는 이러한 해외의 학습자들에게도 한국문 학 교육이 필요하다는 판단에서 시작되었으며, 이들을 대상으로 한 한국문학작품을 활용한 한국어 교수-학습 방안을 제시하고자 한다. 본고에서는 한국어교육에서 문학작품을 활용하 는 목적을 개인의 언어 능력 향상, 상호문화 능력 향상, 인간적 참여 및 성장으로 보고, 학습 자 중심의 수업을 구성했다. 이를 위해서는 우선 학습자들의 문학에 대한 생각을 듣는 시간을 가졌다. 이후 이들이 문학작품을 접한 후 그것을 해석하고 생산하는 일련의 과정을 살펴보고, 문학 수업에 대한 학습자들의 반응을 살펴봄으로써 한국 현대시를 활용한 한국어 교수-학습 의 실효성에 대해 살펴보았다. This study discusses the status quo of Korean literature education overseas and how to effectively incorporate literature into the teaching-and-learning process for Korean learners. The subjects of the study are Korean minors taking “Advanced Korean” at a Taiwanese language university. Not only did they lack accessibility to Korean books, they also had no prior experience with Korean literature for there were no Korean literature classes in their school. This study was thus conducted based on the determination that foreign students also need Korean literature education, and therefore provides measures on how to effectively utilize Korean literature in the classroom. The objective of incorporating literature in teaching Korean language and culture is to improve students’ linguistic competence, enhance their intercultural abilities, and foster personal development. In order to fulfill such purpose, the study attempts to explore students’ thoughts on literature and their process in analyzing literature, and seeks to inspect the effectiveness of incorporating literature in curricula through student feedback.