白雲禪의 無心과 平等意識

조영미 보조사상연구원 2024 보조사상 Vol.68 No.-

This text endeavors to elucidate the tenets of Baekun's Zen teachings through an examination of his aphorisms. It aims to furnish information conducive to prospective comparative analyses with contemporaneous Zen luminaries such as Taegu Puyu and Yeongung Huikin. Baekun's distinctive Zen is characterized by "patriarchal Zen" (祖師禪). His patriarchal Zen perspective is firmly grounded in the realms of color, sound, and language, epitomized by the aphorism "Patriarchal Zen does not depart from color, sound, and language." Baekun critiques the proclivity for textual fixation and unequivocally states, "I have never spoken a single word," implying that the Buddha's teachings serve merely as expedient means with no inherent need for elucidation or auditory reception. This declaration becomes a recurrent subject of study in Baekun's aphorisms, reflective of his stance of rational inquiry manifesting as a method of self-study, underscored by the pursuit of "自得之妙(self-acquired marvel)." 白雲禪의 無心과 平等意識 / 조영미 41 This mode of study is not confined to any specific locus but is integrally embedded in the everyday milieu. It necessitates acknowledging the absence of discrimination within the objective entity itself and advocates for the renunciation of discriminatory thoughts. Baekun's concept of "無心(no mind)" is characterized as a "direct pointing to the fundamental mind" and the "mind of ordinary non-attachment." It signifies a mind expressed without manipulation or attachment, freely manifesting in ordinary circumstances. The achieved value of "無心" by Baekun materializes as a world of equality founded on an egalitarian mindset. However, this does not imply absolute equality, as recognizing distinctions as they exist is integral to the concept of equality.

대만 한국학 전공자들을 대상으로 한 한국문화교재 개발을 위한 요구 조사 연구 - 한국 대중문화를 중심으로 -

조영미,한혜민,진경지 한중인문학회 2022 한중인문학회 국제학술대회 Vol.2022 No.07

간호대학생의 다문화 인식과 문화적 역량이 다문화 수용성에 미치는 영향

조영미,석소현 한국콘텐츠학회 2019 한국콘텐츠학회논문지 Vol.19 No.10

Purpose: The purpose of this study was to investigate the correlation and the degree of multicultural perception, cultural competence, and multicultural acceptance of nursing college students. METHODS: The study was analyzed using the SPSS 25.0 program. The correlation among multicultural perception, cultural competence, and multicultural acceptance was analyzed by Pearson's correlation coefficients, and it was analyzed using Multiple Regression to figure out factors influencing multicultural acceptance. RESULTS: Multicultural acceptance was a significant positive correlation with multicultural perception and cultural competence of nursing college students (r = .645, p <.001; r = .556, p <.001). As a result of regression analysis, it was confirmed that multicultural perception (β = 0.479, p <.001) and cultural competence (β = 0.299, p <.001) were factors that influence nursing students' multicultural acceptance. Conclusion: Based on the results of this study, it is suggested that nursing students should develop cultural competency as a way to increase multicultural acceptance in a multicultural society. Also, in developing and implementing multicultural education programs, it is necessary to develop multicultural education program content and the policy backing should be supported that promotes multicultural perception and enhances cultural competence. 목적: 본 연구의 목적은 간호대학생의 다문화 인식, 문화적 역량, 그리고 다문화 수용성의 정도와 상관관계를 알아보고, 다문화 수용성에 영향을 미치는 요인을 파악하기 위해 실시되었다. 방법: 본 연구는 SPSS 25.0 프로그램을 통해 분석하였다. 다문화 인식, 문화적 역량, 다문화 수용성의 상관관계는 Pearson's correlation coefficients로, 다문화 수용성에 영향요인인 다중회귀분석(Multiple Regression)을 사용하여 분석하였다. 결과: 간호대학생들의 다문화 수용성은 다문화 인식과 문화적 역량에 유의한 양의 상관관계(r=.645, p<.001; r=.556, p<.001)가 있었고, 회귀분석 결과 간호대학생의 다문화 수용성에 영향을 미치는 요인은 다문화 인식(β=0.479, p<.001)과 문화적 역량(β=0.299, p<.001)임을 확인하였다 결론: 본 연구결과를 토대로 간호대학생들은 다문화 사회에서 다문화 수용성을 높이기 위한 방안으로 문화적 역량을 키워야 함을 시사한다. 또한 다문화교육 프로그램의 개발 및 시행, 그 내용을 구성하는데 있어 다문화 인식의 고취와 문화적 역량을 높이는 콘텐츠를 개발하고 정책적인 뒷받침이 있어야 할 것이다.

상호문화능력 향상을 위한 한국문화 수업 방안 연구 -대만 한국학 부전공자들을 대상으로-

조영미 반교어문학회 2019 泮橋語文硏究 Vol.0 No.51

본 연구는 대만의 한국학 부전공 학습자들을 대상으로 한 한국문화 교수-학습 방안에 대해 논의하고자 한다. 이 연구에서는, 첫째, 한국 문화의 교수-학습 과정이 실현되는 수업 내용과 방법을 서술하고, 둘째, 학습자들의 한국 문화 이해를 향상시키는 방안에 대해 논의하며, 셋째, 학습자들의 한국문화 학습 과정을 살펴보도록 한다. 연구 대상으로 삼은 수업은 <한국유행문화개론>이며, 이 수업은 한국유행문화에 대한 학습자의 개인 발표, 교수자 강의, 학습일기 작성으로 진행되었다. 본고는 이 수업을 통해 한국문화교육에서 학습자 중심의 교수-학습 과정을 고안하는 방안을 제시하고자 한다. 이를 위해 상호문화능력 및 상호문화접근법을 고려한 한국문화교육에 대해 논의할 것이다. 아울러 해외의 한국문화 관련 수업이 지속적으로 개설, 발전되기 위해서 나아가야 할 방향을 모색하고자 한다. This research provides a model of teaching Korean culture that utilizes intercultural approach. It attempts to: 1) describe the contents and methods utilized in the teaching-and-learning process of Korean culture, 2) evaluate the students’ understanding of Korean culture, and 3) take a look at the students’ learning process, their responses to the class, as well as the overall class performance. This paper is based on the students who took the elective course <Korean Popular Culture> in a foreign language university in Taiwan. The class can mainly be divided into three categories: i) giving a presentation on the Korean popular culture element that the student chose then receiving feedback from the instructor, ii) listening to the instructor’s lectures, and iii) reflecting on the materials learned on a particular day and keeping a student journal. This study seeks to identify students equipped with both interpersonal and intercultural skills, and find means for consistent establishment and development of classes related to Korean culture. For this to successfully occur, both the instructor and the learners must acknowledge that although a culture may be classified into several different categories, every culture has the potential to be reinterpreted and reclassified. Furthermore, the instructor ought to put effort in coming up with ways to nurture the learners’ autonomy throughout the learning process, and textbooks and programs that give consideration to the different types of students involved should be established.

간호대학생의 성격유형(MBTI)에 따른 우울과 자아존중감의 상관관계 연구

조영미 한국산학기술학회 2024 한국산학기술학회논문지 Vol.25 No.3

This study was conducted to determine the relationship between depression and self-esteem according to MBTI personality type among nursing students. Data were collected using a structured depression and self-esteem questionnaire from nursing students from May to June 2023. The data were analyzed using the independent t-test, ANOVA, Scheffe's post hoc test, and Pearson correlation analysis in SPSS 24.0. The results showed that 55.1% of the nursing students were not depressed, 18.6% were mildly depressed, 9.6% were moderately depressed, and 16.8% were severely depressed, which indicated that almost half of the students experienced depression. This depression was not influenced by MBTI personality type (F=0.961, p =0.499) but was significantly affected by type of dwelling (F=4.594, p =0.011), satisfaction with chosen major (F=17.651, p <.001), and school adjustment (F=27.361, p <.001). On the other hand, self-esteem was dependent on MBTI (F=2.032, p =0.016), grades (t=5.088, p =0.002), and having a boyfriend/girlfriend (t=5.132, p =0.025). Furthermore, depression was negatively correlated with self-esteem (r=-.640, p <.001). This study shows that depression is not significantly dependent on an individual's MBTI personality type. To improve nursing student self-esteem, more effort is needed to help students adjust to college life.

갈치

조영미 문예운동사 1995 문예운동 Vol.- No.53

유아의 가상-실재와 외양-실재의 표상발달

조영미 한국심리협회 2013 심리행동연구 Vol.5 No.2

본 연구는 3, 4, 5세 유아도 가상-실재 구분과 외양-실재 구분을 통해 표상능력을 가 지고 있는지를 알아보고자하며 성별에 따른 차이도 살펴보고자 한다. 또한 어느 연령에 서 표상능력 발달에 질적인 변화가 일어나는지를 알아보고자 한다. 연구의 대상은 유치 원생인 3, 4, 5세 유아 세집단을 남녀 13명씩 동수로 26명씩 무선으로 선정, 총 78명으로 구성하였다. 각 연령범위는 3년 2개월~6년 1개월로 분류되었다. 외부인의 접근이 통제된 각 유치원의 원장실이나 상담실을 이용하여 실험대상 아동 78명을 개별면접 하였다. 각 유아마다 면접 소요시간은 10~15분 정도였고 실험자간 변인을 통제하기 위하여 3, 4, 5 세 연령마다 남녀비율을 13명씩 동수로 하였다. 연구 결과 가상-실재에 대한 표상능력은 3세와 4세 사이에서 급격하게 발달하며, 4세와 5 세 사이에는 다소 증가하기는 하지만 발달적 변화가 거의 없는 것으로 나타났다. 외양-실 재에 대한 표상능력은 3세와 4세 사이에서 급격하게 발달하며 4세와 5세 사이에는 발달 적 변화가 거의 없는 것으로 나타났다. 과제유형과 연령간의 발달적 관계에 있어서는 3세 유아의 경우 가상-실재, 외양-실재과제 순으로 발달의 경향성을 나타냈으며 4세, 5세 또 한 가상-실재, 외양-실재 순으로 표상능력이 발달하는 것으로 나타났다. 남, 녀 성별에 따 른 표상능력의 발달차는 없는 것으로 나타났다. This research aimed to examine the development Infant's mental representations in the pretense-reality task the appearance-reality task to explain the effect of ages 3, 4 and 5 what is the first developed domain of this two domains in age of each Infants. The subjects were 78 children, 13 boys and 13 girls each at the ages of 3, 4 and 5. The test materials are consisted of pretense-reality task, appearance-reality task which had four subtasks of each type. The data were collected by individual testing and analyzed by three-way ANOVA with repeated measures. The following conclusions were obtained from the results and discussion of the study. First, mental representations of pretense domain rapidly develops between 3 and 4 year-olds and hardly develops between 4 and 5-year-olds. Second, mental representations of appearance-reality domain rapidly develops between 3 and 4-year-olds, whereas did not show particular differences. Third, there was no significant difference according to gender or type of tasks.

간호대학생의 해외봉사 경험에 대한 현상학적 연구

조영미 한국산학기술학회 2025 한국산학기술학회논문지 Vol.26 No.1

본 연구의 목적은 간호대학생의 해외봉사 경험을 심층적으로 분석하는 데 있다. 연구 참여자는 11명의 간호대학생을 대상으로 하였다. 연구 참여자는 한명의 참여자를 통해 다른 참여자를 소개받는 눈덩이 표집법을 통해 선정되었으며, 현상학적 방법 중 하나인 Colaizzi의 방법을 사용해 자료를 분석하였다. 분석 결과, 98개의 의미 있는 진술이 도출되었고, 8개의 주제 모음과 4개의 범주가 확인되었다. 4개의 범주는 '해외봉사 전의 여러 감정', '몸도 마음도 힘듦', '봉사 자체로의 즐거움', '해외봉사를 통해 바뀐 내 모습'으로 구성되었다. 연구 결과, 간호대학생들은 해외봉사를 통해 글로벌 역량과 문화적 이해를 높일 수 있었으며, 봉사 전에는 선택받았다는 감사함을 느끼기도 하였지만, 봉사 전부터 시행하는 여러 가지 사전 준비로 인해 어려움을 느꼈다. 봉사 중에는 육체적 피로와 환경적 어려움을 겪었고, 팀원들과의 갈등도 있었으나, 현지 아이들과 현지의 주민들과의 만남을 통해 봉사의 보람을 느꼈다. 봉사 후에는 자신이 누리던 환경에 대한 감사함을 깨닫고, 자신이 변화했음을 인식하게 되었다. 이러한 연구 결과는 간호대학생들의 국제적 감수성과 봉사 능력을 함양하는 교육 프로그램 개발에 기여할 수 있으리라 사료된다. The purpose of this study was to analyze in depth the overseas volunteer work experience of nursing students. The study participants comprised 11 nursing students who were selected through snowball sampling. The data were analyzed using Colaizzi's phenomenological method. The analysis resulted in 98 significant statements, which were categorized into 8 theme clusters and 4 categories. The 4 categories were "Various Emotions Before the Volunteer Experience," "Physical and Emotional Struggles," "Joy of Volunteering," and "Personal Growth Through Volunteering." The findings revealed that nursing students were able to enhance their global competencies and cultural understanding through their volunteer experiences. Before volunteering, they felt gratitude for being selected, but also experienced challenges during the preparation process. During the volunteering experience, they faced physical fatigue, environmental difficulties, and conflicts with team members. However, interactions with local children provided them with a sense of fulfillment. After the volunteer experience, they came to appreciate the environments they had taken for granted and experienced personal growth. These findings suggest that such experiences contribute to the development of the global awareness and volunteering abilities of the nursing students, which can then be used for the creation of educational programs.

백수오, 우엉, 마 추출물 혼합비율에 따른 혈관부착인자 VCAM-1의 발현억제 효과

조영미,송해성,장선아,박대원,신유수,정용준,강세찬 한국자원식물학회 2016 한국자원식물학회지 Vol.29 No.5

Cynanchum wilfordii Radix (CWR), Arctium lappa L (ALL), and Dioscorea opposite (DO) have been known to improve blood lipid profile, blood pressure, and inflammation. To find the optimal combination ratio of CWR, ALL, and DO in terms of vascular health improvement, we compared the effects of various combinations on gene expression of Vascular cell adhesion protein 1 (VCAM-1) in human aortic smooth muscle cells (HASMC). VCAM-1 mediates endothelial leukocyte adhesion and is upregulated in atherosclerosis. Cells was stimulated by TNF-α (10 ng/㎖, 2h) and treated with various combinations for 24 h. A combination (CADM5, CWR:ALL:DO = 2:1:1) showed the strongest suppression of VCAM-1 so that CADM5 was chosen for further experiments. We performed cell viability test with CADM5 (0, 3.125, 12.5, 25, 50, and 100 ㎍/㎖) and no cytotoxicity was found. We also investigated the effect of CADM5 on protein expression of VCAM-1, ICAM-1, Nrf-2, and HO-1 using western blotting. We found that CADM5 diminished the expression of VCAM-1 and increased the expression of Nrf-2 and HO-1. Therefore, we concluded that CADM5 (CWR:ALL:DO = 2:1:1) effectively improves vascular health by regulating the expression of VCAM-1.

지역사회 재가노인의 건강증진을 위한 한방간호중재 프로그램의 적용효과

조영미,류미혜,정다운,석소현 한국콘텐츠학회 2020 한국콘텐츠학회논문지 Vol.20 No.2

Purpose: This study was carried out to examine the applied effects of an oriental nursing intervention program on the physical health status, activities of daily living (ADL), depression, life satisfaction, and Yangseng of the elderly living in the community. Methods: This was a quasi-experimental study using a non-equivalent control group pretest-posttest. Study participants were total 79 elderly (experimental: n=39, control: n=40) who aged 65 or over with normal cognitive status and available communication in D community, Seoul, South Korea. They were recruited by convenient sampling, and assigned randomly. The oriental nursing intervention program composed Pal-Dan-Gum as Qi-gong therapy and Kyunglak exercise. This program consisted of 20 sessions total for 10 weeks. Measures were CMI(Cornell Medical Index), Instrumental ADL (Activities of Daily Living), GDS(Geriatric Depression Scale), geriatric life satisfaction scale, and Yangseng scale. Data were analyzed by SPSS WIN21.0 using descriptive statistics, x2-test, and independent t-test. Results: There were statistically significant differences in the mean scores of physical health status (t=10.295, p<.001), ADL (t=7.571, p<.001), depression (t=-15.434, p<.001), life satisfaction (t=21.257, p<.001), and Yangseng (t=9.527, p<.001) between intervention and control groups. Conclusions: Oriental nursing intervention program was effective for improving the physical health status, ADL, depression, life satisfaction, and Yangseang of the elderly living in the community. This intervention program can be implied for health promotion of elderly living in the community. 목적 : 본 연구의 목적은 지역사회 재가 노인들을 대상으로 한 한방간호중재 프로그램이 신체 건강 상태, 일상 생활 활동 (ADL), 우울증, 삶의 만족도 및 양생에 미치는 영향을 조사하기 위해 수행되었다. 방법 : 본 연구는 비동등성 대조군 전후 설계이다. 연구 참여자들은 서울 일개 지역사회에 거주하는 65세 이상의 노인으로 정상적인 인지 상태와 의사소통이 가능한 노인으로 총 79 명의 노인이 (실험군 : n=39, 대조군 : n=40) 연구에 참여하였다. 대상자는 편의표출통해 모집되었고 무작위 할당법으로 실험군과 대조군으로 선정되었다. 한방간호중재 프로그램은 경락체조와 기공요법의 하나인 팔단금으로 구성하였다. 프로그램은 총 10주 동안 총 20회기로 구성되었다. 측정 변수로는 신체 건강 상태, 일상 생활 활동 (ADL), 우울증, 삶의 만족도, 양생이었고, SPSS WIN21.0에 의해 기술 통계, x2-test 및 독립 t-test를 사용하여 데이터를 분석 하였다. 결과 : 실험군의 신체 건강 상태(t=10.295, p<.001), ADL(t=7.571, p<.001), 우울증 (t=-15.434, p<.001), 삶의 만족도(t=21.257, p<.001), 그리고 양생(t=9.527, p<.001)은 통계적으로 유의한 차이가 있었고 중재의 결과 모든 변수에서 점수가 향상됨을 보였다. 결론 : 본 한방간호중재 프로그램은 지역 사회에 거주하는 노인들의 신체 건강 상태, ADL, 우울증, 삶의 만족도 및 양생을 개선하는 데 효과적이었다. 이 중재 프로그램은 지역 사회에서 노인의 건강 증진을 위해 사용될 수 있다.