협동학습중심의 교과별교수법 수업이 예비유아교사의 의사소통능력과 문제해결능력에 미치는 영향

조미영,박은주,Cho, Mi Young,Park, Eun Ju 국제문화기술진흥원 2022 The Journal of the Convergence on Culture Technolo Vol.8 No.6

The purpose of this study was to provide basic data on pre-service teacher's education based on cooperative learning-oriented teaching and learning methods by applying cooperative learning to verify the effectiveness of pre-service early childhood teacher's communication and problem-solving ability. In the first semester of 2021, 4th grade students who took the teaching method by subject class opened by department of early childhood education at C university were taught for 11 weeks from March 1st week to May 2nd week in 2021 for 4 hours a week. The results of this study were as follows: First, the average score of interpretive ability was the highest in the sub-areas of communication ability of pre-service early childhood teachers, followed by message conversion ability, role performance ability, self-presentation ability, and goal setting ability in the cooperative learning-oriented teaching method by subject class. Second, in terms of the overall average score of pre-service teacher's problem-solving ability, the average score of post-test was increased compared to the average score of pre-test. Through the cooperative learning-oriented class experience in the university's early childhood teacher training course, it is possible to cultivate the practical ability that can be used variously for the children such as communication ability and problem-solving ability in the early childhood education field. Therefore, it is necessary to provide opportunities for cooperative learning-oriented teaching methods in the teacher's education curriculum.

수산생물방역사업에 대한 경제적 편익의 직접적 효과분석

조미영,지보영,박명애,표희동,Cho, Mi Young,Jee, Bo Young,Park, Myoungy-Ae,Pyo, Heedong 한국해양생명과학회 2016 한국해양생명과학회지 Vol.1 No.2

수산양식어업은 수산생물질병을 어떻게 효과적으로 관리하느냐가 매우 중요하다. 이 논문은 경제적 잉여분석을 이용하여 수산생물질병방역사업에 대한 경제적 편익의 직접적 효과를 추정하는 것이다. 이와 같은 경제적 편익은 수산생물사망 감소율과 수산생물질병감소로 인해 발생하는 소비자잉여와 생산자잉여의 변화 정도를 포함한다. 연구결과 양식되는 넙치, 볼락 및 기타 어류의 생산자잉여에 대한 연간 변화액은 총 23.3억원(각각의 경우 8.7억원, 10.1억원, 4.5억원)이고, 소비자잉여의 연간 변화액은 총 101.5억원(각각의 경우 63.6억원, 18.5억원, 19.4억원)으로 추정되었다. 따라서, 수산생물질병방역사업에 따른 연간 총 경제적 편익은 125억원 수준으로 평가된다.

LED 모니터 출력 영상과 실물 영상의 얼굴인식 성능 비교

조미영,정영숙,전병태,Cho, Mi-Young,Jeong, Young-Sook,Chun, Byung-Tae 대한전자공학회 2013 전자공학회논문지 Vol.50 No.11

로봇 기술의 빠른 발전과 더불어 다양한 서비스를 탑재한 로봇 제품의 출시로 시장이 활성화되고 있다. 서비스 로봇은 사람과 로봇간 상호작용에 의한 서비스 제공이 주목적으로 이를 위해 HRI 대표 기술인 얼굴 인식 기술을 많이 활용하고 있다. 하지만 얼굴 인식 엔진이 탑재된 로봇의 성능이 소비자가 만족할만한 수준에 미치지 못하여 로봇 제품에 대한 신뢰도마저 저하되고 있다. 대부분 로봇의 얼굴 인식 성능시험은 제품 관점에서 평가가 아닌 인식 엔진 관점에서 평가로 로봇의 직접적인 성능을 반영하지 못한다. 이에 본 논문에서는 로봇 제품 관점에서 얼굴 인식 성능평가를 위해 실물 영상을 대신하여 LED 모니터의 이용 가능성을 검증하고자 한다. 이를 위해 실물 영상과 LED 모니터 영상의 인식룰 편차를 비교하고 타당성을 제시한다. With the increasing of service robots, human-robot interaction for natural communication between user and robots is becoming more and more important. Especially, face recognition is a key issue of HRI. Even though robots mainly use face detection and recognition to provide various services, it is still difficult to guarantee of performance due to insufficient test methods in real service environment. Now, face recognition performance of most robots is evaluation for engine without consideration for robots. In this paper, we show validity of test method using LED monitor through performance comparison of real images with from images LED monitor.

초등학교 시조 교재의 구성과 지도 방안 연구

조미영(Cho Mi-young) 한국어문교육학회 2007 어문학교육 Vol.34 No.-

Educating Korean verse (sijo) that embraces the unique sentiment, experience and value of Korean has a great implication. However, in the Seventh Korean Language Education Program, the sijo education has not really been made at all. Therefore, the purpose of this study is to research and present the composition of sijo unit, selection and organization of sijo text, and the teaching materials for sijo in the teaching and learning plan for the facilitation of the sijo education that had been neglected in the Seventh Korean Language Education Program. In Chapter Ⅱ, the value as the teaching materials on characteristics of sijo and the Korean language has been learned on the basis of theoretical basis. In Chapter Ⅲ, it took a look at the reality, composition of sijo unit and arrangement of sijo text, contents of sijo learning and connectivity of sijo from the time of Japanese Colonial Ruling to the Seventh Korean Language Education Program. There has not been a time when the sijo unit was missed in the Korean language textbook from the time of Japanese Colonial Ruling to the Sixth Korean Language Education Program. However, in the Seventh Korean Language Education Program, there is almost no information on the sijo education at all. The textbooks for Korean language do not have any sijo unit, and there are only 8 sets of the listed sijo, and the sijo learning time and the element of the contents of sijo learning are minimal at best. In Chapter Ⅳ, as a plan to facilitate the sijo education, the composition of sijo unit, selection and organization of sijo text are studied and presented. For a method of unit composition, this study came up with the plan for the adding the teaching materials for sijo or contents of sijo learning to the unit for learning material listed on the textbook for Korean language to recomposing the unit and the plan to compose the independent unit only with the teaching materials for sijo. The sijo text to be on the textbook for Korean language has to be selected to meet the development level of the students, element of education course for Korean language, contents of literature education and others, and when organizing the sijo text, the emphasis is on considering the ‘principle of continuity’, the ‘principle of system’, the ‘principle of integrity’, and the ‘principle of advancement’. In Chapter Ⅴ, the efficient ways for teaching materials for learning of sijo, the direction of learning and teaching, the appreciation, reading and writing to apply in reality of learning are sought and presented. The following is the conclusion drawn from the above research process. First, in order to succeed and develop the national folk literature, sijo, the teaching materials for sijo have to be broadly accommodated within the education course of the Korean language. Second, the sijo education has to be provided throughout entire classes in the elementary school. In the lower grades, the interest for students is stimulated through the repeated words, imitating words, seeking of interesting expression, reading and other learning activities, and in the middle school and on; the contents of the sijo education with the consideration of level of grades have to be presented in detail on the textbook. Third, the number of sijo to list on the textbooks has to be extended, and the sijo works to be listed have to be selected by considering the development level of the students, element of education course for Korean language, contents of literature education and others. Forth, for appreciating, reading and writing of teaching materials for sijo, various strategies are formulated and applied to have the continuing interests for students. This study has presented the composition of sijo unit, selection and organization of sijo text, and the teaching mate

화폐로 인한 불안과 환상의 의미양상 연구

조미영(Cho, Mi-Young) 우리문학회 2016 우리文學硏究 Vol.0 No.49

이청준은 1965년 등단해 2009년 타계하기 까지 43년 동안 방대한 작품 활동으로 한국 문학사에 한 획을 그은 소설가이다. 특히 이청준 문학에 주목을 요하는 이유는 그의 작품이 활자화에 그친 것이 아니라 영상으로 재탄생되고 있다는 점이다. 이와 관련된 논문들은 90년대 후반부터 꾸준히 연구되고 있다. 초기 연구는 매체의 차이에서 오는 서사기법 비교 연구에 한정지어 졌으나, 후반부로 오면서 매체의 차이에서 오는 해석의 차이를 논하는 분석으로 연구 범위가 확장되고 있다. 지금까지 이청준의 작품이 영화로 제작된 것은 총 9편인데, 작품성과 대중성을 인정받은 작품으로는 남도사람 연작을 원작으로 한 임권택의 <서편재>(1993), 「벌레이야기」(1985)를 모티프로 삼은 이창동의 <밀양>(2007)이다. 이 두 작품은 이청준 소설의 영화화에 관련된 연구 업적의 대다수를 차지하고 있다 해도 과언이 아니다. 이청준 작품은 공통적으로 외형적인 현실 묘사 이면의 세계에 초점을 맞추는데, 특히 ‘불안’은 그의 문학을 관통하는 주요 키워드이다. 이에 본고는 이청준 소설을 마지막으로 영화화한 윤종찬의 <나는 행복합니다>(2009)와 원작 「조만득 씨」(1971)를 분석대상으로 삼고자 한다. 두 작품의 공통점은 현대사회의 병증의 기인으로 불안과 화폐를 내세우고 있다는 점이다. 이에 본고는 두 작품에서 주인공의 내적 갈등을 야기 시키는 불안과 화폐의 관계, 그리고 이를 극복하기 위한 수단으로서의 환상이 각 작품에서 어떤 결말을 유도하는지 살펴보고자 한다. 돈과 권력의 지배 아래, 돈도 없고 권력도 없는 가난한 소시민 계층이 자신이 처한 현실을 탈피하기 위한 방법으로 선택한 환상이 두 작품에서는 각기 다른 결말을 유도한다. Lee Chung Joon is a writer who marked a new era in Korean history of literature though works produced on a grand scale over 43 years from 1965 to 2009 when he passed away. In particular, Chung Joon Lee’s literature is still in the spotlight to this day because that the works are not only limited to print but is haver been re-created as movies. Treatises, related to the filming, of Chung Joon Lee’s fictions have been continuously written since the end of the 1990s. The early stages of this study were limited to comparisons of narrative techniques in relation to the different mediums, but the scope was later expanded to analgesis dealing with discrepancies in the interpretations caused by the difference in these mediums. Chung Joon Lee’s works commonly focus on the inner world of an external reality in particular, “anxiety” is a main key word that appears in his literature. A total of nine films have been produced from Chang Joon Lee’s works. “I am Happy” is a work by director Yoon Jong Chan, and is a film version of the novel “Mr. Jo Man Deuk”. This thesis categorizes the narrative factors of the two works into photos, characters, and background and analyzes them. Through this, it is learnt that despite being narrative works with the same story line, the two pieces differ from one another through changes made to the story. This paper aims analyze “I am Happy”(2009) by Jong Chan Yoon which is a film version of a work of fiction by Chung Joon Lee, and the original “Mr. Jo Man Deuk” and to study the idea of money as a source of anxiety, which is the point of the story, and its relationship with the illusion required to overcome this anxiety.

TV 리얼 버라이어티 쇼에서 고전 서사 패러디의 의미

조미영(Cho, Mi-young) 우리문학회 2017 우리文學硏究 Vol.0 No.53

본고는 대한민국 최초 리얼 버라이어티 쇼를 표방한 <무한도전>의 서사 장치로 사용했던 방법 중의 하나인 패러디에 관련된 연구이다. 특히 <무한도전>은 고전서사의 패러디를 통해 다양한 의미를 구현해 왔다. 고전서사의 재매개 분석에 있어 풍자와 해학, 패러디의 기법을 혼용하여 사용하는 경우가 많다. 풍자와 해학, 패러디가 대상과의 공격을 기본 골자로 하고 있지만 지향하는 바는 조금씩 다르다. 풍자와 해학이 빗대는 대상과의 거리두기를 통한 공격과 연민, 그리고 화합의 과정을 그리고 있다면, 패러디는 공격과 연민의 대상의 타자가 결국 자신임을 깨닫게 만드는 장치라고 볼 수 있다. 이에 본고는 <해님달님>과 <호랑이와 곶감>을 패러디한 <무한도전> "新해님달님"(299회)을 통해 고전서사의 패러디가 오늘날 어떻게 의미를 확장해 가고 있는지 살펴보고자 한다. 이를 위해 먼저 원텍스트인 <해님달님>과 <호랑이와 곶감>의 서사를 세분화하여 분석하고 그동안 주제 외적으로 다루지 않았던 서사를 확장하여 린다 허치슨과 정끝별의 패러디 이론을 가지고 <무한도전> "新해님달님"을 분석하고자 한다. 그동안 고전 서사 <해님달님>과 <호랑이와 곶감>에서 호랑이는 힘의 논리로 부당한 요구를 하거나 어리석은 자로 묘사되었는데, 인간중심의 편향된 생각으로 치우친 주제전달로 볼 수 있다. 양육강식의 동물 세계에서 호랑이의 행동에 도덕적 잣대를 부여하는 것이 정당한 방법인가에 대한 의문은 호랑이가 인간의 속임수에 의해 불행한 결말을 맞이한 것이 ‘옳은’일 인가에 대한 의문으로 이어진다. 결국 이 두 이야기는 ‘옳고 그름’의 기준이 되는 ‘선악’의 문제가 힘의 역학관계에서 오는 것임을 은연중에 드러내고 있다고 봐도 무방하다. <무한도전> ‘新 해님달님’은 이런 인간과 호랑이의 힘의 역학 관계를 전복시킴으로써 우리가 보지 못한 진실과 대면하게 만든다. 그리고 이를 통해 고전서사 패러디가 주는 가치와 효용을 깨닫게 만든다. This study the aims to examine the effects of parody using the narrative framework in “The Unlimited Challenge” series, a Korea"s first reality variety show, If satire and humor allude to a form of attack, expression of sympathy, and preservation of harmony by distancing from the subject of the seriocomedy, parody is a comic work that creates one"s self-realization that the attack and sympathy are not intended for others, but instead on oneself. Therefore, the purpose of parody is on communication not criticism. By examining “The Unlimited Challenge-New The Sun and the Moon (Episode 299 - Mr Sun and Miss Moon)” which is a parody of The Sun and the Moon and A Tiger and Gotgam, this study examined and discussed how the use of satire and humor in classic narratives extends the meaning in present day parody. First, through an analysis of narratives in The Sun and the Moon and A Tiger and Gotgam in the original texts, new findings of the narratives meanings were discussed. Based on the findings, the episode Unlimited Challenge’s new The Sun and the Moon was analyzed u sing the theory of parody by Linda Hutcheson and Jeong Ggeut-Byeol’s.

중년층의 노후의 일과 여가에 대한 의식과 자립형 노인커뮤니티 입주의사

조미영(Cho Mi-Young),조재순(Cho Jae-Soon) 한국주거학회 2006 한국주거학회 논문집 Vol.17 No.1

The purpose of this research was to find out attitudes toward work and leisure in later life and intention to move to senior community available to work among 50's in Pusan, Daegu, and Daejeon. The survey had been conducted in 414 respondents with questionnaire during May to June, 2003. Frequency, Crosstabs, T-test and ANOVA were obtained from the collected data using SPSS/WIN program. The results of this study were as follows. First, most respondents were preparing toward work in later life somewhat actively and the level of preparation differed by individual characteristics. Those who have higher level of education and subjective economic power were more active. The most preferred work item in later life were raising animals and plants, managing institution and training center and running shop. Those who have higher level of education and asset preferred managing institution and training center. Second, nearly three fourths of middle-aged have chosen leisure activities in consideration of later life and two thirds were preparing economically for leisure in later life. They have strong intention to participate in the leisure activity in later life and they also wanted to take part in various kinds of leisure activities. Those who have higher levels of education, subjective economic power, health and asset were more active in preparing leisure in later life. Third, over two thirds preferred to live and work in later life together with others rather than to live and work alone. Nearly half had intention to move to the senior community where work was available. The intention to move were differed by attitudes to work and leisure in later life. Those who were active in work and leisure in later life presented higher intention to move to senior community available work.

양식 넙치에서 분리한 Streptococcus parauberis의 동정방법에 따른 지역적 비교

조미영 ( Mi Young Cho ),오윤경 ( Yun Kyeong Oh ),이덕찬 ( Deok Chan Lee ),김재훈 ( Jae Hoon Kim ),박명애 ( Myoung Ae Park ) 한국어병학회 2007 한국어병학회지 Vol.20 No.1

유아기 조기영어교육에 대한 어린이집과 유치원 교사의 인식 분석

조미영(Cho Mi-Young),이문옥(Lee Moon-Ok) 한국영유아보육학회 2009 한국영유아보육학 Vol.0 No.57

본 연구의 목적은 어린이집과 유치원에서의 조기영어교육에 대한 교사들의 인식과 교사들이 느끼는 조기영어교육의 문제점을 알아보고자 하는 것이다. 이를 위하여 교사 10명을 대상으로 조기영어교육에 대하여 좀 더 깊이 있는 분석을 하고자 심층면접을 실시하였다. 연구결과 유아기 조기영어교육에 대해 교사들은 유아기의 영어교육은 유아가 외국어에 대한 자신감과 호기심을 갖게 되는 계기가 되므로 필요하다고 하였으나 일부 교사들은 유아기에는 영어보다는 놀이를 통하여 인지 및 사회ㆍ정서적 발달과 성장에 초점을 둔 교육이 더 중요하다고 하였다. 전반적으로 교사들은 만 3세 이하의 어린 연령을 대상으로한 영어교육은 사회성 결여, 모국어 언어습득의 혼란 등을 가져올 수 있다고 우려하였다. 조기영어교육에 대한 문제점으로는 부모의 지나친 요구, 영어교사의 자질, 유아들이 겪는 언어습득의 혼란, 영어를 중시하는 교육으로 인한 유아교육의 상실, 정확한 기준이 없는 영어교재 사용, 교사 역할의 혼란 및 원장의 확고한 교육철학과 신념의 부재를 들었다. This study was conducted to investigate teachers' perception on early English education in the field of early childhood education. Five kindergarten teachers and five day-care center teachers participated in the study. The teachers were interviewed on the issues of early English education. The study results showed that the teachers were generally positive about early English education because children who had English education became familiar with English and had confidence in their ability. However, they were concerned about early English education for very young children because it could have negative effects on their language, emotional, and social development. The teachers perceived that problems related to early English education were unreasonable demand of parents, qualification of English teachers, children's confusion of their native language, reduction of regular educational period, teachers' confusion of their roles, and directors' lack of educational philosophy and beliefs.

넙치에 대한 β-용혈성 연쇄구균 불활화백신의 안정성과 효능

조미영 ( Mi Young Cho ),이덕찬 ( Deok Chan Lee ),이주석 ( Joo Seok Lee ),도정완 ( Jung Wan Do ),김명석 ( Myoung Sug Kim ),최미영 ( Mi Young Choi ),김이청 ( Yi Cheong Kim ),강보규 ( Bo Kyou Kang ),윤용득 ( Yong Dhuk Yoon ),김진우 ( 한국어병학회 2006 한국어병학회지 Vol.19 No.2