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- 저자 : 정효석(Hyo-seok Jung) (검색결과 3 건)
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문화예술교육이 아동의 정서, 행동, 사회성 및인지기능에 미치는 영향
정효석(Hyo Seok Jeong),김경민(Kyoung-Min Kim),김인향(Johanna Inhyang Kim),박수빈(Subin Park),백령(Young Baik),김준원(Jun Won Kim),최재원(Jae-Won Choi),김수연(Soo Yeon Kim),노재우(Jaewoo Roh),이정(Jung Lee),김붕년(Bung-Nyun Kim) 대한사회정신의학회 2017 사회정신의학 Vol.22 No.2
연구목적 : 문화예술교육이 아동의 정서, 행동, 사회성 및 인지기능에 긍정적인 영향을 줄 수 있다는 연구들이 있었으나, 정상 아동군에서 객관적인 신경심리 검사를 통해 이런 긍정적인 영향을 검증한 연구는 많지 않았다. 본 연구는 정상 아동군의 정서, 행동, 사회성 및인지기능에 문화예술교육이 미치는 효과를 보고자 하였다. 방 법 : 초등학교 4학년 학생 30명은 매주 일회씩 11세션과 추가 2세션으로 구성된 문화예술 교육에 참여하였다. 참가자들은 본 교육에 참가하기 전후에 아동우울척도(Children’s Depression Inventory), 자존감척도(Rosenberg Self Esteem Scale), 파탄적 행동장애척도(Disruptive Behavioral Disorder Scale, 아동행동 체크리스트(Korean Child Behavior Checklist, K-CBCL), 사회기술척도 (Social Skills Improvement System-Rating Scales), 대인관계 반응성 척도(Interpersonal Reactivity Index) 를 시행하였으며, 신경심리검사로 주의력검사(Advanced Test of Attention, ATA), 스트룹 검사(Stroop Test) 및 위스콘신 카드정렬 검사(Wisconsin Card Sorting Test, WCST)를 시행하였다. 결 과 : 참가자들은 교육 참여 전후에 정서, 행동, 사회적 기능 척도의 점수에서는 유의미한 변화를 보이지 않았으나, ATA, Stroop test, WCST등의 신경심리검사에서는 유의미한 인지기능의 개선이 관찰되었다. 결 론 : 본 연구에서는 정서, 인지기능의 어려움이 없는 정상 아동군에서도 문화예술교육이 인지기능 효율성의 증진에 긍정적인 영향을 미쳤음을 확인하였다. 향후에는 본 연구의 결과를 확인하기 위한 통제된 종단연구가 추가적으로 필요하다. Objectives : While previous studies reported that the art and culture education might have positive effects on children’s emotional, behavioral, social and cognitive function, few studies have verified this effect in normal children with objective neurocognitive test. This study aimed to examine the effect of art and culture education on emotional, behavioral, social and cognitive function in children. Methods : Thirty 4 th grade elementary school children participated in the art and culture eduation of 11 weekly sessions and 2 booster sessions. Each participant was assessed with Children’s Depression Inventory, Rosenberg Self Esteem Scale, Disruptive Behavioral Disorder Scale, Korean Child Behavior Checklist, Social Skills Improvement System-Rating Scales, Interpersonal Reactivity Index, Advanced Test of Attention (ATA), Stroop Test and Wisconsin Card Sorting Test (WCST) before and after the intervention. Results : The participant’s scores on the scales for emotional, behavioral and social functions didn’t change significantly. However, scores on ATA, Stroop test and WCST showed significant improvement (p<.05) after the attendance of the education. Conclusion : This study suggests that the art and culture education has a positive effect on cognitive function in normal children. Further longitudinal and controlled studies are needed to confirm our findings.
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어린이의 일차성 단일 증상성 야뇨증에서 Imipramine과 Desmopressin 복합 약물치료의 효과 및 안전성
여지현,최정연,정효석,이경수,고철우,김교순,김기혁,김정수,남궁미경,박영서,배기수,유기환,박용훈,Yeo Ji-Hyun,Choi Jung-Youn,Chung Hyo-Seok,Lee Kyung-Soo,Ko Cheol-Woo,Kim Kyo-Sun,Kim Kee-Hyuk,Kim Jung-Soe,NamGoong Mee-Kyung,Park Young-Seo,Pai Ki 대한소아신장학회 2004 Childhood kidney diseases Vol.8 No.2
목적: 일차성 야뇨증에 여러 가지 치료법이 시도되고 있는데 이 중 일반적으로 사용되는 imipramine와 desmopressin 등의 약물요법은 치료효과가 빠르고 비교적 양호하기 때문에 선호하는 치료 방법이다. 그러나 효과가 매우 다양하고 때로는 약물에 의한 부작용으로 인해 사용이 어렵게 되는 경우도 있다. 본 연구에서는 이들 약물을 단독으로 투여한 경우에 비하여 복합투여 할 경우에 치료 효과와 안정성을 비교 평가하여 보다 나은 야뇨증 치료 방법을 제시하고자 하였다. 방법: 2002년 4월부터 2002년 12월까지 내원한 5-l5세 사이의 환자로서 1) 일차성 단일성 야뇨증, 2) 주 2회 이상의 야뇨증, 3) 5세 이상의 연령, 4) 비뇨기과적 이상이 없고, 5) 정신적 또는 신경학적인 증상이 없으며, 6) 내분비 질환이 없고, 7) 최근 2개월 동안 야뇨증 약물치료를 받지 않은 환아로서, 8) 부모의 동의를 받은 경우를 대상으로 하였으며 조건을 만족하는 환자들을 무작위로 선택하여 imipramine 단독투여군, desmopressin 단독투여군과 imipramine과 desmopressin 복합투여군의 3군으로 나누어 야뇨횟수, 부작용과 약물 중단 후 1개월 후 야뇨증 빈도를 확인하였다. 결과: 대상 환아들은 남, 녀 각각 78명과 90명이며, 5-10세가 119명이었고 11-16세는 49명이었다. 치료 시작 4주 이후에서부터 모든 군에서 유의하게 야뇨 횟수가 감소하였다. 치료 종료 시의 imipramine 단독투여군, desmopressin 단독투여군과 imipramine과 desmopressin 복합투여군의 치료율은 각각 68.6%, 74.4%와 86.1%로서 imipramine와 desmopressin 복합투여군의 치료율이 가장 높았으나 통계학적인 차이는 없었다. 치료 종료 후 4주의 야뇨 빈도는 imipramine 단독투여군은 주당 1.9회, desmopressin 단독투여군은 1.3회이고 imipramine와 desmopressin 복합투여군은 1.0회로 세군 사이에는 유의한 차이가 없었다. 약물에 의한 부작용은 imipramine 단독투여군은 20명, desmopressin 단독투여군은 12명, imipramine와 desmopressin 복합투여군13명에서 총 45례에서 나타났는데 이중 imipramine 투여로 인한 식욕 감퇴가 가장 많았다. 결론: 일차성 단일 증상성 야뇨증 치료를 위한 imipramine 단독용법, desmopressin 단독요법, imipramine과 desmopressin 복합요법의 치료효과와 단기간 동안 관찰한 재발 빈도에서는 의미있는 차이는 없어서, 두 약제의 복합요법이 desmopressin 단독 요법에 비해 치료효과, 재발정도와 부작용 빈도에서 차이가 없어 치료 효율성의 우월성을 발견하지 못하였다. 다만 약물 부작용 발생은 imipramine 단독요법이 다른 치료 방법에 비해 발생 빈도가 유의하게 높은 것으로 나타나서 imipramine 단독요법을 할 때에는 부작용 발생유무를 유의해서 관찰하여야 할 것으로 생각된다. Purpose : Nocternal enuresis is a common disorder. Tricyclic antidepressant and desmopressin have been accepted pharmacological treatment for this disorder We conducted a cooperative study to investigate the efficacy and adverse reactions of imipramine, desmopressin and combination treatment in children with primary monosymptomatic nocturnal enuresis(PMNE). Methods: Data from a large multicenter study were analysed. In the period of 8 months in 2002, the study comprised of 168 children(78 boys and 90 girls, 5 to 15 years old) with PMNE for imipramine, desmopressin or combination treatment. Before treatment a history, physical examination and laboratory tests were performed and the children were observed for 2 weeks. Response rate, adverse reactions and enuresis episodes after stopping drug administration were evaluated after 12-weeks of imipramine, desmopressin or combination of both. Results: After 4 weeks, the frequency of bed wetting in all treated patients decreased during treatment significantly Even though a 30-50%, reduction in the number of wet nights were 68.6%, 74.4% and 86.1% during 12 weeks treatment by imipramine, desmopressin and both of them respectively, there was no significant difference between them. The most common adverse reaction was decreased appetite from imipramine administration. But no serious drug-related adverse events were reported. Conclusion: Efficacy of the combination therapy of imipramine and desmopressin in PMNE appears not to be better than either drug alone. It is necessary to pay attention on account of adverse reactions during imipramine treatment even though imipramine and desmopressin were generally well tolerated.
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