축구지도자의 코칭 언어가 축구선수의 지도자 신뢰 및 스포츠 자신감에 미치는 영향

유용준(Yoo, Yong-Jun),김정현(Kim, Jeong-Hyun),황대호(Hwang, Dae-Ho) 한국코칭능력개발원 2017 코칭능력개발지 Vol.19 No.3

축구지도자의 코칭언어가 중학생 축구선수의 스포츠 몰입과 인지된 경기력에 관계

유용준(Yoo, Yong-Jun),정구인(Jung, Koo-In) 학습자중심교과교육학회 2017 학습자중심교과교육연구 Vol.17 No.24

본 연구는 중학생 축구선수를 대상으로 축구 지도자의 코칭언어에 따른 선수의 스포츠 몰입 및 경기력의 관계를 규명하고자 한다. 교육적 수단으로써 축구 지도자의 바람직하고 효율적인 코칭에 도움을 줄 수 있는 기초자료를 제공하는데 의의가 있다. 2016년 11월 대한축구협회에 1종 선수로 등록이 되어 있는 4개 권역 중 학생엘리트 축구선수 340명을 대상으로 코칭 언어, 스포츠 몰입, 인지된 경기력에 대한 설문을 실시하였으며 불성실한 자료 10부를 제외한 총 330부를 최종분석에 사용하였다. 연구결과 축구 지도자의 코칭언어는 중학생 엘리트 축구선수의 스포츠 몰입에 유의한 영향을 미쳤고, 축구 지도자의 코칭언어는 중학생 축구선수의 인지된 경기력에 통계적으로 유의한 영향을 미쳤다. 중학생 엘리트 축구선수의 스포츠 몰입은 인지된 경기력에 유의한 영향을 미쳤다. 이러한 결과는 축구 지도자들의 코칭언어에 대한 중요성을 입증하는 것으로, 효과적인 축구 지도방법에서 코칭언어에 대한 의미있는 시사점을 제공하고 있다. This study is focusing on important period -middle school soccer players to investigate relation of soccer director s lingual communication feedback to middle school soccer players excercise commitment and athletic performance for making helpful basic reference to middle school soccer players. This study is based on 330 questionnaires except 10 low credibility questionnaires - that show repeated answers of no answers - from 340 middle school soccer players registered on Korea soccer association on November, 2016. coaching on lingual communication affects on excercise commitment. coaching on lingual communication also affects on athletic performance. spastically excercise commitment affects on meaningful athletic performance. I expect that this study utilize as meaningful materials for soccer player teaching method by selecting right and detailed feedback.

청소년 축구지도자들의 고용불안이 직무 스트레스에 미치는 영향

유용준(Yoo, Yong-Jun),이우만(Lee, Woo-Man),정구인(Jung, Koo-In) 한국웰니스학회 2016 한국웰니스학회지 Vol.11 No.1

본 연구는 청소년 축구지도자들의 고용불안이 직무스트레스의 미치는 영향에 관한 연구로써, 고용불안과 직무스트레스의 요인간의 미치는 영향을 규명하는데 목적이 있다. 전국의 대한축구협회 축구지도자 자격증보유자 146명을 대상으로 약 7개월간의 기간을 거쳐 자료를 수집하였다. 자료의 분석은 SPSS 20.0 프로그램을 이용하였으며, 요인분석과 신뢰도 분석, 일원배치분산분석, 상관분석과 회귀분석을 실시하였으며, 통계의 유의수준 p< .05 수준에서 검증하였다. 그 결과 본 연구의 결론은 다음과 같다. 첫째, 축구지도자들의 연령, 결혼여부, 월 소득, 팀 유형, 직위 근무 년 수에 따라 고용 불안 요인과 직무스트레스 요인은 통계적으로 유의한 차이를 나타냈다. 둘째, 축구 지도자들의 고용불안의 요인들과, 직무스트레스의 요인 간에 통계적으로 유의한 상관관계를 가지고 있다. 셋째, 축구지도자들의 고용불안은 직무스트레스에 영향을 미친다. The purpose of this research is for examination about youth soccer director"s elements of stress from the job and unsteadiness of employment. this research was collected during 7month, the participants are 146. Therefore, for achieving this aim, to use factor analysis, Cronbach"s α for reliability, one-way ANOVA, correlation analysis, regression analysis of SPSS20.0 program following the aim of the analysis. The result of this research is as in the following. First, age, marital statue, working years of demographic background have an influence on unsteadiness of employment and stress from job. Second, there is meaningful relation between the elements of unsteadiness of employment and stress from jobs. Third, unsteadiness of employment influenced on stress from job.

대학 축구선수가 지각한 축구 지도자의 코칭지식과 지도자 신뢰 및 경기력의 관계

유용준(Yoo, YongJun),정구인(Jung, KooIn),최헌혁(Choi HunHyuk) 학습자중심교과교육학회 2018 학습자중심교과교육연구 Vol.18 No.23

본 연구는 대학축구 선수의 지도자 코칭지식 지각과 지도자 신뢰 그리고 경기력 간의 인과관계를 규명하는데 그 목적이 있다. 대한축구협회(KFA)에 선수로 등록된 대학축구 선수를 2018년 3월부터 7월까지 연구 참여모집단으로 선정하였으며, 그 중 312명의 대학축구 선수가 본 연구의 연구 참여자로 선정되었다. 연구 참여자들로부터 수집된 설문지 중 총 302부의 설문지를 본 연구의 최종 자료로 사용하였으며, 수집된 자료는 통계프로그램 SPSS 21.0과 AMOS 21.0을 이용하여 측정도구의 구성타 당도와 내적일관성을 확보하기 위한 확인적 요인분석과 신뢰도 분석을 실시하였다. 변인 간의 관련성을 분석하기 위해 상관관계분석을 실시하였으며, 연구가설 검증을 위해 구조방정식모형분석, 부트스트래핑 분석을 실시하였다. 각 변인 간 인과관계 분석을 통해 얻어진 결과는 다음과 같다. 첫째, 대학축구 선수의 지도자 코칭지식 지각이 지도자 신뢰에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 대학축구 선수의 지도자 코칭지식 지각이 경기력에 유의하지 않은 영향을 미치는 것으로 나타났다. 셋째, 코칭지식 지각에 영향을 받았던 지도자 신뢰는 경기력에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 마지막으로 대학 축구선수가 지각한 축구 지도자의 코칭지식과 경기력의 관계에서 지도자 신뢰는 매개(완전)효과가 있는 것으로 나타났다. 이러한 결과를 통해 지도자와 선수사이에 신뢰가 바탕이 되었을 때 코칭지식이 경기력에 긍정적인 영향을 미치고 있음을 확인할 수 있었다. 현장지도자는 코칭지식만으로는 경기력을 향상시킬 수 없으므로 신뢰를 토대로 코칭지식을 전달하는 방안을 강구해야 할 것이다. The purpose of this study is to casual relations between the athletic performance, trust in coach and perception of college soccer player on soccer coaches coaching knowledge. College soccer players registered at KFA were set as a population for this research, amongst them, 312 college soccer players were set as a research participant for this research. 302 questionnaires were collected from research participants and were used as a final data for this research. Collected data points went through statistical programs such as SPSS 21.0 and AMOS 21.0. Using these programs confirmatory factor analysis and reliability analysis were performed to guarantee the construct validity and internal consistency of the measurement tool. To analyze the relationship between the variables correlation analysis was performed, and to verify the research hypothesis structural equation modeling and bootstrapping analysis was performed. The result of this research is following; first, a perception of college soccer player on soccer coache’s coaching knowledge has a significant effect on trust in an instructor. Second, acknowledging the coaching knowledge of the coach doesn t have a significant effect on athletic performance. Third, the trust level in a coach which was affected by the perception of college soccer player on soccer coache’s coaching knowledge has a significant effect on athletic performance Finally, trust in coach has mediating effect on the relationship between the athletic performance and perception of college soccer player on soccer coache’s coaching knowledge. Through this results, we can conclude that when the coach and the athlete have built-in trust, coaching knowledge has a positive effect on athletic performance. Field leaders, coaches cannot improve athletic performance only applying the coaching knowledge, so they should find a way to pass the coaching knowledge based on trust.

축구 지도자의 코칭 언어가 축구선수의 팀 응집력과 운동 만족에 미치는 영향

유용준 ( Yongjun Yoo ),정구인 ( Kooin Jung ) 한국스포츠심리학회 2018 한국스포츠심리학회지 Vol.29 No.1

목적: 본 연구의 목적은 지도자의 코칭 언어에 따른 축구선수들의 팀 응집력, 운동 만족이 연령(중등·고등·대학), 선수경력, 경기출전 여부에 따라 차이가 있는지 확인하고, 코칭 언어, 팀 응집력, 운동 만족의 요인 간 관계를 확인하여 축구선수들의 차이를 규명하는 데 있다. 방법: 이를 위해 전국의 축구선수 805명에게 설문지를 배부하였고, 유효한 설문지 798부를 분석에 사용하였다(중등: 278, 고등: 218, 대학: 302). 설문지 구성내용은 총 58문항으로, 일반적 특성 3문항, 코칭 언어 20문항, 팀 응집력 18문항, 운동 만족 17문항으로 구성하였다. 자료 분석은 SPSS 21과 AMOS 21 프로그램을 이용하여 코칭 언어, 팀 응집력, 운동 만족이 연령, 경력, 경기출전 여부에 따라 차이가 있는지를 확인하기 위하여 t-test와 ANOVA를 사용하였으며, 지도자의 코칭 언어가 선수의 팀 응집력과 운동 만족에 미치는 영향을 확인하기 위하여 상관관계분석과 다중회귀분석을 실시하였다. 결과: 첫째, 코칭언어, 팀 응집력, 운동 만족은 연령, 선수경력, 경기출전 여부에 따라 차이가 있는 것으로 나타났다. 둘째, 코칭언어, 팀 응집력, 운동 만족은 상관관계가 있는 것으로 나타났다. 셋째, 중학생 선수의 경우 지도자의 코칭 언어인 설명 언어, 질문 언어, 긍정 언어, 관리 언어가 팀 응집력에 영향을 미쳤으며, 고등학생 선수의 경우 코칭 언어인 질문 언어, 관리 언어가 팀 응집력에 영향을 미쳤으며, 대학생 선수의 경우 코칭 언어인 질문 언어가 팀 응집력에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 넷째, 중학생 선수의 경우 지도자의 코칭 언어인 설명 언어, 질문 언어가 운동 만족에 영향을 미쳤으며, 고등학생 선수의 경우 지도자의 코칭 언어인 설명 언어, 긍정 언어가 운동 만족에 영향을 미쳤으며, 대학생 선수의 경우 코칭 언어인 설명 언어, 긍정 언어, 부정 언어, 관리 언어가 운동 만족에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 결론: 이러한 결과는 축구 지도자들의 코칭 언어에 대한 중요성을 입증하는 것으로 효과적인 축구 지도방법에서 코칭 언어에 대한 의미 있는 시사점을 제공하고 있다. Purpose: The purpose of this study was to find out the effects of coaching language of coach on the team cohesiveness of the soccer players and the exercise satisfaction, difference according to age and career. Methods: For this study, questionnaires were initially distributed to 805 national soccer players. Among them, total 798 questionnaires were finally used in this study(middle school: 278, high school: 218, university: 302). The data were analyzed using SPSS 21 and AMOS 21 programs. The t-test and ANOVA were conducted to determine whether the coaching language, team cohesion, and exercise satisfaction differed according to age, career, Correlation analysis and multiple regression analysis were conducted to confirm the effect on team cohesion and exercise satisfaction. The results of this study are as follows. Results: First, coaching language, team cohesiveness, and exercise satisfaction differed according to age, athlete career, and competition. Second, coaching language, team cohesion, and exercise satisfaction were correlated. Third, in the case of junior high school students, the coaching language of the leader, the question language, the positive language, the management language, the question language of the coaching language for the high school students, the management language, Respectively. Finally, in the case of junior high school athletes, explanation language, question language, coaching language, positive language, coaching language which is coaching language, affirmative language, negative language, management language were found to affect player satisfaction. Conclusion: These results demonstrate the importance of soccer leaders' coaching language and provide meaningful implications for coaching language in effective soccer teaching methods.

낙동강혼합원수에 대한 오존과 활성탄을 이용한 Pilot Plant의 운전에서 조건에 따른 KMnO₄ 요구량의 제거에 대한 연구

이병호(Lee Byoung Ho),유용준(Yoo Yong Joon) 대한토목학회 2000 대한토목학회논문집 B Vol.20 No.4B

상수원에 존재하는 맛·냄새유발물질 중 Mercaptan 류와 Sulfide 류의 제어를 위한 오존의 효과

이병호(Byoung Ho Lee),유용준(Yong Joon Yoo) 大韓環境工學會 1999 대한환경공학회지 Vol.21 No.8

5축가공에 있어서 Display용 Winding Frame의 절삭조건에 따른 표면품위 고찰

유택인(T),현동훈(I Yoo),이승준(H. D. Hyun),유용준(S. J. Vi),김영찬(Y. J. Yoo) 한국기계가공학회 2003 한국기계가공학회 춘추계학술대회 논문집 Vol.2003 No.-

공공안전용 드론의 충전이력 기반의 식별에 관한 연구

허결(Hur G.),손승일(Sohn S.I.),강민구(Kang M.G.),김동현(Kim D.H.),유용준(Yoo Y.J.) 한국통신학회 2017 한국통신학회 학술대회논문집 Vol.2017 No.1

실험연구 : Glucocorticoid의 투여가 근 수축과 근이완제의 반응에 미치는 영향

신용섭 ( Yong Sup Shin ),손수창 ( Soo Chang Son ),윤석화 ( Seok Hwa Yoon ),이원형 ( Won Hyung Lee ),김윤희 ( Yoon Hee Kim ),윤희석 ( Hee Suk Yoon ),유용준 ( Yong Joon Yoo ),이정은 ( Jung Un Lee ) 대한마취과학회 2003 Korean Journal of Anesthesiology Vol.44 No.3