Theme 여성이여, 벤처여!

양인숙,Yang, In-Suk 벤처기업협회 2006 벤처다이제스트 Vol.96 No.-

미래를 움직이는 힘 Woman Venture 21세기에는 우리 사회에서 소비를 주도하는 소비자로서의 여성의 파워가 확장될 뿐만아니라, 여성의 삶, 나아가 건강한 사회의 생활을 선도하는 여성 벤처기업이 성장할 것이라는 전망이 나오고 있다. 앞으로 여성 벤처는 우리 생활과 밀접한 곳에서부터 미래를 움직이는 힘을 발휘해 나갈 것이다. 여성벤처 Over the Woman Venture 지난해 5월, 우리나라의 여성 경제활동인구가 천만 명을 넘어섰다. 가사를 병행해야 하는 현실과 사회적 편견, 전문 인력의 부족 등 넘어야 할 산들은 여전하지만 특유의 열정과 전문성으로 무장해 뚜렷한 질적 성장을 보이고 있는 여성 벤처 기업. 일하는 여성의 안타까운 조건들 속에서 불굴의 뚝심으로 값진 성공의 가치를 일구어내는 성공 여성 벤처 기업들을 살펴본다.

불명열로 오인된 아급성 괴사성 림프선염 1례

양인숙,박경호,강진한,김소영,이원배,김현희,Yang, In Suk,Park, Kyung Ho,Kang, Jin Han,Kim, So Young,Lee, Won Bae,Kim, Hyun Hee 대한소아감염학회 2001 Pediatric Infection and Vaccine Vol.8 No.2

1972년에 Kikuchi씨에 의해 최초로 보고된 아급성 괴사성 림프선염은 30세 전 연령에서 주로 발병하고 여자에서 다소 높게 발생하는 역학적 특성이 있는 질환으로서 발열, 발진, 림프구감소 등의 임상증상이 동반되어 감염성 병원체에 의한 질환일 가능성을 추정하나 원인은 확인되지 않았다. 한편 Kikuchi씨 질환은 임상적으로 불명열에 준하는 장기간의 발열과 림프선 종창을 보이는 소견 이외에 특징적인 증상과 증세가 없고 진단을 위한 면역혈청학적 특이검사가 없어 진단이 매우 어려워 조기에 감염 질환, 자가면역성 질환, 교원성 질환, 림프종양질환과의 감별이 용이하지 않아 이 질환이 의심될 경우 조기에 림프절 생검을 통한 조직병리 소견으로 진단하여 불필요한 검사와 치료를 방지하는 것이 중요하다. 저자들은 기침, 객담, 경부 림프절 종창이 있으면서 발열이 30일 동안이나 지속되어 불명열 환자로 오인되었던 14세 된 남아에서 생검한 경부 림프절 조직에서 전형적인 아급성 괴사성 림프절염 소견을 확인하고, 동시에 동소 교잡법으로 EBV 잠복감염을 확인한 1례를 경험하였기에 문헌고찰과 함께 보고하는 바이다. Kikuchi's disease(histiocytic necrotizing lymphadenitis) is characterized by lymphadenopathy in young patients below 30 years old, and persistent fever, lymphopenia and splenomegaly are concomitantly developed in many cases. So, it has been confused with lymphoma, SLE, and tuberculosis, and has easily led to inappropriate diagnostic procedures and administration of drugs. Many reports have indicated that Kikuchi's disease should be added to the list of causes of FUO in the setting of lymphadenopathy, and recommended early lymph node biopsy to distinguish from lymphoma, SLE, and tuberculosis to avoid unnecessary treatments. We experienced a case of subacute necrotizing lymphadenitis in a 14-year-old boy who presented with persistent high fever, productive coughing and cervical lymphadenopathy for about 1 month. Initially, diagnostic workup was done to look for the causes of FUO in vain. Finally, we confirmed diagnosis by histopathological findings of lymph node biopsy and detected latent gene of EBV in the biopsied specimen using in situ hybridization.

심부전 환자의 사회적 지지와 부정적 정서상태가 자가간호 이행에 미치는 영향

양인숙(Yang, In-Suk) 한국성인간호학회 2016 성인간호학회지 Vol.28 No.3

발달장애인 평생교육센터의 운영현황 및 발전방안 연구 - 서울특별시를 중심으로 -

양인숙(Yang In-sook),안덕근(Ahn Deok-geun),남영란(Nam Young-ran),한정은(Han Jeong-eun) 한국장애인평생교육복지학회 2020 장애인평생교육복지연구 Vol.6 No.1

본 연구는 서울시 발달장애인 평생교육센터의 운영현황을 분석하고 향후 발달장애인 평생교육센터의 발전적 방향을 모색하기 위해 혼합연구방법을 활용하여 수행되었다. 양적 조사에서는 서울시 16개 발달장애인 평생교육센터 181명의 종사자를 대상(전수조사)으로 수집된 설문자료를 분석하였고, 질적 조사에서는 센터장 4명을 대상으로 진행한 초점집단인터뷰 녹취 록을 토대로 내용분석을 실시하였다. 양적 조사 결과에서는 센터의 기본 운영현황(시설, 대상, 교사, 수업현황 등) 및 종사자의 센터운영에 대한 인식(인력비율, 직원교육 및 슈퍼비전 현황 및 필요도, 향후 센터 이용대상 등)을 제시하였고, 질적 조사에서는 보다 구체적인 센터운영의 현황 및 문제점, 발전 방안 등의 결과를 도출하였다. 이와 같은 연구 결과를 토대로 본 연구에서는 발달장애인 평생교육센터 운영의 발전방안을 다음과 같이 제언하였다. 첫째, 발달장애인 평생교육센터의 고유한 기능 수행을 위해 인적 지원체계의 변화와 개선이 필요하다. 둘째, 발달장애인 평생교육센터의 효과적 운영을 위해 물리적 환경의 최소기준이 재정비되어야 한다. 마지막으로 발달장애인 평생교육센터가 발달장애인의 자립을 위한 센터로서 역할을 하기 위해서는 명확한 지침에 따른 기능정립이 필요하다. This study was conducted by using a mixed-methods study to analyze the operation status of the Seoul lifelong education center for people with developmental disabilities and to find the developmental direction of the lifelong education center for people with developmental disabilities in the future. In the quantitative survey, the survey data collected by targeted (complete enumeration survey) to 181 employees of 16 Seoul lifelong education center for people with developmental disabilities, were analyzed. And in the qualitative survey, the content analysis was conducted based on the recorded transcripts of the focus group interview conducted by targeted to the four chiefs of the center. In the quantitative survey, the basic operation status of the center (the facility, object, teacher, class status, etc.) and the employees perception of the center operation (the manpower ratio, status and necessity of the staff education and supervision, the object of using center in future, etc.) were presented, and in the qualitative survey, the results of the more specific status and problems of center operation, and development plans were drawn. Based on the study results like those, in this study, made suggestions for the development plan of operation of the lifelong education center for people with developmental disabilities as follows. First, it is necessary to change and improve the human support system for the performance of the unique functions of the lifelong education center for people with developmental disabilities. Second, the minimum standard of the physical environment should be reorganized for the effective operation of the lifelong education center for people with developmental disabilities. Lastly, it is necessary to set up the function according to clear guidelines for the lifelong education center for people with developmental disabilities to play a role as the center for developmental disabilities self-reliance.

수도권 거주 직장인들의 환경교육 현황 및 자연환경의식 조사에 관한 연구

양인숙 ( In Sook Yang ),최경희 ( Kyung Hee Choi ),이상돈 ( Sang Don Lee ) 한국환경영향평가학회 2006 환경영향평가 Vol.15 No.3

관상동맥질환자의 위험요인 인식 및 관련요인

양인숙(Yang In-Suk),최동훈(Choi Donghoon),강윤희(Kang Younhee) 한국성인간호학회 2010 성인간호학회지 Vol.22 No.5

여성결혼이민자의 인적자본 및 사회자본이 취업에 미치는 영향

양인숙(Insook Yang),김선혜(Sun-hye Kim) 충남대학교 경영경제연구소 2011 경영경제연구 Vol.34 No.1

본 연구에서는 여성결혼이민자의 경제활동의 현황을 살펴보고, 여성결혼이민자의 인적자본 및 사회자본이 취업에 미치는 영향을 분석하고자 하였다. 여성결혼이민자들이 결혼이민을 결정하게 되는 가장 큰 요인은 본국에서의 경제 상태이며, 이주 국가(destination country)에서의 통합 과정에 가장 큰 영향을 미치는 요인도 결혼이주 후 경험하는 경제 상태이다. 결혼이주여성가족의 경제 상태는 자신뿐만 아니라 자녀의 교육 여건과 자녀가 한국인으로 살아가는 데 영향을 미치게 되는 주요 요인이기도 하다. 여성결혼이민자의 경제활동 현황의 주요 특성을 살펴보면, 전체 여성결혼이민자의 취업률은 36.9%이며, 서비스직(32.5%), 전문가 및 관련직(12.4%), 단순노무직(17.0%)의 3개 직종에 집중적으로 분포하고 있다. 여성결혼이민자의 인적자본 및 사회자본이 고용가능성에 미치는 영향을 살펴보면, 연령, 학력, 한국어 능력, 본국 취업경험, 직업훈련 참여경험의 인적자본 변수들은 정적 영향을 보인 반면, 모국인 모임, 지역주민 모임의 사회적 자본 변수들은 부적 영향을 미치는 것으로 나타났다. 소득에 대한 인적자본과 사회적 자본의 영향을 보면, 직업훈련 참여 경험을 제외한 인적자본 변수들이 정적인 영향을 보인 반면, 사회적 자본 변수들은 모두 부적인 영향을 보였다. This study examines the current status of economic activities of marriage immigrant women, and investigates the effects of their human capital and social capital on the employment. The major factor that marriage immigrant women decided to immigrate by marriage is the economic status, which also mainly affects the process of integration within Korean society. Furthermore, the economic status is the key factor of their children’s education and growth in Korea. The rate of economic activity of marriage immigrant women in Korea is 36.9%, and the highly proportions of occupations are held in service(32.5%), professionals and associate professionals(12.4%), and elementary occupations(17.0%). The effects of human capital and social capital on employabilities include two findings. First, the variables of human capital such as age, ability of Korean language, working experience, experience of job training are positively affected to employabilities. Second, the social capital variables such as meetings of people from their home countries and meetings of people in their local communities are negatively affected to employabilities. The effects of human capital and social capital on income show that the given variables of human capital except experience of job training are positively related to income, while all variables of social capital are negatively related to income.

전담간호사의 역할갈등 적응과정에 대한 근거 이론적 접근

양인숙(Yang In-Suk),강지숙(Kang Ji Sook) 질적연구학회 2012 질적연구 Vol.12 No.1

Purpose: The purpose of this research is to disclose the particular experiences of Clinical Nurse Specialist (CNS) with role conflict in Korea. Methods: This research utilized grounded theory approach in order to study the experiences CNS with role conflict, to disclose the basic socio-psychological process of them and to develop a substantive theory with regards to these finding. The author had in-depth interviews and participant observations with them until they were saturated. Total 8 CNS participated in this study. Results: As a result, 72 concepts, 24 subcategories and 13 categories were generated and paradigm model was proposed as follows. The causal conditions were 'role ambiguity,' 'high achievement motive.' The central phenomenon was 'being indecisive' for CNS. The contextual conditions that affected indecision were 'new experiences', 'unexpected workload'. The intervening condition was 'comparing others,' 'communicating,' 'pursuing knowledgement,' 'pending system.' The action/interaction, which are strategic or routine responses of the participants was 'aggressive coping,' 'passive coping.' According to consequences, those who discovered 'being indecisive' with role conflict of CNS can select 'distinct role,' or 'resignation.' The core category of this study was the 'establishing role.' Conclusion: As a nursing administration, it is needed to improve CNS' role and position by developing system, and as a nursing education, there will be prepared for CNS' job education program.

심장질환자의 개별화된 간호, 간호 만족도, 건강 관련 삶의 질의 관계

양인숙(In Suk Yang) 대한여성건강학회 2008 여성건강 Vol.9 No.1

직접 참여 과학학습이 정신지체학생의 수질환경에 대한 지식습등과 태도형성에 미치는 효과

양인숙(Yang In-Soak),신현기(Shin Hyun-Ki) 한국특수교육학회 2004 특수교육학연구 Vol.38 No.4

이 연구는 정신지체 학생의 수질 환경 교육에 있어 효과적인 교수-학습 방법을 제시하기 위해 전통적 교사 중심의 수업 방법과 학생들의 직접 참여를 통한 과학학습이 정신지체 학생의 수질 환경에 대한 지식습득과 태도형성 및 일반화에 미치는 효과를 알아보는데 그 목적이 있다. 연구 결과 직접 참여에 의한 학생중심의 수업 방법이 수질환경에 대한 지식습득의 하위영역 중 물의 오염과 오염방지에 있어 유의한 향상을 보인데 반해 물의 성질 및 중요성에 대한 지식습득에서는 유의한 영향을 미치지는 못한 것으로 나타났다. 또한 수질 환경에 대한 태도형성에 있어 물에 대한 관심도와 물 절약에 대한 태도, 물 오염 방지에 대한 실천면에서 모두 정적인 향상을 나타내었다. 마지막으로 중재 후 일반화 정도에 있어 실험집단의 경우 기초선과 비교하였을 때 큰 향상을 보였고 중재말의 변화와도 큰 차이가 없는 것으로 나타난데 반해, 비교 집단의 경우 기초선보다는 다소 향상을 보였으나, 실험집단만큼의 유외한 변화는 나타내지 못하였다. 이외에도 정신지체 학생들이 쉽게 접할 수 있는 가정 및 학교 환경에 기초하여 주도적으로 활동에 참여함으로서 동기유발과 성취감을 증대시킬 수 있었고, 현재 학교에서 실천중인 교육과정내에 직접참여 과학학습을 삽입함으로서 교육과정의 수정 방향 또한 모색할 수 있었다. The purpose of this study is to investigate of the effects of the knowledge, preservative attitude and generalization on water environment according to teacher-centered teaching method and student-centered teaching using direct science instruction for offering an effectual teaching-learning methods on the water environment education of student with mental retardation. 24 students with mental retardation in a special school, ages 14 to 18 and IQ 50 to 70 were selected for this study. The subjects were composed of experimental and comparable group. The procedure was that On the basis of 7th standard educational curriculum of special education. The curriculum on the unit of nature-preservation as science and natural environment area was analyzed and modified, carrying out t-verification about pre and post examination for verifying the result and generalization procedure were consisted of 4 situations and presented a grape with the sessional total point on each group. The results of this study were as followed : First, student-centered teaching method was showed that water pollution and prevention of water pollution among the below area of the knowledge of water environment was found significant difference but there was no significance about the importance and nature of water. Second, student-centered teaching method were significance difference in the area of the interest and the attitude of water saving, the practice on prevention of water pollution among the below area of the attitude of water environment prevention. Third, In the generalization of water environment for students with mental retardation, the experimental group was much improvement than the baseline after education intervention, but although the comparable group was a little improvement contrasting to the baseline, the comparable group was not showed the significant difference as much as that of experimental group. The results suggests that student-centered instruction using direct science instruction at practical education situation, school and home places in which students with mental retardation were easily adjoining was the influential effects to give the chance of feeling success and motivation to student with mental retardation as comprising water environment education into current education curriculum.