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모 입양 기관에 수용 중인 영유아에서의 하기도 감염의 유행
양미화,박찬숙,윤소영,김재윤,안돈희,Yang, Mi Hwa,Park, Chan Sook,Yoon, So Young,Kim, Jae Youn,Ahn, Don Hee 대한소아감염학회 2002 Pediatric Infection and Vaccine Vol.9 No.2
목 적 : 집단 생활을 하는 영유아에서 흔히 이환될 수 있는 세기관지염, 폐렴 등의 급성 하기도 감염증의 원인 바이러스를 규명하고 그 임상상을 분석하여 환자 진료에 도움을 주고자 하기 위함이다. 방 법 : 2001년 4월말에서 5월초에 걸쳐 모 해외 입양 기관에서 집단 생활을 하면서 호흡기 감염 증상을 보였던 영유아 30명 중 세기관지염 및 폐렴으로 입원 치료한 13명의 비인두 분비물을 채취한 후 서울대학교병원 바이러스 연구소에 의뢰하여 respiratory syncytial virus(이하 RSV), adenovirus, parainfluenza virus에 대한 배양 검사를 시행하였다. 결 과 : 1) 검사한 13명 중 4명에서 바이러스가 검출되어 바이러스 검출율은 30.7%였다. 이 중 RSV 단독 감염은 2명(15.4%), adenovirus 단독 감염 1명(7.7 %), RSV와 adenovirus 중복 감염이 1명(7.7%)였으며 parainfluenza virus는 없었다. 2) 원인 바이러스가 밝혀진 환아 4명은 모두 폐렴으로 진단되었다. 3) 환아의 연령 분포는 0~3개월이 9명, 4~12개월이 1명, 13~24개월이 2명이었으며, 25개월 이상이 1명이었다. 4) 입원 당시 주 증상은 발열(69%), 기침(100%), 빈 호흡(54%), 흉곽 함몰(69%), 수포음(85%), 천명음(15%)이었다. 5) 백혈구 수는 3명(23%), C-반응 단백은 6명(46 %)에서 10 이상으로 증가되었으며, 흉부 방사선 소견상 9명(69%)에서 폐 침윤을 보였다. 결 론 : 비록 대상 환아 중 30.7%에서만 호흡기 바이러스가 검출되었지만, 집단 생활을 하는 영유아에서 바이러스성 하기도 감염의 유행이 있었던 것으로 생각되며, 효율적인 치료법이 없는 현 시점에서는 병의 전염경로를 차단하는 격리 등의 예방 조치가 필요하다고 사료된다. Purpose : We analyzed clinical features and causal viruses of acute lower respiratory tract infections(LRTIs) in order to improve the management of these infections. Methods : From end of April to early May 2001, amongst 30 children at a local institute for children's adoption and welfare, 13 were admitted to the hospital with the diagnostic impression of acute LRTIs. Nasopharyngeal aspirates were sent in Seoul National University Hospital for viral culture of respiratory syncytial virus(RSV), adenovirus, parainfluenza virus. Results : One or more viral agents were identified in 4 cases(30.7%) : were RSV(15.4%), adenovirus(7.7%), and a mix of these two viruses(7.7%). Initial symptoms were fever(69%), cough(100%), tachypnea(54%), chest retraction(69%), rale(85%) and wheezing(15%). Leukocytosis was noted in 23%, CRP increased more than 10 mg/L in 46%. Chest X-ray abnormalities were 69%. Conclusion : Although viruses were identified in 30.7%, further studies should be made for prevention and treatment of acute viral LRTIs.
양미화,안병길 한국현대영어영문학회 2010 현대영어영문학 Vol.54 No.4
The purpose of this research was to discover the differences in the use of English learning strategies by gender. This study investigated the strategy usage of 260 Korean university students through administering a demographic questionnaire and Oxford’s (1990) SILL. Independent t-tests, descriptive statistics, and a one-way analysis of variance (ANOVA) were performed at the .05 level of significance to answer research questions. The present study also found that gender did not affect the overall strategy usage of EFL Korean university learners, the six categories of strategy, and individual strategy use. The findings from this research do not represent a fixed or a stereotypical strategy utilized by Korean university students. This research provides English teachers and curriculum planners with validated information on strategies currently used by EFL Korean university learners.
Using Literature in an extensive reading instruction
양미화 영미어문학회 2003 영미어문학연구 Vol.19 No.2
글읽기에는 정독(internsive reading)과 다독(extensive reading)이 있다. 대부분의 학생들은 정독을 통해서 그들의 영어 능력을 쌓아가고 있지만 정독을 통한 영어학습법에는 의사소통 능력, 즉 말하기, 쓰기, 듣기능력 향상의 효과를 그다지 크게 볼 수 없다. 다독은 학생들이 재미를 느끼는 쉬운 영어 텍스트를 사전 없이 되도록 많이 읽도록 유도하는 글읽기의 이론이다. 이 논문에서는 언어학습 접근방법이 역사적으로 어떻게 변천해 왔으며, 특히 다독의 주된 요지를 살펴보고, 쉽게 흥미를 유발시킬 수 있는 문학작품을 학습자들이 다독할 수 있도록 실제 수업에서 적용할 수 있는 모형을 제시한다. 교사는 학생들의 언어능력에 맞는 색깔별 책 목록을 제시하고 학습자들은 스스로 그룹을 지어 읽고 싶은 책을 선정하여 독서를 한다. 글읽기가 끝난 후에는 학습자들은 개인 저널(journal)이나, 감상문(book response)을 적고, 수업시간에는 자신의 저널을 바탕으로 다른 학생들과 그룹 토론을 한다. 이를 통해 학생들은 말하기, 쓰기, 듣기의 의사소통능력을 연습하는 기회를 접하게 된다. 평가에 있어서 다독은 교사의 지속적인 평가(ongoing process)를 요구한다. 교사는 학습자들이 글읽기에 대해 어떤 태도를 지니고 있으며, 그리고 개인 저널과 녹음된 그룹토의에서 사용된 어휘와 문장을 분석하여 그들이 의사소통능력을 평가한다.
양미화,안병길 신영어영문학회 2016 신영어영문학 Vol.63 No.-
The purpose of this research is to identify English reading strategies that are frequently used by Korean EFL university students as well as differences found in the use of foreign language reading strategies by gender and reading anxiety. A 30-item Survey of Reading Strategy (SORS) developed by Mokhtari and Sheorey (2002) and the 20-item Foreign Language Reading Anxiety Scale (FLRAS) developed by Saito et.al (1999) were used with descriptive statistics (means, frequencies, standard deviations, and etc.) to investigate the overall reading strategy use, reading strategy use in three categories, and the most and least used strategy items. The descriptive statistics for overall reading strategy use showed that the participants used a medium degree of reading strategy use. The current result indicates a medium use of each of the three strategy categories. Pearson’s r correlation indicated no significant correlations between reading strategy and the three categories of strategy variables and reading anxiety.