영국 고등직업교육기관의 교육품질관리 기준 및 운영 사례 연구

신동은(Dong Eun Shin),윤영순(Young Soon Youn) 한독교육학회 2017 교육의 이론과 실천 Vol.22 No.2

본 연구는 전문대학의 교육품질관리 방안에 대한 시사점을 얻기 위하여 영국 고둥교육품질보증원에서 진행하는 Higher Education Review의 평가기준과 우수 평가를 받은 계속교육대학의 운영 사례를 분석하였다. HER 평가는 3가지 영역에서 19개의 충족요소로 구성되어 있는데, 이 평가를 준비하면서 대학은 학위수준의 등가성을 확보할 수 있는 학습성과를 명시하고, 이를 달성할 수 있도록 타당한 교수학습 및 평가, 학생의 참여 보장, 학생의 성취 지원, 내ㆍ외부의 평가를 실시하고 있다. 이와같은 영국의 교육품질관리 사례는 아직 명확한 가이드라인이 부재한 전문대학 NCS 기반 교육과정 운영과 평가에 유의미한 시사점을 제공하는데, 본 연구는 이를 다음과 같이 세 가지로 도출하였다. 첫째, 영국의 고등교육 평가기준은 교육 프로그램이 직업준비와 고등교육의 두 가지 요소를 갖출 것을 요구하고 있다. 이는 전문대학 교육과정의 목적 및 구성을 특정 직무에만 초점을 맞추는 NCS 기반 교육과정의 방향에 대한 재고를 요구한다. 둘째, 고등교육의 품질관리 기준은 학습성과로 제시되어, 고등교육의 등가성을 확보하도록 요구하고 있다. 이는 대학간 직무별 과업(duty)과 책무(task) 성취도의 동질성을 확보할 수 있는 체계가 부족한 NCS기반 교육과정에서 학습성과의 방법론을 활용할 필요성을 제기한다. 셋째, 영국의 교육 프로그램은 특히 평가를 통해 학생들이 역량을 향상할 수 있도록 세심한 실천을 하고 있다. 전문대학도 평가가 ‘학습을 위한 평가’의 기능을 회복할 수 있도록 형성평가의 요소를 강화하여 교육품질 개선에 활용할 필요가 있다. This study investigated Higher Education Review of Quality Assurance Agency(QAA) for Higher Education in England to get the implications for college university education in Korea. This study especially focused on the implementation cases of Further education college, which were evaluated as commended in more than I area. QAA Quality code consists of 3 parts(Setting and maintaining academic standards, Assuring and enhancing academic quality, and Information about higher education provision) and 19 expectations. The researchers could confirm that providers have made efforts to enhance learning opportunities by teaching and learning, assessment, student engagement, internal verification and external examination based on the good case. This study concluded the suggestion for quality assurance of college university in Korea. First, quality code requests the providers to have both vocational preparation and quality of higher education. Especially it has focused on development of independent learner, capacity for analytical, critical thinking. Secondly, it recommends providers to set and maintain the academic standards, so they should assure equivalence of their courses. Thirdly, the assessment has fundamental importance for student development. These points have many suggestion for quality management for NCS based education for college university education in Korea.

선진유가의 예론 연구: 묵자와의 비교를 중심으로

신동은 ( Dong Eun Shin ) 교육철학회 2006 교육철학연구 Vol.36 No.-

담금원료에 따른 전통식 고추장의 숙성 중 이화학적 특성 변화

신동화(Dong-Hwa Shin),김동한(Dong-Han Kim),최웅(Ung Choi),임미선(Mi-Sun Lim),안은영(Eun-Young An) 한국식품과학회 1997 한국식품과학회지 Vol.29 No.5

일본의 기술자교육인정평가의 실제와 문제점에 관한 연구

신동은(Dong Eun Shin),최금진(Keumjin Choi),임승순(Seungsoon Im) 한국공학교육학회 2011 공학교육연구 Vol.14 No.1

This study was conducted to get the significant implications for the accreditation of engineering education in Korea from the case of Japan. We researched the terminology of ‘accreditation’, the outline, the current progress, and argument over the accreditation of engineering education in Japan. We suggested the seven implications for ABEEK. First, ABEEK has to use the engineering societies more in assessing the programs. Second, ABEEK should be flexible to meet the original goals. Third, ABEEK can use the observer system to train the examiners. Fourth, ABEEK needs to provide the real benefits to the students and accredited programs to encourage them to finish the accredited course. Fifth, the programs need to organize the committes in the direction that every faculty member can share the assessment results and execute the real course improvement. Sixth, ABEEK should permit the programs to use the curricular courses to check the achievement of program outcomes. And seventh, ABEEK needs to have meta-evaluation to exercise the reasonable authority.

볼로냐 프로세스의 단기고등교육(Short-cycle Higher Education) 정책 분석

신동은(Shin, Dong-Eun),이로미(Lee, Ro-Mee) 한국비교교육학회 2013 比較敎育硏究 Vol.23 No.4

Bologna Process is a Europe-wide revolutionary discussion for the change of higher education. This sets Short-Cycle Higher Education (SCHE) as a medium step toward bachelor’s degrees and increases the access of people to further education. The quality of education is to be verified by the learning outcomes that each curriculum in SCHE should clearly define at the outset. This study aimed to analyze the cases of SCHE in England and the Netherlands regarding the roles of SCHE. Analysis of these two countries’ cases was conducted in terms of the following three roles: first, to accommodate social equity; second, to relate the learning outcomes effectively with qualifications needed in the labor market; third, to help learners to access to further education and pursue lifelong learning. In the both cases of England and the Netherlands, SCHE was posed as an important step to increase learners’ capabilities in workplaces and to pursue further education including bachelor’s degrees. While SCHE focuses on the balance of theory and practice in learning, bachelor’s degrees focus on research, critical reflection and more advanced knowledge in each field. These cases of SCHE shown in Bologna Process may encourage Korean university colleges to go through a serious self-reflection about their roles as an important phase in Korean higher education. Three suggestions for the policies of university college education were included. 본 연구는 유럽 차원의 고등교육 개혁운동인 볼로냐 프로세스의 논의과정에서 제기된 단기고등교육과정(short-cycle higher education) 관련 정책과 실천 사례들을 고등교육의 사회형평성 달성, 노동시장의 자격과 교육과정의 연계, 그리고 평생학습실현의 세 가지 측면에서 살펴봄으로써 한국의 전문대학 정책 방향에 필요한 시사점을 도출하였다. 제시된 영국과 네덜란드의 사례는 볼로냐 프로세스의 논의에 부응하여 단기고등 교육과정을 적극적으로 활용하고 있는 사례로서, 단기고등교육과정을 학사학위 과정의 중간과정으로 설정하여 다양한 계층의 고등교육 진입을 위한 유용한 경로로 자리매김하는 한편, 학위수여에 필요한 교육의 질을 보장하기 위해 학습성과를 제시하여 사회형평성 달성과 계속교육연계라는 측면에서 소기의 성과를 거두고 있다. 우리나라 전문대학 교육 역시 다양한 학습자들의 사회이동성(social mobility)을 높이는 교육이자 계속적인 교육을 위한 의미 있는 단계로 기능할 수 있도록 개혁하기 위하여 보다 심도 있는 논의가 필요하다. 본 연구는 전문대학의 고등직업교육기관으로서의 위상제고를 위한 개혁, 즉 학제 개선, 전공심화과정 교육과정 개발 및 운영 등에 대해 세 가지 정책적 제언을 제시하였다.

성장 인자가 배양된 토끼의 심부 굴곡 건 세포에서 제 1형 교원질 합성에 미치는 영향

신동은(Dong-Eun Shin),강호정(Ho-Jung Kang),김현우(Hyun Woo Kim),강응식(Eung-Shick Kang),한수봉(Soo-Bong Hahn),김성재(Sung-Jae Kim),한창동(Chang-Dong Han),이우석(Woo-Suk Lee) 대한정형외과학회 2002 대한정형외과학회지 Vol.37 No.2

한국, 일본, 대만의 공학교육인증 평가체제 및 평가기준 비교

신동은(Dong Eun Shin),최금진(Keumjin Choi) 한국교육행정학회 2011 敎育行政學硏究 Vol.29 No.1

대퇴 간부 골절에 대한 폐쇄적 골수강 내 금속정 고정술 후 단축 및 회전 변형의 정도 -Winquist-hansen 분류에 따른 분석-

신동은 ( Dong Eun Shin ),이동훈 ( Dong Hoon Lee ),안창수 ( Chang Soo Ahn ),남기식 ( Ki Shik Nam ) 대한골절학회 2007 대한골절학회지 Vol.20 No.4

목적: 대퇴 간부 골절에서 폐쇄적 골수강 내 금속정 고정술 후 단축 및 회전 정도를 Winquist-Hansen 분류에 따라 분석하고 이를 줄이기 위한 방법에 대해 분석하였다. 대상 및 방법: 2000년 1월부터 2005년 8월까지 본원에 내원한 대퇴 간부 골절을 폐쇄적 골수강 내 금속정 고정술로 치료한 환자 중 12개월 이상 추시가 가능한 98명 중, 술 전, 술 후 회전 정렬을 측정하였던 45예 및 orthoradiogram을 측정한 55예를 대상으로 하여, 이들의 회전 변형 및 단축 변형, 기타 합병증 등에 대해 분석하였다. 결과: Winquist-Hansen 분류에 따른 회전 변형의 정도는 제1형에서 3.7˚, 제2형에서 4.0˚, 제3형에서 7.2˚, 제4형에서 8.9˚로 측정되었다. 양측 전염각의 차이가 15˚ 이상인 경우가 총 10예에서 나타났는데, 이 중 9예는 Winquist-Hansen 분류 3형, 4형이었다. 단축변형의 경우 제1형에서 3.2 ㎜, 제2형에서 5.1 ㎜, 제3형이 12 ㎜, 제4형이 14.2 ㎜로 하지 길이가 건측에 비해 2.0 ㎝ 이상의 단축을 보이는 경우가 9예에서 있었으며, 모든 예에서 Winqrist-Hansen 분류 3형, 4형이었다. 결론: 분쇄 정도가 심한 Winquist-Hansen 분류 3, 4형 골절의 환자들은, 폐쇄성 골수강 내 금속정 고정술을 이용하여 치료할 경우 회전 및 단축 변형이 쉽게 발생할 수 있으므로 이를 예방하기 위해서 술 중 건측의 전염각 및 장축의 길이를 정확히 측정하여야 한다. Purpose: This study evaluated the shortening and rotational deformity after closed intramedullary nailing of femur shaft fracture according to Winquist-Hansen classification type. Materials and Methods: This study was based on 98 cases who received cloased intramedullary fixation about their femur shaft fractures between January 2000 and October 2005 with minimum 12 months follow up. The rotational deformity was analysed by Yang`s method (45 cases) preoperatively and postoperatively, and the shortening by orthoradiogram (55 cases). Furthermore we analysed other complications, for example nonunion, infection, and metal failure. Results: We found more than 15 degrees anteversion difference of both femurs in 10 cases. Among them, 9 cases were classified to type 3, 4. According to Winquist-Hansen classification, rotational deformity ranged from 3.7˚ (Type 1) to 8.9˚ (Type 4). More than 2 ㎝ leg length discrepancy (LLD) was found in 9 cases, all of them were classified as Winquist-Hansen classification type 3, 4. In the type 1, LLD was checked as 3.2 ㎜ and type 4, 14,2 ㎜. Conclusion: To prevent the shortening and rotational deformity after intramedullary fixation of Winquist-Hansen classification type 3, 4 femur shaft fracture, intraoperatively the exact contralateral femoral anteversion and length should be checked.

조선 전기 경연(經筵)의 이념과 전개

신동은(Shin Dong-eun) 한국학중앙연구원 2009 한국학 Vol.32 No.1

QR 코드를 이용한 애완동물 등록 및 정보제공 시스템

신동은(Shin, Dong-Eun),허준무(Heo, Jun-Mu),손영빈(Son, Yeong-Bin),김용석(Kim, Yong-Seok) 강원대학교 산업기술연구소 2014 産業技術硏究 Vol.34 No.1

The current companion animal registration system is based on implanting microchip into animal body. Thus, the maintenance cost is high, and it may cause dangerous effect on the animal health. Moreover, it is very inconvenient in utilizing the information. This paper presents a pet registration and information providing system based on QR code for low cost and convenience in field application. The owner can simply register pet information on the web server, print the QR code and attach it to the pet. Any person can scan the QR code by smart phone, identify the information, and call the owner directly.