파일롯 규모 IPNR 공정에서 질소,인 동시 제거에 미치는 영향 인자 연구

송지희 ( Ji Hee Song ),김영희 ( Young Hee Kim ),김주성 ( Ju Seong Kim ),유남종 ( Nam Jong Yoo ) 한국물환경학회 ( 구 한국수질보전학회 ) 2012 한국물환경학회·대한상하수도학회 공동 춘계학술발표회 Vol.2012 No.-

인트라넷 환경에서 분산 에이전트 기반의 클라이언트 프로세스 모니터링 시스템

송지희(Ji-Hee Song),신용태(Yongtae Shin) 한국정보과학회 2011 정보과학회논문지 : 정보통신 Vol.38 No.3

독립 컴퓨팅 환경 기반에서 실행 프로세스를 모니터링하는 선행 연구는 있어 왔고, 지금은 인터넷 환경의 보편화로 분산 컴퓨팅 환경 기반에서 실행 프로세스를 모니터링하는 연구가 요구되고 있다. 이에 본 연구의 분산 에이전트 기반 클라이언트 프로세스 모니터링 시스템은 클라이언트에 설치되는 에이전트와 모니터링 결과를 보여주는 서버 시스템으로 구성된다. 클라이언트에서 동작하는 에이전트는 해당 PC에서 실행 상태의 프로세스 정보를 서버로 전송하고, 서버 시스템에서는 이를 데이터베이스로 저장하고 웹으로 보여준다. 이를 통해 컴퓨터 감독자는 분산 환경에서 PC 사용자의 실행 프로세스를 용이하게 감독할 수 있다. 따라서 본 연구의 시스템을 이용하면 분산 환경 기반에서 컴퓨터 감독자는 PC 사용자로 하여금 불필요한 프로그램 실행을 자제하도록 안내하고 이를 관리할 수 있다. There have been preceding researches about monitoring for executing process based in independent computing system. But, we need a research about monitoring for executing process based in distributed computing system in internet generation. Therefore, we have researched distribute agent based the Client Process Monitoring System is consist of an agent which is installed in a client and server system that shows results of monitoring. An agent that works in a client transfers running informations of process to a server, the server system saves them and shows with web page. This can supervise executing process of PC users in distributed conditions easily. Therefore, supervisors of computer which is based by distributed agents can notify to PC users about refraining from other unnecessary programs and manage them.

학습에 대한 능력 및 인지통제가 수업에 대한 충성도 및 학습성과에 미치는 영향: 플립러닝 사례를 바탕으로

송지희 ( Ji Hee Song ),이지현 ( Jihyun Lee ),김혜영 ( Hye Young Kim ) 정보통신정책학회 2017 정보통신정책연구 Vol.24 No.2

뉴미디어의 발달과 이를 활용한 다양한 교수법의 발달로 대학생들의 수업에 대한 인식 및 역할이 크게 바뀌고 있다. 본 연구에서는 뉴미디어에서 연구되는 지각된 통제(Perceived Control) 이론을 바탕으로 도출된 능력통제 및 인지통제를 대학 수강학생들에게 적용하여, 이 두 가지 통제가 학생들의 수업에 대한 충성도 및 수업 성과에 어떠한 영향을 미치는 지를 살펴보았다. 이를 위해 디지털 및 상호작용성으로 특징지어지는 뉴미디어 환경을 가장 잘 반영한 혁신적 수업 방법인 플립러닝을 활용한 수업을 수강하는 학생들 57명을 대상으로 설문조사를 실시하였다. 그 결과는 다음과 같다. 첫째, 동영상을 수강하는 학생들이 느끼는 능력통제, 즉 동영상 수업에의 주도권과 오프라인 수업에서 느끼는 인지통제는 수업에 대한 충성도에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 온라인 통제보다는 오프라인 수업의 인지통제가 수업성과의 중요한 선행요인인 것으로 발견되었다. 셋째, 자기조절 효능감이 수업에 대한 충성도 및 수업성과에 미치는 긍정적 영향을 온라인 능력통제와 오프라인 인지통제가 매개하는 것으로 나타났다. 본 연구는 상호작용성/통제이론을 대학수업에 적용함으로써, 향후 e-learning 및 MOOC 등의 ICT를 접목한 새로운 교수법분야의 연구에 기여하며, 이를 활용하여 강의 및 교육 사업을 하고자 하는 대학기관 및 정부 등에 많은 실무적 시사점을 제공하고 있다. With the development of new media and the pedagogical challenges in higher education, there are tremendous changes in students` roles and perceptions in college classrooms. Based on perceived control theory developed in management literature, two concepts of consumers` control, namely 1) capability control and 2) cognition control, have been identified and applied to explain college students` power and engagement in classroom. The purpose of this study is to investigate how the two control concepts (i.e., capability and cognition control) influence students` class performance. Survey was conducted among 57 students who took a flipped class offered at a large Korean university. The results indicate that students` online capability control and offline cognition control influence their loyalty toward the class (i.e., satisfaction, intention to recommend to others) positively. In addition, students` class performance is affected more positively by offline cognition control perceptions than by online control perceptions. Finally, self-regulated efficacy is found to mediate the relationships between online and offline control perceptions vis-a-vis class loyalty and performance. This study offers valuable insights to instructors and universities utilizing innovative learning methods such as flipped learning, massive open online courses (MOOC), etc. Additional theoretical implications and suggestions for further research are also outlined.

스포츠 활동 참여빈도에 따른 초등학생의 자아개념, 자아탄력성, 주관적 행복감의 차이분석

송지희 ( Song Ji-hee ),윤용진 ( Yoon Yong-jin ),이윤구 ( Lee Yoongu ) 한국레저사이언스학회 2017 한국레저사이언스학회지 Vol.8 No.2

본 연구는 스포츠 활동 참여빈도에 따른 초등학생의 자아개념, 자아탄력성, 주관적 행복감의 차이를 분석하는데 목적이 있다. 총 612명의 초등학생이 본 연구에 참여하였다. 자료처리를 위해 SPSS 18.0을 이용하여 빈도분석, 탐색적 요인분석, 일원변량분석을 실시하였다. 수집된 자료의 결과는 다음과 같다. 첫째, 스포츠 활동 참여빈도에 따라 학업적 자아개념, 신체적 자아개념 그리고 정서적 자아개념에는 통계적으로 유의한 차이가 있는 것으로 나타났다. 둘째, 스포츠 활동 참여빈도에 따라 활력성, 호기심 그리고 낙관성에는 통계적으로 유의한 차이가 있는 것으로 나타났다. 셋째, 스포츠 활동 참여빈도에 따른 주관적 행복감은 유의한 차이가 있는 것으로 나타났다. The purpose of this study is to analyze the difference of self-concept, ego-resilience, and subjective well-being of elementary school students according to frequency of participation in sports activities. A total of 612 elementary school students participated in this study. Frequency analysis, exploratory factor analysis, and one - way ANOVA were performed using SPSS 18.0 for data processing. The results of the collected data are as follows. First, academic self-concept, physical self-concept, and emotional self-concept were statistically significant differences according to frequency of participation in sport activities. Second, vitality, curiosity and optimism showed statistically significant difference according to frequency of participation in sports activities. Third, the subjective well-being was found to have statistically significant difference depending on the sport participation frequency.

Isopropyl alcohol 분해균주의 분리, 동정 분해성 평가

송지희 ( Ji Hee Song ),이용우 ( Yong Woo Lee ),정진욱 ( Jin Wook Chung ),이종광 ( Jong Kwang Lee ),조용주 ( Yong Ju Cho ),장덕진 ( Deok Jin Jahng ) 한국물환경학회 2009 한국물환경학회·대한상하수도학회 공동 춘계학술발표회 Vol.2009 No.-

기업의 뉴미디어 커뮤니케이션 채널에 대한 소비자들의 지각된 속도 (perceived speed) 및 지각된 통제 (perceived control)가 커뮤니케이션 효과성에 미치는 영향

송지희 ( Ji Hee Song ),이소연 ( So Yeon Lee ),김상순 ( Sahang Soon Kim ) 한국고객만족경영학회 2013 고객만족경영연구 Vol.15 No.4

인터넷 및 모바일 기기의 발달로 다양한 뉴미디어들이 등장하게 되면서 많은 기업들이 소비자들과 뉴미디어을 통해 커뮤니케이션 할 때, 어떤 뉴미디어를 어떤 상황에서 사용하는 것이 효과적인가에 대해 많은 관심이 대두되고 있다. 본 연구에서는 Telepresence 이론에서 제시하는 상호작용성 (Interactivity) 의 두 가지 개념인 속도 (Speed)와 통제 (Control) (Steuer 1992) 에 근거하여 뉴미디어 중에서 PC 기반에서 컨텐츠가 생성되는 미디어와 모바일 기반에서 컨텐츠가 생성되는 미디어를 비교하였다. 뉴미디어 이용 소비자 189명을 대상으로 한 두 차례의 실험 분석 결과 첫째, 소비자들이 정보탐색을 위해 기업이 뉴미디어를 통해 제공한 정보를 볼 때, 분석적 정보를 원하는 고객들은 PC 기반에서 컨텐츠가 생성되는 미디어에 제공되는 정보를 모바일 기반에서 컨텐츠가 생성되는 미디어를 통해 제공되는 정보보다 더 신뢰하였다. 둘째, 서비스 실패 후 고객들에게 사과 메시지를 보내는 경우, 실패 정도가 심각하여 소비자들에게 자세한 메시지를 보내어 사과하는 상황에서는 PC 기반에서 컨텐츠가 생성되는 미디어를 이용하는 것이 메시지에 대한 신뢰를 높일 수 있는 것으로 나타났다. 그러나, 이러한 미디어 선택이 기업에 대한 충성도 및 구매의도에까지는 영향을 미치지는 못하는 것으로 나타났다. 본 연구는 연구자들에게 다양한 뉴미디어를 분류/분석할 수 있는 기준을 제시하며, 실무적으로는 뉴미디어를 활용하여 고객과 소통하는 기업에게 전략적인 시사점을 제공할 것이다. As the considerable number of companies utilizes new media in communicating with their customers, it becomes a significant issue to manage different kinds of new media channels such as twitter, blog, kakao talk, and company sites. Here, we examine the effects of companies` media choice on consumers` trust, loyalty and purchase intention. In particular, based on two interactivity dimensions proposed in Telepresence theory, namely perceived speed and perceived control, we compare and contrast two popular new media: PC-based media (e.g., Blog) and Mobile-based media (e.g., Twitter). Six hypotheses are empirically tested in two experimental settings. The results indicate that when consumers look for analytic information, consumers` perceived trusts are higher toward the information posted on PC-based media compared to the information on mobile-based media. In addition, consumers` trust toward marketers` messages are enhanced when they receive apologizing message via PC-based media compared to via Mobile-based media in the case of serious service failure situation. The study provides useful tools (i.e., perceived speed and perceived control) to categorize different types of new media, and has important implications for marketers who are communicating with their customers via various new media.

경도지적장애 아동의 사동ㆍ피동문 이해

송지희(Song, Ji-Hee),김승미(Kim, Seung-Mi) 단국대학교 특수교육연구소 2015 특수교육논총 Vol.31 No.1

본 연구는 경도지적장애 아동의 태(사동, 피동)와 문법형태소에 따른 이해 과제 수행력을 살펴봄으로써, 구문 및 형태론적 접근에서 특히 취약함을 보이는 경도지적장애 아동에게 적절한 문법적 단서와 중재 전략에 대한 임상적 기초 자료를 제공하고자 하였다. 이를 위해 초등학교 1~3학년에 재학 중이며, 언어연령이 5~6세인 경도지적장애 아동 13명과 이들과 언어연령을 일치시킨 일반 아동 13명을 대상으로 태와 문법형태소에 따른 이해 과제를 실시하고, 집단 간 태와 문법형태소에 따른 차이가 있는지 살펴보기 위해 삼원혼합 분산분석을 실시하였다. 연구 결과 첫째, 태와 문법형태소에 따른 이해 과제에서 경도지적장애 아동은 언어연령을 일치시킨 일반 아동에 비해 유의하게 낮은 수행력을 보였다. 둘째, 태의 유형에 따라 살펴본 결과, 두 집단 모두에서 사동문에 비해 피동문에서 유의하게 낮은 수행력을 보였다. 셋째, 문법형태소의 유형에 따라 살펴본 결과, 문법형태소 간 유의한 차이가 나타나지 않았다. 따라서 경도지적장애 아동의 사동문과 피동문의 이해 증진을 위한 효율적인 중재를 위해서는 태에 따른 이해 수행력의 차이와 이들이 지니는 특성을 파악하는 것이 전제되어야 할 것이다. The purpose of this study is to provide basic clinical data with regard to appropriate grammatical lead and intervention strategy for children with mild intellectual disability showing vulnerability particularly in syntax and morphologic approach by comparing the ability of children with mild intellectual disability to perform tasks of understanding voices (causative and passive) and grammatical morpheme (-I-, -Hi-, -Ri-, -Gi-) with that of ordinary children of the same linguistic age. To that end, data was collected from tasks of understanding voices and grammatical morphemes performed by 13 children with mild intellectual disability whose linguistic age were 5~6 years and 13 other ordinary children of the same linguistic age. And, to identify potential difference in voices and grammatical morphemes between groups of children with mild intellectual disability and ordinary children, three-way mixed ANOVA was performed. Following results were identified in this study. First, the children with mild intellectual disability showed significantly lower performance in solving tasks of understanding voices and grammatical morphemes when compared with ordinary children of comparable linguistic age. Second, in terms of performance in tasks understanding causative and passive sentences, both groups showed significantly lower performance in tasks of understanding passive sentences when compared with causative ones. Third, in terms of difference by the type of grammatical morpheme in performance in tasks of understanding causative and passive sentences, no significant difference appeared across grammatical morphemes. Therefore, when we provide education of and intervention with causative and passive sentences, intervention strategy may be developed in relation to difference in understanding of voice and characteristics of children with mild intellectual disability.

Conflicting Electronic Word-of-Mouth

Ji Hee Song(송지희),Judy Harris,Feisal Murshed 국제e-비즈니스학회 2010 e-비즈니스 연구 Vol.11 No.1

모바일 광고가 모바일 애플리케이션의 평가에 미치는 영향

송지희(Ji Hee Song),김좌현(Jwa Hyun Kim),김상순(Sahang Soon Kim) 한국경영학회 2013 經營學硏究 Vol.42 No.6

Recent expansion in smartphone market has resulted in strong growth of mobile advertising market. Mobile advertisements are useful marketing and promotion tools since they enable marketers to provide personalized and ubiquitous services to customers. In particular, as considerable number of companies develop and distribute their own mobile applications, inserting mobile advertisements into mobile applications has become popular mobile advertising tool. Here, we examine how mobile advertisements placed in a mobile application affect the evaluation about mobile application service providers. Specifically, the interaction effects of advertising brand`s familiarity, contextual relevance of an advertisement, and application provider`s familiarity are investigated. Drawing from spillover effects, advertising intrusiveness theory, and contextual advertising theory, six hypotheses are proposed and tested in two experimental settings. The results show a negative spillover effect from the advertising brands` familiarity to the application provider. That is, the loyalty and usage intention toward the application provider are higher when the application hosts an advertisement of little-known brand than that of well-known. Moreover, the attitude toward mobile application provider is more positive when it hosts contextual advertisements (when there is contextual relevance between contents and advertising brand). And little-known mobile applications get more benefit by hosting contextual advertisements than do well-known mobile applications. This study provides theoretical implications to academics studying mobile advertising and sheds some light on how mobile application providers could effectively manage advertisements placed in their applications.

보육교사의 아동권리인식과 긍정심리자본이 아동권리존중 보육실행에 미치는 영향

송지희(Song, Ji-Hee),박수경(Park, Su-Kyoung) 한국유아교육·보육복지학회 2021 유아교육·보육복지연구 Vol.25 No.2

본 연구의 목적은 보육교사의 아동권리인식, 긍정심리자본이 아동권리존중 보육실행에 어떠한 영향을 미치는지 알아보는 것이다. 이를 위해 어린이집에서 근무하고 있는 보육교사 294명을 대상으로 설문조사를 하였고, 수집된 자료를 바탕으로 기술통계분석과 회귀분석을 실시하였다. 본 연구의 주요 결과를 살펴보면 다음과 같다. 첫째, 아동권리인식, 긍정심리자본, 아동권리존중 보육실행 간 정적인 상관관계가 있었으며 아동권리인식과 긍정심리자본은 아동권리존중 보육실행에 상대적인 영향력을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 아동권리인식은 아동권리존중 보육실행에 직접적인 영향을 미쳤으며 긍정심리자본을 통해 아동권리존중 보육실행에 간접적인 영향도 나타나 부분 매개효과를 확인할 수 있었다. 본 연구의 결과를 바탕으로 어린이집에서 아동권리존중 보육실행 수준을 높이기 위하여 보육교사의 아동권리인식을 확립하고 긍정심리자본을 향상시키기 위한 다양한 방안을 논의하였다. The purpose of this study is to examine the relationship between childcare teacher s awareness of child rights, positive psychological capital, and child rights-respectful childcare practices, and to investigate the effects of child rights awareness and positive psychological capital on child-rights-respectful childcare practices. To this end, a survey was conducted on 294 childcare teachers currently working at daycare centers. The main results of this study are as follows. First, recognition of children s rights and positive psychological capital showed a positive correlation with respect for child rights and recognition of children s rights and positive psychological capital were found to have a statistically significant effect on the implementation of respect for child s rights. Second, it was found that recognition of children s rights has an indirect effect on the practice of respect for children s rights and childcare, which is partially mediated. Based on the results of this study, the implication of the need for measure to establish childcare teachers awareness of children s rights and to improve positive psychological capital were discussed in order to raise the level of childrights-respectful childcare practices.