응급실 간호사의 폭력경험, 폭력반응 및 회복탄력성이 간호업무성과에 미치는 영향

김경은,양남영,Kim, Kyung Eun,Yang, Nam Young 한국가정간호학회 2021 가정간호학회지 Vol.28 No.1

Purpose: The study aimed to verify the effects of nurses' experience of violence, response to violence, and resilience on nursing performance in the emergency department. Methods: The participants were 190 nurses. The data were analyzed using descriptive statistics, t-test, ANOVA, Pearson's correlation coefficient, and multiple stepwise regression analysis with the SPSS program. Results: The nursing performance of nurses differed significantly by age(p<.001), marital status(p<.001), education level(p=.018), general clinical career(p<.001), clinical career in the emergency department, job position(p<.001), job satisfaction in the emergency department(p<.001), and type of emergency department(p=.032). A statistically significant negative correlation was observed between nursing performance and response to violence(r=-.20), whereas a positive correlation was observed between nursing performance and resilience(r=.62). A total of 49% of the nursing performance was explained by response to violence, resilience, and clinical career in the emergency department. Conclusion: Based on the above results, I have adjusted for tone in order to improve the nursing performance of emergency department nurses exposed to violence, it is necessary to both strengthen resilience and respond appropriately to violence, as well as to provide better management of skilled nurses.

가정형 호스피스 환자의 가족지지와 죽음준비가 삶의 질에 미치는 영향

김경은,유명숙,Kim, Kyung Eun,Yoo, Myung Sook 한국가정간호학회 2021 가정간호학회지 Vol.28 No.3

Purpose: This study aimed to examine the influence of family support and death preparation on the quality of life in home care hospice patients. Methods: The study recruited 117 patients in home care hospice in four general tertiary hospitals and three general hospitals in three cities. Data were collected using self-reported questionnaires from September 1, 2019 to March 31, 2020 and analyzed using the statistical package IBM SPSS software version 22.0. Results: The quality of life according to the participants' general characteristics of the subjects shows a statistically significant difference between patients who live with supporters and those who do not(Z=2.96, p=.003). A statistically significant correlation was found between predictors such as family support, death preparation, and quality of life. Family support and death preparation affect the quality of life in home care hospice patients and these variables could explain 33.7% of it. Conclusion: To improve the quality of life in home care hospice patients, we should develop an intervention to enhance family support and death preparation.

대학생 진로결정자기효능감과 진로만족의 관계에서 진로준비행동의 매개효과

김경은(Kyung-Eun Kim),라영안(Young-An Ra) 학습자중심교과교육학회 2022 학습자중심교과교육연구 Vol.22 No.8

목적 대학생이 진로결정 만족감에 이르게 되는 진로의사결정 과정을 이해하고자 인지적 요인(진로결정자기효능감)과 행동적 요인(진로준비행동) 그리고 정서적 요인(진로만족)의 관계를 살펴보고자 하였다. 즉, 진로결정자기효능감과 진로만족의 관계에서 진로준비행동의 매개효과를 확인하였다. 방법 전국의 10개 4년제 대학의 재학생 294명을 대상으로 진로결정자기효능감, 진로준비행동, 진로만족 척도를 사용하여 자료를 수집하였다. 자료분석을 위해 주요변인들 간의 기술통계분석, 상관분석을 실시하였고, 매개효과 검증을 위해 회귀분석, 위계적 중다회귀분석을 실시하였다. 위계적 중다회귀분석은 Baron과 Kenny(1986)의 매개효과 검증 방법과 Sobel Test를 사용하였다. 결과 진로결정자기효능감, 진로준비행동, 진로만족도 사이에 유의미한 정적상관이 나타났다. 이는 진로결정자기효능감이 높을수록 대학생들의 진로준비행동이나 진로만족이 높고, 진로준비행동이 높을수록 진로만족 또한 높아진다는 것을 의미한다. 또한 대학생의 인구통계학적 변인(나이, 성별, 학년, 전공계열)을 통제했을 때, 진로결정자기효능감과 진로만족의 관계에서 진로준비행동의 매개효과가 있었다. 결론 진로의사결정 과정에서 개인의 진로만족을 조력하기 위해서는 진로준비행동 촉진에 초점을 두고 상담 및 교육 전략을 수립하는 것이 시간과 노력 그리고 비용 측면에서 효과적일 수 있다는 것을 시사한다. Objectives The purpose of this study was to explore the relationship among cognitive factor(career decision-making self-efficacy), behavioral factor(career preparation behavior), and emotional factor(career satisfaction). The present study thus examined the impact of career preparation behavior on the relationship between career decision-making self-efficacy and career satisfaction of Korean college students. Methods For this aim, 294 Korean college students participated in this study and their career decision-making self-efficacy, career preparation behavior and career satisfaction were measured. Uni-variate, bivariate, and hierarchical multivariate analysis were conducted. Baron and Kenny(1986)’s mediation test procedure and Sobel test were used to analyze the data. Results As results, there was a significant and positive relationship between career decision-making self-efficacy, career preparation behavior, and career satisfaction. This means higher career decision-making self-efficacy would be able to lead higher career satisfaction and career preparation behavior. In addition, when demographic variables(age, gender, grade, major field) were controlled, we found the mediational effect of career preparation behavior on the relationship between career decision-making self-efficacy and career satisfaction. Conclusions We offered implications that to lead the higher levels of career satisfaction of college students, it would be important to focus on increasing their levels of career preparation behavior.

1 학술 논문 : 19세기 내러티브 협주곡에 관한 연구 -존 필드의 피아노 협주곡 제5번을 중심으로

김경은 ( Kyung-eun Kim ) 서울대학교 서양음악연구소 2015 음악이론연구 Vol.24 No.-

본 연구는 19세기에 활동한 영국의 작곡가 존 필드의 피아노 협주곡 제5번에 관한 것이다. 19세기의 협주곡은 연주자의 기교와 기량을 펼쳐 보이는 것이 주된 목적인 비르투오조 협주곡과 관현악과 독주악기가 복합적인 예술체로 표현되는 교향악적 협주곡 두 부류로 구분된다. 그렇지만 문학적 내용을 담은 교향시라는 장르처럼 낭만시대의 협주곡에서도 표제와 프로그램을 다루는 내러티브 협주곡이라는 유형이 존재하였다. 그러한 협주곡의 첫 번째 예로 들 수 있는 필드의 피아노 협주곡 제5번은 ``폭풍우``라는 제목을 가지고 있다. 악곡에 대한 연구와 분석을 통하여 이 작품이 베토벤의 전원 교향곡처럼 묘사적인 제목을 가지고 있는 협주곡인지 아니면 다른 낭만시대의 교향시와 같은 장르처럼 작품 전체가 어떤 음악적인 이야기를 전하고 있는 프로그램 음악인지를 파악하였다. 분석 결과 총 3악장으로 구성되어 있는 이 작품에서 제목과 관련된 음악적 묘사가 나오는 부분은 첫 번째 악장의 중간부분이고 이 부분에서 폭풍우가 음악적으로 표현되어 있는데 아주 효과적인 관현악법을 통하여서 그리고 피아노의 다양한 음형을 통하여 이루어진 것을 발견 할 수 있었다. This study focuses on Piano concerto No. 5 in C Major by Irish Romantic composer John Field who is known as an progenitor of Nocturn, a famous genre by Chopin. There are two types of 19th century concertos. One is called virtuoso concerto, which displays brilliant techniques of solo performer and the other is called symphonic concerto that is a complex art form for both orchestra and soloist. But there is another type called narrative concerto which tells the story or depicts an object as symphonic poem does. One of the first examples is the Piano concerto No. 5 by Field which has a subtitle of L’Orage, the storm. Through the analysis of the work, it is discovered that the title is musically well described in the middle section of the first movement through delicate orchestration and splendid piano writings including scale passages and figurations. But the other two movements do not show any kind of relationship with the title.

집단 내 심리적 학대경험과 외상사건충격 간의 관계에서 외상화된 자기체계의 매개효과 검증: 학대적인 종교집단 탈퇴자를 중심으로

김경은(Kyung-Eun Kim),최영진(Youngjin Choi) 한국상담학회 2022 상담학연구 Vol.23 No.5

본 연구의 목적은 학대적인 종교집단 탈퇴자를 대상으로 집단 내 발생하는 심리적 학대와 개인이 경험하는 주관적 고통인 외상사건충격 간의 관계에서 외상화된 자기체계의 매개효과를 검증하는 것이다. 이를 위해 학대적인 종교집단에 속하여 심리적 학대를 경험하였다가 탈퇴한 성인 135명을 대상으로 집단 내 심리적 학대경험, 외상사건충격, 외상화된 자기체계와 관련된 설문을 실시하여 자료를 수집하고 분석하였다. 그 결과는 다음과 같다. 첫째, 주요 변수 간의 상관분석을 실시한 결과, 모든 변인이 유의미한 정적상관을 나타냈다. 즉, 집단 내 심리적 학대경험이 심할수록 자기체계손상이 심하며, 외상사건충격이 큰 것으로 나타났다. 둘째, 종교집단 내 심리적 학대경험과 외상사건충격에서 자기체계손상의 매개효과를 검증한 결과, 종교집단 내 심리적 학대경험이 자기체계에 손상을 주어 외상사건충격에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 결론적으로 본 연구는 성인이 되어 경험한 집단내 심리적 학대경험이 이미 형성된 자기체계에 손상을 주고 외상사건충격에 영향을 미친다는 것을 증명하였다. 이를 바탕으로 본 연구의 의의와 제한점, 향후 연구를 위한 제언을 논의하였다. The purpose of this research was to verify the mediating effects of traumatized self-system in the relationship between psychological abuse experienced in groups and the impact of traumatic events focusing on the abusive religious group ex-members. A total of 135 former adult members, who belonged to religious groups and experienced psychological abuse but currently withdrew from the group, participated in a survey measuring the level of their psychological abuse experienced in groups, the impact of traumatic events, and traumatized self-system. And then, the collected data were analyzed. The findings were as follows: First, the correlation analysis confirmed that psychological abuse experienced in groups was positively related to traumatized self-system and the impact of traumatic events significantly. That is, the more psychological abuse experienced in groups, the more traumatized self-system, and they experienced more of the impact of traumatized events. Second, as a result of verifying the mediating effect of traumatized self-system in the psychological abuse experienced in groups and the impact of traumatic events, it was found that the psychological abuse experienced in groups affected the impact of traumatic events by damaging the self-system. These results confirmed that the psychological abuse experienced as adults in groups damaged the already-formed self-system and affected the impact of traumatized events. Based on the results, the implications and limitations of this study, and directions for future research were discussed.

청소년의 사이버폭력에 관련된 생태체계변인의 영향

김경은 ( Kyung Eun Kim ),윤혜미 ( Hye Mee Yoon ) 한국청소년복지학회 2012 청소년복지연구 Vol.14 No.1

가상공간에서의 익명성 때문에 아는 사람은 물론 모르는 사람에게도 댓글 등의 형식으로 무차별적으로 가해지는 사이버폭력은 현실폭력 못지않게 피해자에게 상처를 주는 것으로 알려져 있다. 본 연구는 청소년의 폭력문제가 사이버 상으로 확장되고 있는 현실에 관심을 갖고 청소년 사이버폭력에 관련된 생태체계적 변인의 영향을 성에 따라 살펴보고자 한다. 경기도와 충청남북도, 전라북도에 거주하는 중·고등학교 재학생 1,303명의 개인·가족·학교·사이버환경 관련 설문응답자료를 위계적 회귀분석을 통해 분석하였다. 연구결과, 우선 일반적 배경에 따른 차이는 여학생 보다 남학생이, 형제가 없는 청소년, 아버지의 교육수준이 높은 경우가, 그리고 하루 인터넷 이용시간이 길수록, 인터넷 동아리 활동을 많이 하는 청소년의 사이버폭력이 높은 것으로 나타났다. 둘째, 불특정인과 특정인에 대한 사이버폭력행동에 영향을 미치는 생태체계요인들은 성에 따라 달리 나타났다. 여학생의 사이버폭력은 가족관련변인과 학교관련변인의 영향을 받는 한편, 남학생은 개인관련요인과 사이버환경관련변인의 영향을 받는 것으로 확인되었다. 사이버환경 관련 변인의 영향력은 양성 모두에서 가장 강력한 것으로 나타났다. 또한 인터넷 사용시간이 길수록 불특정인에 대한 가해행동이 많아졌고, 익명성 인식수준이 높을수록 특정인(아는 사람)에 대한 가해행동이 영향을 받는 것으로 나타났다. 이와 같은 결과에 기반하여 청소년사이버폭력의 예방 및 개입을 위한 정책적·실천적 함의를 살펴보았고, 후속연구의 방향을 제시하였다. The purpose of this study was to examine the factors related to youth cyber violence from an eco-systemic perspective, as youth violence has increasingly been rampant in cyber space. 1,303 middle and high school students aged between 13∼18 filled out questionnaire and the data were analyzed with hierarchical regression analysis. The major findings of the study were as follows: First, socio-demographic background brought differences in the frequency of cyber violence among youth. Boys with no siblings and father with more years of education committed cyber violence against both strangers and acquaintances more often. The longer the time spent on internet, the more commitment in online club activities, adolescents` tended to engage in cyber violence. Second, there were differences according to gender in the eco-systemic factors affecting cyber violence toward strangers and acquaintances. The biggest influential factor for committing cyber violence was environmental systems of cyber space regardless of gender. The girls were under the influence of family-related and school-related variables, whereas the boys were affected by personal factors and cyber environmental variables. Besides, there were marked differences in the types of cyber violence. Spending more time on the Internet had a greater impact on offering cyber violence to strangers people, and being more aware of the anonymity of the Internet exerted a larger influence on committing cyber violence toward acquaintances. Given the findings of the study, how to prevent youth cyber violence and provide intervention for that was discussed, and some of the right directions for future research efforts were discussed as well.

청소년의 폭력피해경험, 폭력용인태도와 사이버폭력가해행동의 관련성

김경은(Kyung Eun Kim),윤혜미(Hye Mee Yoon) 한국아동복지학회 2012 한국아동복지학 Vol.- No.39

본 연구는 청소년 폭력이 사이버 상으로 빠르게 확장되면서 현실폭력과 사이버폭력이 혼재하는 현상에 관심을 갖고 청소년이 사이버폭력에 이르게 되는 경로를 밝히고자 하였다. 구체적으로 폭력 피해 청소년이 시간이 지나면서 가해자가 되는 메카니즘과 현실에서의 피해경험이 사이버상에서의 가해행동으로 진행되는 과정에 개인의 폭력에 대한 태도가 어떻게 영향을 미치는지를 살펴보았다. 또한 사이버 폭력의 무차별성이 문제로 지적되고 있어 청소년의 사이버폭력 대상을 아는 사람과 모르는 사람으로 구분하여서도 살펴보았다. 조사대상자는 경기도와 충청북도, 전라북도에 거주하는 중 고등학교 재학생 1,303명으로, 자기기입식 설문지를 사용하여 수집한 자료를 구조방정식 모형으로 분석하였다. 연구결과, 청소년의 폭력에 대한 태도는 폭력피해경험(가정폭력, 학교폭력, 사이버폭력피해경험)과 불특정인과 특정인에 대한 사이버폭력 가해행동 관계에서 일정부분 매개역할을 하는 것으로 확인되었다. 한편, 사이버폭력 가해행동은 폭력의 대상에 따라 영향요인의 차이가 있는 것으로 나타났다. 결론적으로 폭력피해경험이 높은 청소년이 폭력사용에 허용적일수록 다시 폭력으로 갈등을 해결하려 하는 폭력의 상호성을 확인하였고, 현실폭력은 물론, 사이버 상에서도 폭력피해경험이 가해행동의 위험요인으로 작용함을 알 수 있었다. Violence in reality and cyber space among adolescents has been one of the most serious youth problem behaviors. This study examined the dynamics of violence victimization and cyber space offending behavior observed in adolescents" real life and cyber space with a focus on the mediating effect of individuals" tolerance toward violence. Self-administered questionnaires were sent to 1,303 middle and high school students residing in Kyunggi, Chungchung, and Cholla province. Data were analyzed with SEM using Amos 10.0 statistical analysis package. Results were as follows: Tolerance toward violence was found to partially mediate the relationship between violence victimization experiences from school bullying and cyber violence and cyber violence offending behavior. High rates of school bullying victimization and victimization from cyber violence, as well as high tolerance toward violence predict high cyber violence offending behavior. These results imply that violence victimization and offending behavior are not mutually exclusive, and that victims are prone to become offenders. In this process, tolerance toward violence mediates the path between victimization and offending behavior. Research results suggest that cyber space violence must be considered as an important segment when devising youth violence intervention programs since adolescents navigate through both the real life and cyber space.

장애통합보육을 경험한 교사들이 느끼는 어려움과 보람

김경은(Kim, Kyung-Eun),이대균(Lee, Dae-Kyun) 한국열린유아교육학회 2017 열린유아교육연구 Vol.22 No.1

본 연구는 장애통합보육에 대해 보육교사들이 느끼는 어려움과 보람을 질적 연구로 분석하여 장애통합보육을 운영․실행하는 데 필요한 기초자료를 제공함을 목적으로 연구되었다. D광역시 소재 국․공립 어린이집에서 장애통합 반 교사 경험이 있거나 장애통합 반을 맡고 있는 총 8명의 교사를 연구 참여자로 선정하여 2016년 4월 25일부터 8월 6일까지 약 15주 동안 예비면담, 심층 개별면담, 연구 참여자의 저널 등 자료를 수집한 후 분석이 이루어졌다. 이러한 자료를 토대로 연구한 결과, 장애통합 보육 교사들이 직면하고 있는 어려움은 장애통합보육에 대한 교사 준비 부족/장애통합 반 유아들 속 갈등하는 교사 /장애유아와 교사 간 소통 부족/어렵기만 한 학부모와의 관계 /지원이 없는 현실로 나타났으며, 장애통합보육교사들이 느끼는 보람은 노력을 통해 변화되는 교사의 자신감향상/장애통합 반 유아들의 변화/장애유아와 교사 간 신뢰형성 /부모에게 인정받는 교사로서의 변화/주변 교사들의 도움과 격려로 나타났다. 본 연구는 장애통합을 경험하는 교사들의 어려움과 보람에 대해 초점을 맞추었지만 특수교사가 없는 어린이집 교사들에게만 연구가 국한되어 있어 다양한 장애통합보육 기관의 교사들이 경험하는 어려움과 보람에 대한 연구가 필요하다고 생각한다. This study aimed to analyze qualitatively happiness and difficulties that teachers of inclusive child care for disabled children experienced and to provide basic information for the implementation of inclusive child care for disabled children. A total of 8 teachers who had experiences of inclusive child care, participated in the study for 15 weeks from April to August, 2016. The data were collected through pre-interview, in-depth individual interview, and research journal. Regarding difficulties, teachers" experienced the following: a lack of confidence and preparation; conflicts between non-disabled and disabled children; lack of communication with disabled children; relationship with parents; and lack of administrative support for teachers. However, the teachers had happiness through teachers" increasing confidence; children"s change in inclusive class; trust formation between teachers and disabled children; positive recognition by parents; and help and encouragement of colleague teachers.

게슈탈트 시지각 이론에 의한 3D 애니메이션의 조형성

김경은(Kim Kyung-Eun),윤영두(Yun Young-Du) 한국콘텐츠학회 2006 한국콘텐츠학회 종합학술대회 논문집 Vol.4 No.1

미디어의 발달로 표현의 영역이 넓어진 영화 예술분야도 급속도로 성장해 왔다. 최근 한국 영화에서도 특수 효과 (SFX)의 하나인 컴퓨터 그래픽스(CG)를 이용한 디지털영화에 관심과 인력이 형성되고 있다. 본 논문에서는 형태가 갖는 게슈탈트 이론에 근거하여 한국 영화에서 3D 애니메이션이 삽입되어 2005년 최고의 흥행을 이루었던 〈웰컴투 동막골〉을 중심으로 그 조형성을 고찰하였다. 그 결과, 3D 애니메이션을 영화에 삽입함으로써 제작자의 의도에 따라 실사에서 느낄 수 없는 환영성이나 가상적인 세계를 이끌어 갈 수도 있으며 이는 촬영상의 공간의 제약을 받지 않는 자유로운 공간성이 적용되었음을 확인하였다. 또한, 지각의 대상에 전체성을 부여하며 완결을 필요로 하는 게슈탈트 이론에 의해 부분적인 애니메이션의 설정일지라도 영화의 의미를 파악하고 이해할 수 있는 역할을 할 수 있다는 것을 알 수 있었다. The field of film art to be wised expression as development of Media has grown. Recently, the concern and effort has built up in digital film by Computer Graphics(CG) one of SFX. In this paper, I certified the formative properties based on Gestalt theory and centering 〈Welcome to Dongmak-gol〉 best show in 2005. As a result, I confirmed that to insert 3D animation in film can lead fantasy or virtual world unable to be felt in real world, with the intention of producer, and that it was applied to free space not to be restricted making a film of scenes. And I confirmed that the partial modeling animation as the Gestalt theory that gives totality to objects of perception and needs closure can play role of understanding the meaning of film.

놀이치료 수련자를 위한 부모상담 훈련 프로그램 개발

김경은 ( Kim Kyung-eun ),한유진 ( Han You-jin ) 한국놀이치료학회 2021 한국놀이치료학회지(놀이치료연구) Vol.24 No.1

본 연구의 목적은 놀이치료 수련자를 위한 부모상담 훈련 프로그램을 개발하고 적용하여 프로그램을 평가하는 것이다. 연구의 절차는 문헌고찰 및 요구도 조사, 프로그램 기초 설계, 전문가 검토, 최종 프로그램 개발의 과정으로 진행되었다. 프로그램의 목적은 놀이치료 수련자의 부모상담 어려움 극복을 도모하는 것이며, 훈련 내용은 ‘부모와 긍정적 관계 형성’, ‘정보 제공이다. 훈련 모델은 시뮬레이션 훈련 모형을 토대로 ‘토론-가상 상황-부모상담 역할 시연- 피드백- 재역할 시연- 디브리핑’으로 구성되었다. 프로그램 평가는 놀이치료 수련자가 프로그램 시작-중기-종결 후에 진행한 부모상담 내용을 담화 분석하였고, 만족도 조사를 통해 비교 분석하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 연구 대상의 발달과정 특성과 훈련 방법의 요구를 주목하여 개발되었다. 둘째, 부모상담 훈련 방법이 임상수행과 학습된 지식 적용에 도움을 주었다. 셋째, 훈련 도구가 적절하게 구성되었다. 넷째, 심도 있는 추가 훈련이 요구된다. 본 연구는 놀이치료 수련자의 요구에 집중하여 프로그램 방법 및 내용을 구성하였으며, 놀이치료 수련자를 위한 부모상담 훈련 프로그램을 국내 최초로 개발하였다는 점에서 의의가 있다. This study set out to develop, apply, and evaluate a parent counseling training program for play therapy trainees. The contents of the training covered the following areas; “the formation of positive relationships with parents” and “provision of information.” We utilized a simulation training model, which was comprised of “discussion-fictional situation- demonstration of parent counseling role-feedback-demonstration of re-role-debriefing.” In terms of the evaluation of the program, the content of parent counseling that the play therapy trainees conducted at the beginning, middle sequence and at the end of the program was analyzed by means of discourse analysis, with a satisfaction survey also included for further comparisons and analysis. The findings can be summarized as follows: the training methods for parent counseling used in this study proved helpful both in terms of clinical performance and the practical application of the theoretical knowledge of the trainees. In addition, the composition of the training tools provided were found to be appropriate to the tasks at hand.