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      • KCI등재

        CAP+프로그램과 K-MBSR 결합 프로그램이 전문대학 졸업반 학생의 취업스트레스 및 정신건강, 진로자기효능감에 미치는 효과

        강경연,장문선 한국직업교육학회 2014 職業 敎育 硏究 Vol.33 No.5

        '스콜라' 이용 시 소속기관이 구독 중이 아닌 경우, 오후 4시부터 익일 오전 9시까지 원문보기가 가능합니다.

        The purpose of this study is to investigate the combined effects of K-MBSR(Korean Mindfulness Based Stress Reduction) and CAP+(Career Assistance Program Plus) on college prospective graduate in terms of their Employment Stress, Mental Health, Career Self-efficacy. 24 participants among students taking course of special lecture at Y college, located in D city were randomly composed for ‘CAP+ & K-MBSR’ treatment group(n=12), ‘CAP+’ control group(n=12). They were asked to participate total 6 session, once a week. and 12 participants were composed for ‘non-treated’ comparative group. Data of 4 students who missed more than 2 session and employed were excluded at final analysis. Employment Stress Scale, KGHQ-20, CDMSES were used. To measure pre, post treatment level of Employment Stress, Mental Health, Career Self-efficacy, pre level, ANCOVA was used. Results of this study were followed. First, improving standards of Mental Health was statistically significant, decreasing standards of Employment Stress was statistically significant among 3 groups. But, improving standards of Career Self-efficacy was not statistically significant between the treatment and control groups. Second, among 3 groups, the positive relationship of Employment Stress and Mental Health was statistically significant, on the other hand the negative relationship of Employment Stress and Career Self-efficacy was not statistically significant. Finally, the implications of this study and future research directions were discussed. 본 연구는 전문대학 졸업예비생을 대상으로 고용노동부 청년층 직업지도 프로그램(CAP+)에 한국형 마음챙김 명상(K-MBSR)을 병행하여 실시하였을 경우의 효과를 정신건강, 취업스트레스, 진로자기효능감의 범위 내에서 확인하여 살펴보고자 하였다. D시 소재 Y전문대학 졸업예비생 중 20대 남, 여 학생 중 프로그램 참가희망자 24명을 1주일에 1회씩 총 6회 프로그램을 실시하는 처치, 치료요소통제 2개의 집단에 12명씩 무선배치 하였고, 설문에만 참가를 희망하는 12명을 대기통제집단에 배치하여 프로그램을 실시하였다. 프로그램 중도 탈락자 2명 및 취업자 2명을 제외하고 총 32명의 자료를 이용하였다. 프로그램 실시 전, 후에 취업스트레스와 상관변인으로서의 정신건강 및 진로자기효능감을 측정하고자 취업스트레스 척도, 일반정신건강 척도(KGHQ-20), 진로자기효능감 단축형 척도(CDMSES)를 사용하였고, 사전검사를 공변인으로 공변량분석(ANCOVA)을 실시하여 실험처치(처치집단, 치료요소통제집단, 대기통제집단)와 측정시기(사전, 사후)에 따른 차이를 살펴보았다. 연구의 결과는 다음과 같다. 정신건강과 취업스트레스 변화는 세 집단 간에서 유의한 정적 상관관계를 보였지만, 취업스트레스와 진로자기효능감 변화의 부적 상관관계는 세 집단 간에서 유의하지 않았다. ‘CAP+ & K-MBSR’ 프로그램 집단(처치집단)과 ‘CAP+’ 프로그램 집단(치료요소통제집단), ‘무처치’ 집단(대기통제집단)의 실시 전, 후의 정신건강(특히 우울, 불안) 향상 수준은 집단 간 유의한 차이가 있었고, 취업스트레스 감소 수준도 집단 간 유의한 차이가 있었다. 그러나, 진로자기효능감 향상 수준은 처치집단과 치료요소통제집단 간 유의한 차이가 없었다. 마지막으로 본 연구의 제한점과 향후 연구 방향에 대해 논의하였다.

      • 지하철역사 공간특성이 성범죄발생에 미치는 영향분석

        강경연,이경훈 한국셉테드학회 2015 한국셉테드학회지 Vol.6 No.2

        본 연구는 지하철역사에서의 범죄예방환경 구축을 위한 기초자료를 제공하 기 위한 목적으로 범죄통계 분석, 전문가 면담, 실태조사, 그리고 컴퓨터 시뮬 레이션 등의 방법을 활용하여 진행되었다. 실태조사는 역사의 주변환경은 유 사하지만 범죄발생률에서만 차이를 보이는 6개의 비환승역을 대상으로 진행 하였다. 또한 역사에서 승객이 승강장으로부터 개찰구까지 어떻게 이동하는지 를 모사하고 정체와 혼잡이 발생하는 지점을 규명하기 위해 시뮬렉스 프로그 램이 이용되었다. 분석결과, 높은 범죄발생률을 보이는 역사는 역사 내에서 잦은 정체와 혼잡이 일어나는 것을 확인할 수 있었다. 따라서 어떤 건축적 요 소가 역사 내에서 승객의 정체와 혼잡을 야기시키는지에 대해 분석하였고 이 러한 분석을 기반으로 지하철역사에서 범죄예방을 위한 건축디자인 가이드라 인이 제시되었다. The purpose of this study was to deduce implications for the improvements in subway station for crime prevention based on the comprehensive analysis of the crime data, expert interview, field observation, and computer simulation. For field observation, 6 non-transfer stations which have similar circumstance characteristics and where there is a difference only in crime rate were selected and investigated. And for simulating how passengers move from platform to ticket gate in these stations, the Simulex was used. The results showed that the higher crime rate of the station is correlated with the place where the congestion and crowding frequently occurs. In conclusion, the architectural design elements of subway station which cause the passenger congestion were summarized and measures of architectural design for crime prevention in subway station were suggested.

      • KCI등재

        인문사회계열 대학생의 진로직업정보역량 교육요구 IPA 분석

        강경연 ( Kyoungyeoun Kang ) 사단법인 아시아문화학술원 2021 인문사회 21 Vol.12 No.4

        본 연구의 목적은 인문사회계열 대학생의 진로직업정보역량 교육요구를 분석하는데 있다. 이를 위해 2019년 12월 2일부터 13일까지 4년제 대학 인문사회계열 재학생 286명을 대상으로 진로직업정보 역량의 중요도와 보유도 인식수준을 조사하였다. 대응표본 t-test로 인식차이를 분석하고, IPA 기법을 활용하여 교육요구를 확인하였다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 모든 성별과 학년에서 진로직업정보 역량 모든 항목의 중요도가 보유도보다 유의미하게 높았다(p<.01). 둘째, 전체, 모든 성별, 모든 학년에서 ‘관심 직업분야 인적네트워킹 형성’을 우선 교육할 필요가 있는 것으로 나타났다. 셋째, 성별에 따라서는 남학생은 ‘기업체 요구 이해, 관심 직업분야 인적네트워킹 형성’을, 여학생은 ‘관심 직업분야 경력개발방법 알기’를 추가하여 우선 교육할 필요가 있었다. 넷째, 학년에 따라서는 ‘관심 직업분야 인적네트워킹 형성’을 포함하여 1학년은 ‘관심 직업분야 경력개발방법 알기’를, 2학년은 ‘기업체 요구 이해’를, 3학년은 ‘일과 직업의 개념 이해, 기업체 요구 이해, 관심 직업분야 경력개발방법 알기’를 추가하여 강화해야 하는 것으로 나타났다. 마지막으로 본 연구의 의의와 한계점에 대해 논하였다. This study aimed to analysis the educational needs for career information competency of college students in humanities-social sciences. A survey about importance level and retention level of Career Information Competency was administered to 286 college students between Dec. 2 and 13, 2019. The difference between importance and retention was analyzed through the corresponding sample t-test, and the educational needs was drawn by using IPA. The results of Study were as follows: the importance was significantly higher than retention of all items in all genders and grades; ‘human networking in the career field of interest’ was found to be in the priority of educational needs in all students.; it was necessary to add as priority needs ‘understanding enterprise needs’ in male and ‘understanding enterprise needs’, ‘career development method’ in female; it was necessary to add as priority needs ‘career development method’ for 1 grade, ‘understanding enterprise needs’ for 2 grade and ‘understanding the concept of work and vocation’, ‘understanding enterprise needs’, ‘career development method’ for 3 grade. Finally, the significance and limitation of this study were discussed.

      • KCI등재

        ARCS 동기전략을 활용한대학 신입생 대학생활적응 교양교과목 개발

        강경연 학습자중심교과교육학회 2018 학습자중심교과교육연구 Vol.18 No.24

        The purpose of this study is to investigate the effects of ARCS motivation strategy-based freshmen college adaptation course on self-efficacy, Career attitude maturity and learning motivation. After treatment on semester, compared the difference of pre-post change of the self-efficacy and career attitude maturity of experimental group(N=102) was taken the course and control group(N=97) was not. And analyzed the learning motivation level of the experimental group, examined the contents of the learning motives perceived by the students through the class participation. Results of this study were followed. First, the self-efficacy and career attitude maturity level of the experimental group was significantly improved compared to the control group. Second, the Students motivation levels were in order of relevance, satisfaction, confidence, and attention. Students perceived relevance through 'deep understanding of me, meaning in college life, help in school adaptation', satisfaction through 'positive feedback from professor, pleasure of activity, fair evaluation', confidence through 'Rediscovery of me, sense of accomplishment, control of task activity', and attention through 'interesting lecture materials, interesting teaching methods, and attractive tasks'. Based on these results, the implications of the teaching and learning for promoting learning motivation of freshmen in college adaptation course were discussed. 본 연구는 ARCS 동기전략을 활용한 대학 신입생 대학생활 적응 교과목을 개발하고 효과를 분석하였다. 충청 소재 A대학교 신입생을 대상으로 학습자 분석을 통해 자기효능감 및 진로태도성숙 향상을 수업목표로 하고, ARCS 동기전략을 적용한 프로그램을 설계하여 2017년 1학기 간 실시하였다. 교과목 수강 여부에 따른 실험집단(N=102)과 비교집단(N=97)의 자기효능감 및 진로태도성숙 사전-사후 변화 차이를 t검증하고, 실험집단의 학습동기 수준과 내용을 분석하였다. 그 결과 첫째, 교과목을 수강한 실험집단이 통제집단에 비해 자기효능감과 진로태도성숙 수준이 유의미하게 향상하였다. 둘째, 수강생의 학습동기 수준은 관련성, 만족감, 자신감, 주의집중의 순으로 나타났다. 수강생들은 ‘나에 대한 이해가 깊어짐, 대학생활에 의미부여, 학교 적응에 도움’ 등으로 관련성을, ‘교수의 긍정적 피드백 노력, 활동의 즐거움, 공정한 평가’ 등으로 만족감을, ‘나에 대한 재발견, 성취감, 과제활동 조절’ 등으로 자신감을, ‘재미있는 강의자료, 흥미로운 수업방법, 매력적인 과제’ 등으로 주의집중 요인을 표현하였다. 이러한 결과를 바탕으로 신입생 대학생활적응 교과목 학습동기를 촉진하기 위한 교수-학습법의 시사점을 논의하였다.

      • KCI등재

        인문사회계열 대학생의 진로직업정보역량 교육요구 IPA 분석

        강경연 인문사회 21 2021 인문사회 21 Vol.12 No.4

        This study aimed to analysis the educational needs for career information competency of college students in humanities-social sciences. A survey about importance level and retention level of Career Information Competency was administered to 286 college students between Dec. 2 and 13, 2019. The difference between importance and retention was analyzed through the corresponding sample t-test, and the educational needs was drawn by using IPA. The results of Study were as follows: the importance was significantly higher than retention of all items in all genders and grades; ‘human networking in the career field of interest’ was found to be in the priority of educational needs in all students.; it was necessary to add as priority needs ‘understanding enterprise needs’ in male and ‘understanding enterprise needs’, ‘career development method’ in female; it was necessary to add as priority needs ‘career development method’ for 1 grade, ‘understanding enterprise needs’ for 2 grade and ‘understanding the concept of work and vocation’, ‘understanding enterprise needs’, ‘career development method’ for 3 grade. Finally, the significance and limitation of this study were discussed. 본 연구의 목적은 인문사회계열 대학생의 진로직업정보역량 교육요구를 분석하는데 있다. 이를 위해 2019년 12월 2일부터 13일까지 4년제 대학 인문사회계열 재학생 286명을 대상으로 진로직업정보역량의 중요도와 보유도 인식수준을 조사하였다. 대응표본 t-test로 인식차이를 분석하고, IPA 기법을 활용하여 교육요구를 확인하였다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 모든 성별과 학년에서 진로직업정보역량 모든 항목의 중요도가 보유도보다 유의미하게 높았다(p<.01). 둘째, 전체, 모든 성별, 모든 학년에서 ‘관심 직업분야 인적네트워킹 형성’을 우선 교육할 필요가 있는 것으로 나타났다. 셋째, 성별에 따라서는 남학생은 ‘기업체 요구 이해, 관심 직업분야 인적네트워킹 형성’을, 여학생은 ‘관심 직업분야 경력개발방법 알기’를 추가하여 우선 교육할 필요가 있었다. 넷째, 학년에 따라서는 ‘관심 직업분야 인적네트워킹 형성’을 포함하여 1학년은 ‘관심 직업분야 경력개발방법 알기’를, 2학년은 ‘기업체 요구 이해’를, 3학년은 ‘일과 직업의 개념 이해, 기업체 요구 이해, 관심 직업분야 경력개발방법 알기’를 추가하여 강화해야 하는 것으로 나타났다. 마지막으로 본 연구의 의의와 한계점에 대해 논하였다.

      • KCI등재

        대학생 전공일치감수준 측정지표 타당성 검증

        강경연,강혜영 인문사회 21 2020 인문사회 21 Vol.11 No.5

        본 연구는 대학생 전공일치감수준의 측정지표 타당성 검증을 목적으로 하였다. 이를 위해 선행연구를 검토하여 대학생의 전공일치감수준을 측정하는 예비문항을 선정하고, 전국 6개 지역의 4년제 대학생 428명을 대상으로 2018년 10월 1일부터 10월 10일까지 11일간 조사하였다. 수집한 자료를 활용하여 탐색적 요인분석, 확인적 요인분석, 상관분석, 신뢰도 분석을 진행하였다. 탐색적 요인분석 결과 2개 요인(성적 및 개인 특성 일치감, 진로 관련성)의 7개 문항으로 나타났다. 요인 간 정적 상관관계가 유의하였으며(p<.01), Cronbach’s α값은 요인별 .803, 750이고 전체 .840으로 신뢰도가 양호하였다. 해당 요인과 문항으로 확인적 요인분석을 실시한 결과 χ2/df=0.389, RMSEA=0.057, CFI=0.986, NFI=0.977으로 나타나 측정모형이 적합한 것으로 확인되었다. 이를 통해 본 연구에서 개발한 대학생 전공일치감수준 측정지표가 타당함을 확인할 수 있었다. 끝으로 본 연구의 의의와 한계점에 대해 논하였다. The purpose of this study is to examine the validity and reliability of the Major Congruence Level of college students. For this purpose, the preliminary questions are selected by reviewing previous studies. A survey was administered to 428 college students between Oct. 1 and 10, 2018. Exploratory factor analysis, confirmatory factor analysis, correlation analysis, and reliability analysis were conducted using the collected data. As a result of exploratory factor analysis, the two factor (grade and congruence to personal characteristic, career relevance) structure of the 7 items. The positive correlation between the factors was significant (p<.01). Cronbach’s α values ​​were .803, 750 for each factor, and .840 for the total, showing good reliability. As a result of conducting a confirmatory factor analysis with the corresponding factors and items, it was confirmed that the measurement model was suitable as χ2/df=0.389, RMSEA=0.057, CFI=0.986, and NFI=0.977. As a result, it was judged that indicators developed in this study were suitable for measuring the Major Congruence Level for college students. Finally, the significance and limitations of this study were discussed.

      • KCI우수등재

        지역경찰관서 면적기준 개선을 위한 실태조사

        강경연,한기성,이경훈 대한건축학회 2020 대한건축학회논문집 Vol.36 No.2

        지역경찰관서에는 민원, 조사, 회의 등의 업무공간과 휴게, 샤워, 식사와 같은 사적인 공간이 포함되어 있다. 또한 상대적으로 작은 면적 안에 각 기능을 위한 다수의 실을 설치해야 하기 때문에, 각 공간의 기능적 특성과 사용패턴을 고려하여 효율적인 공간구성을 위한 면적 기준을 마련할 필요가 있다. 본 연구는 국내 지역경찰관서의 면적기준 검토, 사례 조사를 통해 현행 면적기준의 문제점을 밝히고, 개선방안을 제시하는 것을 목적으로 하였다. 이를 위해 2013년 이후 건설된 전국 161개 지구대 및 파출소의 설계도서를 수집, 분석하고, 16개의 사례를 현장 방문하여 각 관서의 계획특성 및 사용실태를 분석하였다. 조사 결과, 모든 관서에 필수적으로 설치되고 있는 실들이 현행 기준에는 포함되어 있지 않음으로 인해 공간 미설치, 공간 협소, 2개 이상의 기능을 위해 사용, 현행 기준에는 포함되어 있지 않은 공간 추가 설치 등의 여러 가지 문제점들이 발견되었다. 이를 개선하기 위한 방안은 (1) 관서규모의 분류 기준 재정립, (2) 관서 내 소요실의 목록과 구성 체계 정립, (3) 면적산출의 기준이 되는 인원의 구체화 및 체계화, (4) 관서 규모에 따른 소요실 구성의 차별화 등으로 요약되었다. The police substation includes work spaces for civil services, interviews, and meetings, etc, and private spaces for rest, showers and cafeteriasand so on. Since a large number of rooms for each function should be installed in a relatively small building, it is important to develop anarea standard for efficient space organization in consideration of the functional characteristics and usage patterns of each space. The purposeof this study is to suggest the way for improving the area standards for spaces in police substation based on the results of existing standardsanalysis and case study. For this objective, architectural documents of 161 police substations built after 2013 in Korea were comparativelyanalyzed. Sixteen of these facilities were selected for field survey and investigated how the workspace and private area were organized andused. The results of investigation showed that there were a number of problematic cases, such as spaces not installed or insufficient, spacesused for two or more functions, spaces installed even though they are not included in the standards. It was mainly due to the fact thatseveral important spaces which had been installed in most police substations were not included in the existing standards. The ways forimprovement were suggested like following four points: (1) Modifying the criteria for classifying facility size, (2) Modifying the lists of therequired spaces, (3) Specifying the basis of calculation for each space in detail, and (4) Differentiating the way to organize spaces accordingto the facility size.

      • KCI등재

        대학 신입생의 전공선택이유에 따른 진로태도성숙 요인의 수준 차이

        강경연 한국청소년시설환경학회 2018 청소년시설환경 Vol.16 No.3

        The purpose of this study is to investigate the difference on major selection reason according to the university freshmen. The total number of subjects was 434, Collected data were analyzed statistically through frequency analysis, reliability analysis, One-way ANOVA, and scheffe post hoc test. Results of this study were followed. First, university freshmen’s major selection reason were in the order of aptitude and interest, employability, scores on entrance examination and invitations of people nearby. Second, perceived significant average difference on the levels of career maturity, decisiveness, purposiveness, independence of aptitude and interest were higher than those of scores on entrance examination and levels of career maturity, purposiveness of aptitude and interest were higher than those of possibility of employability. Third, perceived significant average difference on the levels of career maturity, all subfactor of Intrinsic motivation such as aptitude and interest were higher than those of extrinsic reasons such as employability, scores on entrance examination, invitations of people nearby. Finally, perceived significant average difference on the levels of career maturity, decisiveness of employability were higher than those of scores on entrance examination among extrinsic reasons.

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