시나리오 창작을 위한 내러티브 생성 기본 모형 제안 -프로프의 기능 이론과 그레마스의 서사 이론을 중심으로-

조은진,전형연 인문콘텐츠학회 2019 인문콘텐츠 Vol.0 No.52

In the meantime, the field of creation has been heavily dependent on the ability of creators such as scenario writers and novelists, and the creative process is considered to be a process that can not be learned by just experience or training. However, it is worth noting that the development of technology is making more and more people participate in the production of narratives. Therefore, we aimed to propose a narrative generation basic model. This study assumes that the narrative is embodied on the basis of general and universal principles and the existence of a prototype structure that is the basis of narrative generation. This structure can be modified by adding, subtracting and rearranging the detailed steps of the narrative. In this study, the functions of the Propp were relocated based on the first narrative schema of Greimas, and the proposal of the narrative generation basic model proceeded in two dimensions: reduction and enlargement of the structure. In the process of reduction of the narrative structure through exclusion of functions, we derived five key steps of narrative structure and two conflicting functions constituting each step, namely, ten core functions. In the process of expanding the narrative schema through the derivation and utilization of function pairs corresponding to each other, we tried to examine the course that the narrative can become enriched. In this study, the narrative of the movie A Taxi Driver (2017) was used to examine not only the narrative but also the process of creation. We expect that the narrative generation basic model proposed by this research will help to create various contents from the planning and production of professional creators to reproduction of amateur creators who need to acquire creative process. 그동안 창작의 영역은 시나리오 작가나 소설가와 같은 창작자들의 능력에 크게 의존해 왔으며, 창조적 과정은 경험이나 훈련만으로는 습득할 수 없는 과정으로 여겨졌다. 그러나 기술의 발전은 더욱더 많은 사람들이 내러티브의 생산에 참여하도록 만들고 있다는 점에서 주목할 필요가 있다. 따라서 우리는 내러티브 생성 기본 모형을 제안하는 것에 본 연구의 목적을 두었다. 본 연구는 내러티브가 일반적이고 보편적인 원칙에 근거하여 구체화된 것으로 보고 내러티브 생성의 기초가 되는 원형적 구조의 존재를 가정한다. 또한 이 구조는 내러티브의 세부 단계들의 가감, 재배치에 의해 변형이 가능하다고 보았다. 본 연구에서는 그레마스의 첫 번째 서사 도식에 토대를 두고 프로프의 기능들을 재배치하였으며, 내러티브 생성 기본 모형의 제안은 구조의 축소와 확장이라는 두 가지 차원에서 진행되었다. 기능들의 배제를 통한 내러티브 구조의 축소 과정에서는 내러티브 구조 다섯 단계와 각 단계를 이루는 두 개의 대립 기능, 총 10개의 핵심적인 기능들을 도출하였다. 서로 대응하는 기능 쌍의 도출과 활용을 통한 내러티브 구조의 확장 과정에서는 내러티브가 풍부해질 수 있는 경로를 살펴보고자 했다. 본 연구에서는 이를 검토하고자 영화 〈택시운전사(A Taxi Driver)〉(2017)의 내러티브를 통해 내러티브의 분석뿐만 아니라 생성의 과정 또한 확인해 보았다. 본 연구가 제안한 내러티브 생성 기본 모형이 전문적인 창작자들의 기획과 제작뿐만 아니라 창조적 과정의 습득을 요하는 아마추어 창작자들의 재생산에 이르기까지 다양한 콘텐츠의 창작을 가능케 하는 데 도움을 줄 수 있기를 기대한다.

Who knows what and to what extent - modeling the knowledge of the narrative agent

권호창 성균관대학교 트랜스미디어연구소 2023 트랜스- Vol.14 No.-

The knowledge of the narrative agent not only constitutes the content and meaning of the narrative itself, but is also closely related to the emotional response of the recipient. Also, the disparity of knowledge between narrative agents is an important factor in making a narrative richer and more interesting. But It tends to be treated as a sub-topic of narration theory or genre/style studies rather than an independent subject of narrative studies or criticism. In this paper, I propose a model that can systematically and quantitatively analyze the knowledge of narrative agents. The proposed model consists of the knowledge structure that represents a narrative, the knowledge state that expresses the knowledge of narrative agent as a degree of belief, and the knowledge flow that means changes in the knowledge state according to the development of events. In addition, the formal notation of the knowledge structure and a probabilistic inference model that could obtain the state of knowledge were proposed, and the knowledge structure and knowledge flow were analyzed by applying the model to the actual narrative. It is expected that the proposed model will be of practical help in the creation and evaluation of narratives.

NBI(narrative based instruction) 모형 개발 연구

고요한(Goh, Yo Han) 한국내러티브교육학회 2019 내러티브와 교육연구 Vol.7 No.1

본 연구의 목적은 내러티브 기반 일반수업 모형을 개발하는 것이다. 교육과정의 핵심은 수업이다. 따라서 광범위한 교육학 연구 분야 중에서 수업방법에 대한 내용이 상대적으로 많다. 이러한 교육학 연구는 관점의 다양성, 방법의 복수주의에 기인하여 이루어진다. 본 연구는 교육학 연구의 특성인 다양성과 복수주의 원칙에 따라 새로운 수업모형을 구안하게 되었다. 새롭게 구안된 내러티브기반 수업(NBI)모형은 다음의 절차와 내용에 의하여 수행되었다. 첫째, 기존 수업모델들에 대한 비판적 검토, 둘째, 연구주제 관련 전문가들을 대상으로 아이디어를 발굴하는 아이디어 마이닝, 셋째, 연구주제 관련 텍스트에 대한 비판적 검토를 통한 텍스트 마이닝, 넷째, 학생 대상의 양적/질적 자료수집 분석을 통한 데이터 마이닝, 다섯째, 모형개발을 위한 근거모델들에 대한 검토, 여섯째, 연구주제 관련 심리학, 철학이론 등에 대한 검토 등이다. 이들을 기반으로 본 연구에서는 일종의 시안(試案)적 모형을 제시하였다. 이상의 비판적 검토결과의 핵심은 ‘리더십, 어프로치, 모델, 내러티브’ 등의 개념들을 교수학적으로 유용하게 차용하는 방법이다. 이를 감안하여 수행된 연구 결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 기존의 수업모형은 각각 나름대로 특장(特長)이 있으나 메타-이론적 성격의 모형이 부재하였다. 본 연구에서 제시한 NBI모형은 바로 이러한 문제점을 해결하고 나아가 새로운 모형개발의 또 다른 근거모델로서 의미가 있다. 둘째, 향후 지속될 수업모형 개선 혹은 개발과정에서 내러티브 적용의 필요성과 가능성이 확인되었다. 셋째, 내러티브기반 수업모형이 내포하는 강점·약점 등에 대한 비판적 검토들이 지속적으로 이루어질 때 제시한 모형의 현장적합도 및 교수학적 의미가 향상될 것이다. The purpose of this study is consideration for developing narrative based instruction module. As all knowing, a core of curriculum is instruction(or teaching & learning). So, investigative survey on instructional contents, article on method are more than any other fields in educational research. In general, educational research conducted on the base of diversity, methodological pluralism. By this principle, this study was performed for developing new model on instruction. Making the NBI(narrative based instruction) module which is projected as a renewal model was conducted as followings. Firstly, critical review on existing instructional model, secondly, idea mining by interviewing with education experts for getting their thinking, thirdly, data mining for analysing quantitative/qualitative sources which collected by surveying for school student and academic journal, fourthly, critical review on ground theory/model for developing new module, fifthly, consideration on psychology and philosophy concerned with this study. Through above process, researcher suggests an draft model. The result of critical review on concerned multi resources is the method of borrowing the idea(leadership, approach, model, narrative) for developing new model by effect, A drawn result performed by this consideration is as followings. Firstly, existing instructional models have a merit and uniqueness respectively, nevertheless, there are not meta model on general instruction, so this study purposed the solution on that problem, going forward in educational research. Secondly, the necessity and potentiality on progressing instruction theory or developing narrative concerned instruction model is verified by this study.

초등 도덕교육에서의 도덕이야기 수업모형 개선 방향 탐구

신현우 ( Hyun Woo Shin ) 한국윤리학회 2011 倫理硏究 Vol.83 No.1

The instructional model of moral narrative is attempt to development of student`s character and virtue through moral narrative, which suggested the direction and change of human life. The instructional model of moral narrative has a lot of merit. that is, it is possible to take child-centered class and inspire student`s interest through narrative. but several problems were founded at this model. This study attempts to improve of the instructional model of moral narrative based on the critical analysis about that. The process is following that. First, examined theoretically the instructional model of moral narrative. Second, reflected critically several issues in relation to the instructional model of moral narrative. Finally reorganized the model of moral narrative based on such issues.

크리스천 코칭 모델 개발을 위한 성경적 개념화 연구

김수연 한국실천신학회 2023 신학과 실천 Vol.- No.86

본 연구의 목적은 신학과 코칭(coaching)과의 통합적 접근을 통해 아동에게 의미 있는 성인들이 하나님을 알고 삶이 변화되어 아동의 신앙교육에 기여할 수 있도록 내 러티브(narrative) 코칭 방법을 활용한 크리스천 코칭 모델을 개발하는 것이다. 이 연 구 목적을 달성하기 위해 두 가지 연구문제를 설정했다. 첫째, ACT코칭을 성서학적 으로 개념화한다. 둘째, ACT 코칭의 개념화를 바탕으로 ACT 코칭 모델을 개발의 기초를 모색한다. ACT 코칭 모델은 삼위일체 하나님을 알도록 하기 위한 것으로서, 하나님·예수님·성령님을 기본 전제로 개념화하였다. 내러티브 코칭은 첫째, 존재론적 의미를 추구한다는 점에서 유용하다. 제 3세대 코칭 방법으로 주목받고 있는 내러티 브 코칭 방법은 성찰성을 특징으로 하며 당면한 문제해결보다는 정체성과 존재의 본 질과 의미형성을 추구하는 코칭 방법이다. 둘째, 크리스천 코칭의 관점에 기본이 되는 성경의 세계관은 내러티브로 구성되어 있으며, 코칭 대화 가운데 성경의 내러티브를 활용하여 코치이의 내러티브를 변화시킬 수 있다. 창조, 구원, 성화 내러티브와 은유 와 상징은 코치이의 현실을 재구성하는데 도움을 준다. 본 크리스천 코칭 모델은 크리스천 세계관에 입각하여 가치관을 정립하고, 현실을 인식하며 목표를 설정하고 계획을 수립하여 그리스도 안에서 새롭게 창조된 존재로서 정체성을 확립하며 삶의 내러티브를 창조와 구원과 성화의 내러티브로 재구성하도록 돕는다. The purpose of this research is to develop a Christian coaching model that utilizes a narrative coaching method so that adults who know and are transformed by ACT can contribute to a child’s faith education through the integrated approach of theology and coaching. To achieve this research objective, two research queries were set. First, how do we conceptualize ACT coaching? Second, based on this conceptualization of ACT coaching, how do we develop a ACT coaching model and confirm its feasibility? This ACT coaching model is intended to make the Triune ACT known, and to conceptualize ACT, Jesus, and the Holy Spirit as basic premises. Based on these conceptualizations, the initials A-C-T, representing GOD’s plan, Changing in Jesus Christ, Training with Holy Sprit The research methods used to conceptualize and develop this coaching model includes the use of literature review, simulation training, brainstorming, feedback from professional coaching groups, and group discussions. Its content was confirmed and verified by four Christian coaches and a total of 40 questions were developed. First, narrative coaching is useful in that it pursues existential meaning. As a third-generation coaching method, narrative coaching is characterized by reflexivity. It is a coaching method that focuses more on identity, existence, and meaning formation than on immediate problem-solving. As a second element, the biblical worldview, which is the foundation of Christian coaching, is narrative-based. By using the biblical narrative during coaching conversations, the narrative of those receiving coaching can be changed. Narratives of Creation, salvation, sanctification, and metaphors help reconstruct coachee reality. This Christian coaching model builds on the Christian worldview, establishes values, recognizes reality, sets up purpose, establishes plans, and helps to establish identity as a new person in Christ. This will help reconstruct the coachee's narrative into a narrative of creation, salvation, and sanctification.

디지털 스토리텔링을 위한 스토리 모델과 스토리 생성기

고일건(Il Geon Ko),김희선(Hee Sun Kim) 한국디자인문화학회 2008 한국디자인문화학회지 Vol.14 No.3

Nowadays, We Create And Share Various Format of Multimedia Contents by Digital Technology and Most Contents Needs Various Scenarios for Making The Contents. Therefore in Digital Storytelling, It Needs to Study on Technology of How to Store Stories in Database as Digital Format and How to Search And Apply Stored Stories Efficiently for Contents Planers And Authors. According to These Needs, This Study Proposes Story Model for Storing Storis as Digital Format, Narrative-Rule Model for Narrating Story And Design And Development Story Generator for Applying Stories Which Stored as Digital Format Using with Story-Model And Narrative-Rule Model. Story-model Has Extensive Tree-Structure And Store Story as XML Fomat File Applied. Narrative-Rule Model Is Rules of Reaaranging Component Element of Story. For Evaluating Availability of Story-Model And Narrative Model, We Design And Development Story Generator Which Can Generate New Story Using with Stored Stories in XML Format, Narrative Rule Model And User`s Requests. In A Test, We Use Test Files by Story-Model And Generate New Story File Using with The Story-Generator. The Proposed Story-Model And Story-Narrative Model Is Expected to Contribute to Development Story-Database And Application Which Related with Digital-Storytelling Technology.

전설 서사론 연구 - 3항성에 기초한 서사 분석 모델 기획

오세정 ( Oh Se-jeong ) 한국기호학회 2020 기호학연구 Vol.65 No.-

서사문학 연구에서 허구성을 문학성의 주요 기준으로 세움으로써 전설은 이러한 기준에 도달하지 못하는 저급한 형식의 서사로 간주되어 왔다. 하지만 특정 기준으로 대상을 규격화시켜 바라보기 이전에 대상의 자체 특성을 파악하는 것이 선행되어야 한다. 전설이 갖는 서사로서의 고유한 특성을 살피고, 이를 바탕으로 전설의 서사 구성 원리를 찾아야 할 것이다. 전설의 정체성은 문학의 다른 서사와 달리 언어적으로 형성된 텍스트가 현실의 실제 대상을 지시한다는 데에 있다. 전설 텍스트를 하나의 기호로 본다면, 전설은 지시대상과 물리적ㆍ직접적 관계를 맺는 지표적 성격이 강하다고 할 수 있다. 그렇다면 전설의 서사 구성 원리, 즉 전설 서사를 형성하고 이해하는 방법을 탐색하려면 바로 이 점을 근간으로 해서 진행되어야 한다. 본 논의에서는 인간의 사고와 자연의 대한 보편 범주로 제시된 퍼스의 1차성, 2차성, 3차성의 개념을 활용하여 전설에 대한 서사 분석 모델을 기획하였다. 3항성을 참고하여 분석 모델의 단위와 단계는 다음과 같다. 1차 분석은 서사의 내적 형식에 대한 것으로, 이야기 구성의 요소와 배열 규칙을 기술한다. 2차 분석은 텍스트와 지시대상과의 관계에 주목하여 지시대상의 성격과 관계의 연결점을 파악한다. 3차 분석은 텍스트와 지시대상이 연결됨에 따라 형성되는 사유의 영역, 의미와 법칙을 파악한다. 이 서사 분석 모델에서 각 단위와 단계는 전설 서사의 형식 구조, 관계 구조, 의미 구조에 대한 분석이며 과정이라고 할 수 있다. 이 모델은 전설과 다른 서사와 변별되는 정체성을 잘 포착하고 있으며, 서사의 다양한 층위에서 구조를 체계적이고 종합적으로 파악할 수 있게 해 준다. In narrative literature research, as fictionality was established as the main criterion for literary value, legend has been regarded as low-level form of narrative that fail to reach this standard. However, it is necessary to first grasp the identity of the object before looking at it by standardizing the object on a specific criterion. Based on the identity of the legend as a narrative, it is necessary to find the principle of the narrative composition of the legend. The identity of the legend is that, unlike other narratives in literature, the linguistically formed text indicates the actual object of reality. If the legend text is regarded as a sign, it can be said that the legend has a strong characteristics of index that establishes a physical and direct relationship with the indicated object. Then, to explore the principle of the narrative composition of the legend, that is, how to form and understand legendary narratives, it must proceed based on the characteristics of index. In this paper, the narrative analysis model of the legend was designed using Peirce’s concept of firstness, secondness, and thirdness, presented as a universal category of human thinking and nature. The first analysis is about the inner form of a narrative, and describes the elements of the story composition and the rules of arrangement. The second analysis focuses on the relationship between the text and the indicated object and grasps the connection point between the character of the indicated object and the relationship. The third analysis identifies the domain of thinking, that is, meaning and laws, that are formed as the text and the indicated object are connected. In this narrative analysis model, each unit and step is an analysis and process of the formal structure, relational structure, and meaning structure of the legend. This model captures the identity of a legend that is distinguished from other narratives, and makes it possible to systematically and comprehensively grasp the structure at various levels of the narrative.

서사학의 관점에서 본 내러티브 연결과 초연결사회

이민용(Lee, Min-Yong) 강원대학교 인문과학연구소 2021 인문과학연구 Vol.- No.68

본 논문은 서사학, 특히 서사 층위와 서사 구성 요소 및 서사 소통 모델 이론을 중심으로 내러티브의 연결에 관해 초연결사회와 연관해서 연구한 것이다. 본 연구에서는 내러티브가 내부적으로 서사 층위들이 연결되어 이루어지는 것으로 보고, 스토리-텍스트-서술의 세 층위를 중심으로 내러티브 연결에 대해 살펴보았다. 그리고 내러티브가 각 층위에서 또한 인물-사건-시간-공간 등의 스토리 구성 요소들과 태도-관점-거리 등의 서술 요소 등이 연결되어 구성되는 면에 대해 연구하였다. 한편 내러티브가 외부적으로도 서로 연결되는 측면에 주목하여 서사 3층위론에 텍스트(관계)성을 추가하여 서사 4층위론으로 내러티브 연결에 대해 살펴보았다. 그리고 로만 야콥슨의 커뮤니케이션 모델을 통해 내러티브 소통 요소들과 그것들의 연결 구조에 대해 초연결사회의 내러티브 연결과 연관해서 연구하였다. 이로써 내러티브는 초연결 시대에 서사 층위와 구성요소 및 서사 소통 모델에 따라 내외적으로 서로 연결되는 방식으로 초연결사회의 특징을 반영한 형태로 이루어지고 있음을 연구하였다. 그리고 초연결시대에 내러티브 연결의 특징들을 잘 인식하고 건강한 내러티브 능력을 길러서 내러티브 연결을 효과적으로 조정하며 활용해야 함을 강조하였다. This paper is to study the narrative connections and the hyper-connected society from the perspective of the narratology, especially the theories on narrative layers, narrative components, and narrative communication model. In this study, the narrative was viewed as internally connected through the narrative layers. The narrative connection was examined centering on the three layers of story-text-narration in narrative. In addition, in relation to the characteristics of hyper-connected society, I explored the aspects of narrative composed by connecting story elements such as character-event-time-space and narration elements such as attitude-perspective-distance of narration at each level. On the other hand, by paying attention to the aspect that the narrative is connected to each other externally, the narrative connection was examined by adding the intertextuality to the narrative three layers. In addition, through Roman Jacobson"s communication model, the elements of narrative communication and their connection structure were studied with the narrative connections in a hyper-connected society. In this way, it was studied that narratives are connected in a way that reflects the characteristics of the hyper-connected society. Narratives are connected internally and externally according to the narrative layer, components and narrative communication model in the hyper-connected era. In the hyper-connected society, it is emphasized the importance of recognizing the characteristics of narrative hyper-connections and cultivating healthy narrative competence to effectively control and utilize the narrative connections.

독자의 내러티브 이해를 반영한 창작 지원 시스템 설계

권호창(Hochang Kwon),권혁태(Hyuk Tae Kwon),윤완철(Wan Chul Yoon) 한국HCI학회 2014 한국HCI학회 논문지 Vol.9 No.2

작가의 내러티브 창작을 지원하는 다양한 소프트웨어들은 일반적으로 작가가 생산하고 필요로 하는 정보의 관리와 상업적 성공을 거둔 내러티브 텍스트에 대한 분석에 주목한다. 이러한 관점에서는 내러티브 창작 과정에서의 독자의 적극적 역할이 간과된다. 작가는 독자의 반응이나 기대를 예상하여, 이를 충족시키거나 배반하면서 내러티브를 구성한다. 사건 전개에 따른 독자의 이해 상황을 파악하고 이를 적절히 조절하는 작가의 활동은 내러티브 전체의 미학적 완성도와 연관되어 있다. 본 논문에서는 서사학의 내러티브 구조 모델과 인지과학의 ‘사건 색인 상황모델’을 이론적 근거로, 독자의 이해와 관련된 내러티브의 다차원적 특성을 시각적으로 확인하고 조절할 수 있는 창작 지원 시스템 설계를 제안한다. 먼저 사건을 기본 단위로 하여 그 속성을 설정하고 내러티브의 두 시간축에 유기적으로 배열할 수 있는 프레임워크를 설계하고, 이를 실제 영화의 내러티브에 적용하여 전체 구조를 분석하였다. 다음으로, 독자의 이해에 영향을 미치는 상황 모델 차원들의 연속성을 시각화하는 방안과 정보처리 요구량으로써 인지적 복잡도를 분석하는 방안을 제시하고, 사례 영화에 대해 시각화한 결과를 내러티브의 특성과 작가 지원 관점에서 논의하였다. A variety of writing support systems focus on the information management or the feature analysis of the commercially successful narrative texts. In these approaches, the reader’s role in the narrative creating process is overlooked. During a writing work, an author anticipates the reader’s response or expectation to the narrative and he/she organizes the narrative either along or against the prediction about readers. Assessing and controlling the reader’s comprehension in the development of events influences the aesthetic quality of the narrative. In this paper, we suggest a writing support system to visualize and adjust the characteristics of a narrative text related to the reader’s comprehension, which is theoretically based on the narrative structure model and the event-indexing situation model. Under the development of the support system, we designed an interactive framework to create events as the basic units of story and arrange them onto both story- and discourse-time axes. Using this framework, we analyzed the organization of events about an actual film narrative. We also proposed both the continuity of the situational dimensions and the cognitive complexity as the characteristics to affect the reader’s comprehension, hence we devised a method to visualize and evaluate them. This method was applied to the actual film narrative and the result was discussed in the aspect of the features of the narrative and wiring support strategies.

서사와 과학 - 서사적 패러다임에 비추어 본 진스의 '과학과 음악' -

구자현 영남대학교 인문과학연구소 2016 人文硏究 Vol.- No.77

This paper analyzes by Walter Fisher’s narrative paradigm a scientific textbook Science and Music written for musical experts and amateurs. Even a scientific writing, which is generally characterized as informative and logical, should belong to a narrative since human nature as storyteller who recognizes the world through narrative imposes narrative rationality on every discourse. Although the superficial discourse of a scientific writing is formally logic, its clandestine discourse is narrative. The story that a scientific writing appears in the context of the history of research and the disciplinary history fits the hypothetical narrative model in which the main character pursues alternatives in order to remove wants. The content of Science and Music can be understood as an attempt to satisfy the narrative probability and the narrative fidelity in Fisher’s scheme. In order to complete a probable narrative, the author who reveals his expertise of recent scientific knowledge proves through this textbook that acoustical knowledge is helpful to musicians’ musical practices. And in order to establish the fidelity, the author delivers the contents by means of laying the foundation of them on the optimistic view that the development of scientific knowledge can improve human life. Thus the paper shows that Fisher’s narrative rationality utilizes itself as a tool for the rhetorical analysis of scientific writings. 이 논문은 음악 전문가들과 음악 애호가들을 대상으로 집필된 과학 교재인 진스의 『과학과 음악』을 피셔의 서사적 패러다임에 따라 분석한다. 정보를 전달하고 논리적인 내용 전개를 특징으로 하는 과학 저술을 서사의 일부로 파악할 수 있는 것은 세상을 이야기로 인식하는 이야기꾼으로서 인간의 본성이 모든 담론에 서사적 합리성을 부여하기 때문이다. 과학 저술의 표층적 담론이 형식 논리적일지라도 그것의 심층적 담론은 서사적이라고 할 수 있다. 연구사와 분야사의 맥락에서 과학 저술이 세상에 나오는 것은 결핍을 야기하는 환경 속에서 주인공이 결핍을 제거하기 위해 대안을 찾는다는 가설적 서사 모형에 들어맞는다. 『과학과 음악』의 내용은 피셔의 구도에 따라 서사적 개연성과 서사적 충실성을 충족시키려는 노력으로 이해될 수 있다. 서사적 개연성을 충족하기 위해 최신의 과학 지식에 정통한 저자가 음향학의 지식으로 독자인 음악가들의 음악적 실행에 실제적인 도움을 줄 수 있음을 입증한다. 또한 서사적 충실성을 충족하도록 저자는 발전하는 과학 지식으로 인간의 삶은 개선될 수 있다는 낙관적 과학관에 바탕을 둠으로써 독자에게 호소력 있는 메시지를 전달한다. 이로써 이 논문은 피셔의 서사적 합리성이 과학적 저술에 대한 수사학적 분석을 위한 도구로서 사용될 수 있음을 보여준다.