대학생의 진로장벽과 진로준비행동간의 관계에서 진로결정자기효능감과 진로태도성숙의 효과분석

윤준현(Yoon, JunHyun),최지영(Choi, Jiyoung) 한국인간발달학회 2020 人間發達硏究 Vol.27 No.2

이 연구에서는 대학생의 진로장벽과 진로준비행동 간의 관계에서 진로결정자기효능감과 진로태도성숙이 미치는 영향을 알아보고자 하였다. 이러한 목적을 달성하기 위해 본 연구에서 설정된 연구문제는 다음과 같다. 첫째, 진로장벽과 진로준비행동과의 관계에서 진로결정자기효능감과 진로태도성숙은 매개효과를 가지는가? 둘째, 진로장벽의 하위요인별로 진로준비행동에 미치는 영향은 차이가 있는가? 셋째, 진로장벽은 성별에 따라 진로준비행동에 미치는 영향의 차이가 있는가? 이를 분석하기 위해 대전 소재 4년제 대학의 대학생을 대상으로 설문조사를 실시하였으며 224명의 데이터를 수집하여 SPSS 및 AMOS로 검증을 실시하였다. 그 주요결과는 다음과 같다. 우선, 진로장벽과 진로준비행동간의 관계에서 진로결정자기효능감과 진로태도성숙의 매개효과가 있다는 결과가 나타났다. 진로장벽을 높게 지각하는 학생들은 진로결정자기효능감과 진로태도성숙도가 떨어지고 이러한 요인들이 진로준비행동을 낮추게 된다. 또한, 진로결정자기효능감과 진로태도성숙도가 높은 학생들은 진로준비행동을 잘할 수 있는 것으로 나타났다. 반면, 진로장벽 인식이 진로준비행동에 미치는 영향력과 진로장벽이 진로태도성숙을 매개로 진로준비행동에 끼치는 영향력은 성별에 따라 차이가 있었다. 남학생은 자기명확성 부족과 직업정보가 부족하다고 느낄 때, 여학생은 대인관계에 어려움을 느끼거나 직업에 대해 흥미가 부족하다고 느낄 때 진로준비행동을 덜하게 된다는 결과가 나타났으며, 남학생에게 진로장벽과 진로준비행동의 관계에서 진로태도성숙의 매개효과가 더 크게 나타났다. 이는 진로장벽이 진로준비행동을 하는데 항상 방해요인으로만 작용하는 것이 아니라는 것을 의미하며 대학생의 진로상담에 있어서 진로준비행동을 증진시키기 위해서는 남녀에 따라 진로장벽요인을 개별적으로 고려할 필요가 있다. The purpose of this study was to investigate the effect of career decision-making self-efficacy and career attitude maturity on the relationship between career barriers and the career preparation behavior of college students. The research questions set in this study to achieve this goal are as follows. First, do career decision-making self-efficacy and career attitude maturity have a mediating effect with regard to the relationship between career barrier and career preparation behavior? Second, is there a difference in the impact on career preparation behavior for each sub-factor of the career barrier? Third, is there a difference in the effect of career barriers on career preparation behavior by gender? To answer these questions, a questionnaire was given to college students at a four-year university located in Daejeon, Korea and 224 data were collected and verified by SPSS and AMOS. The main results are as follows. First, it was found that there was a mediating effect of career decision-making self-efficacy and career attitude maturity in the relationship between career barriers and career preparation behavior. Students who perceive career barriers as high have a low degree of self-efficacy in career decision making and career maturity, and these factors lower their career preparation behavior. In addition, students with high career decision-making self-efficacy and career attitude maturity were found to be good at career preparation. On the other hand, the influence of career barrier recognition on career preparation behavior and the influence of career barriers on career preparation behavior through the mediation of career attitude maturity differed by gender. When male students feel lack of self-determination and a lack of job information, female college students experience difficulties in interpersonal relations or a lack of interest in the job, they engage in less career preparation. In addition, the mediating effect of career attitude maturity was greater in the relationship between career barrier and career preparation behavior for male students. This means that career barriers do not always act as a hindrance to career preparation behavior. In order to promote career preparation behavior during career counseling for college students, it is necessary to consider career barrier factors individually for male and female.

대학생의 직업가치가 학습자 중심 진로준비행동과 학교차원 진로준비행동에 미치는 영향과 취업성과 분석

조윤서(Jo, Yun-Seo) 학습자중심교과교육학회 2018 학습자중심교과교육연구 Vol.18 No.19

본 연구는 대학생을 대상으로 직업가치가 학습자 중심 진로준비행동과 학교차원 진로준비행동에 미치는 영향과 이를 바탕으로 취업성과를 분석하였다. 대졸자직업 이동경로조사(GOMS, 2016)를 활용하여, 4년제 대졸자 7,162명을 대상으로 하였다. 2016년 GOMS는 2015년 8월 및 2016년 2월 대졸자를 대상으로 2017년 11월에 조사한 자료이다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째 직업가치는 진로준비행동에 정(+)의 영향을 미치고 있었다. 둘째 직업가치와 진로준비행동이 취업여부에 미치는 영향은 내재적 직업가치는 취업여부에 부(-)의 영향이 나타났으나, 외재적 직업가치는 취업여부에 영향을 미치지 못하였다. 그리고 학습자중심 진로준비행동은 취업여부에 정(+) 의 영향을 미쳤으나 학교차원 진로준비행동은 취업여부에 부(-)의 영향을 주었다. 셋째 직업가치와 진로준비행동이 직장만족과 업무만족에 미치는 영향은 내재적 직업가치는 직장만족과 업무만족에 정(+)의 영향을 주었으나, 외재적 직업가치는 영향을 미치지 못했다. 그리고 학습자중심 진로준비행동은 직장만족과 업무만족에 부(-) 의 영향을 보였고, 학교차원 진로준비행동은 직장만족과 업무만족에 영향을 미치지 못하였다. 이로써 직업가치는 진로준비행동과 취업성과에 중요한 영향요인이므로 주도적으로 직업준비 할 수 있도록 대학생의 직업가치정립을 위한 교육과 무분별한 진로준비행동보다는 방향성이 있는 진로준비행동에 대한 안내가 필요하겠다. The purpose of this study is to analyze the effect of work value on learner centered career preparation behavior, school wide career preparation behavior and employment outcomes. Using The Graduates Mobility Survey(GOMS) 2016 Year and subjects of this surveys were 7,162 people who graduated from university. The study results can be summarized as follows. First, Work value had a positive effect on career preparation behavior. Second, The effect of work value and career preparation behavior on employment outcomes were intrinsic work value had a negative effect on employment outcomes. But extrinsic work value had no effect on employment outcomes. And learner centered career preparation behavior had a positive effect on employment outcomes on the other hand school wide career preparation behavior had a negative effect on employment outcomes. Third, the effects of work value and career preparation behavior on work place satisfaction and job satisfaction were intrinsic work value had a positive effect on work place satisfaction and job satisfaction. But extrinsic work value had no effect on work place satisfaction and job satisfaction. And learner centered career preparation behavior had a negative effect on employment outcomes on the other hand school wide career preparation behavior had no effect on work place satisfaction and job satisfaction. As a result, work value is an important factor in career preparation behavior and job outcomes. Therefore, it is necessary to educate university students to improve work value so that they can prepare for job preparation. It also suggests the necessity of education for directional career preparation behavior rather than indiscreet career preparation behavior.

대학생의 진로신념과 진로준비행동및 진로결정수준 간의 관계에 미치는 영향

김정임,허채원,강도명 한국아동교육학회 2023 아동교육 Vol.32 No.3

The purpose of this study was to examine the mutual influence of college student's career beliefs, career preparation behaviors and career decision levels. First, in the cross-analysis of major variables, significant differences were found in future career employment among variables. In terms of career beliefs, it was found that most college students expressed their opinions clearly in their career beliefs. If you do it, you can know that you have confidence that you will succeed. In the career preparation behavior, it was found that college students search for educational institutions related to their aptitude, collect information by visiting education and training programs, and plan for their career preparation from experts or families. And it was found that they carefully plan for their career at the career decision level, ask for help from those around them for the career they have decided on, and voluntarily participate in career-related activities. Second, in the relationship between career beliefs and career preparation behaviors of college students, the mediating effect by the level of career decision was judged in regression analysis. Career belief has an effect on career preparation behavior, and the relationship between career belief, career preparation behavior and career decision level has a significant influence. As a result of the mediation analysis by sub-factors, it was found that career belief had a significant correlation with career preparation behavior, career belief with career decision level, and career belief with career decision level and career preparation behavior. As they trusted in their career decision-making and gained confidence in their interest, aptitude, goal, ability, etc., it was found that they were highly motivated to make career decisions through autonomous experiences. 본 연구의 목적은 대학생의 진로신념 및 진로준비행동과 진로결정수준에 상호 간에 미치는 영향을 살펴보고자 하였다. 첫째, 변수들에 대한 교차분석에서는 변인들 간의 향후 진로취업에서 유의미한 차이를 알 수 있었다. 또한 진로신념에서는 대부분의 대학생이 자신의 진로신념에 뚜렷한 의사표현이 되고 있는 것을 알 수 있었으며, 자신의 진로선택을 위해서는 시간과 노력을 다하는 행동과 인내를 가지고 자신의 판단을 믿고 자신의 일을 열심히 하면 성공한다는 확신을 가지고 있는 것으로 알 수 있었다. 진로준비행동에서 대학생의 진로준비에 있어 자신의 적성과 관련되는 교육기관을 찾거나 교육훈련프로그램에 참관하여 정보를 수집하며, 전문가나 가족들에게 자신의 진로준비를 위해 계획하는 것을 알 수 있었다. 그리고 진로결정수준에서 진로를 위해 신중히 계획하며, 결정한 진로를 주변인들에게 도움을 요청하며 진로와 관련되는 활동에 자발적으로 참여하는 것을 알 수 있었다. 둘째, 대학생의 진로신념과 진로준비행동 간의 관계에서 진로결정수준에 의한 매개효과에 대해서 회귀분석에서는 적합성을 판단하였다. 진로신념은 진로준비행동에 영향을 미치며, 진로신념 및 진로준비행동과 진로결정수준 간의 관계는 유의한 영향력을 가지는 결과가 나타났다. 이는 하위요인별 매개분석 결과 진로신념은 진로준비행동, 진로신념은 진로결정수준, 진로신념은 진로결정수준과 진로준비행동의 유의미한 상호관계를 있는 것으로 나타났다. 자신의 진로결정을 신뢰하고 직업에 대한 흥미, 적성, 목표, 능력 등에 대한 확신을 갖게 되면서 자율적인 경험을 통해 진로를 결정하는데 효율적인 동기가 높은 것을 알 수 있었다.

간호대학생 배경변인과 진로계획, 진로탐색행동, 경력개발이 취업준비행동에 미치는 영향에 관한 연구

이상윤,성필석,김양균 경희대학교 경영연구원 2017 의료경영학연구 Vol.11 No.4

The number of nurses are increasing year by year, but as most of the nursing students desire to be employed in general hospitals, nursing students face unemployment crisis even with their major which has higher employment rate. The higher the employment preparation behavior of nursing student is, it is more influential to motivation and aspiration of nursing behavior of nursing students, and also it decreases turn over as a newcomer, and improve adaptability. Thus, for successful employment and adaptation after employment, it requires enough employment preparation behavior. As there is an occupational world ahead of college time, time in college is very important in career decision and career selection. The problem of choosing what career at the time of preparation and implementation to achieve life goal, but most of the students show interest and concerns about the employment, but do not have specific plan or behavior at the same time. The behavior of college students looking for job through formal and informal method has positive effect in getting first job, so there is a need to set employment strategy for understanding of oneself, information exploration for the future, establishment of career plan and employment strategy for job selection. Thus, this study not only examined what influence does career plan, career exploration behavior, career development to career preparation behavior, but also conducted empirical verification on difference of career plan, career exploration behavior, career development, employment preparation behavior by individual characteristic to understand characteristics of college students preparing for employment and aims to plan proper instruction on nursing students. Through this, the study conducted the research to provide basic data in developing program, conduct proper counseling and understand college students who are having difficulty in employment preparation. As the result, there were differences in career plan, career exploration behavior, career development, employment preparation behavior in accordance with the background variables of nursing students(gender, age, religion, desired workplace after graduation, motivation for major application, employment information collection route, grade), and the study found out that career plan affects career exploration behavior, career development, employment preparation behavior.

일반고 학생의 진로결정자기효능감과 진로준비행동의 관계에서 진로태도성숙의 매개효과

채윤정,박선형 사단법인 인문사회과학기술융합학회 2017 예술인문사회융합멀티미디어논문지 Vol.7 No.8

The purpose of this study was to examine the effects of career decision self-efficacy perceived by general high school students on career preparation behaviors and to examine mediating effects of career attitude maturity in this relationship to help concrete and practical education plans for career education in general high schools Purpose. In order to achieve this purpose, research questions were: First, whether the level of career decision self-efficacy, career preparation behavior, and career attitude maturity differ according to the grade level of general high school students; second, whether the career decision self-efficacy, career preparation The relationship between career self-efficacy and career preparedness behaviors is mediated by each sub-factor of career attitude maturity. The conclusions based on the results analysis of the research problem are as follows. First, the level of career decision self - efficacy and career preparation behavior was the highest in the third grade. When you are about to graduate, you will be more interested in career and more prepared. Therefore, even if it is high 3, it should not neglect not only the education focused on the SAT, but also the career education which can provide information about career and job and increase self-efficacy. Second, the three variables of career decision self - efficacy, career attitude maturity, and career preparation behaviors were statistically correlated. This suggests that when designing career education for general high school students, it is necessary to design the curriculum in detail so that they can improve their own abilities and beliefs about career and have a mature career attitude according to career development stage. Third, there was a partial mediating effect between sub - factors of career attitude maturity and career decision self - efficacy and career preparation behavior. A program that can increase the level of determinism of career attitude maturity, which is a positive mediating variable, can be used in the field of career education to help improve career preparation behavior. The results of this study can be used as basic data for effective career education for general high school students. In addition, it is meaningful to confirm that it is necessary to plan various and detailed activities in career education by identifying mediating role of career attitude maturity. 본 연구는 일반고 학생들이 지각하고 있는 진로결정자기효능감이 진로준비행동에 미치는 영향과 이 관계에서 진로태도성숙의 매개효과를 검증하여 일반고에서의 진로교육에 구체적이고 실천적인 교육계획에 도움을 주는 것을 목적으로 한다. 이 연구 목적을 달성하기 위해 설정한 연구문제는 첫째, 일반고 학생의 학년에 따라 진로결정자기효능감, 진로준비행동, 진로태도성숙 수준에 차이가 있는가, 둘째, 일반고 학생의 진로결정자기효능감, 진로준비행동, 진로태도성숙은 어떤 관계가 있는가, 셋째, 진로결정자기효능감과 진로준비행동의 관계에서 진로태도성숙의 각 하위요인별 매개효과는 어떠한가 이다. 연구문제에 대한 결과분석을 바탕으로 내린 결론은 다음과 같다. 첫째, 진로결정자기효능감과 진로준비행동의 수준은 3학년이 가장 높게 나타났다. 졸업을 앞둔 경우에 특히 진로에 대한 관심이 높아지고 그에 준비도 더 많이 하게 된다. 그러므로 고3이라 하더라도 수능에 치중한 교육뿐 아니라 진로와 직업에 관한 정보제공이나 자기효능감을 높일 수 있는 진로교육도 소홀이 해서는 안 될 것이다. 둘째, 진로결정자기효능감, 진로태도성숙, 진로준비행동의 세 변인은 정적인 상관관계를 가지고 있었다. 이는 일반고 학생을 대상으로 진로교육을 계획할 때 진로에 대한 자기의 능력과 신념을 향상시키고 진로발달단계에 따라 성숙된 진로태도를 가질 수 있도록 세부적으로 교육과정을 설계해야함을 시사한다. 셋째, 진로결정자기효능감과 진로준비행동사이에서 진로태도성숙의 하위요인별로 부분적인 매개효과가 나타났다. 긍정적인 매개변인인 진로태도성숙의 결정성의 수준을 높일 수 있는 프로그램을 개발하여 진로교육현장에서 활용한다면 진로준비행동을 높이는데 도움을 줄 수 있을 것이다. 본 연구 결과는 일반고 학생들에게 효과적인 진로교육을 하기 위한 기초자료로서 활용될 수 있다. 또한 진로태도성숙이 가지는 매개 역할을 확인함으로써 진로교육에 있어 다양하고 세부적인 활동을 계획하는 것이 요구됨을 확인하는데 연구의 의의가 있다.

2년제 미용전공자들의 진로태도유형에 따른 진로준비행동과 취업고려요인

최승은 한국피부과학연구원 2017 아시안뷰티화장품학술지 Vol.15 No.3

Purpose: This study aims to identify career preparation behaviors and career considerations based on career attitude types of cosmetology major college students. Methods: A total of 205 questionnaires were used for the final analysis. Moreover, factor analysis, reliability analysis, cluster analysis, and variance analysis were conducted using the Statistical Package for the Social Sciences (SPSS) program. Results: The career attitude type was sub-categorized into four types: career confidence, career indifference, career determinacy, and career independence·preparation. The career confidence type was at the highest level for planning ·preparation and search∙conversation factors, and at the lowest level for counseling ·practice factor in career preparation behaviors. In career considerations, all factors were considered important when compared to other groups; however, the most important factor was personal∙image. Career indifference type was at the lowest level when compared to other groups in terms of all factors of career preparation behaviors except counseling∙practice factor. In career considerations, compensation ·welfare factor was the most important. In case of career determinacy type, counseling ·practice factor in career preparation behaviors was relatively high when compared to other groups, and among career considerations factors compensation · welfare factor was relatively lower than other groups. Career independence ·preparation type showed a moderate degree of career preparation behaviors and career considerations when compared to other groups. Conclusion: College students majoring in cosmetology showed differences in career preparation behaviors and career considerations based on career attitude types. Therefore, it is necessary to use them for career guidance and career counseling based on their career attitude types. 목적: 본 연구는 2년제 미용전공자들의 진로태도유형에 따른 진로준비행동과 취업고려요인을 파악하고자 하였다. 방법: 총 205부가 최종분석에 사용되었으며 통계프로그램을 이용하여 요인분석, 신뢰도분석, 군집분석, 분산분석을 실시하였다. 결과: 진로태도유형을 분류한 결과, 진로확신형, 진로무관심형, 진로결정형, 진로독립· 준비형으로 총 4개의 집단이 나타났다. 진로확신형은 진로준비행동에서 계획· 준비, 검색· 대화요인은 높으나 상담· 실천요인은 가장 낮게 나타났으며, 취업고려요인에서 타 집단과 비교하여 모든 요인을 중요시하지만 특히 인적· 이미지를 가장 중요시하고 있었다. 진로무관심형은 진로준비행동에서 상담· 실천요인을 제외한 모든 요인이 타 집단에 비해 가장 낮았으며, 취업고려 시 보상· 복지요인을 중요시하고 있었다. 진로결정형은 진로준비행동에서 상담· 실천요인이 타 집단과 비교하여 상대적으로 높게 나타났으며, 취업고려요인 중 보상· 복지의 고려 정도가 타 집단보다 상대적으로 낮게 나타났다. 진로독립· 준비형은 진로준비행동과 취업고려요인이 타 집단과 비교하여 중간 정도로 나타났다. 결론: 2년제 미용전공자들은 진로태도유형에 따라 진로준비행동과 취업고려요인에 차이를 보였다. 따라서 이들의 진로태도유형을고려하여 진로지도와 진로상담에 활용할 필요가 있다.

대학생의 진로정체감과 진로결정 자기효능감 및 전공전환 준비도의 관계

임은미,송미숙,이수진 한국진로교육학회 2011 진로교육연구 Vol.24 No.4

This study were to examine college students’ career identity, career decision-making self-efficacy and major transition preparation according to their intention of major transition and to investigate the influences of career identity and career decision-making self-efficacy on major transition preparation. For these purposes, we measured and analyzed 514 college students’ intention of major transition, career identity, career decision-making self-efficacy and major transition preparation in South Korea Honam province. The results were as follows. First, 39.5% students of all the subjects intended to change their major. Especially 50.2% freshmen considered changing their major. 10.3% fourth graders had still the same intention. Second, students of having an opinion for major transition showed lower career identity but higher major transition preparation than students who didn't intend major transition. Third, career decision -making self-efficacy was revealed as a full mediation variable in relationship of career identity and major transition preparation. In conclusion, career decision-making self-efficacy mediated the relationship between career identity and career transition preparation. 본 연구에서는 대학생의 전공전환 의향 여부와 전공전환 의향에 따른 진로정체감, 진로결정 자기효능감, 전공전환 준비도의 관계를 알아보고, 전공전환 준비도에 미치는 진로정체감과 진로결정 자기효능감의 영향을 탐구하였다. 이를 위해 전라남북도 소재 4년제 대학의 남녀 학생 513명을 대상으로 전공전환 의향, 진로정체감, 진로결정 자기효능감, 전공전환 준비도를 측정하고 그들간의 관계를 분석하였다. 연구결과 연구대상 전체 중 39.5%의 학생이 전공전환 의향을 가지고 있었고, 1학년 학생의 50.2%가 전공전환 의향을 보였으며, 4학년 학생 중에서도 10%가 넘는 학생이 전공전환 의향을 표시하였다. 전공전환 의향이 있는 학생들을 대상으로 관계모형을 검증한 결과 진로결정 자기효능감이 진로정체감과 전공전환 준비도와의 관계에서 완전 매개변인으로 작용하였다. 결과적으로 전공전환 의향이 있는 학생들 중에서도 진로정체감이 높은 학생은 진로결정 자기효능감이 높아지고, 진로결정 자기효능감은 전공전환 준비도를 높이는데 기여하였다. 이러한 결과는 대학생이 준비된 전공전환을 하도록 돕기 위해 진로결정 자기효능감과 진로정체감을 증진시키는 것이 도움이 될 수 있음을 시사한다.

체육계열 대학생의 사회적 지지와 학교생활적응이 진로준비행동에 미치는 영향

김옥태(Kim Ok-Tae),이승희(Lee Seung-Hee) 한국체육과학회 2011 한국체육과학회지 Vol.20 No.3

The purpose of this study was to examine the effects of social support and college life adjustment on career preparation behavior among college students in physical education department, in order to help them establish a systematic course of career and provide them with basic data for career preparation. The analysis has been conducted with the subject of 618 college students in department of physical education and the results are as follows; First, there were significant differences in the degree of career preparation behavior according to individual characteristics. Upper-year groups have higher degree of career preparation behavior. field-experienced students have higher degree of career preparation behavior. As for career ambition and career preparation behavior, PE majors have the highest degree of career search, and then come graduate students and non-majors in order. Graduate students have the highest degree of career counseling and target behavior. Then come PE majors and non-majors in order. Second, social support has significant effects on career preparation behavior. Third, college life adjustment has significant effects on career preparation behavior. Consequently, the college authorities and professors should continue their interest in and effort for enhancing social support and college life adjustment for the right career preparation behavior among college students in physical education department.

대학생의 기회불평등인식이 진로탄력성과 진로준비행동에 미치는 영향

김은선,이희수 한국취업진로학회 2018 취업진로연구 Vol.8 No.1

This study started from the awareness that the recognition of opportunity inequality in employment and socioeconomic achievement may influence the behavior of college students to prepare for career when blind adoption is spreading. The research hypotheses were constructed and the empirical analysis was planed to investigate whether opportunity inequality recognition affects career resilience and career preparation behavior, and whether there is a difference in the gender and the grade level among the three factors. For this study, structured questionnaires were conducted on the perception of opportunity inequality, career resilience, career preparation behavior, with students in a local university. Of the total 482 data, 415 answered sincerely were collected and used for statistical analysis. Reliability and factor analysis of the items were conducted. For the hypothesis test, t-test, multiple variance analysis, correlation analysis and regression analysis were performed. The results of this study are as follows: First, in the verification of differences between groups, male students showed a significantly higher score than female students in opportunity inequality perception, career resilience, and career preparation behavior. In terms of grade, grade 4 students had significantly higher scores on career preparation behavior than students in grades 1-2 or grade 3. Second, there was a significant positive correlation between the three factors of opportunity inequality perception, career resilience, and career preparation behavior. It was found that the factor of recognition of opportunity inequality is a significant variable affecting career resilience and career preparation behavior. Third, it was found that career resilience has a partial mediating effect on career preparation behavior, which means that opportunity inequality recognition affects career preparation behavior directly as well as indirectly through career resilience. Opportunity inequality recognition and career resilience factors were analyzed to explain about 30% of career preparation behavior. The results of this study suggest that the systematic education and counseling support is needed from the lower grades in the education and counseling field of the career path of university students and that it is necessary to consider gender issues in the structure of the labor market. In order to facilitate career preparation behavior for college students, it is necessary to provide education and programs to increase career resilience. It also raises the necessity to continue to set up and spread the system that guarantees equality of opportunity such as blind adoption and fairness in recruitment process under youth career crisis. 본 연구는 블라인드 채용이 확산되고 있는 시점에서 취업이나 사회경제적 성취에서의 기회불평등 인식이 대학생의 진로준비행동에 영향을 미칠 수 있다는 문제의식에서 출발하였다. 기회불평등인식이 진로탄력성과 진로준비행동에 영향을 미치는지, 이 세 요인은 성별, 학년별 집단간 차이가 있는지를 알아보기 위하여 연구가설을 세우고 실증적인 분석을 계획하였다. 이 연구를 위하여 지방대 학생들을 대상으로 기회불평등인식, 진로탄력성, 진로준비행동 및 개인별 특성에 관한 구조화된 설문조사를 실시하였다. 총 482명의 자료 중 결측값을 제외하고 415명의 자료를 수집하여 통계분석에 사용하였다. 문항의 신뢰도분석과 요인분석을 하였으며, 가설 검증을 위하여 t-검증과 다중분산분석, 상관분석, 회귀분석을 실시하였다. 이 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 집단적 특성에 따른 차이검증에서 성별로는 기회불평등인식, 진로탄력성, 진로준비행동 요인 모두 남학생이 여학생보다 유의미하게 높은 것으로 나왔으며, 학년별로는 4학년 학생이 1-2학년이나 3학년 학생보다 진로준비행동 요인에서 점수가 유의미하게 높은 것으로 나타났다. 둘째, 기회불평등인식, 진로탄력성, 진로준비행동의 세 요인 간에는 유의미한 정적 상관이 있고, 기회불평등인식 요인은 진로탄력성과 진로준비행동에 영향을 미치는 유의미한 변인인 것으로 밝혀졌다. 셋째, 기회불평등인식이 진로준비행동에 미치는 영향에서 진로탄력성 요인은 부분 매개효과를 갖는 것으로 나타나 기회불평등인식이 직접적으로 진로준비행동에 영향을 미치는 것은 물론 진로탄력성을 통해서도 영향을 미치는 것으로 밝혀졌다. 이 두 요인은 진로준비행동을 30% 정도 설명하는 것으로 분석되었다. 이 연구결과는 대학생의 진로교육 및 상담 현장에서 저학년부터 체계적인 교육과 상담 지원이 필요하며, 노동시장의 구조에서 젠더문제를 고려할 필요가 있음을 시사해 준다. 또한 대학생의 진로준비행동을 촉진시키기 위해서는 진로탄력성을 높이기 위한 교육이나 프로그램을 제공할 필요가 있으며, 청년 취업난 속에서 블라인드 채용과 같은 기회의 평등과 채용과정에서의 공정성을 보장하는 제도의 정착 및 확산을 지속적으로 추진해야 할 당위성을 제기해 준다.

재한 중국유학생의 진로장벽, 진로결정 자기 효능감, 진로준비행동의 관계

허형원,손은령 한국진로교육학회 2011 진로교육연구 Vol.24 No.1

The purpose of this study is to investigate the career barriers, career decision-making self-efficacy, and career preparation behavior of Chinese students studying in Korea. This study analyzed differences among career barriers, career decision-making self-efficacy and career preparation behavior in accordance with Chinese students' background variables, and discussed the most influential factor in career preparation behavior. In total 574 Chinese students from 35 Korean universities involved in the present study were tested with career barrier testing, career decision-making self-efficacy testing, and career preparation behavior testing. The conclusions are as follows. First, the factor structure of Chinese students’ career barriers are lack of personal quality, insufficient career guidance, expectation from parents and couples, lack of occupational abilities and shortage of occupational preparation. Among them, insufficient career guidance and expectation from parents and couples are the important characteristics of Chinese students’ career barriers. Second, there is a negative correlation between career barriers and career decision-making self-efficacy, but positive correlation between career decision-making self-efficacy and career preparation behavior. Third, Chinese students studying in Korea do not appear differences in terms of gender in career barriers and career preparation behavior, but in career decision-making self-efficacy. Moreover, there are significant differences in terms of gender in career barriers and career decision-making self-efficacy in the process of studying abroad. Fourthly, the most influential factor in career preparation behavior for Chinese students is expectation from parents and couples. The results of this study will provide essential references for career guidance and career counseling to students studying abroad. Lastly, significance and limitations of the study are presented, followed by suggestions for future research. 본 연구에서는 재한 중국유학생의1) 진로장벽, 진로결정 자기효능감, 진로준비행동을 파악하고, 유학생 배경변인에 따라 중국유학생의 진로장벽, 진로결정 자기효능감과 진로준비행동에 차이가 있는지를 분석하였으며, 재한 중국유학생의 진로준비행동에 가장 영향을 미치는 변인을 확인하였다. 연구대상은 전국의 35개 대학교에 재학 중인 중국유학생 574명이며, 이들에게 진로장벽 검사, 진로결정 자기효능감 검사, 진로준비행동 검사를 실시하였다. 주요결과는 다음과 같다. 첫째, 재한 중국유학생이 지각한 진로장벽은 개인적 특성 부족, 대학의 진로지원 부족, 주변사람의 기대, 직업능력 부족과 낮은 직업준비도였다. 둘째, 재한 중국유학생이 지각한 진로장벽과 진로결정 자기효능감 간에 유의한 부적 상관이 나타났으며, 진로결정 자기효능감과 진로준비행동 간에 유의한 정적 상관이 나타났다. 셋째, 성차가 드러난 선행연구와는 달리 재한 중국유학생이 지각한 진로장벽과 진로준비행동에서 성차는 나타나지 않았으며, 진로결정 자기효능감에서만 성별 차이가 나타났다. 넷째, 재한 중국유학생의 진로준비행동에 가장 영향을 미치는 요인은 주변사람의 기대 요인으로 나타났다. 이러한 연구결과는 유학생의 취업지도 및 진로상담을 위한 기초자료로 활용할 수 있을 것이다. 마지막으로 이 연구의 의의와 한계 및 후속연구에 대해 논의하였다.