VHDL의 중간 언어 정의 및 reverse analyzer 구현 ( VHDL Intermediate Code Definition and Reverse Analyzer Implementation )

이연옥,조중휘 대한전자공학회 1989 특정연구 결과 발표회 논문집 Vol.- No.-

韓國의 Piano 演奏活動과 演奏傾向에 관한 小考

李蓮玉 단국대학교 대학원 1978 學術論叢 Vol.2 No.-

전북 영양플러스 사업 다문화가족대상 영양상담과 교육시 나타난 영양문제

이연옥,유현희,김세연 한국식품영양학회 2011 한국식품영양학회 학술대회논문집(학술심포지움) Vol.2011 No.12

한국 공공도서관 운동사 연구

이연옥 한국문헌정보학회 2002 한국문헌정보학회지 Vol.36 No.3

The aim of this research is to investigate the history of the public library movement and identify the achievements and limitation, finally looking for the significance and direction of the public library in the future. This research proves through the history of the public library movement that in the information era the public library can be one alternative in realizing the publicity and equality of knowledge and information of our society. 이 연구는 한국 공공도서관 운동의 역사를 총체적인 시각으로 정리하고 해석하였다. 공공도서관이 우리 사회의 지식정보의 공공성과 평등성을 위한 실제적인 대안임을 규명하고, 공공도서관을 중심으로 하는 지식과 정보의 공유를 실현하기 위한 사회운동의 방향을 제시하였다.

일부 지역 전문계고 여학생들의 흡연 실태와 관련요인

이연옥 · 류소연 조선대학교 의학연구원 2011 The Medical Journal of Chosun University Vol.36 No.1

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초등학교 학생들의 독서태도에 관한 연구

이연옥,Lee, Yeon-Ok 한국도서관정보학회 2011 한국도서관정보학회지 Vol.42 No.3

This study examined elementary students' reading attitudes to identify the state of feeling related to reading. For this, 523 elementary students from the forth to the sixth of 'model schools for reading' participated and completed questionnaires. The results show that the average score of reading attitudes was 3.8 out of 5, and there were differences between schools, gender and grade levels. Girls' reading attitudes were more positive than boys and sixth-grade students' reading attitudes were the most negative of all grades. The students' attitudes of the school which emphasized reading for pleasure were better than that of reading for academic achievement. 이 연구에서는 독서에 대한 초등학생들의 감정상태를 알아보기 위해 독서태도를 조사하였다. 이를 위해 독서 연구학교인 A학교와 B학교에 다니는 초등학생 4, 5, 6학년 523명을 대상으로 질문지를 배포하고 이를 수거하여 분석하였다. 분석결과, 연구에 참여한 초등학생의 독서태도에 대한 평균 점수는 5점 만점에 3.8점으로 나타났으며, 태도 점수에서 학교 간, 성별, 학년별로 차이가 있는 것으로 조사되었다. 여학생이 남학생에 비해서 독서태도가 더 긍정적이었으며, 6학년의 독서태도가 가장 부정적으로 나타났다. 또한, 학업성취도 향상을 위한 독서에 주력한 학교보다 독서의 즐거움에 주력한 학교의 독서태도가 더 나은 것으로 조사되었다.

러시아 아브람체보派 회화에 나타난 이중신앙체계 - 네스테로프의 작품을 중심으로 -

이연옥,김세일 중앙대학교 외국학연구소 2020 외국학연구 Vol.- No.52

This research examines the Russian dual faith from the Christian view of the world and the mythological view of Nature incarnated in Mikhail Nesterov’s paintings, one of the famous Avramtsevo painters, who made an influence on the history of the Russian fine arts. This study also seeks for a better understanding by briefly introducing the characteristics of the ancient Slavic mythology and its major gods and deities in the Slavic pantheon. The coexistence of the Christian view of the world and the pantheistic view of Nature keeps revealing its special features in the painter’s works. The activities in Avrantsevo art colony, a place without any constraints of formality and content, represent not only the Christian view of the world, but also the supernatural paganistic view of the world. That is, it is worthy of more than passing attention in that Avramtsevo paintings reflect the dual faith in Russia.

다문화서비스 담당사서에게 요구되는 문화적 역량의 내용체계에 관한 연구

이연옥,장덕현,Lee, Yeon-Ok,Chang, Durk-Hyun 한국도서관정보학회 2014 한국도서관정보학회지 Vol.45 No.4

최근 한국사회에 외국인근로자, 결혼이주여성, 유학생 등 이주민의 수가 증가하면서 문헌정보학 분야는 새로운 도전에 직면하고 있다. 이주민의 증가는 문헌정보전문직으로 하여금 다양한 문화적 배경을 가진 이주민에게 적절하며 효과적인 서비스를 제공하기 위한 새로운 역량을 개발할 것을 요구한다. 이에, 이 연구에서는 다문화시대, 사서에게 요구되는 역량을 문화적 역량이라는 관점에서 고찰해 보았다. 구체적으로 다문화서비스 담당 사서에게 요구되는 문화적 역량이란 무엇이며, 그 구성요소는 무엇인지 등 사서의 문화적 역량에 대한 내용 체계를 검토하였다. 이를 위해 문헌연구와 다문화서비스를 이행하고 있는 사서, 다문화전문가와의 인터뷰를 통해 관련 데이터를 확보하였다. 연구결과, 사서에게 필요한 문화적 역량은 다문화에 대한 태도, 다문화에 대한 지식, 다문화에 대한 기술이라는 3가지로 구분되었으며, 그 세부적 요소로서 다문화 태도, 다문화구성원에 대한 지식, 다문화서비스에 대한 지식, 장서 서비스 프로그램 개발, 서비스전달, 언어의 다양성, 교육 및 인력개발 부문이 제시되었다. The diversification of Korean society with a large influx of migrant workers, international marriages, and international students calls for an attention to the importance of cultural competence of Library and Information Science sector in order to respond effectively and appropriately to the needs of immigrants who have diverse cultural backgrounds. In regard to these circumstances, this study is designed to develop the components of cultural competency needed by librarians. For this, this study collected its data through literatures review and interviews with librarians who are implementing services for immigrants in multicultural libraries and with experts who have experienced researches based multicultural services or involved with the management of multicultural families and migrant workers. As a result, the cultural competency components emerging from literatures review and interviews were divided into three parts ; multicultural attitude, multicultural knowledge and multicultural skills. And detailed components of three parts of cultural competency were specifically multicultural attitude, knowledge of multicultural groups, knowledge of multicultural services, development of collections, programs, and services, service delivery, language diversity, and professional education and workforce diversity.

독서프로그램이 소외계층 아동에게 미치는 효과와 의미 - 도서관과 함께 책읽기프로그램을 중심으로 -

이연옥,노영주,Lee, Yeon-Ok,Noh, Young-Joo 한국도서관정보학회 2012 한국도서관정보학회지 Vol.43 No.1

이 연구에서는 독서프로그램이 소외계층 아동에게 마치는 효과와 의미를 고찰하였다. 이를 위해, 국립어린이청소년도서관이 운영하는 '2011년 도서관과 함께 책읽기 사업'에 참여한 소외계층 아동 1,643명을 대상으로 조사하였다. 특히, 독서프로그램의 효과와 의미를 다각적으로 고찰하고자 독서프로그램에 대한 관찰, 아동을 대상으로 하는 설문조사, 사업 수행과 관련된 사서, 강사, 기관 담당자와의 면담과 설문조사를 실시하였다. 연구결과, 독서프로그램 참여 후 소외계층 아동의 독서에 대한 관심과 태도가 긍정적으로 변화하였으며 아동의 정서적인 면에서도 긍정적인 변화가 일어났다. 또한, 도서관에 대한 아동의 경험과 관심이 증가한 것으로 나타났다. 전반적으로 독서프로그램에 대한 아동의 평가는 긍정적이었으며 프로그램에 대한 기대와 요구가 매우 높은 것으로 조사되었다. This study analyzed the effect and meaning of reading program for alienated children. To accomplish this, this study collected its data through surveys and observations with 1,643 children that participated in the reading program by Library of National Library for Children and Young Adults and through surveys and interviews with librarians, instructors and representatives of agencies that related to the program. The results show that there were improvements in children's reading interests, reading attitude and affect in the program. And children's experiences and interests in libraries were increased after the program. Children evaluated affirmatively the program and children's demand for the program was increased.

광주 근교산 붕어의 아미노산 및 지질성분의 분석

李蓮玉,朴貞淑,金忠模,李炳燮,李明烈 조선대학교 기초과학연구소 1992 自然科學硏究 Vol.15 No.1

광주 근교산 붕어의 일반성분, total amino acid 및 free amino arid를 HPLC로 분석 그리고 유리지질과 결합지질을 추출하고 이를 각각 column chromatography에 의하여 중성지질, 당지질 및 인지질로 분획한 다음 이를 각 지질의 구성 지질을 TLC scanner, GC 등으로 분리 정량한 결과는 다음과 같다. 1. 붕어의 조단백질은 5.6%, 조지방은 5.4% 이었다. 2. 총 아미노산 및 유리아미노산은 17종이였으며, 총아미노산은 glycine이 많고 유리아미노산은 arginine이 많이 함유되어 있으며, 필수아미노산량은 총아미노산량의 약 28%를 차지하였다. 3. 총지질 중 유리지질이 5.2% 및 결합지질이 0.2%가 함유 되었으며 유리지질을 구성하는 지질의 함량을 중성지질 81.2%, 인지질 25.5%, 당지질 1.3%로 구성 되였으며 결합지질에는 중성지질 25.5, 인지질 70.0%, 당지길 4.5%로 구성되었다. 4. 유리 및 결합지길 중의 중성지질로는 monoglyceride, diglyceride, free sterol, fatly acid, triglyceride, esterified sterol 등이 분리 동정 되었으며 이중 triglyceride가 유리지질에 82.8%결합지질에 46.1%로 가장 많이 함유되었다. 5. 유리지질과 결합지질을 구성하는 인지질로는 phosphatidyl choline, lecithin, phosphatidylglycerol, phosphatidyl serine, steryl glycoside+phosphatidyl ethanolamine 등이 분리동정 되었으며 유리지질의 경우 phosphatidy1 choline이 2.8%, 결합지질에는 lecithin이 43.5%가 함유되었다. 6. 총지질을 구성하는 주된 지방산은 C_16, _OC18 1의 함량이 가장 많았으며 중성지질은 C_18 2의 함량이 높았으며, 당지질은 유리지질이 C_14 1, C_20 1이 다량 함유되어 있으며 결합지질은 C_20 4,C_18 1이 다량 함유되어 있다. 인지질의 지방산 조성은 C^19_0이 다량 함유되어 있으며 특히 결합지질에는 C_22 6이 다량 함유되어 있다. Approximate compositions, total amino acids and free amino acid, and the isolation and identification of fatty acids in Carassius auratus were analyzed by high performance liquid chromatography, thin layer chromatography and gas chromatography. The results are; Carassius auratus contained 73.8% water, 5.6% crude protein and 5.4% crude fat. 17 kinds of total and free amino acids were analyzed, respectively, glycin is the richest in total amino acids and arginine in free amino acids and total amounts of the essential amino acid were about 28% of total amino acids. Total lipid was contained 5.2% free lipid and 0.2% bound lipid. Free forms and bound forms were mostly consisted of neutral lipids(81.2%) and phospholipid(70.0%), respectively.