공공정책 결정에 있어서의 도덕적 문제

하규영 계명대학교 인문과학연구소 1982 동서인문학 Vol.0 No.14

예비전문상담교사 학교현장실습 운영 개선을 위한 질적 연구

하규영,이지향,이지원,전은경,박지수,허난설 한국상담학회 2022 상담학연구 Vol.23 No.6

본 연구는 예비전문상담교사를 위한 학교현장실습의 실습생과 실습지도교사의 경험을 통해서 현행 제도의 한계점을 탐색하여 개선방안을 제시하는 데 그 목적이 있다. 이를 위해 본 연구에서는 현행 예비전문상담교사 학교현장실습의 어려움들이 구조적으로 어떻게 기인한 것인지를 이해하고 있다고 판단되는 총 23명의 연구참여자들과 4번의 초점집단인터뷰(Focus Group Interview)를 진행하였다. 첫 번째와 두 번째 그룹의 연구참여자들은 최근 3년 이내에 학교현장실습을 경험한 후 임용된 14명의 학교상담자들이었고, 세 번째와 네 번째 그룹의 연구참여자들은 각 학교급에서 실습지도 경험이 있는 9명의 학교상담자로 구성되었다. 인터뷰 자료 분석 결과, 2개의 상위범주(경험된 구조적 혼란과 한계점; 내용적 보강의 필요성)와 5개의 하위범주, 16개의 주제가 도출되었다. 먼저 실습에서 경험된 제도적 혼란과 한계로는 ‘실습지도교사에 대한 지원 부족’, ‘실습지도와 안내와 지침 부족’, ‘교육실습과 상담실습의 모호한 구분’, ‘대학 교육과정에서 상담실습 사전교육과 지원 부족’이라는 4개 하위 범위 및 주제들이 도출하였다. 또한, 내용적 보강의 필요성으로는 전문상담교사 직무수행에 있어 실습을 통해 미리 경험해 보았으면 하는 내용으로 ‘위기상담 관련 역량’, ‘학교 행정 실전 경험과 이해’, ‘외부기관 및 교내 부서 연계 역량’ 증진을 위한 활동이라는 주제가 도출되었다. 본 연구의 논의 영역에서는 연구 결과를 기반으로 하여 예비전문상담교사 학교현장실습 개선을 위한 정책적 제언들을 제시하였다.

학교상담 법제화 방향 탐색: 대만의 사례를 중심으로

하규영,허난설,이지향,이상민 한국상담심리학회 2020 한국심리학회지 상담 및 심리치료 Vol.32 No.2

The impact of legalization is critical in the process of developing professional authority and autonomy in a specific profession. In spite of its significant impact, laws about the school counseling profession, which should define job requirements and responsibilities, rights, and a system of accountability, have not been implemented in Korea. This has caused unnecessary debates about school counselors’ roles, and incomplete management of legal and ethical dilemmas faced by practitioners. The purpose of this study was to examine the significant issues which should be considered in the process of establishing laws to guide professional school counseling in Korea. The authors examined the major issues that appeared in the legislative proposals of Korean school counseling acts that had not passed, and the school counseling acts of Taiwan, which introduced the school counseling profession forty years before Korea. Finally, this study offers future policy tasks regarding the development of school counseling law in Korea. 특정 직업이 전문적 권위와 자율성을 확립하는 과정에서 관련법의 영향은 매우 크다. 그럼에도 불구하고 오늘날 학교상담 전담인력의 직무와 권한, 책임을 정의해야 할 학교상담 관련법이 부재하여, 일선 현장에서는 학교상담자의 직무에 대한 불필요한 공방과 윤리적 딜레마에 대한 미비한 대처가 이어지고 있다. 이에 본 연구는 학교상담 법제화의 필요성 및 방향을 논하고, 법제화 과정에서 고려해야 할 이슈들을 탐색하는 데 주요한 목적을 두었다. 이를 위해 본 연구에서는 기존에 시도되었으나 통과되지 않았던 학교상담 관련 법령 및 검토 보고서에 나타난 주요 사안들을 살펴보고, 이를 학교상담 법제화 과정에서 어떻게 고려해야하는지 살펴보았다. 이와 함께 우리나라보다 40년 먼저 전담 전문상담교사 제도를 도입한 대만의 학교상담 관련법을 고찰하였다. 대만은 우리나라와 유사한 성문법 체제일 뿐 아니라, 정부 입법(교육부)으로 된 학교상담 관련 법령이 존재하고 있다는 점, 학교상담 전담 인력의 채용 트랙이 보도교사와 상담사로 이원화되어 혼란이 발생한 역사가 있다는 점에서 우리나라 학교상담 법제화에 시사해 주는 바가 크다. 이에 본 원고에서는 기존의 문헌과 법령, 대만의 사례 고찰을 통해 앞으로 우리나라의 학교상담 분야의 미래 정책과제를 도출하고자 하였다.

가정의 경제적 수준과 중학생의 삶의 만족도 관계에서 정서행동문제의 매개효과: 부모구성 및 부모의 삶의 만족도에 따른 다집단분석

하규영,이민영 한국심리학회산하학교심리학회 2020 한국심리학회지 학교 Vol.17 No.1

본 연구는 중학생의 삶의 만족도에 영향을 미치는 요인으로서 가정의 경제적 수준과 정서행동문제(공격성, 사회적 위축, 우울), 부모구성 및 부모의 삶의 만족도의 관계를 살펴보았다. 이를 위해, 부모구성(부모, 한부모)과 부모의 삶의 만족도에 따른 네 집단을 구성하였으며 가정의 경제적 수준과 삶의 만족도의 관계에서 정서행동문제를 매개요인으로 설정하여 다집단분석(multi-group analysis)을 실시하였다. 분석에는 한국청소년정책연구원의 한국아동․청소년패널조사(KCYPS) 초4 패널 데이터 중 5차년도 데이터를 활용하였다. 분석결과 첫째, 가정의 경제적 수준이 중학생의 삶의 만족도에 미치는 직접적인 영향력은 부모 모두와 같이 거주하며 부모의 삶의 만족도가 높은 집단에서만 유의하였다. 둘째, 가정의 경제적 수준이 중학생의 정서행동문제에 미치는 영향력은 부모구성과는 상관없이 부모의 삶의 만족도가 낮은 집단에서만 유의하였다. 셋째, 가정의 경제적 수준과 중학생의 삶의 만족도 관계에서 정서행동문제(공격성)의 매개효과는 부모 모두와 같이 거주하며 부모의 삶의 만족도가 낮은 집단 집단에서만 유의하였다. 넷째, 우울은 모든 집단에서 중학생의 삶의 만족도와 가장 높은 상관 및 경로계수를 지니는 변인으로 확인되었다. 이러한 결과를 토대로 중학생의 삶의 만족도 향상을 위한 개입방법과 연구의 제한점 및 함의를 제시하였다. This study examined the relationship between family socioeconomic status, emotional behavioral problems, parental composition, and parents’ life satisfaction, all of which are factors that affect the life satisfaction of Korean middle school students. To this end, multi-group analysis was conducted on KCYPS panel data. The results showed four major patterns. First, family socioeconomic status has a significant direct effect on the students’ life satisfaction only when the student has two parents and when the student’s parents have high life satisfaction. Second, family socioeconomic status only significantly influenced students’ emotional behavioral problems when parents had low life satisfaction, regardless of parental composition. Third, the mediating effect of emotional behavioral problems (aggression) in the relationship between family socioeconomic status and student life satisfaction was only significant when the student had two-parents and when the student’s parents’ had low life satisfaction. Fourth, depression was the variable most stronly correlated with student life satisfaction. This paper discusses the limitations of this study and the impliations of its results about how to improve students’ life satisfaction.

Hegel과 동양철학-중국과 인도-

하규영 계명대학교 인문과학연구소 1982 동서인문학 Vol.0 No.14

G.H. Mead의 컴뮤니케이션 觀

하규영 계명대학교 인문과학연구소 1982 동서인문학 Vol.0 No.14

보험설계사의 그릿이 직무성과에 미치는 영향 : 목표지향성의 매개효과와 상사지지의 조절효과

김순자,하규영 한국전시산업융합연구원 2024 한국과학예술융합학회 Vol.42 No.1

This study started from the point that it was necessary to pay attention to the working environment or the capabilities of organizational members that affect performance when considering the industrial structure or environment of the insurance planner job. For this purpose this study drew grit and goal orientation at the individual level of organizational members as a major factor that could lead to the job performance of insurance planners through analysis of previous studies, and paid attention to supervisor support as a work environment factor. The purpose of this study is to analyze the impact of grit, a concept that means passion and persistence, on job performance by mediating achievement goal orientation or learning goal orientation, which is a type of internal motivation, and furthermore, we looked at how the influence relationship is controlled in high and low work environments. Accordingly this study conducted a survey of insurance planners and analyzed the response results, and the results and contents of the study are as follows. First, grit has a positive effect on achievement goal orientation and learning goal orientation. Second, grit, achievement goal orientation, and learning goal orientation have a positive effect on organizational performance. Third, achievement goal orientation or learning goal orientation partially mediates the relationship between grit and organizational performance. Fourth, supervisor support regulates the relationship between goal orientation and job performance. Fifth, when the parameter was achievement goal orientation, a significant controlled mediating effect appeared, but when it was learning goal orientation, the controlled mediating effect was not significant. Based on these analysis results a working environment that can exert the effect of grit and goal orientation was presented, and it is expected that follow-up studies will be conducted in the future considering the characteristics of organizational members and the influence of the organizational environment.

개인-조직 및 개인-직무 적합성이 과업성과에 미치는 영향에서 임파워먼트, 지속적 학습활동, 협업의 구조적 관계에 관한 연구 : 애자일 조직문화의 스타트업 종사자를 대상으로

한채연,하규영 사단법인 한국벤처혁신학회 2023 벤처혁신연구 Vol.6 No.3

The purpose of this study is to examine the structural relationships of empowerment, continuous learning activities, and collaboration in the effects of person-organization fit and person-job fit on task performance among employees of early-stage startups with less than 7 years of experience that have an agile organizational culture. To achieve this purpose, we developed a research model and established hypotheses based on theoretical review and the results of prior research. Data were collected from employees working in startups with less than 7 years of experience that have an agile organizational culture, and a total of 204 responses were utilized for the final analysis. Before hypothesis testing, we examined the characteristics of the sample, conducted confirmatory factor analysis to assess measurement model fit, tested convergent and discriminant validity and analyzed reliability. After confirming the goodness of fit of the structural equation model, it tested the hypotheses, including mediating effects, based on the results of the structural equation model analysis. The results show that person-organization fit has a significant positive effect on empowerment, continuous learning activities, and collaboration. Similarly, person-job fit was found to have a significant positive effect on empowerment, continuous learning activities, and collaboration. However, it was found that empowerment did not have a statistically significant effect on task performance, while continuous learning activities had a significant and negative effect on task performance. Finally, collaboration was found to have a significant positive effect on task performance, and the mediation analysis results indicated that collaboration had a mediating effect on the relationship between person-job fit and task performance. Based on the findings of this study, it discussed the significance of the study and theoretical and practical implications. It also discussed limitations of the research and suggested directions for future research.

에코코칭의 효과성 검증

이용준,하규영 한국코칭능력개발원 2024 코칭능력개발지 Vol.26 No.6

본 연구의 목적은 대학생을 대상으로 한 에코코칭이 긍정심리자본, 셀프코칭역량, 지각된 스트레스에 미치는 영향을 알아보는 것이다. 이를 위해 연구참여에 동의한 대학생 34명(코치, 피코치)을 대상으로 GROW 기반 에코코칭을 2주 간격으로 총 2회기(회기당 50분) 진행한 뒤, 에코코칭 실시 전과 후 및 추후(2개월 후) 검사를 통해 긍정심리자본, 셀프코칭역량, 지각된 스트레스를 측정하였다. 모든 자료는 SPSS 프로그램을 통해 분석하였다. 추가로 결과변인 변화 수준과 코칭 만족도가 높았던 상위 피코치 3명, 이들과 매칭되었던 코치 3명, 총 2개의 집단을 대상으로 에코코칭 경험에 대한 포커스 그룹 인터뷰(FGI)를 진행하였다. FGI를 통해 수집된 질적 자료는 내용분석 방법을 통해 분석하였다. 양적 자료와 질적 자료를 통합적으로 분석한 결과, 에코코칭이 대학생 피코치의 심리적 자원 향상과스트레스 감소에 긍정적인 영향을 미칠 수 있다는 결론이 도출되었다. 이를 바탕으로 향후 에코코칭의 효과성을 높이기 위한 방안을제안하였다. The purpose of this study is to find out the effect of eco-coaching in college students on coachees' positive psychological capital, self-coaching competency, and perceived stress. A total of two sessions were conducted once a week for 50 minutes based on GRW. Positive psychological capital, self-coaching competency, and perceived stress were measured through further tests before, after, and 2 months after the eco-coaching. The measured data analyzed the effectiveness, persistence, and coaching satisfaction through the SPSS program. In addition, a focus group interview (FGI) on the eco-coaching experience was conducted with a total of two groups of three coaches who had been matched with the top three coachees with high coaching satisfaction and positive behavioral changes for dependent variables. For the qualitative data collected through FGI, the subject was derived through semantic unit line analysis. As a result of an integrated analysis of quantitative and qualitative data, it was concluded that eco-coaching had a positive effect on the improvement of psychological resources and stress reduction of college student coachees. Based on this, a plan to increase the effectiveness of eco-coaching in the future was proposed.

교회 지도자의 코칭리더십이 신앙생활 지속의도에 미치는 영향 : 영성과 신앙생활 만족의 매개효과를 중심으로

김정진,하규영 기독교학문연구회 2023 신앙과 학문 Vol.28 No.4

The purpose of this study is to reveal the causal relationship between church leader coaching leadership and intention to continue faith life through spirituality and satisfaction with faith life among church members. Therefore, we will verify the relationship between a church leader's coaching leadership and intention to continue faith life, and examine the mediating effects of spirituality and satisfaction with faith life. For this purpose, the coaching leadership of church leaders, spirituality, satisfaction with faith life, and intention to continue faith life were measured among 400 Christians. The results of the study showed that the coaching leadership of church leaders had a positive effect on the intention to continue faith life. In addition, spirituality and satisfaction with faith life were found to have a mediating effect in the relationship between a church leader's coaching leadership and the intention to continue faith life. This study is the first study on church leaders' coaching leadership and intention to continue faith life, and is significant in that it discovered the path through which spirituality and satisfaction with faith life influence the intention to continue faith life. The results of this study suggest that a spirituality program should be developed to improve church members' intention to continue their faith life, and that the direction of change in church leaders' leadership should be set to coaching leadership.