황반원공 수술 후 중심와 주변 미세구조 변화의 장기 결과

정성헌,김재휘,김종우,김철구,이태곤,조성원,Seong Hun Jeong,MD,Jae Hui Kim,MD,Jong Woo Kim,MD,Chul Gu Kim,MD,Tae Gon Lee,MD,Sung Won Cho,MD 대한안과학회 2013 대한안과학회지 Vol.54 No.11

Purpose: To evaluate long-term outcome of foveal tissue elongation after macular hole (MH) surgery. Methods: This retrospective, observational case series was performed on patients who underwent MH surgery and were followed-up more than 12 months. Distance between the parafoveal edge of the outer plexiform layer (OPL) was defined as the inter-OPL distance and measured using optical coherence tomography images at 5 to 8 months postoperatively and at the last follow-up. The horizontal and vertical inter-OPL distances were compared between the 2 defined time points. In addition, further elongation of the foveal tissue in certain directions was defined as asymmetric elongation and was compared between the defined time points. Results: The early and late postoperative examination was performed at 6.3 ± 1.1 (mean ± standard deviation) months and 22.7 ± 7.8 months, respectively. The horizontal inter-OPL distance was 552.3 ± 130.5 μm and 502.8 ± 139.3 μm at the defined time points, respectively and the vertical inter-OPL distance was 478.9 ± 107.2 μm and 447.5 ± 107.1 μm, respectively. Both horizontal and vertical inter-OPL distances were significantly shortened at the last postoperative examination (p < 0.001, p = 0.002, respectively). The degree of asymmetric elongation was 10.8 ± 6.5% and 11.8 ± 7.9% at the defined time points, respectively, and was not different between the defined time points (p = 0.426). Conclusions: The long-term shortening of foveal tissue after MH surgery without progression of asymmetry may partially contribute to the long-term recovery of visual function after MH surgery. J Korean Ophthalmol Soc 2013;54(11):1731-1736

고등학생의 한의약 의료 이용 형태 및 인식에 관한 연구

정성헌,김기량,정준수,성현경,이주아,강소현,김영지,공경환,고호연,Jung, Sung-Hun,Kim, Gi-Ryang,Jeong, Joon-Soo,Sung, Hyun-Kyung,Lee, Ju-Ah,Kang, So-Hyeon,Kim, Young-Ji,Kong, Kyung-Hwan,Go, Ho-Yeon 대한예방한의학회 2016 대한예방한의학회지 Vol.20 No.1

Objectives : This study is to research on usage patterns, recognition of system to Korean medicine among high school students who are the potential future medical consumer. Methods : Based on the questionnaire used by KIHASA(Korea Institute for Health and Social Affairs) in 2011 and KHIDI(Korea Health Industry Development Institute) in 2014, modifications were made to make questionnaire more suitable for this research. This self-administered questionnaire was conducted among 1,025 highschool students of 3 high schools in Ulsan city on september, 2015. Except 19 cases which considered statistically insignificant or with unreliable responses, 1,007 cases were analyzed by p-paired test and ANOVA test through the SPSS 22.0 for Win program. Results : Most of the high school students(66.5%) do not have an experience on Korean medical care. The number of students' first experience on Korean medical care is the largest during their elementary school (34.9%), which means the treatment was mostly for restorative reasons like growth care. The later the time of their first experience on Korean medical care, the higher ratio was shown on their recent utilization of Korean medical care. Korean medicine was rarely covered in most cases of public health education at school, and this public health education and usage pattern on Korean medicine have positive correlation. Compared 'Group who have used Korean medical care in 1 years except recent 3 months' to the 'Group who have used Korean medical care in 3 recent months', the former showed higher recognition in Korean medical care and insurance system. Conclusions : The proportion of Korean medicine is as low as 4.5% to whole medical market, and most of the consumers are senior. In addition, the aging phenomenon of Korean medical consumer have been continued. This specialized study on usage patterns and recognition among youth can be the basic research data which can be used for promotion, education and establishment of health policy and health care system.

13.56MHz RFID시스템을 이용한 실버 인터넷 전화 구현에 관한 연구

정성헌,오정훈,Jung, Sung-Heon,Oh, Jeong-Hoon 한국정보통신학회 2009 한국정보통신학회논문지 Vol.13 No.11

This paper is a study on the implementation of internet phone for silver generation based on RFID system. Together with the development of internet, the commercial internet phone is being used widely. However the usage of internet phone is still not convenient with silver generation. In this paper, we use one of the internet phone type called application method and 13.56MHz RFID technology to improve the usage of internet phone. The new silver internet phone can make a phone call only by using RFID tag that has a picture or some information of callee. 본 논문은 13.56MHz RFID 시스템을 이용한 실버 인터넷 전화의 구현에 관한 연구이다. 인터넷의 발전과 더불어 인터넷 전화가 현재 상용화되어 사용되고 있지만, 실버 세대들에게는 여전히 사용의 불편함이 존재한다. 본 논문은 인터넷 전화의 두 가지 형태 중 어플리케이션 방식과 13.56MHz의 RFID 기술을 접목하여, 실버 세대들의 인터넷 사용의 불편함을 개선하고자 한다. 본 논문에서 구현된 실버 인터넷 전화의 경우 사용자는 단지 사진이나 특정 정보가 기재된 RFID 태그만을 이용하여 원하는 대상에게 전화를 걸 수 있는 장점이 있다.

민법 제535조를 위한 변명

정성헌 ( Seong Heon Jeong ) 단국대학교 법학연구소 2015 법학논총 Vol.39 No.3

In this article, I pursued to give an excuse for the Civil Code Section 535 by pointing out that this section contains a meaningful sentence, especially as to ground and contents of responsibility, regardless of an abolishment of the ‘Initial Impossibility’ theory, which makes contract invalid based on impossibility of obligation at the time of concluding contracts, whereas theoretical arguments and movements of the Civil Code Revision surrounding this section lacks the enough and relevant analysis. Firstly, I interpreted the Civil Code Section 535 and indicated problems of this section and introduced the movements of the Civil Code Revision, both 2004 version and 2013 version, regarding this section. And then I analyzed the ground and contents of responsibility where performance of the obligation assumed was impossible or a party was not entitled to dispose of the assets to which a contract relates at the time the contract was concluded, which was not paid enough attention. As a result, in the case of the ‘Initial Impossibility’, the ‘Reliance Interest’ rather than the ‘Expectation Interest’ should be acknowledged as damages for compensating an innocent party based on the ‘Culpa in Contrahendo’ of a guilty party. The existing Civil Code Section 535 regulates this relevantly and this attitude stays even after the abolishment of this section. By the way, even if the current Civil Code Section 535 has the above-mentioned worth, I argued the entire abolishment of this section to deny the ‘Initial Impossibility’ theory, and rule this matter appropriately without dispersing our systems. We can use the other tools, such as law of tort, to regulate the case of ‘Initial Impossibility’.

한국어능력시험 고급 쓰기 문항에 대한 교사와 학생의 인식 연구

정성헌(Jeong, Seong Heon) 대구대학교 다문화사회정책연구소 2018 현대사회와 다문화 Vol.8 No.2

본 연구는 한국어능력시험의 고급 쓰기 문항의 실제적이고 효율적인 교육 방안 설계를 위해 고급 쓰기 문항에 대한 학습자와 교사의 인식을 연구하는 데 목적이 있다. 한국어능력시험의 쓰기 영역에서 고급 쓰기 문항은 점수 배점이 높고, 제한된 시간에 고급 수준의 주제에 대한 글쓰기 과제를 수행해야 하기에 학습자와 교사의 부담이 크다. 이에 본고에서는 고급 쓰기 문항에 대해 교사와 학습자가 각각 어떤 부분에서 어려움을 느끼고, 어떤 부분에 중점을 두고 있는지 설문 조사를 통해 확인하였으며 그 결과를 고급 작문형 쓰기 문항의 교육 방안을 위한 기초자료로 제공하고자 한다. 조사 결과, 첫째, 교사와 학습자가 고급 쓰기 문항에 대해 중점을 두는 부분에 차이가 있었다. 교사는 고급 쓰기 문항의 교육에서 과제 수행에, 학습자는 언어의 사용에 중점을 두고 있었다. 특히 중급 학습자는 어휘 및 문법 사용의 정확성, 고급 학습자는 유창성에 주목하고 있었다. 둘째, 고급 쓰기 문항의 교육이 어려운 가장 큰 이유로 교사들은 학습자의 기본적 글쓰기 소양의 부족을 들었으며, 특히 글의 전개와 조직에 대한 교육 시, 교사의 어려움이 컸다. 셋째, 학습자의 주제와 관련된 내용적 지식 부족도 교사가 부담을 느끼는 주요 요인이었다. The aim of this study is to study the perceptions of tearchers and learners about Advanced Level Writing Question in order to design a practical and efficient teaching methods for Advanced Level Writing Question in TOPIK. Advanced Level Writing Question have a high score point and learners are required to write Advanced level topics in limited time, which is a burden on teachers and learners. Therefore, this study confirms the difficulty and the emphasis on the part of the teachers and learners about the Advanced Level Writing Question through the questionnaire. The result of questionnaire are as the follows. First, there was a difference in the way teachers and learners put emphasis on Advanced Level Writing Question. In the education of Advanced Level Writing Question, the teacher focused on ‘Task performance’ and the learner focused on ‘language usage’. Especially intermediate learners were paying attention to ‘accuracy of vocabulary and grammar usage’, and advanced learners were paying attentioned to ‘fluency’. Second, the most difficult reason for the difficulty in teaching Advanced Level Writing Question is because of the lack of learner’s basic writing ability. Especially, the teacher’s difficulties ware great in the education about development and organization of text. Third, the lack of content knowledge related to the topic was also a major factor for teachers to feel burden.

동기의 착오에 대한 새로운 규율시도

정성헌 ( Jeong Seong-heon ) 경상대학교 법학연구소 2016 法學硏究 Vol.24 No.4

착오를 규율하는 민법 제109조가 동기의 착오를 명문으로 배제하였음에도 그 규율의 필요성으로 인하여 그 동안 다양한 방식을 통해 동기의 착오를 민법 제109조의 규율대상으로 파악하고자 하는 시도가 이루어져 왔다. 그러한 시도가 전혀 의미가 없었다고 할 수 는 없지만, 많은 문제점이 지적되었고, 이에 따라 본 논문에서는 동기의 착오를 원칙적인 규율대상으로 하는 민법 제110조를 근거로 동기의 착오를 규율하다는 것이 타당하다는 점을 논증하고자 하였다. 이를 위해 그 동안 동기의 착오가 규율되어온 경우를 상대방의 잘못된 행태를 중심으로 분석하여 위험의 귀속을 정당화하고, 민법 제110조의 경우를 해석가능한 범위 내에서 확장하여 이 문제의 근거로서 활용하고자 하였다. 이러한 시도를 통해 동기의 착오에 대한 규율상의 문제를 개정론이 아니라 해석론의 차원에서 해결할 수 있었고, 더 나아가 우리의 착오취소제도도 더 자연스럽게 이해될 수 있는 실마리를 제공할 수 있었다. 이에 따라 최근에 이루어진 개정논의에 대해서도 새로운 평가가 가능할 것이며, 앞으로의 개선논의에서 또 다른 관점으로 활용될 수 있을 것이다. Although the Civil Code Section 109 dealing Mistake excludes ‘Mistake on Motive`. various attempts including ‘Mistake on Motive` as a object of this section are made because ‘Mistake on Motive` is needed to regulate. However, lots of problems are raised so far. In this article, I pursued to argue that ‘Mistake on Motive` should be regulated pursuant to the Civil Code Section 110 rather than the Civil Code Section 109. To that end, I analyzed erstwhile discussions and presented a new aspect of the Civil Code Section 110. As a result, I attempted to regulate ‘Mistake on Motive` newly and reasonably, further solve the existing problems regarding ‘Mistake and Rescission` itself.

채무불이행책임에 있어서의 귀책사유 판단 -대법원 2011.8.25. 선고 2011다43778 판결에 대한 평석-

정성헌 ( Seong Heon Jeong ) 경상대학교 법학연구소 2015 法學硏究 Vol.23 No.2

본 논문은 계약체결에 앞서 이미 계약의 목적이 달성될 수 없는 가능성이 존재하고 있음을 아는 일방 당사자가 이를 모르는 상대방에게 이러한 사정을 알리지 않은 채로 상대방과 계약을 체결하였고 결국 그러한 가능성이 현실화됨에 따라 계약의 목적달성이 불가능하게 된 때, 상대방이 계약의 목적달성 불능에 대한 귀책사유가 그러한 사실을 알고도알리지 않은 자에게 있다고 하여 채무불이행책임을 바탕으로 위약금의 지급을 인정한 판결을 소개하고 이에 대해 비판적인 관점에서 분석하고자 하였다. 논의는 다음과 같은 순서로 진행되었다. 우선적으로 우리법의 책임체계와 귀책사유의 판단에 대해서 논의하였다. 우리의 책임체계는 채무불이행과 불법행위의 양대책임과, 추가적으로 계약체결상의 과실책임으로 구성되는데, 책임의 인정에 있어 공통적으로 귀책사유를 요구하고 있고, 이러한 귀책사유는 이 경우 문제되는 위법행위와 관련성이 있어야한다는 점을 지적하였다. 그리고 이러한 논의에 비추어 보면 대상판결이 계약체결단계에서의 사정을 토대로 채무불이행책임을 인정하기 위한 귀책사유를 인정한 것은 논리적, 그리고 체계적으로도 타당하지 않고, 그 근거로서 제시된 내용을 보더라도 결과적 타당성에 매몰된 결과일 수 있음을 논증하였다. 이에 따라 오히려 계약체결단계에서의 사정을 바탕으로 불법행위, 혹은 계약체결상의 과실책임의 논의에 따라 손해배상을 인정하는 것이 타당하고 이를 통해 대상판결의 근거이기도 한 구체적 타당성도 충족될 수 있다는 점을 아울러 지적하였다. In this article, I, with critical perspective, approached the supreme court decision which held that one party is liable for liquidated damages based on a non-performance of obligation(or breach of contract) when a contract becomes impossible if he makes the contract with an innocent counter-party without informing that there is a possibility which can make a purpose of the contract impossible although he knows about the possibility. The arguments are proceeded as follows. Firstly I introduced our liability systems, often described as two major systems, that is, ``breach of contract`` and ``tort``. And we also have an unique theory of ``pre-contractul liability``. These systems require ``fault`` as a basis of the liability in common, I insisted that the fault should be related to a legally un-allowed behavior. Subsequently I criticized the subject matter decision. Since a behavior, that is, not informing the relevant information, in precontractul stage is not a contract-related one, whether a fault could be acknowledged as a basis of contractual liabililty based on this behavior matters in this decision, and the decision approved of acknowledgement. However, this conclusion is not compatible with logics and our systems, seems a result of obedience to the appropriateness in result. In this regard, I contended that the ``tort`` or ``pre-contractual liability`` should be applied to this case rather than adhering to contractual remedy.

플립러닝 기반 한국어 교육 전공 수업 사례 연구 : ‘한국어교육과매체언어’ 수업을 중심으로

정성헌(Jeong, Seong-heon) 학습자중심교과교육학회 2022 학습자중심교과교육연구 Vol.22 No.6

목적 본 연구의 목적은 한국어 교육 전공과목인 <한국어교육과매체언어> 수업에 플립러닝을 적용하여 수업 운영 사례를 소개하고 그 의의를 살펴보는 데 있다. 방법 이에 본고에서는 플립러닝 방식으로 운영된 <한국어교육과매체언어> 수업의 수업 구성을 제안하고, 학습 결과물과 학습자의 성찰 일지, 수업 만족도 등을 분석함으로써 한국어 교육 전공 교과에 플립러닝을 적용하여 얻게 되는 효과와 한계점을 살펴보았다. 결과 분석 결과, 수강생들은 심화된 학습 활동을 할 수 있었고, 실무 역량을 제고하기 위한 실습 기회를 가질 수 있었다. 또한 교수와 학생 간 활발한 상호작용이 가능했으며, 학습자의 자기주도력을 높일 수 있음을 확인하였다. 그러나 늘어난 학습량, 과제 및 협업 활동에 대한 학습자의 부담 등 보완할 부분도 확인되었다. 결론 본 연구는 한국어 교육 전공 교과에 플립러닝을 적용하여 그 수업 내용을 제안하고 수업의 효과와 한계를 다각도로 확인한 연구로서 의의가 있다. 향후 학습량 및 협업 활동의 부담 등 플립러닝 수업의 개선 과제를 극복하고 플립러닝의 효과를 제고하는 후속 연구를 기대한다. Objectives The purpose of this study is to introduce application of flipped learning in <Korean Education and Media Language> class, which are major subjects of Korean language education, and to examine their significance. Methods Therefore, this study examined the effects and limitations of flipped learning-based classes by proposing the class composition of the <Korean Education and Media Language> class operated in a flipped learning method and analyzing learning outcomes, learners reflective journal, and class satisfaction. Results As a result of the analysis, the students were able to engage in advanced learning activities and have practical opportunities to improve their practical skills. In addition, it was confirmed that active interaction between professors and students was possible, and that learners self-direction could be enhanced. However, some parts to be supplemented, such as the increased amount of learning, the burden of learners on tasks and collaborative activities, were also confirmed. Conclusions This study is meaningful as a study that proposes the composition of the class by applying flipped learning to Korean language education major subjects and confirms the effectiveness and limitations of the class. This study expects follow-up studies to overcome the improvement tasks of flipped learning classes, such as the amount of learning and the burden of collaborative activities, and to enhance the effectiveness of flipped learning.

착오취소제도의 개선방향에 관한 연구

정성헌(JEONG, Seong-Heon) 인하대학교 법학연구소 2014 法學硏究 Vol.17 No.3

착오취소제도에 대한 개선은 민법학계의 주된 관심사 중 하나로 민법 제정 이래 이루어진 두 차례의 재산법에 대한 전면적인 개정논의에서 매번 현행 착오취소제도에 대한 논의가 이루어졌다. 결과적으로는 두 번의 개정논의 모두 실제적인 법개정으로 이어지지 못하고 무위로 돌아갔지만 이러한 논의를 통해서 착오취소제도의 문제점과 이에 대한 개선논의를 집약적으로 확인할 수 있기 때문에 현제도의 보다 실효적인 운영 및 장차 반드시 다시 마주하게 될 개정논의에 대비하기 위해서라도 이에 대한 검토와 평가가 필요하다고 할 수 있는데, 특히 두 번의 개정논의에서 착오취소제도에 대한 관점 혹은 접근방식 자체가 달랐다는 점에서 그 관점의 차이와 변경을 논의하여 앞으로의 방향을 제시하고 지금까지의 논의에서 개선되어야 할 점을 지적하는 것은 의미가 있다고 할 것이다. 위와 같은 문제의식 하에 이 논문에서는 다음과 같은 순서로 논의를 진행하였다. 우선 민법 제109조에 규정된 착오취소제도가 특히 표의자의 사정만을 고려하여 착오취소여부를 결정하기 때문에 상대방 보호의 측면에서 취약하다는 점을 지적하였고 이 문제를 해결하기 위한 기존의 논의를 간략히 소개하였다. 다음으로 착오취소제도에 대한 두 차례의 개정논의를 소개하였는데, 특히 위의 문제를 어떻게 해결하고자 하였는지를 살펴보고자 하였다. 그 결과 2004년 개정안에서는 기존의 착오취소제도의 틀을 그대로 유지한 채로 추가적으로 종래 다수의 학자들에 의해 지지되었던 착오취소자에게 손해배상책임을 부담시키는 방안이 최종적으로 채택되었으나, 2009년부터 진행된 개정논의에서는 표의자를 기준으로 착오취소여부를 결정하던 관점을 상대방의 사정을 고려하여 착오취소여부를 결정하는 식으로 관점을 변경하여 이 문제를 해결하고자 하였음을 보고 두 개정논의에서의 착오취소제도에 대한 관점이 서로 다르고 그 관점의 변경이 시도되고 있음을 지적하였다. 이어서 지금까지 논의된 바를 토대로 착오취소제도의 개선방향에 대해서 논의하고자 하였는데, 착오취소제도에 대한 관점이 표의자 중심과 상대방 중심으로 구별할 수 있고 세계적인 경향이 상대방 중심이라는 점을 지적함을 시작으로, 상대방 중심의 기준이 착오취소여부를 결정함에 있어 더 합당한 기준이 될 수 있으며 이미 국내의 판례이론에서도 이를 수용하고 있다는 점을 논의하였고, 또한 기존의 관점을 유지하고자 하는 입장에서 상대방 보호를 위해 제시한 방안인 착오취소자의 손해배상책임에 대한 논의도 상대방 보호에 여전히 미흡하다는 점을 지적하여 2009년부터 진행된 개정논의에서 발견할 수 있는 착오취소제도에 대한 관점의 변경과 이에 따른 기준의 마련이 기본적으로 타당하다는 점을 논증하였다. 마지막으로 2009년부터 진행된 개정논의의 방향성은 타당하다는 점을 바탕으로 그 세부내용 중 개선이 필요한 점을 지적함으로써 관련논의의 진행을 촉구하고 동시에 이에 보탬이 되고자 하면서 논의를 마무리하였다. From the year 2000, there have been two attempts to revise Civil Code entirely so far and the section 109 “Mistake” has been at the center of discussion every time. Although these attempts came to nothing in the end, we can find the right direction to understand and improve the doctrine of mistake through analyzing these. Particularly, it is identified that the perspective on section 109 has been changing since each attempt of revision took different perspective. In this regard it is needed to analyze on this matter for not only the application of the current system but also the future discussion and this served as a momentum of this article. In this regard the necessity and validity of this change was argued in this article after indicating the problem of the current system and introducing two different attempts to revise section 109, and then it is insisted that the current doctrine of mistake should be changed according to its world-trend and our actual necessity. In this way we can protect the expectation of contract party and security of contract which has been abased in the case where present doctrine of mistake applied. It is also alleged that we can correct distortions of applications of section 109 as well. Further I have looked through one of attempts of revision(2009) which adopted the new doctrine and indicated some problems on it for better details at the end of this article.

문제중심학습(PBL) 기반 한국어교재론 수업 사례 연구

정성헌(Jeong, Seong-heon) 국어교육학회 2021 국어교육연구 Vol.- No.75

본 연구는 예비 한국어 교사들을 위한 한국어 교육 전공과목인 한국어교재론에 PBL방식을 적용하여 그 운영 사례를 살펴보고자 하였다. 외국인을 대상으로 하는 한국어 교육에 비해 예비 한국어 교사들을 위한 학위 과정에서는 PBL 적용 연구가 부족했다. 이에 본고에서는 한국어 교육 전공과목 중 PBL 방식의 운영 필요성이 큰 한국어 교재론 과목에서 PBL을 적용하여 수업 내용 및 절차를 소개하고 학생들의 결과물과 만족도를 분석하였다. 수업 운영 결과, 대부분의 학생들은 PB L 방식의 수업에 만족했으며 한국어교재론 수업이 강의식 수업에 비해 PBL 방식에 적절하다고 응답했다. 또한 PBL방식이 현장 실무 능력을 강화하고 이론적 지식의 활용 기회를 부여한다는 점 등에서 장점이 있고 배운 지식의 습득 전이 활용 역량을 개발할 수 있다고 답했다. 그러나 문제의 수준과 양, 교사의 개입 정도 등에 대해서는 보완이 필요했다. The purpose of this study is to provide a class model by applying the PBL(Problem-Based Learning) to Studies of Materials for Korean, a major subject of Korean language education for pre-service Korean teachers. And We will illuminate the educational significance of PBL method after applying it in actual teaching situations. Research on PBL classes in the course of degrees for pre-service Korean teachers was not enough compared to Korean language education for foreigners. For this reason, this study introduced the contents and procedures of classes and analyzed the results of classes and students" satisfaction by applying PBL to Studies of Materials for Korean that require high operational needs of PBL method among Korean language education majors. As a result of applying PBL, Most suudents were satisfied with the PBL-style class. And they responded that the Studies of Materials for Korean is more appropriate for the PBL method than the lecture-style class. They also responded that the PBL method has advantages in strengthening practical skills and giving opportunities to utilize theoretical knowledge, and can develop the ability to acquire, transfer and utilize learned knowledge. However, it was necessary to supplement the level and amount of PBL problem and degree of teacher intervention.