기술수용모델에 기반 한 모바일 E-book 사용의도에 미치는 영향요인에 관한 연구

이효정,김성희,Lee, Hyojung,Kim, Seonghee 한국도서관정보학회 2015 한국도서관정보학회지 Vol.46 No.2

The purpose of this study was to identify factors on the user's intention of using mobile E-book based on TAM(Technology Acceptance Model). System quality(accessibility and convenience), information quality, and innovation as a user characteristics were chosen as the independent variable of this study, perceived easy of use and perceived usefulness were selected as potential variable, and user's use intention was selected as dependent variable. The survey was conducted by 170 high school students and structural equation modeling was used to analyze the relationships between factors. The results showed that information quality and the user's innovation have a positive impact on both perceived usefulness and perceived ease of use while the other system factors did not affect perceived usefulness and perceived ease of use for mobile E-book. Finally, the perceived usefulness was found to have a positive impact on the user's intention to use mobile E-book. 본 연구의 목적은 이용자의 모바일 E-book 애플리케이션 사용의도에 미치는 영향요인을 기술수용모델(TAM)에 기초하여 분석하였다. 본 연구의 독립변수로는 접근성, 편리성, 품질 및 혁신성을 선정하였고 잠재변수(매개변수)는 인지된 용이성과 유용성을 선정하였으며 종속변수는 사용의도를 설정했다. 연구를 수행하기 위해 인천소재 고등학교 학생 170명을 대상으로 모바일 E-book 애플리케이션 사용의도에 대한 조사를 실시하였으며 자료 분석방법으로는 구조방정식을 적용하였다. 그 결과 모바일 E-book 애플리케이션의 시스템적 특성요인인 접근성과 편리성은 인지된 유용성 및 인지된 용이성에 영향을 미치지 않는 것으로 나타났다. 그러나 정보품질과 사용자 특성요인인 혁신성은 인지된 유용성 및 인지된 용이성에 유의미한 영향을 미쳤으며 이는 모바일 E-book 애플리케이션 사용의도에 영향을 미치는 것으로 나타났다.

학급구성원자격에 대한 초등학교 학생들의 인식

이효정(Hyojung Lee),박은혜(Eunhye Park) 한국언어청각임상학회 2001 Communication Sciences and Disorders Vol.6 No.1

본 연구는 최근 통합교육에 대한 논의에서 그 중요성이 크게 대두되고 있는 학급구성원자격의 개념 및 최근 연구 동향을 분석한 후, 선행연구들을 통해 학급구성원자격에 영향을 준다고 판별된 요인들 중에서 장애아동요인과 환경적인 요인에 대해 비장애아동이 어떻게 인식하고 있는지를 알아보고, 일반학급에서 장애아동이 학급구성원자격을 획득하는데 있어 비장애아동의 장애아동과의 통합경험과 학년이 어떠한 영향을 미치는지에 대해 살펴보았다. 본 연구는 장애아동이 학급에서 구성원자격을 획득하기 위해 요구되는 요인이나 교육적 목표에 대한 기초적인 자료를 제공하는 연구로서 장애아동요인과 환경요인에 대한 비장애아동들의 인식과 학급구성원자격을 획득하기 위해 필요한 교육적 고려를 제안하였다. Recently, literature on inclusive education has stressed the importance of class member ship of student s with disabilities as one of critical defining characteristics of successful inclusion practice. In other words, acquiring class membership in the inclusive school is considered as an important factor to achieve an qualitative inclusion. The purpose of this study was to examine the perception of class membership of elementary - school student s in Korea. For this purpose, a questionnaire which included 23 items was developed through careful literature review, pre- test s, and a factor analysis process. Fourteen of the 23 items were focused on factor s of children with disabilities and 9 items, on ecological factors. Five hundred and forty - five elementary - school student s participated in this study. 2 statistics was used for the analysis of perception. The result s of this study revealed that perception of class member ship related to child factor s was negative in items of characteristics of disabled children, especially challenging behavior s in the classroom such as shouting or going out during the class. Ecological factor s which elementary - school student s think negatively were items related to teacher s differential rule application. Younger student s showed more permissive perception than older student s. Implication of the result s on current inclusive education practice were discussed.

예비물리교사들의 수업시연에서 나타난 스캐폴딩의 유형 탐색

이효정(Hyojung LEE),김희경(Heekyong KIM) 한국물리학회 2023 새물리 Vol.73 No.5

계속 진료를 위한 외래환자 Clinical Summary 시스템 설계

이효정(Hyojung Lee),송진태(Jintae Song),김일곤(Ilkon Kim),조훈(Hune Cho),곽연식(Yunsik Kwak) 한국정보과학회 2005 한국정보과학회 학술발표논문집 Vol.32 No.2

의료 환경이 점차 변화함에 따라 효율적인 건강관리와 의료사고를 줄이기 위한 새로운 병원정보시스템의 개발이 활발히 이루어지고 있다. 이에 본 논문에서는 지속적인 건강관리와 의료정보 공유를 위한 외래환자 Clinical Summary 시스템을 제안하였다. 환자진료에 필요한 core data set을 XML기반의 구조적 문서로 정의하고 이를 웹 서비스(Web Services)를 통해 여러 의료기관에서 활용할 수 있도록 함으로써 진료의 계속성을 높일 수 있도록 설계하였다.

농림업 분야 중점 협력국별 국제개발협력 전략 수립 (3차년도): 우간다

이효정(Lee Hyojung),이윤정(Lee Yoonjung),이미나(Lee Mina) 한국농촌경제연구원 2020 한국농촌경제연구원 기본연구보고서 Vol.- No.-

무선신호를 이용한 측위 방식 및 동향 연구

이효정(Hyojung Lee),서종철(Jong Chul Seo) 한국통신학회 2022 한국통신학회 학술대회논문집 Vol.2022 No.6

국제기구를 통한 우리나라의 식량지원(Food Assistance) 사업 사례와 성과관리를 위한 정책적 제안

이효정(Hyojung Lee) 한국국제협력단 2019 국제개발협력 Vol.14 No.1

우리나라는 2018년 식량원조협약(Food Assistance Convention, 이하 FAC)에 공식적으로 가입하고, 전쟁과 분쟁, 기후변화로 인해 빈번히 발생하는 자연재해 등으로 식량위기에 처한 국가(예멘, 에티오피아, 케냐, 우간다 등 4개국)를 대상으로 공적개발원조(Official Development Assistance, 이하 ODA)를 통한 식량지원 사업을 추진 중에 있다. 본 고에서는 농업과 식량 구호사업에 전문성이 높은 국제기구인 세계식량계획(World Food Programme, 이하 WFP)을 통해 우리나라가 지원하고 있는 식량 지원 사업 사례를 분석한다. 지속가능개발목표(Sustainable Development Goals, 이하 SDGs) 2번 목표인 ‘기아 종식, 식량안보, 영양개선 및 지속가능 농업의 증진’ 달성을 위해 필요한 식량안보(Food Security)의 측정지표와 지원대상국의 식량안보 현황, WFP의 국가별 지원 전략을 분석한다. 식량 지원 활동은 일차적으로 기아종식과 영양개선을 목표로 하지만, 지속가능한 사업의 추진 측면에서 성과관리 방안이 필요하며, 이에 대한 정책적 제안을 하고자 한다. Korea has officially joined the Food Assistance Convention (FAC) in 2018. Four countries (Yemen, Ethiopia, Kenya, and Uganda) that have been suffering from a food crisis due to frequent wars, conflicts, and natural disasters caused by climate change are selected for food assistance projects. The purpose of this article is to analyse a case of food aid project supported by Korea through the World Food Program (WFP), an international organization specialized in agriculture and food relief projects. It analyses the current state of food security and WFP strategy of the targeted countries, and aims to suggest policy on project performance management in terms of monitoring and performance evaluation. In the context of humanitarian assistance, food aid activities aim to end hunger and improve nutrition, but as a grant aid project, rigorous plans are needed to manage the performance of the project.

농림업 분야 중점 협력국별 국제개발협력 전략 수립(3차년도): 르완다

이효정(Lee Hyojung),최정만(Choi Jungman) 한국농촌경제연구원 2020 한국농촌경제연구원 기본연구보고서 Vol.- No.-

네팔 네와르족의 힌두교, 불교 혼합 양상 분석

이효정 ( Hyojung Lee ) 사단법인 아시아문화학술원 2021 인문사회 21 Vol.12 No.4

본 연구는 힌두교와 불교가 물리적 충돌이나 갈등 없이 오랫동안 공존해온 네와르족의 사례를 고찰한다. 네팔 토착 종족 집단인 네와르족 사회에서는 힌두교와 불교를 모두 수용하여 문화적으로 두 종교가 혼합된 양상을 보인다. 한 종족 집단이 서로 다른 두 종교를 모두 받아들여 따로, 또 함께 살아가고 있는 것이다. 이 글에서는 인류 역사상 수많은 갈등과 폭력의 매개체로 작동해온 종족과 종교라는 요소가 네와르족 사회에서 어떻게 융합되어 수세기 동안 이어져 왔는지를 역사적 맥락에서 살펴보고, 네와르족의 기질과 힌두교, 불교의 교리적 특성이 이러한 현상에 어떻게 영향을 미쳤는지에 대해 주관적으로 분석한다. 또한 분석의 실증적 근거를 확보하기 위한 향후 연구 과제와 방법을 제안한다. 이처럼 네와르족의 종교 간 혼합 양상에 대해 살펴보는 것은 ‘타자’에 대한 반목과 배척이 그 어느 때보다 심각한 수준에 다다른 오늘날, 인류의 평화 실현을 위해 우리에게 필요한 것이 무엇인지에 대한 새로운 시각을 제공해줄 수 있을 것이라 기대한다. This study looks into the case of the Newar society, where Hinduism and Buddhism have coexisted without physical conflict. The Newars, a Nepalese indigenous ethnic group, embraces both Hinduism and Buddhism, and they are culturally mixed. One ethnic group accepts two different religions and lives separately and together. This article analyzes subjectively how ethnicity and religion, which have acted as mediators of numerous conflicts and violence in human history, have been fused and continued for centuries in Newar society, in a historical context, and also looks at how the characteristics of Newar people and religious dogmas of Hinduism and Buddhism may have influenced to this phenomenon. It also proposes future research tasks and methods to secure empirical evidence for this analysis. Looking at the mixed aspects of these two religions in the Newar society gives us a new perspective on what we need for realizing peace for mankind today, when antagonism and exclusion from the ‘others’ have reached a more serious level than ever before.

학교차원의 긍정적 행동지원을 실행하는 특수학교 교사의 실행상황 및 어려움에 대한 인식

이효정(Lee, Hyojung) 이화여자대학교 특수교육연구소 2018 특수교육 Vol.17 No.3

연구목적: 이 연구는 학교차원의 긍정적 행동지원(schoolwide positive behavior support: SWPBS)을 실행하고 있는 교사가 인식하는 상황과 적용 과정에서의 어려움을 알아보고 이를 선행연구 결과와 비교해 보고자 하였다. 연구방법: 학교차원의 긍정적 행동지원을 최소한 1년 이상 실행 중인 A시 교육청 소속의 5개 특수학교 교사 총 41명이 설문조사에 참여하였다. 연구를 위해 4개의 주제 영역별 총 21개 문항의 설문지가 사용되었다. 연구결과: 조사결과 연구 참여자들은 전략 영역에서 가장 높은 실행 정도를 보고하였으며, 가치공유와 기타 영역에서는 평균 이상의 어려움이 있는 것으로 나타났다. 특히 시간적인 제약과 많은 학급당 학생 수는 SWPBS실행에 있어 가장 큰 어려움 항목으로 지적되었다. 결론: SWPBS를 실행하는 교사의 어려움 영역과 특수학교 현장에서 실행되는 SWPBS의 환경 특성을반영한 지원과 교육프로그램에 대한 제언이 논의되었다. Purpose: The purpose of this study was to examine teachers’ perception on the level of implementation of schoolwide positive behavior support (SWPBS) and the associated difficulties in their special schools. Method: Forty-one special teachers in five special schools of A Metropolitan Office of Education that have implemented SWPBS for more than 1 year participated in this study. A questionnaire including a total of 21 items classified into four categories was used in this study. Results: The mean implementation level of ratings across techniques scored the highest, and shared values and other areas showed above-average difficulties. Among all the items, time constraints and large class sizes were considered the most difficult factors. Conclusion: The most difficult areas that special teachers face in the process of SWPBS as well as suggestions for administrative support and training programs reflecting the characteristics of the special school environment were discussed.