2015 개정 초등학교 통합교과 교육과정에 대한 비판적 검토

이한나 ( Lee¸ Hanna ) 한국초등교육학회 2021 초등교육연구 Vol.34 No.3

이 연구에서는 제5차 통합교과 교육과정 개발 이후 일관적으로 지향해 온 통합교과의 탈교과적 접근에 비추어 볼 때, 2015 개정 통합교과 교육과정을 어떻게 이해할 수 있는지를 비판적으로 검토하였다. 연구 결과, 2015 개정 통합교과 교육과정은 두 가지 점에서 지금까지 통합교과 교육과정이 교육의 내용을 학습자의 삶을 중심으로 구성하고 조직하는 탈교과적 통합을 지향해 온 것과 차이가 있었다. 첫째, 통합교과 교육과정의 내용을 다룰 때 사용해 온 ‘주제(대주제, 소주제, 활동주제)’를 ‘영역, 개념, 지식, 내용’ 등의 용어로 대체한 점, 둘째, 통합교과를 분과교과와 연계하도록 안내하는 점이었다. 이런 검토 결과를 바탕으로, 통합교과가 통합교육과정으로서 특수한 지향점과 국가수준 교육과정을 구성하는 하나의 교과교육과정으로서 일반적인 요구사항을 모두 반영해야 하는 딜레마를 논의할 수 있었다. 하나는 탈교과적 통합을 지향하면서도 이를 다시 교과라는 틀로 제시해야 한다는 점, 다른 하나는 타 교과들과 구별되는 영역을 가지고 통합교과만의 독자적인 내용을 다루면서, 그것이 종국에는 학생들이 통합교과 이후에 학습하게 될 교과들과 연계되어야 한다는 점이다. 이 두 가지 쟁점은 향후 통합교과 교육과정 개정에서도 숙고 할 필요가 있을 것이다. This study critically reviewed the 2015 revised integrated curriculum which reflected the direction of the 2015 revised curriculum in light of the consistent direction of the integrated curriculum. As a result of the study, the main revision of the 2015 revised integrated curriculum differed from the perspective that the integrated curriculum has formed. In particular, it replaces the ‘topics’ that have been used to deal with the contents of the integrated curriculum with ‘concepts, knowledge, and contents’ and guides each integrated subject to be linked to specific subjects. This contrasts with the fact that the integrated curriculum has been aiming for trans-disciplinary integration, which organizes the curriculum around the lives of learners. Through this, I discussed the dilemma that the integrated curriculum should overcome. The dilemma is that while the integrated curriculum aims for trans-subject integration, it should be presented in the framework of the subject again and while dealing with the unique contents of integrated subjects that distinguish them from other subjects, it should eventually be linked to other subjects.

Hydrocolloids혼합첨가 쌀면의 물리적, 관능적 특성연구

이한나,장은희,이진실,홍완수,김영식,한정아,Lee, Hanna,Jang, Eun-Hee,Lee, Jin-Sil,Hong, Wan-Soo,Kim, Young-Shik,Han, Jung-Ah 한국식품조리과학회 2012 한국식품조리과학회지 Vol.28 No.6

Using market-selling rice flour, four rice wet noodles were prepared with three hydrocolloids: wheat flour, hydroxypropyl methyl cellulose (HPMC), and potato starch at different levels based on pre-test, and the physical and sensory properties of the noodles were measured and compared. The rice noodle with hydrocolloids showed much higher peak and final viscosity than wheat flour noodle (control). Rice noodle also showed higher hardness, cohesiveness and springiness than control in textural properties, however, the noodle with the highest hydrocolloids (wheat flour 15%, HPMC 12.5%, potato starch 17,5%) showed lowest cohesiveness and springiness values among samples. By sensory evaluation, the rice noodle with 15% wheat flour, 8.5% HPMC, 17.5% potato starch showed the highest scores in appearance, taste, texture and acceptability. HPMC in noodles seemed to influence on the noodle quality than potato starch or wheat flour. For making rice noodle, adequate level of hydrocolloids could improve noodle quality such as viscoelasticity, however, excess addition made the noodle coarse.

교육과정 지식을 생성하는 교사의 내러티브적 사고 과정 탐구를 위한 제안

이한나 ( Hanna Lee ) 한국통합교육과정학회 2015 통합교육과정연구 Vol.9 No.2

이 논문에서 연구자는 교육과정 지식을 생성하는 교사의 내러티브적 사고 과정 탐구를 위한 연구 방법과 그것을 기반으로 한 연구 절차를 구축하고자 하였다. 교사가 내러티브적 지식을 생성하는 것은 자신의 경험에 대해 내러티브적으로 사고할때 가능한 것이기에 교사가 자신의 경험에서 지식을 생성해내는 일은 내러티브 탐구에서 내러티브 탐구자가 하는 일과 비슷한 일이라는 점에서 내러티브 탐구를 연구 방법으로 선정하였다. 이에 Clandinin과 Connelly의 내러티브 탐구를 기반으로 교사가 하는 일이 내러티브 탐구자가 하는 일과 같은 일임을 전제하는 연구자의 관점에 맞게 연구자와 참여자의 역할을 설정하고, 연구 과정을 설계하였다. 마지막으로는 사례 연구를 수행하여 연구자가 탐구하고자 하는 바를 드러낼 수 있는지 확인해보고, 연구자가 구상한 연구 과정을 구체화하였다. 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 연구 참여자에게 수집할 교육과정 이야기, 즉 연구 참여자가 구성할 현장 텍스트는 시간성, 사회성, 장소성이 드러나는 내러티브여야 한다. 둘째, 연구자는 참여자의 이야기를 다시 말하는(retelling) 역할을 해야 한다. 셋째, 사례 연 구를 통해 읽어낸 이교사의 내러티브적 사고 과정(의식화 → 시각화 → 형식화/생성)은 본 연구에서 연구 참여자들의 사고 과정 탐구를 안내할 수 있을 것이다. This study aims to develope a procedure for research to explore the narrative thinking process of teachers creating a curriculum knowledge. Teachers can create narrative knowledge thought narrative thinking about their experiences. So I selected narrative inquiry as a research method in terms of teachers and narrative inquirer perform similar role. And I reset the role of researchers and participants, and developed a research procedure in terms of my standpoint based on Clandinin and Connelly’s narrative inquiry. Finally, I conducted a pilot study to see if this process can reveal what I want to explore, and to refine the research procedure. As a result of the pilot study, I ensured that the research procedure can work and found the following implications for the study. First, the curriculum story which I gather, that is, the field text which participants make, is narratives that are reveal temporality, sociality, and place. Second, the researcher perform retelling serves the story of the participants. Third, Lee’s narrative thinking processes (Mental planning→Visualization→ Formalization/Generation) that I found through a pilot study will be able to take advantage of the framework of the next inquiry.

돼지에서 난자의 체외발육 배양액 내 첨가된 거대분자물질이 작은 난포 유래 미성숙 난자의 성장, 성숙 및 배 발육에 미치는 영향

이한나,이용진,이주형,이근식,이승태,이은송,Lee, Hanna,Lee, Yongjin,Lee, Joohyeong,Lee, Geun-Shik,Lee, Seung Tae,Lee, Eunsong 대한수의학회 2019 大韓獸醫學會誌 Vol.59 No.2

This study was performed to examine the effects of various macromolecules in in vitro growth (IVG) media on the growth, maturation, and parthenogenesis (PA) of pig oocytes derived from small antral follicles (SAF). Immature oocytes were cultured for two days in IVG medium supplemented with 10% (v/v) fetal bovine serum (FBS), 10% (v/v) pig follicular fluid (PFF), 0.4% (w/v) bovine serum albumin (BSA), or 0.1% (w/v) polyvinyl alcohol (PVA) and then maintained for 44 h for maturation. After IVG, the mean diameters of the SAF treated with FBS, PVA, and no IVG-MAF ($113.0-114.8{\mu}m$) were significantly larger than that of no IVG-SAF ($111.8{\mu}m$). The proportion of metaphase II oocytes was higher in PFF (73.6%) than in BSA (43.5%) and PVA (53.7%) but similar to that in the FBS treatment (61.5%). FBS and PFF increased cumulus expansion significantly compared to PVA and BSA while the intraoocyte glutathione content was not influenced by the macromolecules. Blastocyst formation of PA oocytes treated with FBS (51.8%), PFF (50.4%), and PVA (45.2%) was significantly higher than that of the BSA-treated oocytes (20.6%). These results show that the PFF and FBS treatments during IVG improved the growth, maturation, and embryonic development of SAF.

NCS 기반 사인디자인 교과목 운영-2년제 전문대학의 환경디자인 전공교육을 중심으로-

이한나 ( Hanna Lee ) 한국공간디자인학회 2016 한국공간디자인학회논문집 Vol.11 No.5

(배경 및 목적)정부는 산업체에서 요구하는 인재와 교육현장에서 배출되는 인재의 직무능력 간에 괴리를 없애고, 일과 교육, 훈련, 자격을 연계하기 위해 NCS(National Competency Standards)제도를 도입하여 추진하고 있다. 이에 부응하여 전문대학들은 정부가 제시하고 있는 표준체계를 토대로 산업체와 공동으로 교육과정을 개발하여 운영하고 있다. NCS 수업 운영 후에는 운영하는 주체의 실정에 맞도록 최초 개발된 교육과정을 보완하고, 그 내용을 반영하여야 내실있는 인재가 양성될 것이다. 본 연구의 목적은 최초 개발된 교육과정을 운영 후 발생된 문제점을 파악하고자 하였고, 무리하거나 미흡한 교육이 이루어지지 않도록 교육내용을 수정·보완하고자 한다. 연구의 범위는 서울소재 2년제 I대학교의 환경디자인전공 학과에서 운영한 NCS 기반 사인디자인 관련 교과목에 대한 분석이다. (연구범위 및 방법)운영시기는 2016학년도 2학년 1학기에 운영되었으며, 1회의 진단평가, 2회의 직무능력평가, 1회의 향상교육이 실시되었다. 수강인원은 2개 반 52명이었으며 평가는 2개 반 통합으로 진행되었다. 연구의 방법은 각 평가별 결과를 통계를 내어 분석하였다. 성취수준에 있어서 우수등급을 중심으로 진단평가와 수행평가의 발전정도와 각 수행평가별 성취도를 비교하였다. (결과)NCS를 기반 도시환경사인1 교과목의 수업을 운영한 결과는 다음과 같다. 진단평가에서 우수등급에 답한 학습자들의 비율에 비해 직무능력평가시 우수등급에 도달한 학습자들의 비율이 증가하였다. 디자인리서치, 아이디어 스케치 수행평가와 비교하여 컴퓨터그래픽 과제, 공간과 사인에 대한 관계를 이해하고 수행하는 과제물의 경우 성취도가 하락하였다. (결론)위의 결과에 따른 결론은 다음과 같다. 첫째, 기초적인 컴퓨터그래픽 활용실력을 갖출 수 있도록 도시환경사인1 수업을 수강하는 직전 학기에 선수과목을 개설해야 한다. 둘째, 공간과 사인의 관계에 대한 이해를 도울 수 있도록 학습모듈을 수정해야 한다. 셋째, 수업운영에 무리가 가지 않도록 능력단위와 능력단위요소의 개수를 축소해야 한다. 넷째, 진단평가 문항의 질문내용과 능력단위요소가 일치될 수 있도록 수정되어야 한다. 또한 상호연관성에 있어서 진단평가와 수행평가, 수행평가와 수행평가간의 관계가 균형있게 계획되어야 할 것이다. 본 연구는 환경디자인 분야라는 특정분야, 특정학과를 대상으로 진행된 것으로 디자인 교육 전반에 걸쳐 광범위하게 적용되기 보다는 특정학과에 한해서 적용될 것이다. 그럼에도 불구하고 본 연구가 가지는 가치는, 실제 운영된 자료를 기초로, 직업교육을 목적으로 하는 사인디자인 교육시 참고자료로 활용될 수 있을 것이다. (Background and Purpose)The Korean government has been promoting the imported National Competency Standards (NCS) system to not only narrow the gap between the students`` job skills and industry needs, but also link jobs, education, training, and qualifications. In response, colleges are developing and operating curricula in collaboration with the industry based on these standards. After implementing the NCS curriculum, the department should supplement the initial curriculum to match the circumstances to the operating department, and then nurture developmentally proficient students. This study identifies the problems that emerge from the initial implementation of these developing curricula, and suggests modifications to the curricula to rectify these problems and supplement the educational content to avoid insufficient instruction. (Scope and Method)This study focused on a particular case study regarding the implementation of NCS instruction in sign design in an undergraduate environmental design major at a two-year college in Seoul. The study was conducted during the spring 2016 semester on second-year students. The data collection and analysis consisted of one pre-diagnostic and two job ability evaluations. The class included 52 students who were divided into two classes (A and B); they were analyzed together to measure the degree of improvement from the pre-diagnostic evaluation across each performance evaluation component in the overall job evaluation. (Results)The results were assessed after instruction was given in Urban Environmental Sign Design I, which incorporated NCS standards. The percentage of students who reached a superior job ability level increased by the end of the study, compared to those in the pre-diagnostic evaluations. However, compared to the design research and idea sketch evaluations, the degree of achievements decreased in the case of assignments using computer graphics and involving an understanding of the relationship between space and signs. (Conclusions)First, the department should offer a basic computer graphics skills class as a prerequisite for Urban Environmental Sign Design I. Therefore, any student who takes this basic class during the previous semester can join Urban Environmental Sign I in the current semester. Second, learning modules should be modified to help students understand the relationship between space and signs. Third, the number of competency units and element units should be decreased to optimize learning. Fourth, pre-diagnostic questions should be modified to make them consistent with the contents of competency unit elements; additionally, instructors planning their lectures should balance the relationships between pre-diagnostic questions and each performance evaluation. This study targeted a specific field, which may not be applicable throughout design education, or to other fields; nevertheless, the study can be utilized as a reference for the development of learning materials and lesson plans for occupational education in environmental design.

그레그 린의 자연기반 디지털 공간디자인 매트릭스 분석

이한나(Lee, Hanna),박현옥(Park, Hyun-Ok),이종숙(Lee, Jongsook) 한국실내디자인학회 2005 한국실내디자인학회논문집 Vol.14 No.1

장애인 개인예산제 추진 현황과 과제

이한나 ( Lee Hanna ) 한국보건사회연구원 2024 보건복지포럼 Vol.330 No.-

북미와 유럽을 중심으로 운영되어 온 장애인 개인예산제가 현 정부의 국정 과제로 추진되어 2026년 도입을 앞두고 있다. 이 글의 목적은 개인예산제가 제도의 취지를 실현할 수 있도록 현재의 사업 수행현황을 둘러보고 개선 방향을 제시하는 것이다. 이를 위해 개인예산제의 핵심 요소와 이를 실천한 민간의 사례를 돌아보고, 보건복지부 용역 연구에서 제안한 기초 모델과 이를 기반으로 시행한 2023년 모의적용사업의 개요를 살펴보았다. 자기주도적이고 유연한 서비스 이용이 개인예산제의 핵심적 요소이지만, 현재의 개인예산제 모델은 자기주도성을 구현하기에는 적지 않은 한계를 지니고 있었다. 취지에 부합하도록 개인예산제를 개선하기 위한 방안으로 지원 인력과 조직의 역량 강화, 이용자 교육, 충분한 급여량의 확보와 인프라의 확충을 제안하였다. A personal budget scheme for disabled people, modeled after its North American and European precursors, is on track for implementation in 2026 in Korea as a national agenda item for the current government. The objective of this article is to take a survey of the pilot projects that lead up to the implementation of the personal budget scheme and identify areas that need improvement. I review the key components of personal budgets and examine examples of early practices carried on by private-sector providers as part of the pilot projects. Among the core principles underlying personal budgets are self-direction and flexibility in service utilization. The personal budget scheme as it stands, however, does not come close to allowing individuals to self-direct their service use. This article points to the need for enhancing the workforce and providers involved, educating users, securing a sufficient supply of benefits, and strengthening the overall infrastructure.

신봉종교의 가족성원간 조응

이한나(Lee, Hanna),김정석(Kim, Cheong-Seok) 한국가족학회 2013 가족과 문화 Vol.25 No.1

본 연구는 성장기 부모의 종교, 그리고 배우자의 종교가 자신의 종교와 조응하는 정도를 분석하고 있다. 특히 이 연구는 부친, 모친, 배우자와의 조응 정도가 어떤 차이를 보이는지에 주목할때, 경험적인 분석을 위해 ‘2008 한국종합사회조사 (KGSS)’ 자료 중에서 조사시점 현재 배우자가 있는 20~60대를 추출하였다. 종교는 불교, 기독교 (개신교/천주교), 무교 세가지로 분류하였다. 다항로지스틱 회귀분석을 실시한 결과, 성이나 연령 등 응답자의 사회인구학적 특성들이 통제된 상황에서도 가족성원간 신봉종교의 상관성이 뚜렷하게 나타났다. 불교의 경우 부모의 종교가 자녀에게로 이어지며 배우자 역시 동일한 종교를 가질 확률이 높다. 이러한 현상은 기독교에서도 마찬가지이다. 이와 함께 부친, 모친 배우자와의 조응정도는 배우자, 모친, 부친과의 조응 순으로 강하게 나타났다. 성장기 가족의 종교는 사회화를 통해 그 영향력을 지속하며, 이는 종교의 세대 간 전승으로 나타난다. 한편, 배우자와의 종교 조응은 두 가지 경로로 생각해 볼 수 있다. 우선 종교적 측면의 동질혼 현상으로 배우자 선택 과정에서 동일 혹은 유사 종교를 가진 배우자를 선호할 가능성이 있다. 다음으로 배우자와의 동류화 현상으로 결혼생활 과정에서 배우자의 종교를 따르게 되는 것이다. 이러한 결과들은 부모와 배우자가 개인의 종교생활에 미치는 영향은 그 맥락과 과정이 서로 다를 수 있음을 보여준다. 따라서 유배우 성인들의 종교생활을 분석하는 연구에서는 세대간, 그리고 세대내 가족원들의 종교를 동시에 고찰할 필요가 있다. This study aims to explore whether and to what extent the religion of married person associates with the religion of his/her father, mother and spouse. Utilizing the data from 2008 Korea General Social Survey(KGSS), the study analyzes 913 currently married adults aged 20 to 69. Religion is classified into three groups: Buddhists, Christians (Protestants and Catholics together), and those with no religion. The multinomial logit regression analysis shows that the religion of respondent is associated with that of father, mother and the spouse. The most strong association is found with the spouse, followed by mother and spouse. These findings are in accordance with the hypotheses based on the arguments of religious transmission between generations and religious homogamy and assimilation of religious life between spouses. The religion of parents in childhood remains important in adulthood, while mother has more influence than father. The strong association with the religion of spouse contains implication which are different in its context but operating in same direction. Religion may play an important role in mate selection. In the meanwhile, assimilation of religion between husband and wife may occur during the marriage. The study suggests that the analysis of religion in relation to family need to identify the relevant members and consider how they will exert effects on other's religion.

쿼드콥터 곡예비행을 위한 학습기반 제어기 설계

이한나(Hanna Lee),김진래(Jinrae Kim),김유단(Youdan Kim) 한국항공우주학회 2021 한국항공우주학회 학술발표회 논문집 Vol.2021 No.7

호주 국가장애보험의 현황과 이슈

이한나 ( Lee Hanna ) 한국보건사회연구원 2022 국제사회보장리뷰 Vol.20 No.-

호주는 2013년에 장애인을 대상으로 하는 연방정부의 개인예산제 프로그램인 국가장애보험(National Disability Insurance Scheme [NDIS])을 도입하고 2020년 전국으로 운영 범위를 확대하였다. NDIS는 호주의 대표적인 장애인 지원 체계로 성장하였으나, 시행 과정에서 끊임없는 도전에 직면하고 있다. 이 글에서는 NDIS의 도입 배경과 제도의 개요, 관련한 최근 이슈를 살펴보고, 우리나라의 개인예산제 도입에 주는 시사점을 살펴보았다.