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박예라(朴예라),오인수(吳仁秀) 서울대학교 교육연구소 2018 아시아교육연구 Vol.19 No.1
본 연구의 목적은 초등학교 고학년 학생의 또래 괴롭힘(bullying)가해 및 피해경험이 괴롭힘 주변인(bystander)방어행동의 관계 및 이를 조절하는 사회맥락적 특성을 탐색하고 성별에 따른 차이를 알아보는 것이다. 이를 위해 수도권 초등학교 5, 6학년 학생 300명을 대상으로 괴롭힘 가해 및 피해경험, 신체적 괴롭힘과 관계적 괴롭힘 장면의 주변인행동, 또래동조성, 지각된 학급규준을 측정하는 설문조사를 실시하였다. 수거된 설문자료는 교차분석 및 독립성검증, 상관분석, 범주형 회귀분석, 위계적 회귀분석을 통해 분석하였으며 결과는 다음과 같다. 첫째, 남학생은 여학생보다 괴롭힘 가해 및 피해경험 모두가 유의하게 높았으며 신체적 괴롭힘 장면에서는 동조자 행동이, 관계적 괴롭힘 장면에서는 방관자 행동이 유의하게 높은 것으로 나타났다. 둘째, 괴롭힘 가해경험은 주변인행동을 유의하게 예측했으며, 가해경험이 높을수록 동조자 또는 방관자로 행동하게 되며 방어행동은 낮아졌다. 반면 피해경험은 주변인행동을 예측하지는 못했다. 셋째, 신체적 괴롭힘 장면에서 또래동조성과 지각된 학급규준이 주변인행동을 조절함을 확인할 수 있었으며, 관계적 괴롭힘 장면에서는 또래동조성의 주변인행동 조절효과를 확인할 수 있었으나 학급규준의 조절효과는 확인할 수 없었다. 본 연구는 괴롭힘 가해경험 및 사회적 맥락 특성과 주변인행동의 관계를 확인하고 성별에 의한 차이를 확인하였으며 특히 신체적, 관계적 괴롭힘 상황으로 나누어 주변인행동에 접근했다는 데 의의가 있다. 본 연구의 결과를 바탕으로 괴롭힘과 주변인행동에 대한 교육적 시사점을 논의하였고 효과적인 상담 및 중재 방안과 후속연구를 위한 제언을 제시하였다. The purpose of this study is to investigate whether peer conformity and perceived class norms have moderating effect on relationship between bullying experiences and bystander’s behavior in elementary school. The survey was carried out to 300 upper elementary students. Scales of bullying participant roles, peer conformity and perceived class norms were administered to students in their classrooms. The main results are as follow. First, there were significant differences in bystander roles across gender and bullying situations. Defending behavior was higher in girls than boys. Boys were more likely to participate in bully-follower role in overt bullying situation. Then in relational bullying situation, boys were more likely to participate in bystander role. Second, bullying experience predict bystander’s negative behavioral reactions while victimized experience didn’t show significant results. Third, peer conformity moderated the relations between bullying experience and bystander behavior in overt/relational bullying situations. But perceived class norms only moderated bystander behavior in overt bullying situation. Implications for effective counseling strategies and educational interventions were suggested based on the results. Lastly, the limitations and necessity of follow-up studies were presented.
Quasi-2D Ruddlesden-Popper 할라이드 페로브스카이트의 형성 메커니즘의 이해
박예랑,황인찬 한국세라믹학회 2022 세라미스트 Vol.25 No.3
Two dimensional (2D) or quasi-2D halide perovskites have attracted intense interest in recent years for the replacement of three dimensional(3D) perovskites, owing to their stability and structural/optoelectronic tunability. However, the control of their composition and orientation is challenging when solution processed for thin films, because of the similarity in formation energy for different layer numbers. In this review, we discuss the factors affecting formation of 2D and quasi 2D perovskites, especially Ruddlesden-Popper perovskites, in solution-processed thin films. All the factors are associated with nucleation and growth kinetics, which affect their phase distribution and orientation. Furthermore, the performances of the photovoltaics and light-emitting diodes based on the controlled quasi-2D perovskites are briefly discussed.
인공 문법 학습(AGL) 과제를 통한 읽기장애 아동의 명시적 학습능력과 암묵적 학습능력
박예지,김영태 한국언어청각임상학회 2015 Communication Sciences and Disorders Vol.20 No.4
배경 및 목적: 최근 들어, 읽기문제가 보편적인 인지능력의 손상에서 기인한 것이므로, 읽기 능력을 연구할 때 명시적인 학습능력과 암묵적인 학습능력을 동시에 고찰하여야 한다는 주장이 제기되고 있다. 이에 본 연구는 인공 문법 학습(AGL) 과제를 실시하여 읽기장애 아동과 일반 아동의 명시적 학습능력 및 암묵적 학습능력에 유의한 차이가 나타나는지 살펴보려는 목적으로 수행되었다. 또한 두 학습능력과 유의한 상관이 나타나는 읽기 관련 인지처리능력을 밝히고자 하였다. 방법: 지능 검사와 읽기 검사를 거쳐 초등학교 3-4학년 읽기장애 아동 20명과, 생활연령 및 성별을 일치시킨 일반 아동 20명을 연구 대상자로 선정하였다. 이후 실험과제인 인공 문법 학습은 명시적 학습능력을 알아보기 위한 완전 자유 회상 과제와 암묵적 학습능력을 알아보기 위한 규칙성 판단 과제로 구성하여 실시되었다. 결과: 읽기장애 아동의 명시적 학습능력과 암묵적 학습능력이 일반 아동에 비해 통계적으로 유의하게 낮았으며, 각 학습능력과 유의한 상관을 보인 인지처리능력 또한 집단에 따라 상이하게 나타났다. 논의 및 결론: 본 연구의 결과는 읽기장애 아동의 명시적 학습능력의 손상은 기억 용량 결함 및 효과적인 학습전략의 부재와 연관되며, 암묵적 학습능력의 손상은 읽기장애 아동이 지니는 어려움이 보편적인 인지 기능의 손상과 연관이 있다는 점을 시사한다.
완전자율주행 택시 서비스의 사용자 경험을 높이는 디자인 가이드라인
박예람,김동환 한국멀티미디어학회 2023 멀티미디어학회논문지 Vol.26 No.4
The growing presence of autonomous driving solutions necessitates research on user experience. In Korea, autonomous driving services at level 3.5 or higher have been deployed and partially employed in limited public transportation area. This study examines user behavior and attitudes towards commercial autonomous taxi services, identifies their needs and challenges, and develops a prototype to address these concerns. By segmenting the user journey into phases such as before and after using taxi service, data on user requirements and difficulties are gathered through observation and interviewing. A service prototype is created to tackle identified issues and explore trust and perceived safety aspects in autonomous vehicle services using the Wizard-of-Oz method. Usability evaluation reveals enhanced trust and perceived safety of autonomous vehicles through increased information provision and screen visualization. The suggested service design principles are anticipated to contribute to a service that caters to user needs and challenges throughout the journey while promoting trust and perceived safety. As semi-autonomous taxi services transition to fully autonomous vehicle services, this study's guidelines can facilitate an improved user experience.
다회 인슐린 투여가 당뇨병 환자의 삶의 질, 우울 및 불안 요소에 미치는 영향
박예리 ( Ye Ree Park ),김태석 ( Tae Suk Kim ),박용규 ( Yong Gyu Park ),이성수 ( Seong Su Lee ),김성래 ( Sung Rae Kim ),손현식 ( Hyun Shik Son ),윤건호 ( Kun Ho Yoon ),강무일 ( Moo Il Kang ),차봉연 ( Bong Youn Cha ),이광우 ( Kwang 대한내과학회 2009 대한내과학회지 Vol.77 No.1
Background/Aims: Treatment using multiple daily insulin(MDI) should give diabetic patients many benefits. Nevertheless, few studies have examined the impact of an increased frequency of daily insulin injection on quality of life, anxiety levels, and depression in diabetic patients, and individual`s continued compliance with MDI is unclear. This study examined these issues using standardized questionnaires. Methods: This was a cross-sectional, randomized study. Ninety-nine insulin-treated type 2 diabetic patients (mean age 53.1±12 years, mean duration of diabetes 10.3±6.5 years) were divided a group (n=50) who injected insulin four times daily (mean age 49.6±12.3 years, mean duration of diabetes 6.5±6.4 years) and a group (n=49) who injected insulin once or twice daily (mean age 56.4±11.6 years, mean duration of diabetes 11.5±5.8 years). All patients independently completed the Korean Version of the World Health Organization Quality of Life Scale Abbreviated Version and standardized Hospital Anxiety and Depression Scale for Koreans. Results: No significant differences were evident with respect to age, gender, and duration of diabetes between the two groups (p<0.05). No significant differences were evident in the results of the questionnaires between the two groups, except for the physical health domain (p<0.05). Conclusions: Multiple daily insulin injections had nearly no influence on quality of life, anxiety levels, or depression in type 2 diabetic patients. Therefore, treatment with MDI should be considered for patients who would benefit from this. (Korean J Med 77:60-67, 2009)