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        리더의 감성리더쉽이 구성원의 조직헌신성과 임파워먼트에 미치는 영향 - 전북지역 고등학교 교원을 대상으로 -

        김주안,유평수,이원 한국경영교육학회 2012 경영교육연구 Vol.27 No.1

        This study is to find out t the effect of the leader's sensitive leadership on the culture of school, teachers' devotion and empowerment by measuring the independent variables and dependent variables and analyzing the interaction relationship. This study develops the hypotheses and the structural equation model in order to test whether leader's sensitive leadership factors affected on the empowerment factor. From previous studies about leader's sensitive leadership, the culture of school, teachers' devotion and empowerment, self recognition ability, self administration ability, social recognition ability, relationship management ability are chosen as sub-factors of leader's sensitive leadership. Affinitive culture, progressive culture, rational culture, preservative culture are selected as sub-factors of the culture of school. Royalty, voluntary, value acceptance are composed as three sub-factors of teachers' devotion. Decision making, self-efficacy, self-determination are chosen as sub-factors of teacher empowerment. Using data extracted from 340 teachers, the survey was developing and the output is analyzed statistically. This research concludes through the structural equation model that hypothesis 1-1 self recognition ability to school's culture is rejected and others are accepted. Hypothesis 2-3 social recognition ability to teachers' devotion is rejected and others are accepted. Hypothesis 3 organizational culture to teacher empowerment is rejected and Hypothesis 4 teachers' devotion to teacher empowerment is accepted. 본 연구는 리더의 감성지도성과 조직문화와의 관계, 리더의 감성지도성과 구성원의 조직헌신성과의 관계, 조직문화와 임파워먼트와의 관계, 조직헌신성과 임파워먼트와의 관계에 대한 실증적 연구를 하고자 하였다. 이에 따른 연구가설을 설정하고, 전북지역 특성화고등학교 학생들을 대상으로 설문조사를 하였다. 구조방정식 모형을 통해 연구 모형을 작성하고 연구가설에 대한 통계적 검증을 하였다. 리더의 감성지도성, 학교조직문화, 조직헌신성, 임파워먼트의 배경 변인별 교사의 인식은 평균을 상회하는 정도로 비교적 높게 나타나 리더와 구성원, 그리고 학교조직에 대하여 긍정적으로 인식하고 있음을 알 수 있었다. 구성원이 인식하는 리더의 감성지도성과 학교조직문화 간에는 비교적 긍정적인 영향을 미치고 있으나, 자기인식 능력이 높을수록 학교조직문화에 대한 부(-)적 상관관계를 나타내고 있다. 구성원이 인식하는 리더의 감성지도성과 교사의 조직헌신도 간에는 비교적 긍정적인영향을 미치고 있으나, 사회적 인식능력이 높을수록 조직헌신도에 대해서는 부(-)적 상관관계를 나타내고 있다. 학교조직문화와 임파워먼트에 대한 그동안 연구결과(장재문, 2004; 장영숙, 2005; 김요한, 2006)와 달리 유의적인 관계가 아닌 것으로 나타났으며, 구성원의 조직헌신도와 임파워먼트 간의 관계는 유의한 정(+)적 상관관계를 나타냈다. 향후 새롭고 다양한 변수측정도구의 개발과 새로운 변수를 추가하여 상호관계를 규명하는 후속 연구가 이루어져야 할 것이다.

      • KCI등재

        전자민원 서비스 통계의 서비스품질이 이용자만족에 미치는 영향

        김주안 한국경영교육학회 2011 경영교육연구 Vol.26 No.3

        본 연구는 전자민원 서비스 통계 이용자의 만족도에 영향을 미치는 주요 통계품질 서비스 구성요인을 도출하고, 이 구성요인이 실제 통계 이용자의 만족과 재이용에 미치는 영향과 그 관계모형을 제시하였다. 이에 따른 연구가설을 설정하고, 전자민원 서비스통계 이용자들을 대상으로 설문조사를 하였다. 전자민원 서비스의 통계자료는 통합전자민원 창구를 통해 인터넷으로 민원을 신청한 건수를 e-나라지표(www.index.go.kr)에서 통계 프로그램을 이용하여 자동 집계하여 산출하였다. 전자민원 서비스 통계에 대한 이용자 만족도 조사에서 종합 만족도는 3.79로 상당히 양호한 편이다. 이용자 만족도 진단의 포트폴리오 분석 결과를 살펴보면, 2차 영역에 속하는 항목으로 개선이 필요한 것은 전화응대, 홍보, 정보검색, 장애발생 빈도 문항이다. 중요도는 낮으나 만족도는 높은 항목인 차별화 영역에 속하는 문항은 민원내용, 화면 및 디자인, 민원안내, 이용현황 문항이다. 마지막으로 권장영역에는 서비스 이용안내, 이용편의성, 처리속도 문항이었다. 통계품질 서비스 요인이 만족에 어떠한 영향을 미치는지에 대한 연구가설 검증 결과, 통계품질 서비스 요인 중 고객대응성은 전반적 만족에 긍정적 영향을 미치지 못하나, 이용편리성과 내용편리성은 전반적 만족에 긍정적 영향을 미치는 것으로 나타났다. This study is to diagnose the quality of electronic public affaires service statistics by measuring the degree of users' satisfaction and their reusing intention and analyzing the interaction relationship. Moreover, the portfolio analysis is used to achieve the objective. This study develops the hypotheses and the structural equation model in order to test whether statistics service quality factors are affected on the users' satisfaction level. From previous studies about service quality factors and manual of the national statistical office, three independent factors such as correspondence to users, use convenience, content royalty, and user satisfaction level and user's reusing intention as one dependent factor are chosen. Using data from 268 users of electronic public affaires service statistics, the survey is developed and analyzed statistically. This research concludes through the portfolio analysis that we must improve individual variables which belong to low-satisfaction, low-priority region and promote variables of differentiate region and encouragement region. On the other hand, the structural equation model result in rejecting hypothesis 1 about correspondence to users and accepting hypothesis 2 and 3 about use convenience and content royalty. Hypothesis 4 about the relationship between users' satisfaction and their reusing intention.

      • KCI등재

        학교조직풍토와 교사의 전문성 발달단계별 특성이 조직헌신성과 조직효과성에 미치는 영향

        김주안,유평수 한국경영교육학회 2015 경영교육연구 Vol.30 No.1

        This study is aimed at finding out the interrelationship among the organizational climate, teachers’ developmental stage, teacher’s commitment to organization, and the effectiveness of organization. Using data extracted from 235 teachers in kindergartens, the survey was developing and the output is analyzed statistically. ANOVA and structural equation model are used to prove the actual empirical proof. The result of this study is as follows. Hypothesis 1 and Hypothesis 2 are rejected because each p-value is 0.487 and 0.145 at the significance level α=0.05. Therefore there is no significant difference in teacher’s commitment to organization and the effectiveness of organization according to teachers’ careers. Hypothesis 3 is accepted with path coefficient 0.459, t-value 3.752. The organizational climate affects on teacher’s commitment to organization positively. Hypothesis 4 is rejected with p-value 0.934. This result is similar to the outcome of hypothesis 1. The influence of teachers’ developmental stage on teacher’s commitment to organization is not significant at the significance level α=0.05. Hypothesis 5 is accepted with path coefficient 1.837, t-value 4.456. Teacher’s commitment to organization has an positive influence on the effectiveness of organization. 본 연구는 조직풍토, 교사의 전문성 발달단계별 특성 및 교사의 조직헌신성과 조직효과성간의 관계에 대한 실증적 연구를 하고자 하였다. 이에 따른 연구가설을 설정하고 설문조사를 하였다. 구조방정식 모형을 통해 연구 모형을 작성하고 연구가설에 대한 통계적 검증을 하였다. 외생변수의 단순 평균값을 비교해보면, 조직풍토는 종합 평균이 3.26이며 동기부여, 업무추진성, 친밀감 순으로 높게 나타났고 냉담은 평균이하로 나타났다. 전문성 발달단계별 특성은 3.49이며 능력구축단계, 열중성장단계, 입문수용단계 순이었고 안일안주단계가 2.85로 평균이하로 나타났다. 내생변수에서는 조직헌신성 3.67, 조직효과성 3.78 모두 상당히 높게 나타났다. 조직풍토와 조직헌신성 간에는 비교적 긍정적인 영향을 미치고 있으나, 교사의 전문성 발달단계별 특성과 조직헌신성의 관계는 통계적으로 유의성이 나타나지 않았다. 조직헌성과 조직효과성은 다른 선행연구와 같이 유의미한 정(+)의 상관관계를 나타냈다. 본 연구에서 조직풍토와 교사의 전문성 발달단계별 특성이 조직헌신성과 조직효과성과의 관련성을 탐구하는 것으로 조직효과성에 대한 기존 선행연구에서 고려하지 않은 변수의 영향력을 다룬 다차원적인 접근이라는 점에서 의의가 있다 하겠다. 향후 새롭고 다양한 변수측정도구의 개발과 새로운 변수를 추가하여 상호관계를 규명하는 후속 연구가 이루어져야 할 것이다.

      • KCI등재

        도판트 비율에 따라 제조된 PEDOT : PSS의 감마선 조사 선량에 따른 화학적 및 전기적 특성 조절

        김주안,정진오,김영아,박종석,정성인,김현빈,윤명한,임윤묵 (사)한국방사선산업학회 2020 방사선산업학회지 Vol.14 No.2

        Conductive polymers are applied in various fields such as organic light-emitting diodes, solar cells, and bio-electrodes due to π-conjugation structure that single-double bonds are alternately present. Especially, PEDOT : PSS has the advantages of high transparency, excellent electrical conductivity, and easy synthesis to apply to large-capacity processes. In addition, PSS contained in excess of PEDOT : PSS is removed as a treatment process after using an organic solvent to improve the conductivity. In this study, synthesis of PEDOT : PSS was performed in different ratio of dopant (0.5, 2.5, and 5.0) to expose to gamma-ray (10, 25, and 50 kGy). Then, chemical and electrical properties were characterized such as 4-point probe, FT-IR, UV-Vis spectroscopy, and XPS. The conductivity was increased from 198.7 to 237.5 S·cm-1 as the dopant ratio increased from 2.5 to 5.0, and the conductivity was decreased after radiated with gamma-rays. Therefore, gammaray radiated PEDOT is considered that can be applied to various fields by controlling chemical and electrical properties.

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