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와이어 하네스 단선 단락 선별을 위한 디지털 고장 검출 시스템 개발
김선영,김아란,박재완,김하선,정재훈,김선영 사단법인 유공압건설기계학회 2023 드라이브·컨트롤 Vol.20 No.4
Wire harness is a component for efficient control when electronic parts are required such as construction machinery and electric vehicles. With emerging issues such as autonomous driving and automation in construction, a wire harness composed of multiple cables has become an essential part because more electronic parts are required. However, when a wire harness failure occurs, systems can be stopped, accidents can occur, and economic damage can be significant. Therefore, in this paper, we developed a digital fault screening system that could easily and quickly diagnose faults in the wire harness. The principle of the developed system was to sequentially send pulse signals to the wire harness and use returned signals to perform fault detection. As a result of diagnosing faults using the developed failure detection system, a detection accuracy of 99.9 % was confirmed through the experiments.
일제 식민지시기 한국⋅대만의 ‘문학’ 관념의 전변과 그에 대한 동시대적 서술 비교연구 ― ‘신문학론’을 중심으로
김선영 중국어문학회 2022 中國語文學誌 Vol.- No.81
한국과 대만은 일본의 ‘완전 식민지’라는 객관적인 사회 정치적 조건을 공유하며, 그중 1920년 초중반 시기 문화 운동의 주체와 문화 운동의 발단이자 대표적인 책략이 신문학론이었다는 점에서 여러 객관적인 유사성이 존재한다. 본고는 이에 주목하고, 한국과 대만의 문화 운동을 추진한 대표적인 단체와 간행물로 조선 개벽사와 『개벽』, 臺灣文化協會의 『臺灣民報』를 선정하여 신문학론을 중점으로 ‘문학’ 관념의 전변과 그에 대한 동시대적 서술에 관해서 살펴보았다. 우선 식민지 상황과 문학의 관계에 핵심적인 영향을 미친 사회 문화적 조건으로 교육체제 완전성 여부를 고려하였다. 조선과 대만 모두 ‘학교 교육’보다는 ‘사회 교육’ 위주의 문화개조 실천을 중시하였고 이는 ‘문학’ 관념과 동시대적 서술에 구체적인 영향을 미쳤다. 곧 1920년대 초의 조선과 대만의 문학론은 학교 교육체제 밖에 자리 잡으면서 학교 체제 내에서 완성되는 ‘학술화’ 혹은 ‘학문으로서의 문학’의 의미보다는 ‘사회 교육’과 긴밀히 연관되어 발전하였다. 그리고 그 내용은 민중의 자각을 도모하는 효율적인 방법이나 수단으로서의 가치를 우선시 하는 것이었다. 그렇지만 아무리 체제 밖의 문학론이라 할지라도 ‘학술이나 학문으로서의 문학’의 생산에 관한 질의 자체는 존재하였고, 다만 우선은 당면한 개조의 과제를 해결하기 위한 신문화 보급의 ‘효용성’이 더 강조되고, 동시에 식민지 현실의 특수성을 고려한 문학에 대한 논의가 더 심화되었다.
시스템 엔지니어링 접근 방법에 의한 정유 플랜트의 FEED 수행 업무 프로세스 개발
김선영,차재민,김준필,서석환,서활원,Kim, Sun Young,Cha, Jae-Min,Kim, Junpil,Suh, Suk-Hwan,Sur, Hwal Won 한국시스템엔지니어링학회 2014 시스템엔지니어링학술지 Vol.10 No.1
Refinery plant producing petroleum products from crude oil has significantly contributed to the creation of the national interests as a leading engineering industries. However, domestic Engineering Procurement Construction (EPC) companies are facing heavy competition for orders. Domestic EPC companies as EPC contractors are faced with some problems such as undertaking responsibility for FEED packages produced by other FEED companies. But domestic EPC contractors are unfamiliar to development and validation of FEED packages. It causes poor profitability and lower competitiveness of domestic companies. It is necessary for domestic companies to have capability to perform FEED activities in order to overcome these limitations instead of focusing on EPC phase after FEED phase. The systematic procedure is needed to perform the FEED activities, however, there are present difficulties on it due to the lack of experience in FEED packages development which require various engineering knowledge of chemical process, mechanics, electrics, instrumentation, civil engineering. This study has applied systems engineering method which is multi-disciplinary approach to derive and verify the solution to meet the customer's needs when the complex system is developed to task execution process development of FEED activities for refinery plant. The problems that may occur in the future were identified in advance by taking into account the various stakeholders and system context through the application of systems engineering. It helps to develop the task execution process systematically. The developed task execution process of FEED activities is planned to make effectiveness verified by engineering professionals experienced in FEED and continually enhance this process by field application.
예비 생물교사를 대상으로 생물학사를 활용한 과학의 본성 함양 프로그램의 효과성 탐색
김선영,신길수 한국현장과학교육학회 2017 현장과학교육 Vol.11 No.2
본 연구는 예비 생물교사를 대상으로 생물학사를 활용한 과학의 본성 함양 프로그램을 개발 ·적용하여 그 효과성을 살펴보았다. 중등학교에서 활용 가능한 세 가지 주제의 생물학사(생명의 기원, 진화론, DNA 발견)를 선정하여 총 10차시로 구성된 프로그램을 개발하였다. 9가지의 과학의 본성 요소(과학적 방법과 비판적 검증, 과학과 확실성, 가설설정과 예측, 창의성, 과학과 문제제기, 자료 분석과 해석, 과학연구과정에서 협력과 공동연구, 과학이론과 법칙, 과학 지식에서 사회·문화적 영향)를 활용하여 생명의 기원, 진화론, DNA 발견에 관한 생물학사를 분석한 후, 각각의 생물학사 주제 내에서 과학자들의 문제 해결 과정을 통해 명시적·반성적으로 과학의 본성에 대해 학습할 수 있도록 프로그램을 개발하였다. 개발된 프로그램의 효과성을 살펴보기 위해 예비 생물교사를 대상으로 10차시에 걸쳐 적용한 결과, 과학 지식의 본성에 대한 이해도가 통계적으로 유의미하게 향상되었다(p<.05). 또한 과학의 본성에 대한 개방형 설문지에 대한 답변의 Wilcoxon 부호 순위 검정 결과, 긍정적 변화를 나타낸 예비 교사가 93%로 나타나(p<.01) 생물학사를 활용한 과학의 본성 함양 프로그램을 활용한 수업 후 현대적 관점으로의 과학의 본성에 대한 인식 변화를 나타냈다. This study developed the history of biology program, and examined its usefulness to help preservice biology teachers’ understanding of NOS. The topics of history of biology selected for the development of NOS program are origin of life, theory of evolution, and DNA discovery, which could be utilized for secondary biology subject. The developed 10 hours of history of biology program focused on nine themes of NOS; scientific methods and critical testing, science and certainty, hypothesis and prediction, creativity, science and questioning, analysis and interpretation of data, cooperation and collaboration in the development of scientific knowledge, scientific theory and law, social and cultural aspect of science. The developed history of biology program was applied for 15 preservice biology teachers. The mixed study results using both qualitative and quantitative data indicated that the preservice teachers improved their NOS scores (p <.05) after the intervention. The Wilcoxon signed test results indicated that 93 % of preservice teachers positively changed their views of NOS (p<01).