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보육교사의 전문성 발달과 보수교육 경험에 관한 질적 연구
김규랑(Kim, Kyu-Rnag) 한국영유아보육학회 2021 한국영유아보육학 Vol.- No.127
본 연구는 보육교사가 경험하는 전문성 발달과 보수교육에 관한 현장의 목소리를 담아내고, 이를 바탕으로 전문성 발달과 보수교육에 대한 개선방안을 모색하는 데 목적이 있다. 본 연구는 보육현장에서 근무하고 있는 6년 차에서 15년 차의 보육교사 6명을 대상으로 포커스 그룹 인터뷰(FGI)를 진행하였다. 데이터 분석은 8개의 하위구성요소, 3개의 상위구성요소를 도출하였으며, 분석 결과는 ‘교사 전문성과 정체성 사이에서의 괴리감’, ‘과다한 업무 속에 요구되는 전문성 발달’, ‘사각지대에 놓인 전문성 발달과 보수교육의 부재’로 도출하였다. 본 연구는 전문성 발달과 보수교육에 대한 보육교사의 실천적 경험에 관한 연구결과로서 질 높은 보육에 대한 방안을 모색하고, 보육교사의 전문성 발달과 보수교육을 위한 향후 보육정책 방향 및 지원을 수립하는데 기초자료가 될 것으로 기대된다. This study aims to find an improvement plan on professional development and in-service education, based on the voices in the field uttered by childcare teachers. To that end, focus group interview (FGI) was conducted on six in-service childcare teachers with 6 to 15 years of field experience. 8 lower components and 3 higher components were drawn from data analysis. The result revealed ‘A sense of separation between teachers’ professionalism and identity, ‘Professional development required in excessive work’ and ‘Crisis in professional development and absence of in-service education.’ This empirical study is expected to serve as a basic data in seeking plans on quality childcare and setting up the future direction and support for childcare policies toward the teachers’ professionalism and in-service education.
MPEG-21 기반 컨텐츠 및 툴 유통/관리에 관한 연구
김규일 ( Kyu-il Kim ),고혁진 ( Hyuk-jin Ko ),김응모 ( Ung-mo Kim ),강우준 ( Woo-jun Kang ),김광용 ( Kwang-young Kim ),홍진우 ( Jin-woo Hong ) 한국정보처리학회 2004 한국정보처리학회 학술대회논문집 Vol.11 No.1
본 연구는 MPEG-21 프레임 기반 하에서 컨텐츠의 유통/관리와 툴의 유통/관리를 위한 요소 사항들을 분류하고 기술 사항들을 고려하여 모델을 작성하고 해당 모델을 시제품화 함으로써 제시된 모델의 적용성을 증명한다. 현재 MPEG-21은 DRM의 표준으로 진행되고 있으며 디지털 컨텐츠의 제작, 인식, 서술, 표현, 배급, 지적재산권 보호 등과 같이, 디지털 컨텐츠의 다양한 서비스 모델을 확립하고, 이러한 서비스 모델을 실현하기 위한 필수 요소 기술들을 정의하고 있다. MPEG-21 표준으로 사용자들이 멀티미디어 컨텐츠를 편리하게 전송, 검색, 저장 및 관리를 위한 컨텐츠의 유통/관리와 툴의 유통/관리 시스템을 구현하고자 한다. .