소아비만의 치료에 대한 국내 임상연구 동향

김경리,한재경,김윤희,Kim, Kyoung Ri,Han, Jae Kyoung,Kim, Yun Hee 대한한방소아과학회 2016 대한한방소아과학회지 Vol.30 No.3

Objectives The purpose of this study is to investigate Korean clinical studies on treatment of childhood obesity and to propose for better treatment options for childhood obesity. Methods Based on RISS, KISS, OASIS, KMbase with the keyword 'childhood obesity', 'child obesity', 'obese child', 'overweight child', total of 21 randomized controlled trials (RCTs), 11 single clinical studies, 3 chart reviews and 3 case reports have been found, and were analyzed. Results and Conclusion 1. Some study subjects were classified based on their sex - only men or women in a group or sometimes both. Another way of classify the study subjects were based on their age - preschooler, primary school students, middle school students, and high school students. The diagnostic criteria of the subjects were BMI (body mass index), Body fat percentage, Obesity index, Weight and unknown criteria. 2. The treatments used in 38 studies were exercise alone, education alone, both exercise and education or herbal therapy. The 7 studies that used herbal therapy as part of their study intervention had a study group with herbal intervention only and the other 2 study group with herbal treatment in addition to exercise and education. 3. 9 studies included herb medicines, electroacupuncture, auricular acupuncture, cupping, aroma massage, infrared light, and abdomen pad. Herb medications used in 5 studies included Chegameuiin-tang 2 kinds, Sobieum, Biman-tnag, and I-razin. 4. The methods of assessment used in 38 studies were classified by 7 categories and anthropometry parameters which is the basic methods are used in all studies 5. Almost studies (29 studies in all 38 studies) were using anthropometric parameters results on significantly effectiveness of childhood obesity. 6. More studies are needed to prove true effectives from various treatments, especially herbal therapy for childhood obesity.

최근 국내 한방 진료를 받은 소아·청소년 환자의 질환 진단명 분석

김경리,이진화,Kim, Kyeong Ri,Lee, Jin Hwa 대한한방소아과학회 2018 대한한방소아과학회지 Vol.32 No.1

Objectives The purpose of this study is to investigate recent trend of diseases in Korean pediatrics and adolescent patients treated with oriental medicine. Methods Using data from the Korean statistical information service and healthcare bigdata hub, top 500 diseases pediatrics and adolescents that were treated with oriental medicine from 2012 to 2016 in admission and outpatient department was collected. Results From the inpatient study, majority of the subjects were between 15 to 19 years old (62.74%), followed by 10 to 14 years old, 5 to 9 years old and under 5 years old. In the outpatient department study, majority was 15 to 19 years old (36.51%), followed by 10 to 14 years old, under 5 years old, 5 to 9 years old. In systemic division of admission part, the most common disease was musculoskeletal related which was 72.32%, followed by brain, nerve, respiratory, dermatology and digestive related diseases. In systemic division of outpatient department, respiratory disease was the most common (41.81%), followed by digestive, dermatology, brain and nerve diseases. For under 5 years old patient group, respiratory disease was the most common, 29.86%, followed by dermatology, musculoskeletal, digestive related diseases. For 5 to 19 years old group of patients, musculoskeletal disease was most common. For the 5 to 14 years old patient group, respiratory related disease was the most common followed by dermatology and digestive diseases. For 15 to 19 years old patient group, digestive disease was the most common followed by respiratory and dermatology related diseases. For under 5 to 9 years old outpatient group, respiratory disease was the most common, and for under 5-year-old group, digestive, growth development, and dermatology disease were common. For the 5 to 9 years old group of patients, musculoskeletal related disease was the most common followed by digestive and dermatology related diseases. For the 10 to 19 years old patient group, musculoskeletal was the most common. For the 10 to 14 years old patient group, respiratory related disease was the most common followed by digestive, dermatology disease. For the 15 to 19 years old patient group, digestive related disease was the most common followed by respiratory, dermatology diseases. Musculoskeletal disease increased every year, in both inpatient and outpatient. Respiratory, brain, nerve, digestive related diseases were generally decreased. In outpatient, respiratory diseases were increased every year but brain, nerve, digestive related diseases were generally decreased. Conclusions More studies about the oriental medicine in chronic disease, such as allergy, metabolic syndrome, in Korean pediatrics and adolescents are needed.

대학생 전공선택동기 유형에 따른 진로준비행동의 차이

김경리(Kim, Kyunglee),이현주(Lee, Hyunjoo) 한국교양교육학회 2022 교양교육연구 Vol.16 No.2

본 연구는 대학생의 전공선택동기를 분류하고, 전공선택동기 유형에 따라 진로준비행동의 차이를 파악하고자 하였다. 이를 위해 먼저 개인특성에 따른 전공선택동기의 차이를 살펴보고, 전공선택동기를 분류한 다음, 이에 따라 전공선택동기 유형에 따른 진로준비행동의 차이를 확인하였다. 그 결과, 첫째, 성별, 학년, 전공계열 중 전공선택 내적 동기에서는 학년과 전공계열에 따라 차이가 있었고 저학년과 의학간호, 예체능계열의 내적 동기가 높았다. 외적 동기에서는 성별, 학년, 전공계열에 따라 차이가 있었고, 남학생, 저학년, 의학간호계열의 외적 동기가 높았다. 둘째, 대학생의 전공선택동기 유형에 따라 ‘내적 동기만 높은 유형’, ‘외적 동기만 높은 유형’, ‘내⋅외적 동기 모두 낮은 유형’, ‘내⋅외적 동기 모두 높은 유형’의 4개 집단으로 분류되었고, ‘내적 동기만 높은 유형’에서는 여학생이, ‘외적 동기만 높은 유형’에서는 남학생이 높았으며, ‘내⋅외적 동기 모두 높은 유형’에서는 1학년의 비율이 높았다. 그리고 인문사회계열은 ‘내⋅외적 동기 모두 낮은 유형’ 비율이 높고, ‘내⋅외적 동기 모두 높은 유형’ 비율이 낮았고, 자연공학계열은 ‘외적 동기만 높은 유형’ 비율이 다른 계열에 비해 높았다. 의학간 호계열의 경우 ‘내⋅외적 동기 모두 높은 유형’ 비율이 매우 높았으며, 예체능계열의 경우 ‘외적 동기만 높은 유형’ 비율이 다른 계열에 비해 낮았다. 셋째, 전공선택동기 유형에 따라 진로준비행동에 차이가 있었고, 개인특성 중 진로준비행동에 차이를 보이는 학년의 영향을 통제하였을 때 큰 차이는 없었으나 ‘외적 동기만 높은 유형’과 ‘내⋅외적 동기 모두 낮은 유형’ 간의 차이가 유의해졌다. 이에 본 연구결과는 대학에서 재학생들의 개인특성 및 전공선택동기에 따라 진로교육과 지원의 방향을 다각화해야 함을 시사한다. The purpose of this study is to classify the major selection motivation of college students and to understand the differences in their career preparation behavior according to the types of major selection motivation. To this end, first, the difference in their major selection motivation according to individual characteristics was examined. Second, their major selection motivation was classified using cluster analysis. Third, the difference in their career preparation behavior according to the types of their major selection motivation was confirmed. The results are as follows: First, for the internal motivation, there was a difference seen for both grade and major. As for extrinsic motivation, there was a difference according to gender, grade, and major. Second, according to the types of their major selection motivation, they were classified into four groups: type with only high internal motivation, type with only high extrinsic motivation, type with both internal and extrinsic low motivation, and type with both internal and extrinsic high motivation. Third, there was a difference in their career preparation behavior according to the types of their major selection motivation. Therefore, the direction of career education should be diversified according to the individual characteristics of current students and their major selection motivation.

포스트 코로나 시대의 원격 수업 방향에 대한 고찰

김경리(Kyunglee Kim),정영식(Youngsik Jeong) 이화여자대학교 교육과학연구소 2023 교육과학연구 Vol.54 No.2

Rasch 모형을 적용한 대학 핵심역량 진단도구의 타당화 연구

김경리(Kyunglee Kim),이소민(Somin Lee) 한국교육평가학회 2021 교육평가연구 Vol.34 No.2

본 연구의 목적은 Rasch 모형을 적용하여 A대학의 핵심역량 진단도구를 타당화하는 데 있다. 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 검사내용에 기초한 타당도 확인을 위해 문항적합도 및 점이연 측정 상관계수 추정 결과, 내ㆍ외 적합도와 점이연 측정 상관계수 모두 양호하였다. 둘째, 실제에 기초한 타당도를 확인하고자 피험자 적합도 분석을 실시한 결과, 전체피험자의 87.5%가 Rasch 모형에 적합한 문항 반응 형태를 보였다. 셋째, 내적 구조에 기초한 타당도를 확인하기 위해 실시한 잔차 분석, 아이겐 값 및 문항 간 표준잔차 상관분석 결과는 문항의 단일차원을 지지하는 것으로 나타났다. 넷째, 반응과정에 기초한 타당도를 확인하기 위한 평정 척도 분석 결과 역시 양호한 것으로 나타났다. 다섯째, 일반화에 기초한 타당도를 확인하고자 성별에 따른 차별기능문항 분석을 실시하였으며, 90개 문항 중 5개 문항을 제외한 나머지 문항에서 차별기능문항이 발견되지 않았다. 마지막으로 본 진단검사가 Rasch 모형에 어느 정도 적합한지 확인하기 위해 신뢰도를 추정하였고, 그 결과 피험자와 문항에 대한 R신뢰도, 분리지수, 층화지수 모두에서 높은 내적 일관성이 나타났다. 이와 같이 본 연구는 타당도의 통합적 접근에 근거하여 다양한 타당도 근거를 확보함으로써 A대학 핵심역량 진단도구의 타당도를 통합적으로 평가하였다. The purpose of this study is to apply the unified approach of validating the core competency assessment for college student. For the purpose, the core competency assessment was applied to 960 A university students. Specially, The validation of the tool was tested within the framework of the content, substantive, structural, generalizable aspect of validity. To examine the validity of the tool, Rasch Measurement Model was used. The results showed that most of the items were appropriate for the core competencies tool. Also, the reliability of the survey tool was tested in the context of Rasch measurement model. The results showed that the items of five core competencies possessed of reliability. In conclusion, the core competencies tool consisted of 90 items under the five core competencies and became a validated test tool with reliability and validity.

메이지산업유산의 세계유산 등록과 문화콘텐츠화 - 군함도의 ‘강제’와 ‘차별’의 대중적 소비 -

김경리(Kim, KyoungLee) 동아시아일본학회 2021 일본문화연구 Vol.- No.80

메이지산업유산은 2015년 정보센터를 건립하고 식민지 조선인의 강제 징용과 강제 노동의 역사적 사실의 전시라는 조건부로 등재되었다. 그러나 2021년 7월, 세계유산위원회는 이행 결과 보고서를 실사한 결과, 전 세계의 비슷한 역사적 유산의 기준에 적합하지 않다는 부적합 결의문을 채택했다. 산업유산국민회의가 일본의 근대 산업이 동아시아의 자원 탈취와 강제 징용, 강제 노동으로 발전되었다는 역사 인식을 배제하고 일본 산업기술의 발전사와 군함도 전 거주민의 증언 영상 위주로 전시했기 때문이다. 그러나 나가사키에서 군함도는 상륙 관광, 군함도 디지털 뮤지엄의 IT시스템, 지역 캐릭터 간쇼군의 홍보활동, 기념 스탬프, 영화와 MV, 학생들의 현장(체험)학습과 같은 문화콘텐츠로 소비되며 세계유산 가치가 왜곡된 역사문화 콘텐츠의 대중적 역사교육으로 학습되고 있다. 따라서 제2차 이행 결과 보고서의 수정 현황과 OTT 문화콘텐츠에 대한 세밀한 추적과 대응이 필요하다. The Sites of Japan’s Meiji Industrial Revolution was inscribed on the World Heritage List in 2015 while the Japanese government was recommended to establish the Industrial Heritage Information Center to acknowledge the use of Korean forced labor. The sites failed to manifest a sense of place of the Hashima island, where forced labor and recruitment existed, as they put only weight on the testimony of former islands and the overall Japanese industrial history. As a popular culture content, the sites have been consumed through landing tour, IT system in the Gunkankjima-museum, local character, souvenir stamp, films and dramas, and experience tour for students. It reveals that the sites pass down a distorted history instead of the universal values as a world heritage list. In conclusion, it is required to keep an eye on the registration status of the sites and track down and respond to the cultural contents based on OTT platforms.

다발성 전이를 동반한 거대난소 내배엽동종양 1 례

김경리(GL Kim),강기주(GJ Kang),조혜원(HW Cho),박상원(SW Park),신반철(BC Shin),이규섭(KS Lee),김원희(WW Kim) 대한산부인과학회 1995 Obstetrics & Gynecology Science Vol.38 No.7

The endodermal sinus tumor(EST) is the second most frequent malignant germ cell tumor of the ovary, primarily affecting children and young adults. Earlier reports described that EST had the extremely poor prognosis and almost uniformly fatal outcome, but recently with adequate surgery, combination chemotherapy using cisplatin, vinblastine, bleomycin, actinomycin D, cyclophosphamide and meticulous monitoring with serum alpha-fetoprotein(AFP) titers determined by radioimmunoassay(RIA). its survival rates is markedly improved. The authors experienced a caes of huge endodermal sinus tumor of the ovary in 25-year old nulligravida complaining abdominal pain and abdominal distension that had begun one month earlier. The authors report this case with a brief review of the literatures.

상담경험이 대학생의 대인관계에 미치는 영향 : K대 교수상담, 심리상담, 학습상담을 중심으로

김경리(Kim Kyunglee),오방실(Oh Bangsil) 한국문화융합학회 2021 문화와 융합 Vol.43 No.9

본 연구는 대학에서의 상담 경험이 학생들의 대인관계에 어떤 영향을 미치는지에 대해 탐색하고자 한다. 본 연구는 재학생 1,411명을 대상으로 2020년에 실시한 재학생 만족도 및 요구조사 도구를 활용하여, 회귀모형 및 위계적 회귀모형을 적용하여 분석하였다. 본 연구결과, 교수 상담 경험은 대인관계 만족도에 영향을 미치는 것을 확인할 수 있었으나, 심리 상담 경험 및 학습지원 상담 경험은 대인관계 만족도에 영향을 미치지 않는 것으로 확인하였다. 또한, 교수 상담 경험이 교수 상담 만족도를 매개로 대인관계 만족도에 부분 매개효과가 있음을 확인하였다. 본 연구는 대학생의 상담경험 및 상담 만족도가 성공적인 대학생활에 중요한 요소인 대인관계에 영향을 미치는 것을 보여줌으로서, 대학 교원 및 전문상담 인력의 대학생 상담에 대한 이해를 높이고자 한다. This research aimed to explore the effects of university student counseling experience in college on their interpersonal relationships. For this study, 1,411 undergraduates who participated in the 2020 student satisfaction and perception survey were examined by using linear regression and hierarchical regression to find the relationship between the counseling experiences and student satisfaction with their interpersonal relationship. The major findings showed that faculty counseling experience had a significant impact on the satisfaction of interpersonal relationships, while psychological counseling and academic counseling experiences had no statistical impact on the satisfaction of interpersonal relationships. The results also show that faculty counseling experience had a partial mediating effect on student interpersonal relationships through satisfaction with faculty counseling. This study attempted to provide implications both in practice and theory regarding counseling effects on student interpersonal relationships.

대학생 진로준비행동, 진로결정수준, 그리고 그릿의 구조적 관계

김경리(Kim Kyunglee) 한국문화융합학회 2021 문화와 융합 Vol.43 No.12

본 연구는 진로준비행동이 진로결정수준에 영향을 미치는지 확인하기 위해 수도권 소재 4년제 A대학교 재학생을 대상으로 하는 진로준비행동 척도, 그릿 척도, 진로결정수준 문항을 이용하여 각각 분산분석과 경로분석을 적용하였다. 연구결과, 첫째, 대학생들의 개인특성 중 성별과 캠퍼스에 따른 진로준비행동에는 차이가 없었으나, 학년이 높아질수록, 편입학전형으로 입학한 학생들일수록, 성적이 높을수록 진로준비행동에 적극적이었다. 둘째, 대학생들의 개인특성인 성별, 학년, 입학전형, 캠퍼스, 성적에 따라 진로결정수준에 차이가 있었다. 여학생보다는 남학생이, 4학년 이상일수록, 국제캠퍼스보다는 서울캠퍼스 학생일수록, 성적이 높을수록 진로결정수준이 확고한 경향이 있었다. 셋째, 그릿과 진로준비행동이진로결정수준에 주는 직 간접적 영향을 분석한 결과, 그릿은 진로준비행동에 직접적으로 영향을 주고 진로결정수준에도직 간접적으로 영향을 주고 있었다. 또한 진로준비행동도 진로결정수준에 직접적으로 영향을 주고 있었다. 본 연구를 토대로 대학생들이 막연히 진로준비를 하며 효율적이지 않게 분주한 일상을 보내면서 진로결정을 어렵게 하지 않도록 도움을 주고자 하는 바이다. This research aimed to determine whether career preparation behaviors affect career decision levels. For this study, undergraduates of A-university located in the metropolitan area were examined by ANOVA and path analysis. The major findings showed that there was no difference in career preparation behavior according to gender and campus. However the higher the grade, the more transfer students and the better the grades, the more active the career preparation action. There were differences in the level of career decisions according to gender, grade, admissions, campus, and grades: The higher the grades, the more male students than female students, 4th graders and above, the Seoul campus students rather than the international campus students, and the better the grades, the firmer the career decision level tended to be. As a result of analyzing the direct and indirect effects of grit and career preparation behavior on career decision level, grit directly affects career preparation behavior and directly or indirectly affects career decision level. Also, career preparation behavior directly affected the career decision level. This study attempted to provide implications in effective behaviors for career decision-making to prevent undergraduate students from wasting their time inefficiently when preparing for a job.

대학생의 학문적 적응이 성적과 전공만족도를 매개로 학습역량에 미치는 영향

김경리(Kyunglee Kim) 한국문화융합학회 2022 문화와 융합 Vol.44 No.6

본 연구는 대학생확적응에서 대학생들이 가장 어려움을 겪는 학문적 적응이 대학생 역량 중 학습역량에 미치는영향을 탐색하기 위해 학업성취도를 나타내는 성적과 전공 및 학과에 대해 즐거운 정도를 나타내는 전공만족도를매개로 직간접적 효과를 나타내는지 확인하였다. 이를 위해 수도권 소재 A대학교 재학생을 대상으로 자료를 수집하였고, 구조방정식모형을 적용하여 경로분석을 실시하였다. 그 결과, 개인특성에 따른 학문적 적응은 성별, 학년성적에 따른 차이가 있었고, 학습역량은 성별과 성적에 따른 차이만 있었다. 또한 대학생의 학문적 적응은 전공만족도, 학습역량, 성적 순으로 모두 상관이 나타났고, 학습역량은 학문적 적응, 성적, 전공만족도 순으로 모두 상관이 있었다. 마지막으로, 대학생의 학문적 적응은 성적과 전공만족도를 부분매개로 학습역량에 직간접적으로 영향을주고 있었다. 본 연구는 대학교육의 책무성 강조와 객관적인 성과 측정 및 학습성과로 각광받고 있는 대학생 역량중 학습역량을 증진시키기 위해 영향을 미치는 관련 변인에 대한 연구를 실시하여 역량 함양 방안 마련을 위한 기초자료가 되기를 기대하는 바이다. This research aimed to explore the effect of college students' academic adaptation on their academic competency, it was checked whether direct or indirect effects were mediated through grades and major satisfaction. For this study, path analysis applying the structural equation model was performed by collecting data from students of A-college located in the metropolitan area. The major findings showed that academic adaptation differed according to gender and grade level, and grades. And academic competency differed according to gender and grades. In addition, academic adaptation of college students was correlated in the order of major satisfaction, academic competency, and grades, and academic competency was correlated in the order of academic adaptation, grades, and major satisfaction. The results also show that academic adaptation of college students directly or indirectly affected their learning ability by partially mediating their grades and major satisfaction. This study attempted to explore factors affecting the academic competency used in measuring the objective performance of college education. In particular, it was attempted to prepare a method for developing competency by conducting a study on variables that affect academic competency.