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공성원,안종선,전향식,염찬홍,성상경,이영재 한국항공우주학회 2014 한국항공우주학회 학술발표회 논문집 Vol.2014 No.11
현대 사회에서 위성항법시스템은 여러 분야에 걸쳐 다양하게 이용되고 있다. 그 중 항공 분야에서는 높은 무결성과 정확성을 요구하기 때문에 항공기의 정밀접근 및 착륙을 위해서는 GPS 신호 생성 및 전송과정에서 생기는 여러 오차 요인들의 제거 및 모니터링을 통한 위성항법시스템의 측정값에 대한 정확도 향상 및 무결성 보장이 필수적이다. 오차의 요인으로는 대류층 지연, 전리층 지연, 위성 시계, 위성 궤도, 수신기 시계, 다중경로 등이 있는데, 대류층 지연 오차의 경우, 지상 기준국과 사용자 사이의 고도차와 기상환경에 따라 다르게 나타난다. GBAS의 경우에도 대류층 잔차 불확실성 모델을 사용하여, 기준국과 항공기 사이에 고도차로 인하여 생기는 대류층 지연 오차 잔차를 보정하여 사용하고 있다. 본 논문에서는 CAT II/III의 결심고도를 만족하는 고도차를 가진 두 지점에 설치된 GPS기준국 설비와 기상센서를 이용하여 수신된 데이터를 기반으로 대류층 지연 오차를 추정하고, GBAS 대류층 잔차 불확실성 모델의 적합성을 판단하였다. Nowadays, GNSS is using various fields. In case of Aviation, it is required that accuracy improvement and integrity assurance of GNSS measurement through eliminate error of various factors while GPS signal generation and transmission. There are causes of error that ionosphere, troposphere, satellite clock, satellite ephemeris, receiver clock, and multipath etc., measurements of tropospheric delay error are different according to height difference and weather environment. In case of GBAS, Using model of tropospheric residual uncertainty to correct tropospheric delay error residual which is caused by height difference between reference station and aircraft. In this paper, tropospheric delay error residual is estimated to use received data from GPS equipment and meteorological sensor at two reference stations which are required decision height of CAT II/III and judge suitability of GBAS model of tropospheric residual uncertainty
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머신러닝을 이용한 빅데이터 도메인 자동 판별에 관한 연구
공성원,황덕열 사)한국빅데이터학회 2018 한국빅데이터학회 학회지 Vol.3 No.2
본 연구는 빅데이터 품질 진단의 핵심 요소인 도메인 기반 품질 진단을 위한 도메인 자동 판별에 관한 연구다. 빅데이터의 가치와 활용도의 증가와 4차 산업혁명의 대두로, 법률, 의료, 금융 등 IT와 융합된 다양한 분야에서 빅데이터를 활용하여 새로운 가치를 창출하려는 노력을 진행중이다. 하지만, 신뢰도가 낮은 데이터에 기반한 분석은 과정과 결과 모두에서 치명적인 문제를 발생하며, 분석 결과에 따른 판단 또한 신뢰하기 어려워 진다. 이처럼 신뢰도가 높은 데이터의 필요성 또한 증가하였지만, 데이터의 품질 확보에 대한 연구와 그에 대한 결과는 미비하다. 본 연구는 데이터 품질 향상을 위한 진단 평가의 핵심적 요소인 도메인 기반 품질 진단에서, 수작업으로 진행되었던 도메인 판별 작업을 머신러닝을 이용하여 자동화 함으로써, 작업시간을 단축하는 것을 목표로 한다. 데이터 베이스에 저장된, 도메인이 판별되어 있는 데이터의 특성에 관한 정보들을 추출하여 변수화하고, 이를 머신러닝을 이용하여 도메인 판별을 자동화 한다. 이를 빅데이터 품질 진단에 활용하고, 품질 향상에 기여하도록 한다.
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고도차에 따른 GBAS 대류층 잔차 불확실성 모델 분석
공성원,안종선,전향식,염찬홍,성상경,이영재 한국항공우주학회 2014 한국항공우주학회 학술발표회 논문집 Vol.2014 No.4
위성항법시스템을 이용한 항공기의 정밀접근 및 착륙을 위해서는 GPS 신호 생성 및 전송과정에서 생기는 여러 오차 요인들의 제거 및 모니터링을 통한 위성항법시스템의 측정값에 대한 정확도 향상 및 무결성 보장이 필수적이다. 오차의 요인으로는 대류층, 전리층, 위성 시계, 위성 궤도, 수신기 시계, 다중경로 등이 있다. 대류층 지연 오차의 경우, 지상 기준국과 사용자 사이의 고도차와 기상환경에 따라 다르게 나타난다. GBAS 의 경우에도 기준국과 항공기 사이에 고도차로 인하여 생기는 대류층 지연 오차 잔차를 보정하기 위해, 대류층 잔차 불확실성 모델을 사용하고 있다. 본 논문에서는 건국대학교에 설치된 GPS 기준국 설비와 기상센서를 이용하여 수신된 데이터를 기반으로 고도차에 따른 대류층 지연 오차를 추정하여 GBAS 대류층 잔차 불확실성 모델과 비교하였다. 대류층 잔차 모델은 실제 데이터와 유사한 값이 나타났으며, 표준편차 모델은 실제 표준편차를 포함하는 결과를 보여, GBAS 대류층 잔차 불확실성 모델의 적합성을 확인하였다. For precision approach and landing to use GNSS in aircrafts, it is required that accuracy improvement and integrity assurance of GNSS measurement through eliminate error of various factors while GPS signal generation and transmission. The causes of error are ionosphere, troposphere, satellite clock, satellite ephemeris, receiver clock, and multipath etc. Measurements of tropospheric delay error are different according to height difference and weather environment. In case of GBAS, to correct tropospheric delay error residual which is caused by height difference between reference station and aircraft, model of tropospheric residual, uncertainty is used. In this paper, tropospheric delay error residual is estimated to use received data from GPS equipment and meteorological sensor at Konkuk university and compare with GBAS model of tropospheric residual uncertainty. Suitability of GBAS model of tropospheric residual uncertainty is checked through GBAS model of tropospheric residual is similar value with actual measurement, and model of standard deviation bound actual standard deviation.
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윤상호,이경일,공성원,이재희,원태영 대한전자공학회 1996 전자공학회논문지-A Vol.33 No.5
A semiconductor process imulator operated in windows$^{TM}$ environment has been developed. two-dimensional process simulation in personal computer has been enabled due to the improvement of CPU speed and the efficient use of memory. The process simulator in this paper is capable of calculating diffusion, oxidation, ion implantation, etching and deposition in two-dimensional manner. In addition, graphic-user-friendly editor, parser, and multi-dimensional graphical routine is also available in the devloped simulator.
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초등학생 자녀를 둔 초등교사의 자녀교육 디자인 양상 연구
정수현,김연구,김두섭,김보영,이고은,이동호,이주원,이진우,공성원,최영주 서울교육대학교 초등교육연구원 2023 한국초등교육 Vol.34 No.4
본 연구는 초등학생 자녀를 둔 초등교사 8명을 대상으로 그들의 자녀교육 디자인 양상을 드러내고자 하였다. 연구 참여자들의 자녀교육 디자인 양상에 드러난 특징을 확인한 결과 몇 가지 특징적인 양상이 발견되었다. 첫째, 자녀교육의 목적은 덕, 체, 지의 순서로 나타났다. 둘째, 연구 참여자들의 자녀교육 디자인에는 가정교육, 공교육, 사교육이 모두 포함되어 있었고, 그것들 간에는 역할 분담이 이루어지고 있었다. 자녀교육의 방법도 가정교육과 공교육, 사교육별로 차별화가 이루어지고 있었다. 다만, 그것들이 분절되는 것이 아니라 자녀교육 디자인이라는 맥락 속에서 서로 연계되어 조화와 균형을 찾아가고 있었다. 자녀교육 디자인의 과정은 문제 인식과 발견, 대안 구상과 실행의 단계를 밟되, 본인이 주도해서 최선의 대안보다 점진적인 변화를 선택하고 시행착오를 반복하면서 스스로 답을 찾아가는 반성적 실천의 과정으로 나타났다. 이러한 과정에서 교사 정체성과 학부모 정체성 간 연결 및시너지의 양상이 발견되었다. 아울러, 교육디자인의 원리 중 인간중심주의와 공감, 쓰임새와 쓸모, 공익, 어울림과는 일치하는 모습을 보였지만 일부 원리에서는 부족한 모습을 보였다. The purpose of this study is to reveal aspects of children’s education design of elementary school teachers with elementary school children. For this purpose, a study was conducted on eight elementary school teachers with elementary school children. The following are the education design aspects of the research participants: First, the goal of children’s education was to instill virtue, physicality, and intelligence in them. Second, the participants’ children’s education plans included home education, public education, and private education, with roles assigned to each. Methods of child education were also classified as home education, public education, and private education. However, rather than being separated, they were linked together in the context of children’s education design, seeking harmony and balance. The process of designing children’s education began with identifying and discovering problems, followed by brainstorming and implementing solutions. This was a method of gradual change rather than the best method, and it was a process of reflective practice in which the answer was discovered on one’s own through repeated trial and error. During this process, aspects of identity connection and synergy between teacher and parent identities were discovered. Furthermore, among the principles of education design, it coincided with humancentrism, empathy, use and usefulness, public interest, and harmony, but some principles were missing.
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