일반계 고등학생의 학생-교사애착과 학교생활적응의 관계 : 정서지능과 적극적 스트레스 대처의 중다매개효과 = Relation between student-teacher attachment and school-life adjustment of high-school students : multi-mediated effects of emotional intelligence and positive stress coping

국문 초록 (Abstract)

이 연구는 일반계 고등학생의 학생-교사애착과 학교생활적응의 관계에서 정서지능과 적극적 스트레스 대처의 중다매개효과를 검증하기 위해 수행되었다. 이를 위해 G시에 소재한 일반계 고등학교 6개교의 720명의 학생을 대상으로 학생-교사애착, 학교생활적응, 정서지능, 적극적 스트레스 대처 검사를 시행하여 자료를 수집하였고, 구조방정식모형을 활용하여 중다매개효과를 검증하였다.
이 연구의 분석결과는 다음과 같다. 첫째, 학생-교사애착은 학교생활적응에 직접적인 영향을 미치는 부분매개모형의 적합도가 완전매개모형보다 양호하였다. 둘째, 학생-교사애착은 정서지능에 영향을 미치고, 정서지능을 매개로 하여 학교생활적응에 영향을 미친다. 셋째, 학생-교사애착은 적극적 스트레스 대처에 영향을 미치고, 적극적 스트레스 대처를 매개로 하여 학교생활적응에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 넷째, 학생-교사애착은 정서지능에 영향을 미치고, 정서지능은 적극적 스트레스 대처에 영향을 미쳤으며, 적극적 스트레스 대처는 학교생활적응에 영향을 미치는 중다매개효과를 입증하였다. 다섯째, 성별의 차이를 살펴본 결과, 남녀 집단 간 유의한 차이가 없어서 연구모형이 두 집단에 동일하게 적용될 수 있는 모형임을 입증하였다.
이 연구는 학생-교사애착이 학교생활적응에 직접적인 영향을 미치며, 정서지능과 적극적 스트레스 대처를 매개로 하여 학교생활적응에 영향을 준다는 것을 확인하였다. 앞으로 학생-교사애착이 일반계 고등학생들에게 어떻게 형성되고 있는지를 알아보는 것도 의미가 있을 것으로 보인다. 또한, 학생-교사애착이 교사들에게도 어떠한 영향을 미치는지 알아보는 연구가 필요하며, 학생-교사애착의 영향력이 학교유형별 및 학교급별로 어떻게 다른지를 살펴볼 필요가 있다.

주제어 : 학생-교사애착, 정서지능, 적극적 스트레스 대처, 학교생활적응, 중다매개효과

목차 (Table of Contents)

• I. 서론 1
• 1. 연구의 필요성 및 목적 1
• 2. 연구문제 7
• 3. 용어의 정의 8
• II. 이론적 배경 11
• 1. 학교생활적응 11
• 2. 학교생활적응에 영향을 미치는 변인 14
• 3. 학생-교사애착, 정서지능, 적극적 스트레스 대처와 학교생활적응의 관계 23
• 4. 정서지능과 적극적 스트레스 대처의 매개효과 31
• Ⅲ. 연구모형 및 가설 33
• 1. 연구모형 33
• 2. 연구가설 37
• Ⅳ. 연구의 방법 38
• 1. 연구대상 38
• 2. 측정도구 38
• 3. 연구절차 46
• 4. 자료분석 46
• V. 연구결과 49
• 1. 기술통계량 및 변인 간 상관계수 49
• 2. 관계모형 검증 52
• 3. 성별 관계모형 검증 57
• Ⅵ. 논의 및 결론 65
• 1. 논의 65
• 2. 결론 69
• 참고문헌 73
• Abstract 96
• 부록 98

참고문헌 (Reference)

1. 발달심리학, 임규혁, 집문당, 서울: 집문당, , 1987

2. 학교심리학, 김용래, 서울: 문음사, , 2000

3. 발달정신병리학, 이춘재, 서울: 적성출판사, , 1998

4. 정서지능(EQ)진단검사, 문용린, 서울: 대교과학연구소, , 1997

5. 자기효능감과 삶의 질, 박영신, 김의철, 서울: 교육과학사, , 2001

6. 한국인의 한(恨)과 탄력성(Resilience), 최명민, 양옥경, 정신보건과 사회 사업, 11, 7-29, , 2001

7. 청소년의 학교생활적응 영향요인 연구, 김태화, 원광대학교 대학원 박사 학위논문, , 2012

8. 청소년 인터넷 중독과 친구관계의 특성, 유안진, 서주현, 아동학회지, 22(4), 149-166, , 2001

9. 청소년의 생활만족도 형성에 관한 연구, 민병기, 인하대학교 대학원 박사 학위논문, , 2002

10. 적응 및 부적응행동의 특성과 관계 변인, 안영복, 단국대학교 교육대학 원 석사학위논문, , 1984

11. 중학생의 학교적응 구성개념에 관한 연구, 이규미, 한국심리학회지, 17(2), 383-398, , 2005

12. 아동의 행동문제와 관련변인간의 인과관계, 김경연, 김선희, 한국가정관리학회, 한국가정관 리학회지, 17(1), 155-166, , 1999

13. 정서 조절 코칭북: 내 감정의 주인이 되어라, 이지영, 시그마프레스, 서울 : 시그마프 레스, , 2011

14. 중ㆍ고등학생용 표준화 진로탐색검사 개발연구, 이종송, 한국교육심리학, 13(2), 261-292, , 1999

15. 청소년의 부ㆍ모 애착과 자동적 사고 및 공격성, 최해림, 박정녀, 한국심 리학회지, 17(1), 249-264, , 2005

16. 중․고등학생의 부모․교사 및 친구애착과 비행, 이주리, 한국생활과학회지, 17(4), 1-12, , 2008

17. 중학생용 생활스트레스와 대처 척도의 개발연구, 김교헌, 전겸구, 한국심 리연구, 77-93, , 1993

18. 중･고등학생의 정서조절 전략과 학교생활 적응, 이경희, 한국가정과교육 학회지, 21(2), 159-1691, , 2009

19. 부모의 양육태도와 초기 청소년이 학교생활 적응, 김성일, 최효임, 한국 청소년연구, 15(2), 57-92, , 2004

20. 스트레스 대처방식의 구성요인 및 우울과의 관계, 김정희, 이장호, 고려대학교 행동과학연구소, 행동 과학연구, 7, 127-138, , 1985

21. 아동의 스트레스 및 사회적 지지 지각과 행동문제, 한미현, 서울대학교 대 학원 박사학위논문, , 1996

22. 초기 청소년기의 부모 및 또래애착과 애착의 변화, 황창순, 한국청소년연 구, 17(1), 201-225, , 2006

23. 청소년의 분노수준, 분노대처방식과 학교생활적응, 김광수, 교육심리연구, 17(3), 393-410, , 2003

24. 사회적 관계요인이 청소년의 학교적응에 미치는 영향, 정규석, 한국사회 복지학, 56(1), 235-252, , 2004

25. 개인의 심리적 특성과 부모와의 애착 및 대학생활적응, 박범혁, 충북대학교 대학원, 충북대 학교 대학원 박사학위논문, , 2006

26. 유아의 사회적 능력과 정서지능과의 관계에 관한 연구, 황혜정, 김경회, 아동학회지, 20(3), 139-151, , 1999

27. 정서적 특성과 그 선행변인이 학업성적에 미치는 영향, 김용래, 교육연구 논총, 9, 5-113, , 1993

28. “청소년의 자아분화가 스트레스 대처에 미치는 영향”, 최연실, 김현영, 상명대학교 사회과학연구소, 사 회과학연구, 21, 1-17, , 2005

29. 대학생의 자각증상과 우울 및 스트레스 대처행동의 관계, 최미경, 한국간 호과학회, 33(3), 433-439, , 2003

30. 남녀 청소년의 학교생활적응에 영향을 미치는 요인 연 구, 이정은, 조미형, 한국청소년연구, 18(3), 79-102, , 2007

31. 대학생의 진로탐색행동과 동기 요인 및 애착의 관계 분석, 최동선, 서울대 학교 대학원 박사학위논문, , 2003

32. 정서지능, 발표불안, 정신건강이 학교적응에 미치는 영향, 이정숙, 이정숙, 관동대학교 대학원, 관동대 학교 대학원 박사학위논문, , 2006

33. 부모애착 안정성과 사회적 지지가 학교적응에 미치는 영향, 허재경, 김유숙, 한국심리학회, 한국심리학회지, 10(4), 483-495, , 2005

34. 부모의 양육태도와 자녀의 성격특성 및 학교적응과의 관계, 이승화, 교육연구, 20, 85-104, , 2001

35. 아동의 정서지능과 스트레스 통제감 및 대처행동과의 관계, 김경숙, 홍익 대학교 대학원 박사학위논문, , 2003

36. 학교폭력 가해청소년의 심리사회적 요인에 관한 질적 분석, 권현용, 김현미, 한국동서정신과학회, 한국동서정신과학회, 12(1), 1-12, , 2009

37. 아동의 친한 친구와의 관계와 자아지각 및 학교적응의 관계, 문은정, 심희옥, 아동학회지, 22(4), 99-113, , 2001

38. 유정란 청소년의 스트레스, 스트레스 대처방식과 위험행 동, 박병금, 윤혜미, 생활과학연구, 9(1), 45-64, , 2005

39. 학업?비학업 자아개념, 학교태도 및 학교적응간의 관계 탐색, 김용래, 김태은, 교육연구논총, 18, 3-46, , 2001

40. (재)푸른나무 청예단 2013년 전국 학교폭력 실태조사 결과발표, 청예단, http://www.jikim.net에서 2014. 05. 22. 인출., , 2014

41. 스트레스, 사회적 지지, 자아존중감과 우울 및 불안과의 관계, 이영자, 서울여자대학교, 서 울여자대학교 대학원 박사학위논문, , 1994

42. 여성의 우울과 스트레스 대처방식이 폭식행동에 미치는 영향, 김혜은, 박경, 한국심리학회, 한국심리학회, 8(3), 511-524, , 2003

43. Effects of emotional intelligence on academic achievement in e-learning environment, 이인숙, 교육정보미디어연구, 18(3), 227-247, , 2012

44. 분노 및 슬픔 상황에서 아동의 정서조절 동기와 정서조절 전략, 유안진, 이지선, 한국아동학회, 아동학회지, 20(3), 123-137, , 1999

45. 초등학생의 정서지능과 학업성취도가 학교적응에 미치는 영향, 권성은, 아동교육, 12(2), 163-176, , 2003

46. 농촌가족의 건강성에 관한 연구: 자녀 청년기 가족을 중 심으로, 유영주, 양순미, 한국가정관리학회, 한국가정관리학회지, 20(2), 69-81, , 2002

47. 아동의 스트레스 대처행동과 인터넷 게임중독 위험성과의 관계, 신효미, 조유진, 유미숙, 한국아동학회, 아동학회지, 28(6), 233-247, , 2007

48. 특별기고, 구조 방정식 모형의 적합도 지수 선정기준과 그 근거, 홍세희, 한국심리학회, 19(1), 161-177, , 2000

49. 교사애착이 학생의 학교부적응에 미치는 영향에 관한 종단 분석, 박정주, 한국교원교육연구, 28(3), 333-352, , 2011

50. 청소년 학교 부적응의 발달궤적 연구 -잠재성장모형을 중심으로-, 황성혜, 청소년연구, 17(4), 211-239, , 2010

51. 교사의 평정에 의한 유아의 정서지능과 그 관련 변인에 관한 연구, 김경회, 황혜정, 한국유아교육학회, 유아교육연구, 19(2), 141-156, , 1999

52. 교원평가를 위한 지표로서 학생-교사애착도구(STARS) 개발과 타당화, 김남희, 김종백, 교육심리연구, 23(4), 697-714, , 2009

53. 한국학생들의 정서지능 측정 연구. 새로운 지능의 개념: 감성지 능, 문용린, 서울: 삼성생명사회정신건강연구소, , 1997

54. 2014 초ㆍ중ㆍ고 학업중단 현황 발표. http://www.moe.go.kr에 서 2014. 09. 04, 교육부, 인출, , 2014

55. 남ㆍ여 아동의 정서조절 능력 및 공격성과 학교생활 적 응간의 관계, 박성연, 강지흔, 아동학회지, 26(1), 1-14, , 2005

56. 아동과 청소년의 사회적 기술과 가족 친구의 지원 및 적응과의 관계, 심희옥(Hee Og Sim), 대한가정학회, 대한가정학회지, 37(6), 11-22, , 1999

57. “상사의 정서지능이 부하의 태도와 상사 과업수행에미치는 영향,”, 유태용, 한지현, 한국심리학회, 한국심리학회지, 18(1), 177-199, , 2005

58. 대학생의 애착 및 유형과 진로탐색효능감이 진로발달에 미치는 영향, 최옥현, 숙명여자대학교 대학원 박사학위논문, , 2006

59. 부모 및 교사애착과 청소년 비행의 관계: 일반긴장이론 의 실증 분석, 권량희, 정기원, 한국청소년학회, 청소년학연구, 13(5), 81-102, , 2006

60. 초등학교 취학 월령에 따른 1학년 아동의 사회성 발달과 학교 적응 비교, 김선영, 유아교육, 27(2), 119-138, , 2007

61. 청소년의 학교적응, 자기 통제력이 자기 주도적 학습능 력에 미치는 영향, 장성화, 김옥진, 학습자중심교과교육학회, 학습자중심교과교육연구, 11(3), 159-179, , 2011

62. 아동이 지각한 부모의 양육태도와 자아탄력성이 학교생 활에 미치는 영향, 이순복, 하명선, 아동교육, 18(3), 247-258, , 2009

63. 중학생의 완벽성향과 스트레스대처방식이 학교생활만족도에 미치는 영향, 윤현영, 한국교육심리학회, 교육심리연구, 17(3), 313-330, , 2003

64. 초기 청소년의 공격성에 대한 부모애착, 교사애 착, 친구애착의 영향 비교, 성경주, 김재철, 최원형, 한국아동교육학회, 아동교육, 19(1), 97-113, , 2010

65. 지역사회 청소년정신보건사업 모형 개발을 위한 학교적응유연성 영향요인, 김수진, 최봉실, 이정숙, 정신간호학회지, 13(3), 291-202, , 2004

66. 청소년의 부모애착과 진로성숙도의 발달궤적: 자기통제의 종단적 매개효과, 양상희, 한양대학교 대학원 박사학위논문, , 2013

67. 대학생의 애착, 정서지능, 진로결정자기효능감과 진로결정간의 구조적 관계, 이광희, 단국대학교 일반대학원, 단국대학교 대학원 박사학위논문, , 2008

68. 청소년의 부모애착과 진로성숙도의 발달궤적 : 자기통제의 종단적 매개효과, 원상희, 한양대학교 대학원 박사학위논문, , 2013

69. 학교학습동기척도와 학교적응척도의 타당화 및 두 척도 변인간의 관계 분석, 김용래, 교육연구논총, 17, 3-37, , 2000

70. 중ㆍ고등학생이 지각한 사회적 지지와 심리적 안녕 및 학교생활 적응의 관계, 문은식, 교육심리연구, 19(4), 1087-1108, , 2005

71. 청소년의 학교생활적응행동에 관련되는 사회ㆍ심리적 변인들의 구조적 분석, 문은식, 충남대학교 대학원 박사학위논문, , 2002

72. 초등학생의 정서지능, 자기효능감, 사회성이 학교적응에 대한 상대적 예측력, 최성열 ( Sung Yeol Choi ), 이인학 ( In Hak Lee ), 한국아동교육학회, 아동교육, 18(4), 47-56, , 2009

73. 가정환경의 건강성이 청소년의 정서지능, 사회지능 및 행복도에 미치는 영향, 한순미, 한순미, 인하대학교 대학원, 인하대학교 대학원 박사학위 논문, , 2011

74. 유아의 정서조절과 스트레스 대처능력이 리더십에 미치는 영향 한국아동교육, 김혜순, 21(1), 21-36, , 2012

75. 청소년의 부모애착과 학교적응의 관계에서 수평적 대인관계 성향의 매개효과, 신현숙, 한국청소년학회, 청소년학연구, 12(1), 103-126, , 2005

76. 청소년의 자기 통제력, 학교수업 참여도,개인 학습시간과 학업성적 간의 관계, 하창순, 최희철, 김지현, 유현실, 한국청소년정책연구원, 한국청소년연구, 17(1), 181-200, , 2006

77. 중학교 청소년의 심리적 문제와 부모와의 애착이 학교생활 적응에 미치는 영향, 최윤정, 한국아동학회, 아동학회지, 26(2), 15-25, , 2005

78. 초등학생이 지각한 부모애착과 정서지능, 자기효능감, 학교적응 간의 구조분석, 조민규, 김춘경, 한은수, 어린이문학교육연구, 14(1), 209-229, , 2013

79. 학령기 남녀아동이 지각한 부모애착, 자기역량지각과 학교생활적 응 간의 관계, 황윤정, 대구가톨릭대학교 대학원 박사학위논문, , 2012

80. 아버지 유형이 대학생의 진로탐색자기효능감과 아버지와의 애착에 미치는 영향, 박은선, 한국동서정신과학회, 동서정신과학, 11(1), 47-63, , 2008

81. 애착의 전생에 모델과 대물림: 전생에 발달심리학적 조망에서 애 착연구의 개관, 장휘숙, 한국심리학회, 한국심리학회지, 16(1), 80-97, , 1997

82. 대학생의 자기계발프로그램이 대학생활 적응 스트레스 대처방식 에 미치는 효과, 조혜정, 한국생활과학회, 21(3), 407-421, , 2012

83. 중학생이 지각한 부ㆍ모의 양육태도와 심리적 독립성이 학교적응에 미치는 영향, 김영린, 이기학, 서울대학교 교육연구소, 아시아교육연구, 12(4), 125-143, , 2011

84. 청소년의 학교생활 적응행동에 영향을 미치는 사회·심리적 변인들의 구조적 분석, 김충희, 문은식, 한국교육심리학회, 교육심리연구, 16(2), 219-241, , 2002

85. 초기 청소년기의 비행과 우울의 상호인과관계: 자기회귀교차지연모형을 통한 검증, 최정아, 한국청소년연구, 21(4), 143-169, , 2010

86. 유아가 지각한 교사행동과 유아의 애착안정성이 유아교 육기관 적응에 미치는 영향, 홍성훈, 조은정, 김희수, 최정선, 한국열린유아교육학회, 열린유아교육연구, 16(4), 339-355, , 2011

87. 청소년의 낙관성과 학교생활적응의 관계: 자기효능감과 스 트레스 대처의 매개효과, 정혜연, 이정윤, 한국상담학회, 상담학연구, 10(4), 2367-2381, , 2009

88. 성인여성의 직업가치관과 진로결정 자기효능감이 진로의식성숙 수준에 미치는 영향, 천미숙, 이현림, 한국진로교육학회, 진로교육연구 16(2), 411-444, , 2003

89. 중학생의 음악흥미와 학교적응의 관계에서 정서지능과 사회적 기술의 중다매개효과, 신현숙, 조정은, 한국음악교육학회, 음악교육연구, 42(3), 273-300, , 2013

90. 사회불안과 주관적 안녕감의 관계: 사회적 기술, 자기노출, 친구관계의 중다매개효과, 배민영, 전남대학교 대학원, 전남대학교 대학원 박사학위논문, , 2014

91. 청소년 잠재비행, 부정적 자동적 사고, 탄력성 (resilience)의 관계에서 교사애착의 역할, 주소영, 이양희, 한국청소년학회, 청소년학연구, 19(8), 108-116, , 2012

92. 초등학생의 리더십생활기술, 정서지능, 도덕지능, 친사회적 행동 간의 인과구조 분석, 강승희 ( Seung Hee Kang ), 한국아동교육학회, 아동교육, 21(3), 129-145, , 2012

93. 초등학생의 시험불안에 대한 학업적 자기효능감과 시험 불안 대처방식의 상호작용효과, 권정임, 양연숙, 대한가정학회, 대한가정학회지, 50(1), 79-88, , 2012

94. 초등학생의 정서지능, 학습동기, 자기효능감, 사회성이 학교적응에 대한 상대적 예측력, 이인학 ( In Hak Lee ), 최성열 ( Sung Yeol Choi ), 김도진 ( Do Jin Kim ), 박지은 ( Ji Eun Park ), 한국아동교육학회, 유아교육, 20(3), 21-31, , 2011

95. 중ㆍ고등학교 시기 교사-학생관계, 교우관계의 종단적 변화가 자기결정성에 미치는 영향, 김민성, 허유성, 신택수, 교육심리연구. 26(2), 429- 459, , 2012

96. 청소년의 교사애착, 또래애착, 모애착과 자존감 및 우울감이 학교생활적응에 미치는 영향, 박은민, 한국놀이치료학회지, 13(3), 75-88, , 2010

97. 청소년의 자아효능감과 학교생활적응의 관계에서 부모, 교사, 친 구 애착의 매개효과 검증, 조은정, 청소년학연구, 15(6), 299-322, , 2008

98. 남녀 청소년의 부모, 친구, 교사애착과 학교생활적응이진로성숙에 미치는 영향에 관한 연구, 조미형, 최상미, 엄태영, 연세대학교 사회복지연구소, 한국사회복지조사연 구, 15, 81-97, , 2006

99. 어머니가 지각한 아동의 기질, 어머니의 정서조절 및 양육행동과 아동의 정서조절간의 관계, 임희수, 박성연, 한국아동학회, 아동학회지, 23(1), 37-54, , 2002

100. 자아통제, 자기신뢰 및 교사애착이 청소년의 학교생활적응에 미 치는 영향에 대한 종단연구, 백혜정, 한국심리학회지, 19(2), 357-373, , 2007

101. 청소년의 스트레스 경험과 대처에 관한 종단적 연구: 사회적 지원과 자기효능감을 중심으로, 권혁호, 인하대학교 대학원 박사학위논문, , 2003

102. 청소년이 지각한 부모-자녀 관계, 또래 관계, 교사와의 관계가 학교생활 적응에 미치는 영향, 신용주, 최지은, 대한가정학회, 대한가정학회지, 41(3), 199-210, , 2003

103. 한국에서의 정서지능 측정 연구. 새로운 지능개념, 감성지능, Peter Salovey 교수초청강연 자료집, 문용린, 서울: 삼성생명 사회정신건강연구소, , 1996

104. 아동의 학교생활적응에 영향을 미치는 정서적 지지와 정서조절능력 및 자기효능감의 경로분석, 이숙 ( Sook Lee ), 이하늘 ( Ha Neul Lee ), 대한가정학회, 대한가정학회, 50(2), 65-74, , 2012

105. 청소년의 학업스트레스가 학교생활적응에 미치는 영향: 스트레스 대처의 매개효과를 중심으로, 김성벽, 정인경, 김정현, 한국청소년정책연구원, 한국청소년연구, 25(4), 241 -269, , 2014

106. 대학생들이 경험하는 생활스트레스와 우울: 공변량 구조모형을 통한 대처방식의 조절효과 검증, 이은희, 한국심리학회지: 건강, 9(1), 25-52, , 2004

107. 초등학교 저학년 아동의 분노원인, 분노표현 유형과 사 회적 유능감 및 정서지능 간의 관계 연구, 임지영, 장혜주, 한국아동학회, 아동학회지, 33(3), 23-43, , 2012

108. 이세란 청소년 정서관련 변인과 학업 스트레스의 관계: 체험정 서, 표현정서 및 정서지능의 영향, 한태영, 한국심리학회지, 2(1), 37-58, , 2005

109. 어머니의 양육행동이 아동의 학교생활적응에 영향을 미치는 경로:아동의 정서지능의 매개적 역할, 차성혜, 도현심, 최미경, 한국아동학회, 아동학회지, 31(4), 125-137, , 2010

110. 초등학교 저학년 학생이 지각한 교사의 행동과 학생의 애착안정성이 학교생활 적응에 미치는 영향, 김희수, 홍성훈, 교육과학연구, 교육과학연구, 36(1), 33-53, , 2005

111. 고등학생의 진로태도 성숙과 심리적 변인들과의 관계 : 자아존중감 직업가치 내외통제성을 중심으로, 이기학, 연세대학교 대학원, 연세대학교 대학원 박사학위논문, , 1997

112. 지각된 스트레스 인지세트 및 대처방식이 우울에 대한 작용; 대 학신입생의 스트레스 경험을 중심으로, 김정희, 서울대학교 대학원 박사학위논문, , 1987

113. 학교징계 청소년의 학교적응유연성에 대한 연구 : 스트레스의 영향과 자아존중감의 매개효과를 중심으로, 전영순, 김혜래, 류나미, 한국학교사회복지학회, 학교사회복지, 15, 77-94, , 2008

114. 부모로부터의 심리적 독립과 또래애착이 중ㆍ고등학생의 이성교 제 만족감과 학교생활적응에 미치는 영향, 조현열, 경남대학교 대학원 박사학위논 문, , 2012

115. 학교정신보건프로그램이 중학생의 스트레스, 자 아존중감, 정서, 행동 문제 및 사회적응능력에 미치는 효과, 이정숙, 김수진, 최봉실, 한국간호과학회 정신간호학회(구 대한간호학회정신간호학회), 정신간호학회 지, 15(3), 246-259, , 2006

116. 초등학생이 지각한 사회적 지지, 학업적 자기효능감, 학교생활적응이 학교행복감 및 학업성취도에 미치는 영향, 홍애순, 홍애순, 동아대학교 대학원, 동아대학교 대학원 박사학 위논문, , 2013

117. 위험사건의 통제가능성 지각에서 낙관성이 심리적 안녕감에 미치는 영향 : 스트레스 대처와 이점발견의 매개역할, 김정수, 한양대학교 대학원 박 사학위논문, , 2008

118. 기본심리욕구와 수업참여를 매개로 한 학생-교사애착과 학업성 취 간 관계: 교사지지와 학생-교사애착의 의미와 역할의 차이를 중심으로, 김남희, 홍익대학교 대학원 박사학위논문, , 2011

119. 기본심리욕구와 수업참여를 매개로 한 학생-교사애착관계와 학업성취도의 관계: 교사지지와 학생-교사애착관계의 의미와 역할의 차이를 중심으로, 김종백 ( Jong Baeg Kim ), 김남희 ( Nam Hee Kim ), 한국교육심리학회, 교육심리연구, 25(4), 763-789, , 2011

120. 일반고 학생들의 부모애착 및 교사애착, 진로탐색 효능감, 진로탐 색 행동의 구조적 관계 연구일반고 학생들의 부모애착 및 교사애착, 진로 탐색 효능감, 진로탐색 행동의 구조적 관계 연구, 허 균, 직업교육연구, 32(5), 189-203, , 2013