초등학생의 리더십생활기술, 정서지능, 도덕지능, 친사회적 행동 간의 인과구조 분석 = Causal Structure Analysis among Leadership Life Skills, Emotional Intelligence, Moral Intelligence, and Prosocial Behaviors of Elementary School Students

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study was to investigate the effect of emotional intelligence, moral intelligence, and prosocial behaviors variables on children's leadership life skills by the structural equation modeling analysis.
The subjects of this study consisted of 465 5th and 6th graders(5th: 224, 6th: 241). To acquire the data,leadership life skills test, emotional intelligence test, moral intelligence test and prosocial behaviors test were used. The data were analyzed with descriptive statistics, Pearson correlations and structural equation modeling analysis. The results of this study were as followed: First, there were significant correlations among emotional intelligence, moral intelligence, and prosocial behaviors and leadership life skills. Second, emotional intelligence, moral intelligence, and prosocial behaviors directly affected the children's leadership life skills.
Third, moral intelligence variables indirectly affected leadership life skills. From the results, it is expected to use as basic materials for consisting of the appropriate leadership life skills program for children.

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 초등학생의 정서지능, 도덕지능, 친사회적 행동 및 리더십 생활기술 간의 인과구조적 관계를실증적으로 검증해보려는 데 목적을 두고 있다. 이러한 연구목적을 위하여 초등학교 5-6학년 465명의아동을 대상으로 정서지능, 도덕지능, 친사회적 행동, 리더십 생활기술 검사를 실시하였다. 선행연구를기반으로 초등학생의 정서지능, 도덕지능, 친사회적 행동 그리고 리더십 생활기술간의 관계를 통합적으로 밝히기 위해 연구 모형을 설정하였다. 수집된 자료를 연구목적에 맞게 분석하기 위해 기술통계와상관분석 및 구조모형 검증을 실시하였다. 상관분석의 결과, 정서지능, 도덕지능, 친사회적 행동, 리더십생활기술 변인 간에 유의한 상관관계가 나타났다. 변인들 간의 관계 모형 검증 결과, 도덕지능, 정서지능,친사회적 행동은 리더십 생활기술에 유의한 영향을 미치고 있었고, 도덕지능은 친사회적 행동을 매개로한 간접적인 영향도 유의한 것으로 나타났다. 정서지능, 도덕지능, 친사회적 행동이 리더십 생활기술에미치는 영향력의 순서는 도덕지능, 친사회적 행동, 정서지능의 순으로 나타났다.

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