중학생의 음악흥미와 학교적응의 관계에서 정서지능과 사회적 기술의 중다매개효과 = Multiple Mediated Effects of Emotional Intelligence and Social Skills in the Relation Between Musical Interest and School Adjustment of Middle School Students

국문 초록 (Abstract)

이 연구는 중학생의 음악흥미와 학교적응의 관계에서 정서지능과 사회적 기술의 중다매개효과를 검증하기 위해 실시하였다. 총 600명의 조사자 중 성실하게 응답한 406명(남학생 200명, 여학생 206명)의 자료를 분석하였으며, 구조방정식모형(SEM)을 활용하여 검증하였다. 그 결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 중학생의 학교적응에 음악흥미의 직접 효과가 유의하였다. 둘째, 음악흥미가 정서지능과 사회적 기술을 통하여 학교적응에 영향을 미치는 간접 효과에 유의하였다. 셋째, 음악흥미와 학교적응의 관계에서 정서지능과 사회적 기술이 중다매개효과가 유의하였다. 즉 음악흥미가 정서지능을 향상시키고 향상된 정서지능은 사회적 기술의 수준을 높여서 결국 학교적응에 영향을 미침을 알 수 있다. 이 연구의 결과는 학교현장에서 음악흥미를 증진시키는 프로그램을 적용하면 중학생의 정서지능과 사회적 기술이 향상될 수 있으며, 결과적으로 학교적응력의 향상을 도모할 수 있음을 시사한다.

참고문헌 (Reference)

1 문성원, "한국판 청소년용 사회적 기술 평정척도I(K-SSRS:중고생용I)의 표준화:신뢰도와 타당도 그리고 유용성" 한국상담심리학회 15 (15): 235-258, 2003

2 최지원, "학교부적응청소년의 MMPI-A 특성 및 학교생활적응수준" 한국청소년학회 18 (18): 265-284, 2011

3 윤정일, "학교교육붕괴의 종합적 진단과 대책" 학교바로세우기 실천연대 2009

4 오숙현, "통합적 음악활동 프로그램이 발달장애유아의 언어능력 및 일반유아의 정서지능에 미치는 효과" 미래유아교육학회 19 (19): 509-531, 2012

5 정계숙, "치료적 집단음악활동을 통한 유아의 정서지능 향상 효과" 한국유아교육학회 25 (25): 99-117, 2005

6 이인학, "초등학생의 정서지능, 자기효능감, 사회성이 학교적응에 대한 상대적 예측력" 한국아동교육학회 18 (18): 47-56, 2009

7 윤혜미, "청소년의 스트레스, 스트레스 대처방식과위험행동" 9 (9): 45-64, 2005

8 심혜숙, "창조적 음악치료가 학습장애 아동의 자기효능감과 학교생활적응에 미치는 효과" 한국상담심리학회 15 (15): 505-527, 2003

9 이규미, "중학생 학교적응 척도의 확인적 요인분석을 통한 타당화 연구" 한국심리학회산하학교심리학회 5 (5): 27-40, 2008

10 윤미선, "중·고생의 교과흥미 구성요인 및 학업성취와의 관계" 한국교육심리학회 17 (17): 271-290, 2003

11 문용린, "종합진로․적성 검사" 대교출판사 1997

12 이정숙, "정서지능, 발표불안, 정신건강이 학교적응에 미치는 영향" 관동대학교 대학원 2006

13 손미순, "전래동요를 활용한 음악치료가 학령기이전 아동의 정서지능과 친사회적 행동에 미치는 영향" 한국정서·행동장애아교육학회 27 (27): 135-157, 2011

14 강갑원, "자극성․진정성 음악이 긍정적, 부정적 정서의 유발에 미치는 영향" 7 (7): 1-10, 1993

15 김지연, "음악활동이 유아스트레스 감소에 미치는 영향" 7 (7): 19-34, 2005

16 최한나, "음악치료가 외상 후 스트레스를 받은 청소년의뇌파 변화 및 정서, 우울, 불안 감소에 미치는 영향" 26 (26): 1-13, 2008

17 최애나, "음악치료가 외상 후 스트레스를 받은 청소년의 뇌파 변화 및 정서, 우울, 불안 감소에 미치는 영향" 한국가정관리학회 26 (26): 13-26, 2008

18 김향숙, "음악적성 및 음악흥미와 정서지능과의 관련성 연구 : 중고생을 중심으로" 3 (3): 50-71, 2001

19 정현주, "음악의 인지기술과 학습 기술과의 관계" 3 (3): 63-76, 2006

20 Radocy, R. E, "음악심리학〔Psychological foundations of musical behavior" 학지 사 2001

21 방은영, "유아 음악성 계발을 위한 프로그램 구성 및 적응 효과" 중앙대학교대학원 2008

22 안재신, "유아 음악 교수법의 실제" 15 : 53-104, 1996

23 윤은미, "오디 음악활동의 적용 과정에서 나타난 유아의 변화 탐색" 한국아동교육학회 17 (17): 203-212, 2008

24 임연진, "어머니의 양육태도 및 아동의 정서조절 능력과 또래 유능성간의 관계" 대한가정학회 40 (40): 113-124, 2002

25 차성혜, "아동이 지각한 어머니의 양육행동과 아동의 정서지능이 학교생활적응에 미치는 영향" 이화여자대학교 대학원 2009

26 정미영, "아동의 학교생활적응 관련 변인 연구" 한국아동학회 28 (28): 37-54, 2007

27 문은정, "아동의 친한 친구와의 관계와 자아지각 및 학교적응과의 관계" 22 (22): 99-113, 2001

28 좌현숙, "아동기에서 청소년기로의 전환과정에서 내재화 문제의 변화양상과 예측요인" 한국학교사회복지학회 19 : 113-140, 2010

29 정규석, "사회적 관계요인이 청소년의 학교적응에 미치는 영향" 한국사회복지학회 56 (56): 235-252, 2004

30 박현진, "사춘기 초기 아동이 지각한 가족건강성이 학교생활적응에 미치는 영향 : 정서지능의 매개효과" 총신대학교 사회복지대학원 2012

31 황인주, "만2-3세 영유아의 음악적성과 음악태도와의 관계" 음악연구소 12 (12): 109-136, 2008

32 Jensen, E, "두뇌 기반 교수.〔Teaching with the brain in mind〕" 푸른세상 2000

33 허정화, "기악교육과 음악인지능력, 적성, 흥미도간의 상관성 연구" 4 (4): 43-59, 2010

34 이기종, "구조방정식 모형" 교육과학사 2000

35 "교육통계서비스"

36 "교육과학기술부 학교예술지원센터"

37 Fabes, R. A, "Young children's coping with interpersonal anger" 63 : 116-128, 1992

38 Keith, D. R, "Understanding music improvisations: A comparison of methods of meaning-making" Temple University 2005

39 Winberg, N, "Therapeutic factors: Their presence in a computer-mediated support group" 18 (18): 57-69, 1995

40 Hanser, S. B, "The new music therapist’s handbook" Harper & Row 1999

41 Bar-On, R, "The emotional intelligence inventory(EQ-i). Technical manual"

42 Burleson, S, "The effects of background music on task performance in psychotic children" 25 (25): 198-205, 1989

43 Schlang, G, "The brain of musicians, In The cognitive neuroscience of music" Oxford University Press 366-381, 2003

44 Kaplan, M, "The arts: A social perspective. Rutherford" Fairleigh Dickinson University Press 1990

45 Walker, M, "Temperament and peer acceptance in early childhood: Sex and social status differences" 32 (32): 177-192, 2001

46 Converse, J, "Survey questions" Sage 1986

47 Osttrander, S, "Super learning 2000" Delacorte Press 1994

48 Jellison, J., A, "Structuring small groups and music reinforcement to handicapped students in the regular music classroom" 32 : 243-254, 1984

49 Gresham, F. M, "Social skills rating system" American Guidance Service 1991

50 Sylva, K, "School influences on children's development" 35 : 135-170, 1994

51 Lathom, W, "Role of music therapy in the education of handicapped children and youth" National Association for Music Therapy 1980

52 Kurdek, L. A, "Relation of eighth graders' family structure, gender, and family environment with academic performance" 80 (80): 90-94, 1988

53 Kogan, N, "Reflections and aesthetics and evolution" 11 (11): 193-210, 1997

54 Kline, R. B, "Principles and practice of structural equation modeling" Guilford Press 2010

55 Lazarus, R. S, "Patterns of adjustment" McGraw-Hill 1976

56 Brownell, M. D, "Musically adapted social stories to modify behaviors in students with autism : Four case studies" 39 (39): 117-144, 2002

57 Cross. I, "Music, cognition, culture and evolution, In The cognitive neuroscience of music" 2003

58 Bunt, L, "Music therapy: An art beyond words" Routledge 1994

59 Gardstrom, S. C, "Music exposure and criminal behavior : Perceptions of juvenile offenders" 36 : 207-221, 1999

60 Shaw, C. N, "Music attitude scale for use with upper elementary school children" 24 (24): 73-80, 1976

61 Wood, D, "Move, sing, listen & play" Toronto Thompson 1995

62 Gillbert, J. P, "Mainstreaming in your classroom : What to expect" 63 (63): 64-68, 1997

63 Susan, H, "Isnstitte of education" University of London

64 Huron, D, "Is music an evolutionary adaptation, In The cognitive neuroscience of music" Oxford University Press 57-77, 2003

65 McCarthy, J. F, "Individualized instruction, student achievement and drop out in an urban elementary instrumental music program" 28 : 59-69, 1980

66 Schlaug, G, "Increased corpus callosum size in musicians" 33 : 1047-1055, 1995

67 Schlaug, G, "In vivo evidence of structural brain asymmetry in musicians" 267 : 699-701, 1995

68 Galvin, K. M, "Family communicationcohesion and change" Scott, Foresman & Company 1986

69 Salovey, P, "Emotional intelligence" 9 : 185-211, 1990

70 Goleman, D, "Emotional intelligence" Bantom Books 1995

71 Sroufe, L. A, "Emotional development: The organization of emotional life in the early years" Cambridge University Press 1997

72 Eisenberg, N, "Emotion, regulation, and the development of social competence, In Review of Personality and Social Psychology" Sage 1992

73 Salovey, P, "Coping intelligently: Emotional intelligence and the coping progress, In Coping: The psychology of what works" Oxford University Press 141-164, 1999

74 교육과학기술부, "2012 인성교육 실태 조사"