계획행동이론을 적용한 청소년의 진로정보탐색행동 예측모형 = (The) prediction of career information-seeking behavior of adolescents : an application of the theory of planned behavior

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study is to develop and to test the structural model of a career information-seeking behavior of Korean adolescents. A hypothesis model was constructed on basis of the theory of planned behavior(TPB) and extensive literature review of career information-seeking behavior.
The model consisted of seven constructs ; Five variables are the attitude toward career information-seeking behavior, the subjective norm, the perceived control, intention, and career information-seeking behavior. And additional two variables are information-seeking behavior chance and career identity.
This study utilized SPSS/WIN 12.0 program and Amos 4.0 program to manage the data of 1,044 questionnaires finally obtained from 410 students of middle school and 634 students of academic high school. The questionnaire used in this study was developed by this researcher(excepted career identity).
In the test of hypothetical model to the empirical data, the overall fitness indices are x2=2216.316, x2/df=4.871, p=0.000, RMSEA=.061(.058-.063, 90% CI), CFI=.821, TLI=.805, PNFI=.720.
The results of indicated below.
First, There is significant positive correlations between the attitude, the subjective norm, the perceived control, career information-seeking behavior chance, career identity and adolescents' career information-seeking behavior.
Second, there was significant difference in the attitude, the subjective norm, the perceived control, intention, chance, and career identity by gender. And there was no significant difference between middle school students and high school students.
Third, the attitude, the subjective norm, and chance result in a significant effect on adolescents' career information-seeking behavior intention. And the intention toward career information-seeking behavior and career identity result in a significant effect on adolescents' career information-seeking behavior.
For male students, the attitude, the subjective norm, and chance result in a significant effect on their career information-seeking behavior intention. And the intention toward career information-seeking behavior results in a significant effect only on their career information-seeking behavior after 2 months.
For female students, the attitude, the subjective norm, and chance result in a significant effect on their career information-seeking behavior intention. And the intention toward career information-seeking behavior and career identity result in a significant effect on their career information-seeking behavior.
By gender there was only difference of the career identity influence toward the career information-seeking behavior.
For middle school students, the attitude, the subjective norm, and chance result in a significant effect on their career information-seeking behavior intention. And the intention toward career information-seeking behavior and career identity results in a significant effect on their career information-seeking behavior.
For high school students, the attitude, the subjective norm, and chance result in a significant effect on their career information-seeking behavior intention. And the intention toward career information-seeking behavior and career identity result in a significant effect on their career information-seeking behavior.
Between middle school students and high school students there was no difference influence toward the career information-seeking behavior.
In conclusion, the predictive model applied by TPB explained the career information-seeking behavior of adolescent. This model is designed by the theoretical variables of the TPB and the additional variables, as like the career information-seeking behavior chance and career identity. The verification of the predictive model showed that the intention of career information-seeking behavior indicated a significant influence by the attitudes and chance, also the intention of career information-seeking behavior and career identity predicted the self-reported career exploratory behavior over a 2 month period. The followings are recommended that, when the educators and counselors develope a program to facilitate to the adolescents' career information-seeking behavior, they should understand and consider the influence variables.

국문 초록 (Abstract)

본 연구의 목적은 우리나라 청소년들의 진로정보탐색행동에 영향을 미치는 변인들을 규명하고 실제적인 수행을 예측하고자 하는 것이다. 이를 위해 다양한 인간 행동을 예측하는데 적용되어 온 계획행동이론(theory of planned behavior)을 기본모형으로 하고 모형의 예측력을 높이기 위해 진로정보탐색행동 기회와 진로정체감을 추가한 모형으로 설정하였다. 설정한 모형은 청소년의 진로정보탐색행동 의도가 2개월 후의 실제 진로정보탐색행동 수행을 예측하는지를 검증하고자 한 것이다.
검증한 예측모형에서 독립변수는 진로정보탐색행동에 대한 태도, 주관적 규범, 지각된 통제감 그리고 진로정체감이고 매개변수는 진로정보탐색행동 의도와 진로정보탐색행동 기회, 종속변수는 진로정보탐색행동 수행이다. 진로정보탐색행동에 대한 태도, 주관적 규범, 지각된 통제감, 의도 및 진로정보탐색행동은 계획행동이론의 변수이고 진로정보탐색행동 기회와 진로정체감은 연구자가 추가한 변수이다. 모형검증을 위해 진로정체감을 제외하고 각 변인을 측정하는 문항은 연구자가 개발하여 사용하였다.
연구대상자는 중학교와 인문계 고등학교에 재학하고 있는 남․녀 학생 1,044명을 임의 표집하였으며 중학생은 410명, 고등학생은 634명이었다. 1차와 2차에 걸쳐 수집된 자료는 SPSS 12.0 프로그램과 AMOS 4.0 프로그램을 사용하여 상관분석, 다변량분석, 공변량구조분석을 하였으며, 모든 가설은 유의 수준 ‘.05’이하에서 검증하였다.
설정한 예측모형을 공변량구조분석한 결과, x2=2216.316, x2/df=4.871, p=0.000, RMSEA=.061(.058-.063, 90% CI), CFI=.821, TLI=.805, PNFI=.720의 적합지수를 보여 전반적으로 양호한 것으로 평가되었다. 예측모형 검증에서 청소년의 진로정보탐색행동에 대한 의도가 진로정보탐색행동에 대한 태도, 주관적 규범, 기회에 의해 유의하게 설명되고 또한 2개월 후의 진로정보탐색행동은 진로정보탐색행동에 대한 의도, 진로정체감에 의해 예측되는 것으로 나타났다.
성별과 학교급별 차이가 있는지를 다변량분석한 결과, 유의한 차이가 나타나 예측모형 역시 성별과 학교급별 분석을 실시하였다. 성별과 학교급별 공변량구조분석 결과 각각 양호한 적합지수를 보였다.
성별 예측모형에서는 남학생의 경우, 진로정보탐색행동에 대한 의도는 진로정보탐색행동에 대한 태도, 주관적 규범 및 진로정보탐색행동 기회의 영향을 받는 것으로 나타났다. 또한 2개월 후의 진로정보탐색행동은 진로정보탐색행동 의도에만 영향을 받는 것으로 나타났다. 여학생의 경우, 남학생과 다르게 2개월 후의 진로정보탐색행동이 진로정체감에 의해서도 영향을 받는 것으로 나타났다.
학교급별로 예측모형을 검증한 결과에서 중학생과 고등학생간의 차이가 나타나지 않았다.
연구결과, 청소년의 진로정보탐색행동을 예측하는 진로정보탐색행동 기회와 진로정체감을 추가한 계획행동이론의 유용성이 확인되었다. 이상의 결과는 진로정보탐색행동의 의도는 진로정보탐색행동을 호의적으로 평가하는 태도와 다양한 행동을 할 수 있는 기회에 의해 주로 설명되고 2개월 후의 진로정보탐색행동 수행을 예측하는 것으로 요약될 수 있다. 따라서 청소년의 진로정보탐색행동을 촉진하는 진로지도 및 상담프로그램을 개발에는 내용구성에 있어서 청소년의 진로정보탐색행동 의도와 영향변인들이 포함될 필요가 있다.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서 론 1
• 1. 연구의 필요성과 목적 1
• 2. 연구문제 5
• Ⅱ. 이론적 배경 7
• 1. 청소년의 진로발달 7
• 2. 진로정보와 진로정보탐색행동 12
• 3. 계획행동이론 26
• Ⅲ. 연구변인과 예측모형 44
• 1. 연구변인 44
• 2. 예측모형 48
• Ⅳ. 연구방법 50
• 1. 예비조사 50
• 2. 연구대상 62
• 3. 연구절차 63
• 4. 분석방법 64
• Ⅴ. 결과 67
• 1. 모형검증을 위한 기초통계 분석 67
• 2. 모형검증 72
• Ⅵ. 요약 및 결론 89
• 1. 요약 89
• 2. 논의 및 결론 93
• 참고문헌 100
• ABSTRACT 115
• 부 록 118

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