Synthesis and Activity Evaluation of Imidazolidinetrionylsaccharin Derivatives

정대일,김윤영,김용환,이도훈,이기혜,신여주,김윤혜,변석인,한정태,Jung, Dai-Il,Kim, Yun-Young,Kim, Young-Hwan,Lee, Do-Hun,Lee, Gi-Hye,Shin, Yeo-Ju,Kim, Yun-Hye,Byun, Suk-In,Han, Jung-Tae Korean Society of Life Science 2003 생명과학회지 Vol.13 No.1

새로운 농약을 창출하기 위해, thiazole 유도체 등에서 살균력이 존재하는 구조를 가진 1,2-benzisothiazole-3-one-1,1-dioxide를 선도물질로 imidazolidinetrionyl 기를 가진 새로운 화합물을 합성하였다. 1-methylurea와 oxalyl chloride의 반응으로부터 4단계 반응을 거쳐 1-methyl-3-(1,1,3-trioxo-1,3-dihydro-1λ$^6$-benzo[d]isothiazol-2-ylmethyl) -imidazolidine-2,4,5-triones 5a, 1-ethyl-3- (1,1,3-trioxo-1,3-dihydro-1λ$^6$-benzo[d] isothiazo1-2-ylmethyl)-imidazolidine-2,4,5-triones 5b, 1-phenyl-3-(1,1,3- trioxo-1,3-dihydro-1λ$^6$-benzo[d]isothiazol-2-ylmethyl)-imidazolidine-2,4,5-triones 5c를 합성하였다. 합성된 5a, 5b, 5c를 식물반응, 곤충 그리고 살균제 등에 대한 생물학적 반응검색을 하였다. 생물학적 반응검색 결과(식물반응 검색은 5b, 곤충검색은 5a, 그리고 살균제 검색은 5a에서 생물활성이 조금 나타남) 썩 좋은 반응결과를 얻지 못했다. 하지만 계속해서 2,4,5-imidazolidinetrionyl기를 가진 saccharin유도체를 합성하여 새로운 농약을 창출하고자 한다. 1-Methyl-3-(1,1,3-trioxo-1,3-dihydro-1λ$^6$-benzo[d]isothiazol-2-ylmethyl)-imidazolidine-2,4,5-triones 5a, 1-ethy1-3-(1,1,3-trioxo-1,3-dihydro-lλ$^6$/-benzo[d]isothiazol-2-ylmethyl)-imidazolidine-2,4,5-triones 5b 1-phenyl-3-(1,1,3-trioxo-1,3-dihydro-1λ$^6$-benzo [d]isothiazol-2-ylmethyl)-imidazolidine-2,4,5-triones 5c were obtained by means of 4 reaction steps involved the reaction of 1-methyl-urea and oxalyl chloride. Biological tests(Plant Response Screening Result, Insect Primary Screening Result and Fungicide Primary Screening Result) of synthesized sacccarin derivatives were executed.

간략형 TMMS(Trait Meta-Mood Scale) 개발 및 타당화

정여주(Chung, Yeo-Ju),김옥미(Kim, Ok Mi),윤서연(Yoon, Seo-Yeon),박은경(Park, Eun-Kyung),오정희(Oh, Jung-Hee) 학습자중심교과교육학회 2019 학습자중심교과교육연구 Vol.19 No.10

본 연구에서는 정서지능의 하위요인들을 측정하도록 고안된 TMMS(Trait Meta-Mood Scale)를 간략화하기 위해 척도를 개발하고 타당화하는데 목적이 있다. 이를 위해 2019년 1월과 2월 2주에 걸쳐 예비조사에 109명, 본 조사에 220명을 달리 대상으로 선정하여 연구를 진행하였다. 예비조사문항은 전문가 집단의 합의를 거쳐 15문항을 선정하여 예비조사를 실시한 후, 탐색적 요인 분석을 실시하고, 문항과 요 인선정 기준에 따라 최종 3요인 8문항을 구성하였다. 이후 본 조사를 통해 간략형 TMMS의 신뢰도 및 준거타당도, 구인타당도를 확인하였고 그 결과 전체 신뢰도는.80으로 나타났으며, MAS의 하위요인과 유의미한 상관을 보여 준거타당도를 확보 하였다. 구인타당도 분석 결과 NFI, TLI, CFI, RMSEA가 .939, .937, .962, .077로 나타나 모형의 적합도를 확인할 수 있었다. 마지막으로 본 연구에서 개발 된 간략형 TMMS의 특징과 활용방안에 대해 논의하였다.

정신보건사회복지사의 클라이언트에 의한폭력경험과 회복노력에 관한 질적 사례 연구

이주경(Ju-Kyung Lee),정여주(Yeo-joo Jung) 충남대학교 사회과학연구소 2013 사회과학연구 Vol.24 No.4

미술관 전시물을 활용한 집단미술치료가 아동의 문제행동, 미술에 대한 태도에 미치는 효과

조연경 ( Cho Yeon-kyung ),정여주 ( Jung Yeo-ju ) 한국예술교육학회 2021 예술교육연구 Vol.19 No.3

본 연구는 미술관 전시물을 활용한 집단미술치료가 초등 학령기 중·고학년 아동의 문제행동, 미술에 대한 태도, 미술관에 대한 인식에 미치는 효과를 알아보고자 하였다. 연구대상은 서울시 소재 H미술관의 예술치유 프로그램에 자발적으로 참여한 아동 12명이었다. 2017년 6월부터 11월까지 주 1회 120분씩 총 8회기 집단 미술치료를 진행하였다. 연구도구로는 양적분석의 척도로 문제행동척도(SDQ-Kr)와 미술에 대한 태도 척도를 사용하였고, t-검증을 통해 자료를 분석하였다. 질적 분석으로는 개방형 설문조사를 통해 미술관에 대한 인식의 변화를 확인하였다. 본 연구의 결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 미술관 전시물을 활용한 집단미술치료는 아동의 문제행동의 감소에 유의한 효과가 있었다. 둘째, 미술관 전시물을 활용한 집단미술치료는 미술에 대한 태도 향상에 일부 효과가 있었다. 셋째, 미술관에 대한 인식이 긍정적으로 변화하였다. 따라서 본 연구에서 미술관 전시물을 활용한 집단미술치료가 아동의 문제행동 개선, 미술에 대한 긍정적 태도 증진, 그리고 미술관에 대한 긍정적 인식 증진에 효과가 있었음을 증명하였다. The purpose of this study is to investigate the effects of art museum exhibit-based group art therapy on intermediate-and upper-grade school-age children's problematic behavior, art attitude, and perceptions of art museums. The subjects included 12 children that voluntary took part in the art therapy program of H Art Museum in Seoul. A total of eight sessions of group art therapy was administered with each session being 120-minutes per week between June~November, 2017. The Strengths and Difficulties Questionnaire-Korea(SDQ-Kr) was employed in the study as a quantitative analysis scale along with an art attitude scale. Collected data was analyzed with t-test, For qualitative analysis, an open survey was conducted to examine changes to the children's perceptions of art museums. The findings were summarized as follows: first, art museum exhibit-based group art therapy had significant effects on the reduction of children's problematic behavior; secondly, art museum exhibit-based group art therapy had partial effects on their improved art attitude; finally, there were positive changes to their perceptions of art museums. These findings demonstrate that art museum exhibit-based group art therapy is effective for improving children's problematic behavior, promoting their positive art attitude, and increasing their positive perceptions of art museums.

교원양성대학 학생들의 학업 및 진로 고민에 대한 합의적 질적 분석

선혜연(Seon, Hye-yon),정여주(Chung, Yeo-ju),오정희(Oh, Jung-hee),김한별(Kim Han-byul),하애실(Ha, Ae-sil) 학습자중심교과교육학회 2017 학습자중심교과교육연구 Vol.17 No.14

본 연구는 교원양성대학 학생들이 경험하는 학업 및 진로에 대한 고민의 내용을 탐색하고 정리하여, 교원양성 학생들의 학업과 진로를 조력하기 위한 프로그램 개발 및 교원양성대학의 교육과정 개선에 있어 기초 자료를 제공하고자 수행되었다. 이를 위해 교원양성대학에 재학 중인 대학생을 대상으로 학업 및 진로에 대한 어려움을 묻는 질문지를 배부하여 2017년 4월부터 한달간 총 104명의 질문지를 수거하였다. 수집된 자료는 합의적 질적 분석-수정본(CQR-M)의 절차에 따라 분석하였으며, 총 5회의합의과정을 통해 최종 결과를 도출하였다. 그 결과, 학업관련 고민으로는 대학공부방법이 낯설고 힘듦, 공동학습 과정에서의 갈등, 학습동기와 흥미 부족, 학습수준이 높아짐, 학습할 양이 많음, 학사관리 체계에 대한 불편감, 교육실습에 대한 부담, 경제적지원 부족의 총 8개의 범주가 도출되었고, 진로관련 고민으로는 임용고사 응시 및 결과에 대한 불안, 교사로서의 자질과 역할에 대한 고민, 자기이해부족으로 인한 심리적 불편감, 임용고사 준비 과정에서의 고민, 교사 이외 진로개발상의 제약, 교사로 진로를 결정하여 걱정 없음, 원치 않은 진학으로 인한 회의감의 총 7개의 범주가 도출되었다. 이후 이러한 결과를 바탕으로 교사 양성 및 대학생 학업 및 진로 조력 체계에 대한 시사점과 추후 연구 방향을 논의하였다. The purpose of this study is to explore academic and career difficulties of college students in the institute of teacher education and to give data to help the institutes of teacher education improve their curriculum and develop program for their students’ study and career. In this study, 104 students who are in the institute of teacher education answered to a questionnaire asking academic and career difficulties, and the data were analyzed by a consensual qualitative research-modified(CQR-M). As a result, total 8 categories were drawn in academic difficulties; unfamiliar and difficult study method, conflict in group study, lack of learning motivation and interest, high level of study, lots of study volume, uncomfortable university graduate management system, pressure of teaching practicum, lack of financial support. And total 7 categories were drawn in career difficulties; anxiety to take and fail in teacher qualification exam, worries about qualification and roles of teacher, psychological discomfort coming from lack of self-understanding, worries in preparing process of teacher qualification exam, limitation on developing other career except being teacher, no worries because of deciding to be a teacher, regret coming here without want. Based on these results, discussion was suggested on curriculum of institutes of teacher education and program for their students’ study and career and meaning and suggestion for future study were proposed.

SAPHO 증후군에서 경구 Alendronate로 치료한 1예

심현익 ( Hyun Ik Shim ),박원 ( Won Park ),김여주 ( Yeo Ju Kim ),정경희 ( Kyong Hee Jung ),백지현 ( Ji Hyeon Baek ),임미진 ( Mie Jin Lim ),주고운 ( Kowoon Joo ),권성렬 ( Seong Ryul Kwon ) 대한류마티스학회 2015 대한류마티스학회지 Vol.22 No.5

본 저자들은 손가락의 골절과 감염이 동반된 SAPHO 증후군에서 경구 bisphosphonate로 성공적으로 치료하였기에 이를 보고하는 바이다. SAPHO syndrome, characterized by synovitis, acne, pustulosis, hyperostosis, and osteitis is rare compared to other spondyloarthropathies. It is also difficult to diagnose, and treatment methods have not yet been fully identified. Approximately 72% of patients are diagnosed with at least one other disease before a final diagnosis of SAPHO syndrome. In addition, SAPHO syndrome is subject to a delayed diagnosis period of 4.5 to 9.1 years. Medications such as non-steroidal anti-inflammatory drugs, disease-modifying anti-rheumatic drugs, and tumor necrosis factor inhibitors are used in treatment of SAPHO syndrome. Bisphosphonate is also used for refractory SAPHO syndrome; however, most reports on this relate to intravenous injection of medication. The authors experienced and subsequently reported on a case involving a patient with SAPHO syndrome accompanied by fracture and infection of the left second finger who was treated with the oral biphosphonate, alendronate. (J Rheum Dis 2015;22:313-316)

미술치료사의 직무스트레스와 소진의 관계에서 자아탄력성의 매개효과와 사회적 지지의 조절된 매개효과

김희정(Hee-Jeong Kim),박민정(Min-Jung Park),변혜진(Hye-Jin Byun),신은자(Une-Ja Shin),정여주(Yeo-Ju Chung) 한국콘텐츠학회 2018 한국콘텐츠학회논문지 Vol.18 No.6

본 연구는 미술치료사의 직무스트레스, 자아탄력성, 사회적 지지, 소진의 구조적 관계에 대해 알아보고자 하였다. 선행연구를 바탕으로 직무스트레스를 독립변인, 자아탄력성을 매개변인, 사회적 지지를 조절변인, 소진을 종속변인으로 하여 연구모형을 설정하고 그 관계와 효과를 검증하였다. 이를 위해 미술치료사를 대상으로 300부의 설문지를 배포하여 최종 233부를 실증분석에 이용하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 개인 환경적 요인(학력, 경력, 치료시간, 시간 당 소득, 슈퍼비전 횟수) 중 경력만이 유의한 상관을 보였다. 둘째, 직무스트레스와 소진간의 관계는 자아탄력성에 의해 부분 매개되는 것으로 나타났다. 셋째, 사회적 지지는 자아탄력성과 소진의 관계에서 조절효과를 나타냈다. 따라서 직무스트레스가 소진에 영향을 미치는 경로에서 자아탄력성이 이를 매개하며, 이러한 매개효과가 사회적 지지의 수준에 따라서 달라지는 것으로 나타나 조절된 매개효과가 확인되었다. The purpose of this study is to investigate the structural relationship among job stress, ego-resilience, social support, and burnout of art therapists. This study verified the relationship and the effect by setting a research model with job stress as independent variable, ego-resilience as mediator variable, social support as control variable, and burnout as dependent variable based on the previous studies. In order to do this study, 300 questionnaires were distributed to art therapists and the 233 questionnaires were used finally for empirical analysis. The results of this study are as follows. First, only career showed significant correlation among personal environmental factors (education, career, treatment time, income per hour, number of supervision). Second, the relationship between job stress and burnout was partially mediated by ego-resilience. Third, social support showed a regulation effect on the relationship between ego-resilience and burnout. Thus, ego-resilience showed a mediation effect in the path that job stress affects burnout, and this mediation effect varies with the level of social support. So the moderated mediation effect was confirmed.

K-HTP 그림검사를 변형한 K-HTPF(Kinetic-House-Tree-Person-Flower)그림검사 개발 및 이를 활용한 원예치료 효과 분석

이지선(Ji-Seon Lee),전정남(Jung-Nam Chen),정여주(Yeo-Ju Chung),장매희(Mae-Hee Chiang) 한국원예학회 2007 한국원예학회 학술발표요지 Vol.2007 No.6

초등학생 정서지능 향상을 위한 정서교육 일 모형으로서 용서교육 프로그램 개발

김광수 ( Kwang Soo Kim ),이명경 ( Myung Kyung Lee ),정태희 ( Tae Hee Jung ),정여주 ( Yeo Ju Chung ),우홍련 ( Hong Ryun Woo ) 한국초등교육학회 2007 초등교육연구 Vol.20 No.3

본 연구는 초등학교 아동들의 정서교육을 위한 구체적 적용 주제영역으로 ``용서``발달을 설정하고, 초등학생 정서지능 향상을 위한 정서교육의 일 모형으로서 용서교육 프로그램을 개발, 현장에 적용하고 그 효과를 검증하고자 실시되었다. 연구는 용서 및 정서지능 관련 문헌 분석, 예비 프로그램 개발, 예비 프로그램 실시 및 분석, 본 프로그램 매뉴얼 및 활동지 구성, 사전검사 실시, 본 프로그램 실시, 사후검사 실시, 자료 처리 및 분석의 과정을 거쳐 진행되었다. 연구대상은 서울시 소재 D, J, W 초등학교 학생 173명(실험집단 85명, 통제집단 88명)으로 프로그램 실시와 사전 사후 검사(용서, 정서지능, 학교생활적응)를 실시하고 분석하였다. 연구결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 용서교육 프로그램을 실시한 실험집단은 통제집단에 비해 전체 용서수준이 유의미하게 증가하였으며, 용서수준의 하위변인인 인지적 용서, 정서적 용서, 행동적 용서수준도 모두 유의미하게 증가하였다. 둘째, 용서교육 프로그램을 실시한 실험집단은 통제집단에 비해 전체 정서지능이 유의미하게 증가하였고, 정서지능의 하위변인인 정서인식 및 표현, 감정이입이 유의미하게 증가하였으며. 사고촉진, 정서조절, 정서활용에서는 유의미한 증가가 나타나지 않았다. 셋째, 용서교육 프로그램을 실시한 실험집단은 통제집단에 비해 전체 학교생활적응정도가 유의미하게 증가하였으며 학교생활적응정도의 하위변인인 교사관계, 교우관계, 수업태도, 학교규칙도 모두 유의미하게 증가하였다. 이러한 결과는 실험집단의 각 회기별 집단참여일지, 진행자의 관찰기록 및 평가(제안), 실험집단참여 학생들의 프로그램 평가 설문 등의 자료분석에 의해 지지되고 보충, 심화되었다. 본 연구 결과는 용서교육 프로그램이 정서지능 교육 프로그램 개발의 일 모형으로서 기능하여 인간의 다양한 정서적 능력을 개발, 향상시키는 교육 프로그램 개발에 활용될 수 있음을 시사하고 있다. The purpose of study was to develop a forgiveness education program on elementary school students` emotional intelligence and examine it`s effects. The subjects of this study are 173 fifth and sixth grade students who were divided into an experimental group(85 students) and a control group(88students). The research design of this study is based on a pre-test, a post-test between the both groups. With the test data, the students feedbacks were collected to identify the subjects` responds to the program. The quantitative results of this study are as follows: First, the experimental-group having performed forgiveness education program has increased in the level of forgiveness and made a considerable increase in the sub-areas of forgiveness(emotion, cognition, and behavior) than the control group has. Second, the experimental group with forgiveness education program has improved in the level of emotional intelligence and showed a significant increase in the sub-areas of emotional intelligence(emotional recognition and expression, empathy) than the control group has. Third, the experimental-group having performed forgiveness education program has increased in the level of school adjustment and made a considerable increase in the sub-areas of school adjustment(teacher-relationship, friend-relationship, study attitude, school norm) than the control group has. These results were supported and intensified by qualitative data based on comment papers and program evaluation questionnaire. This study shows that forgiveness education program can be used as a model for developing various human emotional abilities and can also be used as a systematic personality education program for developing sound emotion, morality and character in education fields.

증례 : 류마티스 ; 레이노 병을 동반한 수부의 사구 종양(Glomus tumor)의 1예

이승호 ( Seung Ho Lee ),박원 ( Won Park ),권성렬 ( Seong Ryul Kwon ),임미진 ( Mie Jin Lim ),최석진 ( Suk Jin Choi ),김여주 ( Yeo Ju Kim ),정경희 ( Kyong Hee Jung ) 대한내과학회 2014 대한내과학회지 Vol.87 No.6

본 증례는 레이노 현상으로 내원한 환자에서 네 번째 손가락 끝의 국소 통증이 지속되어 수부 자기공명영상 검사를 이용해 사구 종양을 진단하고 수술적 치료로 호전된 경우이다. 레이노병 환자에서 손의 국소적 통증이 지속된다면, 매우 드물긴 하나 사구 종양과 같은 국소 병변의 동반에 대해서도 고려할 필요가 있다. Although it is difficult to reach a diagnosis in patients who complain of pain or sensitivity to cold in their hands, Raynaud`s phenomenon is most often suspected in such cases. Symptoms of Raynaud`s phenomenon include pallor, cyanosis, and redness following cold exposure. Glomus tumors can also increase patients` sensitivity to cold. In this case, our patient complained of symptoms indicative of Raynaud`s phenomenon. Although treatment of Raynaud`s phenomenon improved the symptoms, pain persisted in the fourth finger of the left hand. We diagnosed the patient with a glomus tumor and, after surgical treatment, the patient`s symptoms improved. Here, we have also reviewed and discussed a number of reports of glomus tumors associated with Raynaud`s disease. Diagnosing a glomus tumor in the hand may take some time, and the diagnosis could be further delayed if accompanied by Raynaud`s phenomenon. Although glomus tumors are rare, we suggest that clinical awareness is important for early diagnosis and treatment. (Korean J Med 2014,87:765-770)