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학습자 생성 텍스트를 활용한 문법 수업이 중학생의 문법 태도에 미치는 영향- 문장 성분 단원을 중심으로
김수정,신현석 배달말학회 2022 배달말 Vol.71 No.-
본 연구는 학습자 생성 텍스트를 활용한 문법 수업이 중학생들의 문법 태도에 미치는 영향을 알아보기 위해 문장 성분 단원 수업을 중심으로 진행되었다. 2022년 6월 1일부터 9월 15일까지 ○○중학교 3학년에 재학 중인 여덟 학급의 184명 학생이 연구 대상으로 참여하였다. 통제 집단은 교과서 예문을 활용하여 문장 성분 단원을 학습한 중학교 3학년 네 학급 94명이고, 실험 집단은 학습자 생성 텍스트를 활용하여 문장 성분 단원을 학습한 중학교 3학년 네 학급 90명이었다. 문법 태도를 측정하기 위하여 김수정(2017)의 문법 태도 측정 설문지의 척도를 사용하였으며, 심층 면담을 이용하여 자료를 수집하였다. 학습자 생성 텍스트를 활용한 문법 수업의 효과를 검증하기 위하여 사전과 사후의 문법 태도 차이를 조사하였다. 연구에 참여한 184명의 학생 가운데 사전과 사후 조사에 모두 참여한 170명의 자료만 연구 자료로 활용하였다. 설문지 분석 방법으로는 대응 표본 t-test를 활용하였으며, 심층 면담의 경우 귀납적 범주 분석을 활용하였다. 분석 결과, 실험 집단 학생들의 문법 태도가 신장되는 것으로 나타나, 학습자 생성 텍스트를 활용한 수업이 학습자의 바람직한 문법 태도 신장에 효과가 있음을 검증하였다. 또한 학습자들은 실제 언어생활이 반영된 문법 수업을 통해 문법 태도 요인 중 ‘습관’과 관련하여 유의미한 변화를 보여주었다.
김수정,안기섭,임창진 강원대학교 기초과학연구소 2007 기초과학연구 Vol.18 No.-
호기성 세포내에서 과도한 활성산소종은 산화적 스트레스를 이끌며, 돌연변이 생성, 세포성장 억제, 세포사멸, 노화등과 관련되어 있다. 글루타치온과 같은 세포내 방어기작에 관련된 항산화 물질들은 세포의 성장과 사멸에 영향을 준다. 세포사멸과 글루타치온과의 관계를 연구하기 위하여 산화적 스트레스를 유발하며 세포 사멸에 이르게 하는 물질인 과산화수소를 사용하였다. 인간 간암세포에 과산화수소를 처리 후 캐스패이즈-3활성, DNA 단편화를 통한 세포사멸를 관찰하였다. 과산화수소에 의한 세포사멸시 글루타치온 농도는 급격히 감소하였으며 글루타치온의 합성 효소로 알려진 GCS, GS 효소활성 또한 감소하였다. 과산화수소에 의해 유도된 세포사멸은 글루타치온을 선 처리 하였을 때 세포사멸을 저해하였으며 활성산소종의 생산량도 억제시켰다. 이로서 간암세포내의 글루타치온은 산화적 스트레스로부터 세포를 보호해주고, 세포내 산화 환원 상태를 유지시켜줄 뿐 만 아니라 세포 사멸과정에 참여한다.
제2형 당뇨 동물모델에서 일반메밀과 쓴메밀의 항당뇨 효과 비교
김수정,손황배,최지명,조은주,남정환,이종남,서종택,장동칠,김율호 한국식품과학회 2022 한국식품과학회지 Vol.54 No.1
In this study, we evaluated the antioxidant and antidiabetic effects of buckwheat. The diabetic animal models were divided into four groups: normal mice group (NOR), streptozotocin-induced diabetic mice group (STZ), group treated with seeds of common or tartary buckwheat (SCB or STB), and the group treated with whole plants of common or tartary buckwheat (PCB or PTB). Rutin content was 44-48 times higher in STB or PTB than in SCB. Oral glucose tolerance and insulin resistance were significantly reduced by treatment with STB, PCB, and PTB. Treatment with PTB also decreased the serum glucose level significantly and the serum insulin levels slightly compared with the STZ group. These results suggest that rutin content and antioxidant activity are closely related to the antidiabetic effect of the treatment. Our results demonstrate that the seeds of tartary buckwheat and whole plants of either common or tartary buckwheat have antidiabetic effects-attenuating blood glucose in an animal model of type II diabetes.
브레인댄스 프로그램이 유아들의 자기 조절력과 자기표현력에 미치는 영향
김수정,김인숙,임명숙 한국예술심리치료학회 2013 예술심리치료연구 Vol.9 No.3
본 연구는 브레인댄스 프로그램이 유아들의 자기조절력과 자기표현력에 미치는 효과를 알 아보고자 실시하였다. 대상은 D시의 위치한 I 민간 어린이집 유아 11명과 J민간 어린이집 유 아 11명, 총 22명을 대상으로 하였으며 실험집단과 통제집단으로 구분하였다. 검사항목은 아 동의 자기조절을 평가하기 위해 개발한 자기조절력 검사지(self-regulation rating scale: SRRS)와 변창진과 김성희(1980)의 자기표현척도지 사용하였다. 자료분석은 독립표본 t 검정 과 대응표본 t검정을 실시하였다. 그 결과 다음과 같은 결론을 얻었다. 첫째, 실험집단이 브 레인댄스 프로그램을 실시하지 않은 통제집단에 비해 자기조절력이 향상되었으며, 자기조절 력의 하위영역인 ‘자기통제력’, ‘충동성감소’, ‘주의집중력’ 또한 크게 향상되었다. 둘째, 실험 집단이 브레인댄스 프로그램을 실시하지 않은 통제집단에 비해 자기표현력이 향상되었으며 자기표현력의 하위영역인 말한 내용에 자기표현 요소가 포함된 평가, 음성에 자기표현 요소 가 포함된 평가, 비언어적 자기표현 요소에서도 향상 되었다. 이러한 결과는 브레인댄스가 유아의 자기조절력과 자기표현력을 증진시킬 수 있는 프로그램으로서 유아의 발달시기에 적 합한 신체활동 프로그램이라는 것이 증명되었다고 하겠다. This study is to find out the effect of braindance program on self-regulation and self-expression. The subjects of this study were 11 children, all of 22 children is from I kindergarten and J kindergarten at D city. Before the experiment, group were classified into experiment and comparison group. All the data collected were conversed and then conducted by SPSS 18.0 statistical program. The following are the result of this study. First, the self control experimental group of braindance program improved more self-control, reduce of impulsiveness, attention concentration. Second, the experimental group of braindance program improved more self-expression of emotion than control group and also has improvement of 'The evaluation contained self-expression factor of contents used verbal', 'The evaluation contained self-expression factor of voice', 'The evaluation contained self-expression nonverbal' of its subordinate. In conclusion, the braindance program is important and positive educational activities and this will improve self-regulation, self-expression which are regarded as very importance for infancy.