은닉노드의 특징값을 기반으로 한 최적신경망 구조의 BPN 성능분석

강경아(Kyung-A Kang),이기준(Kee-Jun Lee),정채영(Chai-Young Jung) 한국컴퓨터정보학회 2000 韓國컴퓨터情報學會論文誌 Vol.5 No.2

은닉노드는 주어진 문제에서 입력패턴(input pattern)들의 특징을 구분해주는 중요한 역할을 한다. 이 때문에 최적의 은닉노드 수로 구성된 신경망 구조가 성능에 가장 큰 영향을 주는 요인으로 중요성이 대두되고 있다. 그러나 역전파(back-propagation) 학습 알고리즘을 기반으로 하여 은닉노드 수를 결정하는데는 문제점이 있다. 은닉노드 수가 너무 적게 지정되면 주어진 입력패턴을 충분히 구분할 수 없게 되어 완전한 학습이 이루어지지 않는 반면, 너무 많이 지정하면 불필요한 연산의 실행과 기억장소의 낭비로 과적응(overfitting)이 일어나 일반성이 떨어져 인식률이 낮아지기 때문이다. 따라서 본 논문에서는 백 프로퍼게이션 알고리즘을 이용하여 학습을 수행하는 다층 신경망의 학습오차 감소와 수렴율 개선을 위하여 신경망을 구성하는 매개변수를 가지고 은닉노드의 특징값을 구하고, 그 값은 은닉노드를 제거(pruning)하기 위한 평가치로 사용된다. 구해진 특징값중 최대값과 최소값을 갖는 노드를 감소(pruning)대상에서 제외하고 나머지 은닉노드 특징값의 평균과 각 은닉노드의 특징값을 비교하여 평균보다 작은 특징값을 갖는 은닉노드를 pruning시키므로서 다층 신경망의 최적 구조를 결정하여 신경망의 학습 속도를 개선하고자 한다. The hidden node plays a role of the functional units that classifies the features of input pattern in the given question. Therefore, a neural network that consists of the number of a suitable optimum hidden node has be on the rise as a factor that has an important effect upon a result. However, there is a problem that decides the number of hidden nodes based on back-propagation learning algorithm. If the number of hidden nodes is designated very small, perfect learning is not done because the input pattern given cannot be classified enough. On the other hand, if designated a lot, overfitting occurs due to the unnecessary execution of operation and extravagance of memory point. So, the recognition rate is been law and the generality is fallen. Therefore, this paper suggests a method that decides the number of neural network node with feature information consisted of the parameter of learning algorithm. It excludes a node in the pruning target, that has a maximum value among the feature value obtained and compares the average of the rest of hidden node feature value with the feature value of each hidden node, and then would like to improve the learning speed of neural network deciding the optimum structure of the multi-layer neural network as pruning the hidden node that has the feature value smaller than the average.

최근 블록체인에 관한 연구

강경아(Kyung-A Kang),이경현(Kyung-Hyune Rhee) 한국통신학회 2019 한국통신학회 학술대회논문집 Vol.2019 No.11

1982년 동아시아 가뭄의 기후학적 발달과정

강경아(Kyung-A Kang),변희룡(Hi-Ryong Byun) 한국기상학회 2004 Asia-Pacific Journal of Atmospheric Sciences Vol.40 No.4

전문대학 예비 영유아교사들의 거꾸로 학습 수업경험에 대한 탐색

강경아(Kang, Kyung-A) 한국유아교육·보육복지학회 2022 유아교육·보육복지연구 Vol.26 No.1

본 연구는 전문대학 예비 영유아교사들의 거꾸로 학습 수업경험에 대해 탐색하고자 수행되었다. 연구참여자는 대전시에 위치한 전문대학에서 2021년 1학기에 총 15주 중 9주 동안 거꾸로 학습 방식이 적용된 ‘영유아발달’ 교과목을 수강한 학생 38명이다. 수집된 자료는 서술형 질문지, 성찰 저널, 면담, 교수 저널 등이었으며, 수집된 자료는 부호화하여 분석했다. 연구결과 첫째, 학생들은 거꾸로 학습을 접하며 기대감과 걱정을 나타냈다. 둘째, 학생들은 거꾸로 학습의 수업전 활동 과정에서 미리 학습해야 한다는 부담, 수업전 학습량에 대한 부담, 온라인 환경의 문제, 집중의 어려움, 즉각적인 소통의 어려움 등 다양한 부담과 어려움을 경험했다. 셋째, 학생들은 시간을 관리하고, 나만의 노트 정리법을 개발하고, 온라인 환경에 적응하고, 집중력 향상을 위한 환경을 조성하고, 도움을 요청하는 등 나만의 학습전략을 만들어 가는 경험을 했다. 넷째, 학생들은 수업을 부담스럽게 느끼지 않고, 공부에 재미를 느끼고, 적극적으로 참여하고, 만족감과 뿌듯함을 느끼고, 자신에 대한 반성을 하는 등 능동적으로 학습하는 경험을 했다. 본 연구는 거꾸로 학습에 대한 깊은 이해를 가능하게 하고, 전문대학에서 거꾸로 학습을 효과적으로 적용하기 위한 기초자료을 마련했다는데 의의가 있다. This study aims to explore the flipped learning class experience in prospective early childhood teachers. The study participants were 38 students who took the‘Infant and child Development’subject course where flipped learning method was applied, for 9 weeks out of total 15 weeks, in the 1st semester of 2021 in junior colleges located in Daejeon. The collected data included descriptive questionnaires, reflection journals, interviews, and teaching and learning journals, which were encoded for analysis. As a result, first, students showed expectation and worry while encountering flipped learning. Second, students experienced various burdens and difficulties including burden of having to learn in advance in the process of pre-class activities of flipped learning, burden with pre-class learning amount, online environment problems, concentration difficulties, and difficulties in instant communication. Third, students experienced making their own learning strategies: managing time, developing their own note taking method, applying into online environment, creating an environment for improving concentration, asking for help, etc. Fourth, students experienced active learning. They felt no burden with taking classes, felt fun with studying, participated very actively, felt satisfaction and pride, and reflected on themselves. The study is significant in that it enabled us to have deep understanding of flipped learning and prepare primary data for applying flipped learning effectively.

아다부스트 알고리즘을 이용한 스마트폰의 제스처 인터페이스 디자인

강경아(Kang Kyung-A),최유미(Choi Yoo-Mi) 한국디자인학회 2012 한국디자인학회 학술발표대회 논문집 Vol.2012 No.5

HLAC와 축소된 신경망을 이용한 홍채인식에 관한 연구

강경아(Kyung-A Kang),이기준(Kee-Jun Lee),정채영(Choi-Yeoung Jung) 한국정보과학회 2002 한국정보과학회 학술발표논문집 Vol.29 No.2Ⅱ

생체인식은 중요한 보안기술로 대두되고 있다. 특히 홍채인식은 보안에 있어서 특징의 유일성과 시간의 변화에 따른 안정성이라는 큰 장점을 가지고 있다. 홍채 인식율을 높이기 위해서는 특징 추출의 대상이 되는 영상이 중요하다. 또한 검증 시간의 단축을 꾀하기 위해서는 데이터 용량을 줄이기 위한 방법을 고려해야 한다. 이 두가지 문제를 해결하기 위하여 본 논문에서는 기존연구와 달리 홍채의 특징이 많이 분포되어 있는 영역을 찾아내어 홍채영상의 일부만을 특징추출의 대상으로 사용하고자 한다. 추출된 일부 홍채에 고차 국소 자기 상관함수를 적용하여 크기와 색상의 변화에 무관한 특징을 추출하고, 미리 학습된 신경망에서 홍채인식을 위한 최적의 신경망 구조를 찾아내어 인식율을 높이는 방법을 제안한다.

예비유아교사들의 첫 현장관찰 경험의 의미

강경아(Kang, Kyung-A) 한국어린이미디어학회 2016 어린이미디어연구 Vol.15 No.3

본 연구는 예비유아교사들이 유치원 및 어린이집을 방문하여 실제 현장을 관찰하는 경험이 어떤 의미를 가지는지를 질적연구를 통해 밝히고자 했다. 연구참여자는 대전시에 위치한 전문대학 유아교육과 1학년 신입생 132명이었다. 수집된 자료는 저널, 최종소감문, 관찰일지 등이었으며 수집된 자료는 부호화하여 분석했다. 연구결과 첫째, 예비유아교사들은 현장관찰을 통해 유아교사라는 직업에 대해 이해하기 시작하였으며 유아교사가 되는 길로 접어들었음을 실감했다. 둘째, 예비유아교사들은 강의실에서 배운 이론이 실제와 동떨어진 것이 아니며 실제와 관련되어 있음을 확실히 느끼게 되었으며, 어렴풋하게 이해했거나 잘 이해하지 못했던 내용을 실제적으로 더 깊이 이해하게 되었다. 셋째, 예비유아교사들은 처음 현장을 방문하여 당황하고 어려워했던 것과 달리 관찰경험이 늘어감에 따라 관찰기술이 점차 향상되었다. 넷째, 예비유아교사들은 현장에서 유능한 교사의 모습을 관찰하면서 자신을 뒤돌아보게 되었고 자신의 부족한 면을 인식하였으며, 이는 전공공부에 대한 내적 동기향상으로 연결되었다. 다섯째, 예비유아교사들은 교사로서의 마음가짐을 다지고 희망교사상을 정립해 나갔다. 이러한 결과는 교수자들이 예비유아교사를 대상으로 하는 초기 현장관찰의 중요성을 인식하고 효과를 극대화할 수 있도록 관찰실습 및 교육과정의 방향을 결정하고 운영하여야 함을 시사한다. This is a qualitative research to analyze the meaning of the actual field observation experience of pre-service early childhood teachers, who visit kindergartens and day care centers. This study targeted 132 freshmen in the Department of Early Childhood Education at a collage in Daejeon City. The collected data were journals, final reviews and observation records and they were analyzed after coding. The study findings are as follows. First, pre-service early childhood teachers began to understand working as an early childhood teacher and felt that they started on the road to early childhood teachers through field observation. Second, pre-service early childhood teachers definitely realized that the theories, they learned, were related to practice and could understand what they understood vaguely, or didn"t understand well, deeper. Third, observation skills of pre-service early childhood teachers improved gradually, as their observation experience increased, although they were embarrassed and had difficulties when they first visited kindergartens or day care centers. Fourth, pre-service early childhood teachers reflected upon themselves and recognized their defects by observing competent teachers actually. This led to improvement of inner motive for major studies. Fifth, pre-service early childhood teachers strengthened mental attitudes as teachers and established teacher images that they hoped. These results suggest teachers will need to perceive the importance of initial field observation for pre-service early childhood teachers and decide the direction of observation practice and curriculum and manage to maximize the effect.

남자유아교사 관련 논문의 연구동향 분석

박영선(Park, Young-Sun),강경아(Kang, Kyung-A) 한국열린유아교육학회 2020 열린유아교육연구 Vol.25 No.5

본 연구는 남자유아교사 관련 연구동향을 분석함으로써 남자유아교사에 대한 향후 연구 방향을 제시하고 활성화시키며, 남자유아교사의 증대를 위한 방안 마련과 지원전략을 모색하는데 필요한 기초자료를 제공하고자 하는 데 의의를 두고 있다. 이를 위해 2001년부터 2020년까지 국내에서 발표된 남자 유아교사 관련 학위논문, 학회지논문, 대학논문집 등의 논문 61편을 대상으로 연구시기, 연구주제, 연구방법 동향분석을 실시한 결과, 첫째 남자유아교사 관련 연구는 2001년에 시작되어 2011년~2015년 사이 급증하였고 현재까지 비슷한 수준으로 진행되고 있다. 둘째, 남자유아교사 관련 논문의 연구주제는 남자유아교사에 대한 인식, 남자유아교사의 경험, 남자유아교사와 유아의 성역할발달, 남자유아교사 지원방안, 남자유아교사의 만족도, 기타 순으로 분석되었다. 셋째, 연구방법에 있어서는 현직교사를 대상으로 한 연구가 가장 많았으며, 자료수집 및 분석은 질적자료수집과 양적자료수집 및 질적분석과 양적분석이 거의 비슷하게 행해졌다. This study presents and activates the future research direction on male early childhood teachers by analyzing the related research trends. In addition, this study is meaningful in that it provides basic data necessary to increase the number of male early childhood teachers and to seek support strategies. To this end, analysis of research periods, research topics, and research method trends were conducted on 61 papers, including thesis, academic journal, and university thesis related to male early childhood teachers published in Korea from 2001 to 2020. Firstly, Male early childhood teacher related research started in 2001, and within 2011 to 2015, the number of research increased significantly, maintaining its growth until today. Secondly, the research topics related to male early childhood teacher papers were found to be as following: perception towards male early childhood teacher, male early childhood teacher experiences, male teacher and children’s gender role development, male early childhood teacher support plan, male early childhood teacher satisfaction, etc. Thirdly, in research methods, the most frequent studies were conducted with in-service teachers. In data collection and analysis, both qualitative and quantitative methods were conducted in similar ratio.

Nino-3 아노말리와 아시아 가뭄ㆍ홍수의 상관

변희룡(Hi-Ryong Byun),강경아(Kyung-A Kang),김기훈(Ki-Hun kim) 한국기상학회 2001 Asia-Pacific Journal of Atmospheric Sciences Vol.37 No.5

가온 수침처리가 습식제분 쌀가루의 특성에 미치는 영향

김상숙(Sang Sook Kim),강경아(Kyung-A Kang),최소연(So-Yeon Choi),이영택(Young-Tack Lee) 한국식품영양과학회 2005 한국식품영양과학회지 Vol.34 No.3

실온 이상의 온도(40, 50, 60℃)에서 햅쌀과 저장쌀을 가온 수침하여 습식제분한 쌀가루의 특성을 조사하였다. 습식처리한 쌀가루는 모두 30% 이상의 수분을 지니고 있었으며, 60℃에서 수침을 한 쌀가루가 40℃, 50℃ 수침에 비해 수분 함량이 높게 나타났다. 쌀가루의 L값은 햅쌀로 제조한 쌀가루에서 약간 높았으며 황색도를 나타내는 b값은 저장쌀이 햅쌀 백미로 만든 쌀가루보다 높게 나타났다. 햅쌀과 저장쌀 모두에서 쌀가루의 WAI, WSI 및 gel consistency는 수침온도가 증가함에 따라 증가하였다. Amylograph peak viscosity, hot paste viscosity, 그리고 cold paste viscosity 모두 수침온도가 증가함에 따라 증가하였으며 특히 저장쌀 시료에서 보다 큰 폭으로 증가하였다. DSC 호화개시온도 및 호화정점온도는 수침온도가 높아짐에 따라 증가하였고, 호화 엔탈피는 감소하는 경향을 보였다. 쌀가루의 입도 분석결과 저장쌀이 햅쌀로 제조한 쌀가루에 비해 작은 경향을 보여주었으며 햅쌀의 경우 수침온도가 60℃, 50℃, 40℃ 순으로 입도분포가 큰 경향을 보여주었다. SEM에 의한 쌀가루의 미세구조 관찰 결과 수침 온도의 증가에 따라 입자 크기의 증가와 손상된 쌀가루 표면이 관찰되었다. Newly harvested milled rice and stored milled rice for 2 years were steeped at the elevated temperatures of 40, 50, and 60℃ for 2 hr, and physicochemical properties of the wet-milled rice flour were investigated. The lightness of rice flour was slightly higher in the newly harvested milled-rice, while yellowness was higher in the stored milled rice. For both newly harvested and stored milled rice, WAI, WSI, and gel consistency increased as steeping temperature increased. The amylograph pasting properties indicated that increasing steeping temperature increased peak viscosity. The differential scanning calorimetry (DSC) results of the rice flour showed that increasing steeping temperature increased onset and peak temperatures, with reduced gelatinization enthalphy, suggesting partial annealing occured. Particle size of rice flour from newly harvested milled rice was larger than that from stored milled rice.