2009 改定 敎育課程에 따른 中學校 漢文科 敎育課程의 成就水準 開發을 위한 一考

백광호 한국한문교육학회 2012 한문교육논집 Vol.38 No.-

This paper studied the achievement basis proposed in the middle school Chinese Classics curriculum according to the revised 2009 curriculum, and aims to discuss, on trial, about a method for developing the achievement level according to that. For that, in this paper, the features of contents system of the revised 2009 Chinese Classics curriculum will be simply examined, and, as a method for developing the achievement level, “teaching unit” will be applied. Because the contents system was first proposed according to the achievement basis type in the revised 2009 Chinese Classics curriculum, it is necessary to make multi-purpose studies on the achievement basis and level of Chinese Classics. 이 글은 2009 개정 교육과정에 따른 중학교 한문과 교육과정에 제시된 성취기준을 연구 대상으로 하여, 이에 따른 성취수준을 개발하기 위한 방안을 시험적으로 논의하는 것을 연구 목적으로 한다. 이를 위해 2009 개정 한문과 교육과정 내용 체계의 특징을 분석하고, 2007 개정 중학교 한문과 교육과정의 성취기준과 성취수준을 간단히 살펴보고, 2009 개정 중학교 한문과 교육과정에 제시된 성취기준을 독해, 문화, 한문 지식 영역으로 구분하여 분석하고, 성취수준을 개발하기 위한 하나의 방안으로 ‘teaching unit(교수 단위)’을 도입하여 성취수준 개발을 위한 하나의 아이디어를 제공하는 것을 연구 내용으로 한다. ‘교수 단위’는 어떤 일정한 교수 목표를 정하고 학생들이 이 목표를 달성할 수 있도록 체계적으로 설계하고 조직해 놓은 교수․학습 내용 전체를 의미하는 것이다. 여기에는 학습 목표, 관련 자료, 학습활동이나 학습문제, 배경 지식이 포함되는데, 교육과정의 영역이나 내용 체계에 제시된 학습요소를 대상으로 이에 대한 교수 단위를 추출할 수 있고, 그에 따른 성취수준을 개발할 수 있다. 2009 개정 한문과 교육과정에서 처음으로 교육과정 내용을 성취기준 형식에 따라 제시했기 때문에 앞으로 한문과 성취기준과 성취수준에 대한 다각적인 연구가 필요하며, 이러한 연구를 통해 새롭게 도입된 성취기준․성취수준이 단위 학교에 잘 정착될 수 있기를 기대한다.

Essentials of Primary Care : 소화기 (컨벤션홀 B) ; 증례로 풀어보는 헬리코박터 파일로리 감염의 진단과 치료 임상 진료지침

백광호 대한내과학회 2015 대한내과학회 춘계학술대회 Vol.2015 No.-

교육대학에서의 한자․한문 관련 강의 설계 및 운영 방안

백광호 동방한문학회 2023 東方漢文學 Vol.- No.96

The purpose of this research is to demonstrate why a university of education, which trains elementary school teachers, should offer lectures related to the Chinese character language(漢字) and classical Chinese literature(漢文), as well as how the curriculum should be structured. To achieve this objective, a questionnaire survey was conducted among prospective elementary school teachers and current elementary school educators to assess their needs. Based on the survey results, we have proposed elements and designs for these lectures. The survey revealed that there is a significant demand for a course focused on kanji and the Chinese character language within a university of education. It was determined that a curriculum spanning approximately two semesters would be appropriate. Key skills that should be cultivated when designing courses related to kanji and Chinese characters at a university of education include writing kanji, understanding the basic sounds and meanings of kanji, solving problems related to kanji and their usage, accurate reading, and comprehension of proverbs. When inquiring separately about knowledge related to interpretation of famous sentences, it was found that knowledge of proverbs and analysis of renowned phrases were of relatively low importance. The insights gathered from these surveys and analyses can serve as a foundation for course management strategies that can be implemented across various universities of education when establishing courses centered on kanji and kanbun. They provide valuable reference material for course development.

낙동강수계 섬유/화학/제지 산업체에 대한 발생오염원 특성 비교

백광호,김순일,이승환,강미아,유재정,허성남 대한환경공학회 2006 대한환경공학회 학술발표논문집 Vol.2006 No.12

대한소화기학회 : 구연 ; 상부위장관 : H. pylori 감염 소화성 궤양환자에서 Rabeprazole 기본 삼제요법의 치료기간(1일, 2주일)에 따른 제균효과

백광호,김동준,김진봉,서요안,계세협,장현주,김경호,박철희,김학양 대한소화기학회 2004 대한소화기학회 추계학술대회 Vol.2004 No.-

≪漢文敎育≫에 대한 反省的 考察

백광호 한국한자한문교육학회 2020 漢字 漢文敎育 Vol.49 No.-

In this paper, I analyze from No. 88 to the most recently released No. 100 of ≪Journalof classical Chinese education≫. Through this, I would like to suggest the direction ofthe magazine after No. 100. ≪Journal of classical Chinese education≫ is a periodicalpublication published by classical Chinese teachers, and after it was published in 1991,it published its 100th issue in the spring of 2020. The purpose of this paper is to analyze and consider the achievements of ≪Journalof classical Chinese education≫, the only regular publication related to classical Chineseeducation in middle school and high school since its publication in 1991, and to extractlearning elements that can be reflected in the revised Sino-Korean curriculum in 2015and to devise learning activities. In this way, I will analyze and consider the achievementsso far, and suggest future directions and tasks. The results of ≪Journal of classical Chinese education≫ so far have not been theorized. To enter the curriculum, it need to be theorized. To this end, this paper proposes a wayto enter the curriculum by using the teaching unit. ≪한문교육≫은 전국한문교사모임에서 발행하는 정기 간행물이다. 1991년에 간행된 이후 2020년 봄에 100호를 발간하였다. 본고에서는 두 편의 선행 연구 성과를 바탕으로 그 이후에 발간된≪한문교육≫ 88호부터 최근에 나온 100호까지의 성과를 분석 고찰하고, 앞으로의 방향과 과제를제언하고자 한다. 회지에는 현장 교사의 수업사례가 풍부하게 실려 있다. 그동안 온축된 성과들이 차기 한문과교육과정에 반영되려면, 교육과정에 반영할만한 교수·학습 요소를 추출하고 교실 수업에 적용할학습활동을 일정한 형식이나 틀로 구안할 필요가 있다. 이를 위해서는, 회지에 수업 실행 결과를투고할 때, 지금보다 체계화된 과정안과 함께 참여 학생의 소감, 수업 교사의 후기 등이 포함되어야하겠다. 본고에서는 회지에 수록된 수업사례를 분석한 후, 2015 개정 한문과 교육과정의 ‘한자’ 영역,‘성어’ 영역, ‘한문의 독해’ 영역에 해당하는 교수·학습 방법을 구안하고자 한다. 특히, 학습 목표(O),관련 자료(M), 학습활동이나 문제 상황(P), 배경 지식(B) 등으로 구성되는 ‘교수 단위’를 활용하여제시하였다.

實行 硏究 活性化를 위한 漢文敎育 內容 分析 -敎授學習 分野를 중심으로

백광호 한국한문교육학회 2006 한문교육논집 Vol.27 No.-

This is to analyze the contents of Journal of Classical Chinese Education, which is the product of teachers' hard work, to offer an idea for activating Action Research. 'Action Research' means that people in charge of education improve the educational environment, which includes 'now' , 'this classroom', 'this student', and perform all the systematic activities to solve their own individual and concrete problems. Journal of Classical Chinese Education, a quarterly which was founded in 1991, is a material that includes the result of vivid open class done by teachers with the scene of a school as the center. 253 bulletins are related to Teaching-Learning, and it has 'lesson plan', the examples of classes, teaching materials and evaluation materials and more: As a result, we can use a variety of the analyzed results. We need to go on conducting the following research; interaction between learners and teachers, research on the negative things of Classical Chinese Education, research on analyzing lesson plans in terms of quality or quantity. 본 연구는 ‘實行 硏究’의 활성화를 위한 연구 아이디어를 제공하기 위해 한문 교사들의 실천적 연구 성과인 漢文敎育의 내용을 분석한 것이다.‘실행 연구’는 교육 관계자가 교육 현장의 개선을 목적으로 ‘지금’, ‘이 교실’, ‘이 학생’을 대상으로 자신의 개별적이고 구체적인 문제를 해결하기 위해 수행하는 체계적인 탐구 활동을 의미한다. 漢文敎育은 1991년에 창간된 季刊誌로, 한문 교육이 이루어지는 학교 현장을 중심으로 교사들의 생생한 교실 수업 연구 성과를 담고 있는 자료이다. ‘內容 分析’은 일정 기간 진행된 연구 성과를 분석하고 여기에 나타난 문제점과 향후 과제 등을 파악하기에 적절한 연구 방법이다. 본 논문에서는 漢文敎育에 발표된 연구물 가운데 특히 ‘敎授學習’ 分野에 대한 내용을 분석하였다.漢文敎育에 발표된 총 898건의 연구물 가운데 ‘교수학습’ 분야에 관련된 연구물은 253건이 있었다. 253건의 연구물에 대한 내용 분석을 통해 ⅰ) 지금까지 수록된 지도안을 질적양적으로 분석하는 연구, ⅱ) 한문교육의 긍정적인 면 뿐만 아니라 한문교육에 대한 부정적인 반응에 대한 연구, ⅲ) 학습자와 교사의 상호 작용 양상에 대한 연구 등에 대한 후속 연구가 필요하다는 것을 알 수 있었다.

‘漢文敎科敎育論’ 과목에서 무엇을 어떻게 가르칠 것인가? : ‘漢文敎科敎育論’ 과목의 內容 構成과 運營 方式에 관하여

白光鎬 한국한자한문교육학회 2014 한국한자한문교육학회 학술대회 Vol.2014 No.1

2009 改定 漢文科 敎育課程에 따른 『高等學校 漢文』Ⅰ 敎科書에 나타난 學習活動 分析

백광호,류재윤 성신여자대학교 교육문제연구소 2014 교육연구 Vol.61 No.-

This study analyzed learning activities in respect of High school Sino-Korean Textbooks according to the Revised Curriculum in 2009. The purpose of this study is i) to analyze learning activities presented in 10 types of High school Sino-Korean Textbooks developed according to the Revised Curriculum in 2009, and ii) to make a proposal so that this study may be helpful when a textbook is written according to the future curriculum. As a result of analysis, following points could be proposed:i) Learning activities must be devised so that one or more learning goals may be achieved in linkage with, to the fullest extent, the learning goal of the small unit;ii) Lots of efforts must be made in developing learning activities having nature of integrated subjects combined with other subjects as well as in finding materials such as science, music, arts, mathematics, etc. among the writing left by the ancestors;iii) Learning activities must be able to be done immediately in the classroom and, simultaneously, have learning courses and processes, taking precedence over an evaluation function; andiv) In a guiding method of embodying learning activities, it allows learners to do concrete and self-directed learning rather than abstract epilogues. Accordingly, textbook authors must devise creative learning activities matching the level of the learners and develop an idea for learning activities able to attract the interest of learners. 이 연구는 새로 개정된 2009 개정 교육과정에 따른 『高等學校 漢文』Ⅰ 교과서의 학습활동을 분석한 것이다. 이 연구의 목적은 2009 개정 한문과 교육과정에 따라 개발된 『高等學校 漢文』Ⅰ 교과서 10종에 나타난 학습활동을 분석한 후, 차기 교육과정에 따른 교과서 제작 시 참고할 수 있도록 제언하는 것이다. 분석 결과, 학습활동은 소단원에 제시되는 구체적인 학습목표와 최대한 연계하여 1개 이상의 학습목표를 성취할 수 있도록 구안되어야 하며, 선인들이 남긴 글 가운데 과학, 음악, 미술, 수학 등의 지문을 발굴하는 것 못지않게, 학습활동 또한 과학, 미술, 수학 영역 등과 결합된 통합교과적인 양상을 가질 수 있도록 구안되는 것이 필요하다는 것을 알게 되었다. 무엇보다 학습활동이 배운 것을 측정하는 평가의 기능을 하기 보다는, 교실 현장에서 즉시적으로 수행할 수 있으면서도 학습의 과정과 절차적인 면을 강조하여 설계되어야 하며, 학습활동 안내 방식 또한 ‘익혀 보자’, ‘인터넷에서 찾아보자’ 등의 발문을 지양하고, 학습자의 자기주도적인 학습이 가능하도록 설계되어야 한다는 것을 알 수 있었다. 교과서 저자들은 학습자들의 세대를 반영하여 시대의 흐름과 학습자의 눈높이에 맞는 창의적인 학습활동을 구안해야 하겠다. 또한 학습자가 능동적으로 수행할 수 있고 호기심을 갖게 되거나 흥미를 유발할 수 있는 학습활동 아이디어를 평소에 수집할 필요가 있다.

1996년도 제35차 대한소화기학회 추계학술대회 / 간경변증 환자에서 발생한 무산소성 가성분엽성 간괴사 1예

백광호,고문수,정의훈,한상진,김명빈,윤동석,장웅기,김동준 대한소화기학회 1996 대한소화기학회지 Vol.28 No.1