초등학교 통합학급의 인기 장애학생의 인기요인 분석

박윤희,박승희 한국특수교육학회 2007 특수교육학연구 Vol.42 No.3

Popularity Factors of Popular Students with Disabilitiesin Elementary Inclusive Classrooms 본 연구의 목적은 서울경기지역 초등학교 3-4학년 통합학급 학생들이 인식하는 인기 장애학생의 인기요인이 무엇인지를 최초로 알아보는 것이었다. 인기 장애학생들이 속한 통합학급 학생들 364명을 대상으로 김외열(1988) 질문지를 기초로 수정작업을 통해 최종 완성된 질문지 문항의 응답 자료로 요인분석을 하여, 처음으로 인기 장애학생의 인기요인 추출과 명명, 추출된 인기요인의 순위, 인기 장애학생의 인기요인에 대한 남녀학생의 인식 차이를 알아보았다. 그 결과, 4개의 요인이 추출되었으며 본 연구자들에 의해 요인명은: I요인 ‘원만한 학교생활’; Ⅱ요인 ‘호감적 특성’; Ⅲ요인 ‘사회경제적 배경’; Ⅳ요인 ‘긍정적 인성’ 으로 명명되었다. 4개의 요인 중 가장 높은 1순위는 공동으로Ⅰ요인 ‘원만한 학교생활’과 Ⅳ요인 ‘긍정적 인성’으로 나타났으며, 2순위는 Ⅲ요인 ‘사회경제적 배경’, 3순위는 Ⅱ요인 ‘호감적 특성’ 순으로 나타났다. 응답한 남녀학생의 인기요인에 대한 점수 차이는 Ⅰ요인 ‘원만한 학교생활’, Ⅱ요인 ‘호감적 특성’ 에서 여학생이 더 높은 점수를 주어 유의한 차이가 있었다. 본 연구는 일반학교에 통합된 장애학생들 중에는 이미 인기학생의 사회적 지위를 획득한 학생들이 있다는 통합교육의 긍정적 성과를 알리는 기회를 제공한다. 인기 장애학생의 인기요인으로 밝혀진 4개 요인과 그 해당항목들에 대한 검토는 장애학생이 일반학급에 통합될 때 학생들이 긍정적 또래관계를 형성하고 사회적 통합을 증진해 가는데 학생들이 개발될 면과 교사들과 부모들이 지원할 수 있는 측면은 무엇인가에 대한 시사점을 제공한다.

산업안전보건 분야 안전보건관리책임자 등의 직무교육 개선 방향에 관한 연구: 직무교육 이수자의 인식을 중심으로

박윤희,윤관식,배광민,조흠학 한국직업교육학회 2016 職業 敎育 硏究 Vol.35 No.1

The purpose of this study was to find directions for improving methods, contents, and effectiveness of job training programs. More specifically, the study examined the perceptions of participants in job training programs on occupational safety and health for safety and health managers. To achieve the research purpose, a survey was conducted to 255 participants of job training programs on occupational safety and health for safety and health managers who completed the programs between March and June in 2015. The results of this study suggest that various training methods need to be applied in job training programs including experience, workshop, and discussion on issues. In addition, further specialized training programs on specific areas need to be expanded to meet the needs of safety and health managers. Moreover, the training programs for health managers should be carefully reviewed and improved for training effectiveness. 사업장의 안전보건 관리를 실질적으로 책임지고 있는 안전보건관리책임자 등의 직무교육은 현장의 안전보건관리의 성패가 좌우될 정도로 그 중요성이 크고 현장에 미치는 영향력이 막대하다. 이에 안전보건관리책임자 등의 직무교육 이수자를 대상으로 직무교육의 내용과 방법 및 효과에 등을 조사하여 직무교육 개선을 위한 시사점을 파악함으로써 양질의 교육을 실시할 필요가 있다. 따라서 이 연구의 목적은 산업안전보건 분야의 안전보건관리책임자 등 직무교육 이수자를 대상으로 직무교육 내용의 현장 적합성 및 교육방법의 효과 등 직무교육에 대한 인식을 조사함으로써 실효성 있는 직무교육 시행을 위한 개선 방향을 모색하는 것이다. 이러한 연구 목적을 달성하기 위하여 본 연구에서는 안전보건관리책임자 등 직무교육 이수자를 대상으로 설문조사를 실시하였다. 설문조사를 위하여 2015년 3월부터 6월까지 직무교육을 실시한 총 14개 직무교육기관으로부터 교육이수자 리스트를 확보하여 안전보건관리책임자, 안전관리자, 보건관리자를 각각 75명씩 무선 표집하고 상대적으로 교육이수자가 적은 재해예방전문기관 종사자는 30명을 표집하여 총 255명을 표집하였다. 표집 과정에서 신규교육 및 보수교육 이수자가 각각 50%씩 분포되도록 하였다. 직무교육 이수자의 설문조사 분석 결과, 안전보건관리책임자 등의 직무교육은 교육방법의 다양화가 요구되고 교육 내용 측면에서 전문성 확대가 필요한 것으로 나타났다. 이러한 조사 결과를 바탕으로 안전보건관리책임자 등의 직무교육 개선 방향을 제시하면 다음과 같다. 첫째, 직무교육 방법과 관련하여 집체교육에서 체험・실습, 실제 사례 간접 체험, 이슈 토론 등을 포함하여 직무교육을 실시할 필요가 있다. 둘째, 신규교육과 보수교육 내용의 차별화가 필요하다. 셋째, 전문성 향상 차원에서 전문화교육의 확대 및 다양화가 필요하고, 이를 보수교육으로 적극적으로 인정해 주는 것이 필요하다. 그리고 전문화교육의 확대 및 다양화와 관련하여 업종별 특화 교육의 개설 확대가 요구된다. 넷째, 보건관리자의 직무교육 내용 및 방법에 대한 면밀한 검토와 보건관리자에 대한 교육만족도 제고를 위한 노력이 필요하다. 다섯째, 지방에도 직무교육 기회의 접근성을 확대할 필요가 있다. 마지막으로 안전보건관리책임자 등 직무교육 이수자들은 직무교육의 효과에 대해 대체로 긍정적인 반응을 보였으나, 지속적으로 직무교육의 현장 적합성 및 타당성을 검토함으로써 직무교육의 유효성을 제고할 필요가 있다.

기업현장교사 역량모델 개발 연구

박윤희,이진구,우혜정,오미래,임민섭 한국인력개발학회 2018 HRD연구 Vol.20 No.2

The purpose of this study was to develop a competency model for workplace trainers in Apprenticeships in Korea. For this purpose, this study prepared a preliminary competency model by reviewing previous studies. Based on the draft, we conducted three rounds of delphi surveys for 15 best workplace trainers in Apprenticeships. Then, the roles, competencies, and behavioral indicators were identified. Lastly, to verify the validity of the workplace trainer’s competency model, a questionnaire survey was conducted to a total of 212 workplace trainers in Apprenticeships. Based on the results of the validation, a competency model of workplace trainers were finally developed. The required roles of workplace trainer are: instruction designer, instructor, evaluator, counselor, learning facilitator, and research developer. Regarding the required competencies of each role, for example, the instructional designer involves the competencies of training infrastructure management, job analysis, training program development, and teaching materials and training media development. The required competencies of the instructor include the development of lecture guidance, lecture progression, on-site technical guidance, and training activity feedback. The competencies of the evaluator include selection of evaluation methods, feedback of evaluation results, and management of evaluation data. Based on the results of the study, the use of competency model and future research directions are suggested. 일학습병행제의 성공적인 운영을 위해서는 기업현장교사의 역할과 역량 및 지속적인 역량 개발이 매우 중요함에도 불구하고 아직까지 기업현장교사에게 요구되는 역량을 체계화한 역량모델은 구축되어 있지 않은 상황이다. 따라서 본 연구의 목적은 기업현장교사의 역량모델을 개발하여 제시하는데 있다. 이를 위해 문헌 연구를 통해 역량모델 초안을 개발한 후, 우수 기업현장교사 15명을 대상으로 3차례의 델파이 조사를 실시하여, 기업현장교사의 역할 및 역량을 규명하고 이에 따른 세부 행동지표를 도출함으로써 역량모델을 개발하였다. 그리고 기업현장교사 역량모델의 타당성을 최종적으로 검증하기 위하여 기업현장교사 212명을 대상으로 설문조사를 실시하였다. 타당성 검증을 거쳐 최종적으로 확정된 기업현장교사의 역량모델에서 기업현장교사의 역할은 교수 설계자, 강사, 평가자, 상담자, 학습촉진자, 연구개발자로 구성되었다. 기업현장교사의 역할에 따라 요구되는 역량을 보면, 교수설계자의 역할에서는 훈련 인프라 관리, 직무분석, 훈련 프로그램 개발, 교재 및 훈련매체 개발 역량이 필요하고, 강사의 역할에서는 강의 지도안 개발, 강의진행, 현장기술 지도, 훈련활동 피드백 역량이 요구되며, 평가자의 역할에서는 평가방법 선정, 평가결과 환류, 평가자료 관리 역량이 필요한 것으로 나타났다. 상담자의 역할에서는 상담, 경력개발 지원, 윤리적 태도 유지 역량이, 학습촉진자의 역할에서는 학습정보 제공, 동기부여, 커뮤니케이션, 학습근로자 수료관리 역량이, 마지막으로 연구 개발자의 역할에서는 업무전문성 유지, 문제해결, 기업현장교사로서 전문성 개발, 훈련계획 수립 역량이 도출되었다. 이상의 결과를 토대로 기업현장교사 역량모델의 활용 방안 및 향후 연구 방향에 대하여 제시하였다.

기업의 교육훈련 전이 인식과 측정 및 교육훈련 단계별 전이 촉진 활동에 관한 연구

박윤희,장주희 한국기업교육학회 2014 기업교육과인재연구 Vol.16 No.1

The study aimed to provide the transfer-enabling strategies by investigating the current status of measuring the transfer of training and transfer-enabling activities according to training phases in Korean companies. To address the research purpose, the study first reviewed the literature on transfer of learning and conducted surveys to human resource development (HRD) practitioners. The survey results showed that they perceived the needs of assessing the extent of transfer after implementing training programs. The methods of assessing training transfer were found to be phone calls, email, surveys, and interviews. In case of not assessing the transfer of training, the difficulties of assessing transfer of training were revealed as the most frequent response. In addition, more than a third of the survey responded that they do not assess the degree of transfer of training. Especially, about half of small and medium-sized enterprises do not have any strategy to increase the transfer of training. Moreover, the extent of pre-training activities was found to be greatest, followed by during-training activities and after-training activities. The result showed that the HRD practitioners heavily focused on “the activities before training”, whereas “the activities after training” were not relatively paid attention. Based on the results of the study, several implications for transfer of training in Korean companies are suggested. 이 연구는 기업의 교육훈련 전이 인식과 전이 측정 및 교육훈련 단계별 전이 촉진 활동 실태를 분석함으로써 교육훈련 전이를 증진시킬 수 있는 방안을 제시하는 데 목적이 있다. 대기업, 중견기업, 중소기업에 재직하고 있는 HRD 담당자를 대상으로 설문조사를 실시한 결과, HRD 담당자들은 교육훈련 이수 후 현업적용을 중요하게 인식하고 있으며 교육 후 교육훈련 전이가 어느 정도 이루어지고 있는 것으로 인식하였다. 그리고 HRD 담당자들은 현업적용도 측정에 대해 필요하다는 견해를 보였으며, 조사에 참여한 과반 수 이상의 기업에서 현업적용도를 측정하고 있는 것으로 나타났다. 교육훈련 전이 측정은 대기업, 중견기업, 중소기업 순으로 그 비율이 높게 나타나, 기업 규모가 클수록 교육훈련 전이를 측정하는 경우가 많은 것으로 드러났다. 현업적용도를 측정하는 경우에는 교육훈련 수료자에게 전화, 이메일, 설문조사 등의 활용이 가장 많았으며, 이 외에 상사에게 직원의 현업적용도를 확인하거나 현업적용에 대한 면담 조사를 시행하는 것으로 나타났다. 또한 교육훈련 전이 향상을 위한 활동을 전혀 실시하지 않는다는 응답이 전체의 약 1/3을 넘었으며, 특히 중소기업의 약 50% 정도는 교육훈련 전이 향상을 위해 어떠한 조치도 시행하지 않은 것으로 나타났다. 이와 함께 교육훈련 관계자인 상사, HRD 담당자, 학습자들이 교육훈련 이전․중․이후 단계별로 전이 촉진 활동을 어느 정도 수행하는지 조사한 결과, 교육훈련 시행 이전의 활동 수행도가 가장 높은 것으로 밝혀졌으며, 그 다음으로는 교육훈련 시행 중, 교육훈련 시행 이후 순으로 나타났다. 이러한 결과를 통해 HRD 담당자들은 교육훈련 시행 이전에 교육훈련 실시를 위한 준비 활동에 주력하는 반면 교육훈련 종료 이후에 교육훈련 전이 촉진 활동에는 참여가 부진한 것으로 드러나 이에 대한 개선 필요 사항이 도출되었다. 마지막으로 연구 결과에 기초하여 기업의 교육훈련 전이를 높일 수 있는 방안을 제시하였다.

중소기업 근로자의 일터학습에 대한 인식 연구

박윤희 한국성인교육학회 2012 Andragogy Today : International Journal of Adult & Vol.15 No.1

The Small and Medium-sized Enterprises(SMEs) is greatly important in Korea in terms of the economic situation. However, while HRD focuses mainly on large organization, little attention has paid to HRD in SMEs. Then, despite of a growing body of research on workplace learning, little is known about the status of workplace learning in the SMEs in Korea. Therefore, the purpose of the study was to investigate the extent of workplace learning and employees' perceptions on workplace learning in the SMEs. The current status of workplace learning in the SMEs were examined by conducting surveys to employees in the SMEs across the nation. Based on the results of the study, implications for future research on workplace learning and practice are suggested. 본 연구는 중소기업 근로자를 대상으로 일터학습의 정도와 일터학습에 대한 인식을 분석하는데 목적을 두고 수행되었다. 이를 위하여 전국의 중소기업 근로자를 모집단으로 300개 중소기업을 표본 추출한 후 기업당 근로자 3명씩 표집하여 설문조사를 실시하였으며, 최종적으로 근로자 561명의 자료를 분석하였다. 연구 결과, 중소기업 근로자들은 다양한 형태의 일터학습 활동에 참여하고 있는 것으로 나타났으며, 일터학습 활동을 통해 직무능력향상 효과에 대해서도 긍정적인 반응을 보였다. 그리고 중소기업 근로자들은 일터학습에 대한 필요성도 비교적 높게 인식하고 있었으나, ‘업무공백에 따른 조업차질의 우려’ 때문에 형식학습에 참여하지 못하는 것으로 드러났다. 또한 ‘업무 과다로 인한 무형식학습 참여 시간의 부족’은 무형식학습의 가장 큰 애로점으로 밝혀졌다. 아울러 근로자의 개인적 특성에 따라 형식학습 및 무형식학습의 참여 정도가 상이한 것으로 드러났으며, 근로자들은 업무환경을 우호적으로 인식할수록 형식학습 및 무형식학습을 통한 일터학습의 참여가 증가하는 것으로 나타났다. 이러한 연구 결과를 바탕으로 향후 연구 방향 및 실무적 시사점을 제시하였다.

어린이집 원장의 서번트리더십과 보육서비스 질 간의 관계에서 권리존중과 직무만족도의 매개효과 연구

박윤희,김동진 한국비전학회 2023 한국비전연구 Vol.5 No.1

한국 노인의 수면증진을 위한 비약물적 중재의 효과: 체계적 문헌고찰

박윤희,윤현정 기본간호학회 2022 기본간호학회지 Vol.29 No.1

Purpose: This systematic review investigated the effects of non-pharmacological interventions to improve the sleepof the Korean elderly at home and in facilities. Methods: A literature search was performed using electronicdatabases (RISS, KISS, KMbase, KoreaMed, DBpia) from 2010 to 2021. Participants’ characteristics, interventioncharacteristics, and measured sleep outcomes were systematically reviewed. A qualitative appraisal of studies wasperformed using the RoB 2.0 and ROBINS-I tools. Results: Of 954 publications identified, 23 met the inclusioncriteria. Two studies were randomized controlled trials and 21 studies were quasi-experimental designs with anon-equivalent control group. The contents of 23 intervention studies that aimed to improve sleep includedmassage, auricular acupressure therapy, laughter therapy, heat therapy, exercise, and aromatherapy. The KoreanSleep Scale A was the most frequently used sleep instrument, in 18 studies. Most interventions were effective inimproving sleep, but some inconsistent results were reported. Conclusion: Non-pharmacological interventions forthe improvement of sleep in the elderly are useful as therapeutic interventions as part of nursing care, becausethey are simple and easy to apply. However, to draw clear conclusions about the effect of interventions, it will benecessary to gather results from intervention studies using rigorous methodologies in the future.

삼국,통일신라 마애불의 변화양상과 성격

박윤희 단국사학회 2016 史學志 Vol.52 No.-

There are 15 and 39 images of The Rock-carved Buddhaon Rock in the Three Kingdoms and the Unified Sylla Dynasty. Based on thereported The Rock-carved Buddha was trying to look at the attributes of a different view. As a result, the following can check some things. Frist, The Rock-carved Buddha in the Three kinggoms and the Unified Silla succeeded contemporary art trying to explore various type with temperance and suggestiveness considering whole picture. The Rock-cut Buddha spread out its style which has variety in type such as high relief, middle relief, low relief, and others. Second, Depending on the timing of the religion is changing and this emerges from the Buddhist sculpture. With such The Rock-carved Buddha, as well. This suggests that representing Buddha in the place which people regard as sanctuary had been more important than the iconic norm which each Buddha has. Also, one means that contain a variety of religious values in Buddha. Third, The Rock-Carved Buddha was made along the road though the Capital city. Most of Buddha images which were made in 9century are located near the main traffic route. The main traffic routes in the Unified Sylla were made by using of existing route. Finally, Inferred the composition force. 7-8century mainly in the royal and stone structures were statues of Buddha is the main related to noble blood. But spread Buddha died down in the composition was the 9century. And such The Rock-Carved Buddha.The locations of The Rock-Carved Buddha are kind of clue to understand powerful family in nine century. Because they were the sponsor when rock cliff Buddha images were made.

BCNSP(Board Certified Nutrition Support Pharmacist)

박윤희 韓國病院藥師會 2008 병원약사회지 Vol.25 No.1

"크레시다가 [진정] 여기 있었소?" : 드라이든의 거듭난 요부 Dryden's Regenerated Femme Fatale

박윤희 東國大學校 1996 東國論叢 Vol.35 No.-

John Dryden's adaptation of Shakespeare's play, Troilus and Cressida or Truth Found Too Late, vindicates Cressida, a traditional femme fatale, departing considerably from the tradition of the Criseida story. He portrays Cressida as an "emblem" of the patriarchal ideology of order and heroism rather than as a symbol of female infidelity. Many critics point out that Dryden's "tragedy" is a failure in that the writer misunderstood traditional implications of the Criseida story. In the Preface of his drama, Dryden defends himself that he has reduced the chaos of Shakespeare's "problematic" play to enhance dramatic order. A closer examination, however, reveals that his is not only a destruction of the heroine from the tradition but also just another male attempt to maneuver the female "text" in the antifeminist patriarchal ideology. Just as how the open, antifeministic characterization of Cressida works in Shakespeare's play, it is important to see how Dryden's transformation of the "heroic" Cressida is orchestrated in his tragedy. Dryden's Cressida is portrayed as the most unblemished heroine in the whole tradition of the story : guiltless, faithful, and even heroic. His regenerated femme fatale, however, shares with the tradition an important aspect concerning the heroine-the victimization of the heroine. Although Dryden downplays this aspect in characterizing his heroine, her tragic ending inevitably evokes our compassion, not because she behaves nobly, but because she falls victim to the war and her male-centered society. Dryden stands up for the stereotype(through her noble death) only to restore the heroic statue of the ancient world, which is totally demolished in Shakespeare's play. Having witnessed Cressida's betrayal (though it is disguised) in 4.2., Troilus asks Ulysses-"Was Cressida here?" This question indicates that Troilus, shocked by the infidelity scene, cannot believe what he has seen, Cressida's unbelievable change of mind. We readers, who know well the whole tradition of the Criseida story, cast the same question about Dryden's transformation of traditional "antifeminist lesson"-Was Cressida here in this play?"