여고생의 우울에 관한 인과모형

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 여고생의 인구사회학적 특성, 학교생활 특성, 가정생활 특성 및 건강관련행위 특성에 따른 우울수준을 파악하고, 특히 학업스트레스, 불안, 대인의존행동특성 및 절망감이 우울수준에 미치는 영향을 규명하고자 공분산구조분석에 의한 인과모형을 구축하고 경로분석을 통해 변수들 간의 인과관계를 밝히고자 시도하였다. 조사대상은 C시에 소재하는 인문계 여자고등학교에 재학 중인 여고생 684명으로 하였다. 조사방법은 2016년 11월 1일부터 12월 31일까지 구조화된 무기명 자기기입식 설문지를 이용한 설문조사를 실시하였다. 연구결과, 조사대상자의 학교성적이 「하」인 군, 교우관계가 「좋지 않다」는 군, 학교폭력 경험이 「없다」는 군, 학교생활에 「만족하지 않는다」는 군에서 유의하게 높았다. 또한 가정의 경제상태가 어려울수록, 부모와 대화를 하지 않을수록, 부모의 양육태도가 엄할수록, 가정생활에 「만족하지 않는다」는 군에서 유의하게 높았으며, 규칙적인 식사 및 운동을 「하지 않는다」는 군, 음주경험이 「있다」는 군, 주관적인 건강상태가 「좋지 않다」는 군에서 유의하게 높았다. 조사대상자의 학업스트레스, 불안, 대인의존행동특성 및 절망감에 따른 우울수준은 각각 양의 상관관계를 보였다. 공분산 구조분석 결과, 우울수준에 영향을 미치는 요인으로는 불안이 가장 큰 요인이었으며, 다음은 대인의존행동특성, 학업스트레스의 순으로 이들 간의 인과관계가 추정되었다. 따라서 여고생의 우울수준을 낮추기 위한 정신건강 증진 방안과 지원체계가 필요할 것으로 생각된다.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론
• Ⅱ. 연구방법
• 1. 조사대상
• 2. 조사방법
• 3. 조사내용
• 4. 구조방정식 인과관계 모형
• 5. 자료처리 및 통계분석
• Ⅲ. 연구결과
• 1. 조사대상자의 특성별 우울수준
• 1) 인구사회학적 및 학교생활 특성별 우울수준
• 2) 가정생활 특성별 우울수준
• 3) 건강관련행위 특성별 우울수준
• 2. 학업스트레스, 불안, 대인의존행동특성 및 절망감에 따른 우울수준
• 3. 학업스트레스, 불안, 대인의존행동특성 및 절망감과 우울의 상관관계
• 4. 우울수준에 영향을 미치는 요인
• 5. 우울에 영향을 미치는 요인에 대한 공분산 구조분석 결과
• Ⅳ. 고찰
• Ⅴ. 결론
• 참고문헌
• ABSTRACT
• 부록

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