신체 및 표현활동 중심의 실외놀이를 통한 유아의 자기효능감과 사회적 능력에 관한 연구 = The Study of Young Children's Self-Efficacy and Social Competence by Outdoor Play Centered in Physical and Expressive Activities

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study is to find out the effects on infants' self-efficacy and social competence by devising and conducting outdoor activities centered in physical and expressive activities in infant education institutes. This study was conducted with 56 infants aged 3, 4, and 5 of A Day Care Center and B Day Care Center located in J city, Chollabukdo. Those infants were divided into two groups; the experimental group (28 infants of A Day Care Center) and the control group (28 infants of B Day Care Center). And those infants did outdoor activities focused on physical and expressive activities devised by the present researcher. To find out the effects of outdoor activities centered in physical and expressive activities on infants' self-efficacy, social competence collected data were analyzed using SPSS 18.0 program. The mean and standard deviation of the resurts of pre- and post-test of experimental and control groups were calculated, and t-test was used to find out the difference between the two groups. The results of this study are as follows. First, Outdoor activities centered in physical and expressive activities improved infants' self-efficacy, and their effects got bigger in order of infants aged 3, 4, and 5. Second, Outdoor activities centered in physical and expressive activities improved infants' social competence, and their effects got bigger in order of infants aged 4, 3, and 5.

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 유아교육기관의 신체 및 표현활동 중심의 실외놀이를 고안, 실시하여 유아의 자기 효능감과 사회적 능력에 미치는 영향을 알아보는데 그 목적이 있다. 연구대상은 전북 J시에 소재한 A어린이집과 B어린이집 만 3, 4, 5세 유아 56명이다. A어린이집 유아 28명을 실험집단, B어린이집 유아 28명을 통제집단으로 임의배정하여 연구자가 고안한 신체 및 표현활동 중심의 실외놀이를 실행하였다. 연구 결과, 첫째, 신체 및 표현활동 중심의 실외놀이는 유아의 자기 효능감을 향상시켰으며 만 3, 4, 5세 순으로 효과가 크게 나타났다. 둘째, 신체 및 표현활동 중심의 실외놀이는 유아의 사회적 능력을 향상시켰으며 만 4, 3, 5세 순으로 효과가 크게 나타났다.

참고문헌 (Reference)

1 변길희, "통합적 접근에 의한 소비자교육 프로그램이 유아의 경제 기본개념과 소비자 행동 및 사회적 능력에 미치는 영향" 원광대학교 대학원 2006

2 이혜경, "체력증진 신체활동이 유아의 자기효능감에 미치는 영향" 한국교원대학교 교육대학원 2009

3 권은희, "자연친화적인 실외환경에서의 놀이활동이 유아의 자아개념과 친사회적 행동에 미치는 효과" 한국아동학회 25 (25): 61-76, 2004

4 오복희, "자연친화적 보육프로그램이 유아의 사회·정서발달에 미치는 효과 분석" 우석대학교 교육대학원 2000

5 김진주, "자연친화 교육활동이 유아의 자연탐구지능과 자기효능감에 미치는 효과" 배재대학교 대학원 2012

6 김희진, "유치원과 어린이집 실외놀이의 운영실태 및 교사의 인식" 원광대학교 교육대학원 2012

7 김소양, "유치원 교사,부모,유아의 놀이인식에 관한 연구" 梨花女子大學校 大學院 1989

8 이고훈, "유아의 신체활동이 유아 자아개념 및 친사회적 행동 발달에 미치는 영향" 이화여자대학교 교육대학원 2005

9 주종은, "유아의 신체활동 프로그램이 운동능력 및 신체적 자아 개념에 미치는 영향" 원광대학교 교육대학원 2005

10 김순정, "유아의 사회적 능력에 따른 사회적 놀이의 연속적 변화 패턴" 한국아동학회 28 (28): 17-35, 2007

11 김보균, "유아의 사회적 능력과 아버지와 어머니의 양육행동이 유아의 리더십에 미치는 영향" 대구대학교 대학원 2012

12 박은영, "유아의 사회적 놀이행동과 사회적 능력 간의 관계 – 혼자놀이를 중심으로 -" 한국보육학회 12 (12): 249-268, 2012

13 이상은, "유아교육기관의 실외놀이 활성화를 위한 기초조사 및 프로그램 개발 방향" 한국영유아교원교육학회 12 (12): 147-169, 2008

14 이상은, "유아교육기관의 실외놀이 활성화를 위한 기초조사 및 프로그램 개발" 덕성여자대학교 대학원 2007

15 이명덕, "유아교육기관 유형에 따른 유아 실외놀이 운영실태 및 교사의 인식" 고신대학교 교육대학원 2009

16 김민정, "움직임 개념에 초점을 맞춘 신체활동이 유아의 지각운동능력, 운동능력, 자존감 및 사회성에 미치는 효과" 한국영유아교원교육학회 16 (16): 193-212, 2012

17 이기숙, "영유아교육과정" 공동체 2008

18 고영자, "어린이집의 실외놀이공간에 대한 실태조사 : 구립·민간 어린이집을 중심으로" 誠信女子大學校 敎育大學院 1998

19 김희정, "어린이집 교사와 부모의 놀이 인식 조사" 梨花女子大學校 敎育大學院 1998

20 송미정, "야외에서 자연물을 이용한 놀이 활동이 유아의 자연친화적 태도와 미술표현력에 미치는 영향" 원광대학교 교육대학원 2012

21 신애진, "실외협동놀이가 유아의 기본운동능력 및 친사회적 행동에 미치는 영향" 전남대학교 대학원 2011

22 정경란, "실외놀이에 대한 어머니의 인식과 가정에서 실외놀이 실행이 유아의 친사회적 행동에 미치는 영향" 가톨릭대학교 교육대학원 2011

23 송은영, "실외 협동게임 활동이 유아의 정서지능 및 사회적 상호작용에 미치는 영향" 성신여자대학교 교육대학원 2008

24 오미숙, "실외 전래놀이가 유아의 정서지능에 미치는 효과" 울산대학교 교육대학원 2002

25 최미숙, "실외 자유놀이시간에 나타나는 유아의 거친 신체놀이와 리더십과의 관계" 한국생태유아교육학회 12 (12): 91-112, 2013

26 신유정, "실외 자연 놀이경험이 유아의 환경 친화적 태도와 친사회적 행동에 미치는 영향" 중앙대학교 대학원 2012

27 노현주, "실외 놀이터 유형에 따른 유아의 놀이형태" 梨花女子大學校 大學院 1995

28 정윤희, "실외 과학활동이 유아의 과학탐구능력에 미치는 효과" 숭실대학교 교육대학원 2011

29 이지영, "신체활동을 통한 정서조절 능력 향상 프로그램 개발 연구" 덕성여자대학교 대학원 2012

30 송명자, "발달심리학" 학지사 1995

31 이성희, "바깥놀이를 통한 자연친화교육이 유아의 정서지능과 창의성에 미치는 영향" 이화여자대학교 교육대학원 2010

32 김신영, "바깥놀이를 통한 자연친화 교육이 유아의 정서 지능에 미치는 효과" 계명대학교 교육대학원 2007

33 문금순, "대근육중심의 협동놀이가 행동장애아동의 운동능력과 사회성 발달에 미치는 효과" 대구대학교 특수교육대학원 2005

34 최하연, "기초체력 중심의 신체활동이 유아의 신체적 자아개념과 친사회적행동에 미치는 영향" 한국교원대학교 교육대학원 2008

35 전인옥, "교사의 교육신념과 자아효능감이 유아의 자기 효능감에 미치는 영향" 방송통신대학교 대학원 1996

36 禹希姃, "家庭環境과 兒童의 自己-效能感간의 因果模型 探索" 全南大學校 大學院 1993

37 채홍경, "室外 傳統놀이 活動이 幼兒의 自我槪念 및 親社會的 行動에 미치는 影響" 전남대학교 교육대학원 2007

38 Rivkin, Mary S., "The great outdoor : Restoring children's right to play outside" NAEYC 1995

39 Cullen, J., "Preschool children's use and perceptions of outdoors play areas" 89 : 49-56, 1993

40 Henniger. M. L., "Planning for outdoor play" 49 (49): 10-15, 1994

41 Davis, M., "Outdoor : An important context for young children's development" 115 : 37-49, 1996

42 McCall, R. M., "Moving with a purpose : Developing program for preschool-kindergarten" Human Kinetics 2000

43 배지선, "Dalcroze와 Laban의 움직임 창작교육에 대한 연구" 이화여자대학교 대학원 2006

44 Kristensen, N., "Basic parenting focus issue : Motor development" Family Information Services 2001

45 교육과학기술부, "5세 누리과정 해설서" 교육과학기술부·보건복지부 2012