유아교사의 직무스트레스와 행복감의 관계에서 성격강점의 매개효과 분석 = The Mediating Effect of Character Strengths on the Relationship between Job Stress and Happiness of Early Childhood Teachers

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study aims at identifying the relationship among character strengths, job stress, and happiness of early childhood teachers. Questionnaires were completed by 268 early childhood teachers working at child care centers and kindergartens located in D. P and K city. Pearson`s product moment correlation analysis, multiple regression and sobel test were implemented.
The results of the study were as follows; First, character strengths and happiness of early childhood teachers had a significantly positive correlation, while job stress happiness and happiness of early childhood teachers had a significantly negative correlation. Secondly, job stress is an important factor in predicting happiness of early childhood teachers, and character strengths had mediating effects on the relationship between job stress and happiness. This results imply that early childhood teachers need the opportunities to develop their character strengths to deal with their job stress and maximize their happiness.

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