초등체육교육 내실화를 위한 스포츠 강사의 역할 재조명 = Study on refocus of the Sport Instructor role for the Substance of Elementary School Physical Education

국문 초록 (Abstract)

이 연구는 교사와 학생들을 대상으로 스포츠 강사와의 협력적 수업운영에 대한 인식을 분석함으로써 스포츠강사의 역할을 재조명하고 제도의 안정적 정착과 체육 수업내실화에 필요한 기초자료를 제시하는데 연구의 목적이 있다. 이러한 목적을 달성하기 위해 B광역시 스포츠강사와 수업을 운영하고 있는 담임교사 153명과 학생 148명의 설문조사를 바탕으로 분석한 결과 다음과 같은 결론을 얻었다. 초등체육교육의 내실화를 위해 스포츠강사는 담임교사와 협력수업 시 수업의 보조자 역할을 충실히 이행해야 하며, 지침에 의한 협력수업 시 학습부진아 및 학생들의 참여유도와 눈높이에 맞춘 설명, 학생들의 체력향상을 위한 방법 강구, 개별화 교 육 및 기능향상을 위한 다양한 교수방법 실천을 위해 담임교사와의 협의체를 구성하여 유지할 수 있는 역할을 충실히 이행해야하며, 제도의 지속성을 위해 각급 학교는 제도의 취지를 이해하고 스포츠강사의 역할과 운영방침을 정확히 마련해야 할 필요 가 있다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study is to provide basic data on an effective sport instructor system through analyzing the current status and teachers’ and students’ understanding of the sport instructor cooperative instruction. One hundred fifty three teachers and one hundred forty eight students in B metropolis, which are currently running the sport instructor system, took part in the survey and the following results were obtained: The sport instructor should be assist the teacher and help them improve sports skills for the low level students during the P.E lessons. Also, the sport instructor should encourage student participation and explain curriculum simply to the P.E class. Above all, the sport instructor should consult consultative with the teacher and hold deliberations on P.E teaching methods for the Consolidation of Elementary School Physical Education. The sport instructor system is an efficient system for P.E in elementary schools. A clear guideline and management policy should be implemented to continue sport instructor system for smooth operation and ongoing improvement.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서 론
• Ⅱ. 연구 방법
• Ⅲ. 결과 및 논의
• Ⅳ. 결 론
• 참고문헌

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