초등교사와 학생이 선호하는 체육수업내용 분석

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 초등교사와 학생이 선호하는 체육수업내용을 비교 분석하는데 목적이 있었다. 이러한 연구목적을 위하여 초등교사 217명과 학생 402명을 대상으로 자료를 수집하였다. 수집된 자료는 각 문항별로 서술된 내용을 소영역과 대영역으로 분류한 후, 빈도 및 백분율을 산출하였다.
이러한 연구방법과 절차를 통해 분석한 결론은 다음과 같다.
첫째, 초등교사는 체육수업내용으로 경쟁활동과 여가활동을 좋아하며 아동의 선호가 그러한 수업내용을 좋아하는 이유이다. 초등교사는 체육수업내용으로 도전활동과 표현활동을 기피하고 있으며, 안전사고나 부상위험과 수업지도능력의 부족이 그러한 내용을 피하는 이유이다.
둘째, 초등학생은 체육수업내용으로 경쟁활동을 좋아하며, 정의적 요인과 심동적 요인이 그러한 수업내용을 좋아하는 이유이다. 초등학생은 체육수업내용으로 표현활동과 도전활동을 싫어하며, 심동적요인과 정의적 요인이 그러한 수업내용을 싫어하는 이유이다.
셋째, 초등교사와 학생은 좋아하거나 싫어하는 체육수업내용은 동일하나, 그러한 체육수업내용을 좋아하거나 싫어하는 이유에는 차이가 있다.

목차 (Table of Contents)

• 국문초록
• Ⅰ. 서론 = 1
• 1. 연구의 필요성 = 1
• 2. 연구의 목적 = 3
• 3. 용어의 정의 = 4
• 4. 연구의 제한점 = 4
• Ⅱ. 이론적 배경 = 5
• 1. 초등체육교육 = 5
• 2. 체육수업 인식 = 10
• Ⅲ. 연구방법 = 14
• 1. 연구 대상 = 14
• 2. 조사 도구 = 15
• 3. 자료 수집 방법 = 16
• 4. 자료 분석 방법 = 16
• Ⅳ. 연구결과 및 논의 = 17
• 1. 교사의 선호도 = 17
• 2. 학생의 선호도 = 21
• 3. 종합 논의 = 25
• Ⅴ. 결론 = 30
• 1. 결론 = 30
• 2. 제언 = 31
• 참고문헌 = 32
• 부록 = 34
• ABSTRACT = 39